База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Увеличь предыдущий результат на 1
- 63 * y = 4 914
- x + 382 = 449
- Сколько центнеров в 6 т 200 кг?
- На сколько мин 131 мин больше 1 ч?
- Во сколько раз 1 дм меньше 7 м?
- Сколько дней в апреле?
- На сколько значение одного выражения больше, чем другого? 975 - 864 и 310 - 201
- Во сколько раз значение одного выражения меньше, чем другого? 23^39 : 13^21 и 314 : 157 + 36 : 9
- 5 * (62 + 37) - 476 =
- 25 * 58 : 50 =
- 1876 : 67 =
- Практические задания Начертите прямую 1. Отметьте точки А и В, не лежащие на этой прямой, и точку С, принадлежащую ей. Постройте точ- ки А1, В1, С1, симметричные данным точкам относительно прямой 1. С помощью масштабной линейки сравните длины отрезков АВ и А1В1, АС и А1С1, ВС и В1С1.
- Рассмотрите рисунки 6 и 7 в учебнике. Сравните, как представляли себя мир учёные Эратосфен и Птолемей. Размеры изображаемой территории У Эратосфена: У Птолемея: Какие крупные участки суши подписаны? У Эратосфена:
- 3. Где зародилась наука география? Почему именно в этом месте?
- 2. Вставьте пропущенные слова. Первым учёным, высказавшим идею о шарообразности Земли, был .... Термин «географика» ввёл .... Самое полное собрание знаний о географии в Античности составил ...
- 1. Закончите предложение. В древности люди об окружающем мире судили по ... и опыту
- Задача 2: Флаг отряда Ребята готовятся к походу и шьют флаг для своего отряда. Флаг состоит из двух сшитых лоскутов. Первый лоскут (основа) квадрат со стороной 5 дм. Второй лоскут - прямоугольный треугольник (флажок), который пришивают к одной стороне квадрата. Стороны этого треугольника, образующие прямой угол, равны 3 дм и 4 дм, третья сторона равна 5 дм. Найдите периметр получившегося флага (не считая сторону, которая крепится к древку). Какова общая площадь ткани, пошедшей на флаг?
- Задача 1: Ремонт детской площадки Во дворе решили обновить прямоугольную песочницу. Её длина 3 метра, а ширина 2 метра. Вокруг песочницы нужно уложить новую резиновую плитку (дорожку) шириной ровно 1 метр. Какой периметр у самой песочницы? Какой площади нужно купить резиновое покрытие для дорожки? (Подсказка: нарисуй прямоугольник песочницы, а затем "рамку" вокруг него. Дорожка это больший прямоугольник без песочницы внутри.)
- Помоги учёным найти значение выражения |-5| + |1-6x|, при х = 1, 2.
- Школьник на уроке представил результаты проекта по биологии. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что он в своём исследовании использовал не только эмпирические методы познания?
- Combine the first sentence and the second sentence and provide the answer for each part. First sentence: "У тебя осталось О бусин бы вершины а и ƒ, си е. Значит, этот граф несвязный." Second sentence: "Графы похожи на созвездия, и наоборот. Посмотри на рисунок и определи расстояние между вершинами А и В."
- Дана программа. С клавиатуры вводятся некоторые значения. Определи, какой массив будет выведен на экран. program z_1; var M: array [1..6] of integer; i: integer; begin for i:=1 to 6 do read (M[i]); for i:=1 to 6 do write (M[i]*2, ''); end. С клавиатуры вводятся следующие значения: 10 15 24 38 42 55 Массив, который будет выведен на экран:
- Какой фактор из нижеперечисленных обуславливает неопределенность?
- Привезли 1 т песка и 700 кг щебня. Сколько центнеров строительных материалов привезли?
- Щенку 1 год и 1 мес. Сколько ему месяцев?
- Найди периметр квадрата со стороной 8 м
- «Три дюжины». Сколько это?
- С какой скоростью ехал автобус, если за 4 ч он проехал 272 км?
- Уменьши предыдущий результат на 10
- Увеличь предыдущий результат на 1
- 63*y = 4914
- x + 382 = 449
- Сколько центнеров в 6 т 200 кг?
- На сколько мин 131 мин больше 1 ч?
- Во сколько раз 1 дм меньше 7 м?
- Сколько дней в апреле?
- На сколько значение одного выражения больше, чем другого? 975-864 и 310-201
- Во сколько раз значение одного выражения меньше, чем другого? 23*39:13 и 21 и 314:157+36:9
- 5*(62+37)-476 =
- 2558:50 =
- 1 1876:67 =
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён ромб. Найди его периметр.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 2. Часть 2. Чем строение хлореллы отличается от с
- Это задание можно выполнить по 29.05.2026, 23:59 Вопрос 9 из 10 9 Разрешено ли допускать к работе с ионизи- рующим излучением сотрудника, имеющего хромосомную нестабильность? Выберите один вариант ответа: разрешено не разрешено < ПРЕДЫДУЩИЙ ВОПРОС СЛЕДУЮЩИЙ ВОПРОС > < ПРЕДЫДУЩИЙ УРОК АНО «Корпоративный университет» Политика обработки персональных данных
- Попробуй построить график функции y = x + 2, выбрав две точки.
- 9. В трапеции MNKP с основаниями MP и NK угол M равен 79°. Найди угол N. Ответ дай в градусах.
- Определи способ заполнения массива. for i := 1 to 13 do read (a[i]);
- Выберите рекомендованные меры управления и контроля профессиональных рисков, в случае наличия опасного события «Травма в результате раздавливания» при осуществлении профессиональной деятельности работником: Этот вопрос может иметь несколько вариантов ответа.
- 12. Вычислите дефект масс и энергию связи ядра атома ${ }_{8}^{17} \text{O}$, если $m_p = 1,00728 \text{ а.е.м}, m_n = 1,00866 \text{ а.е.м}, M_Я = 16,99913 \text{ а.е.м}$.
- 11. При взаимодействии атомов дейтерия с ядром бериллия ${ }_{4}^{9} \text{Be}$ испускается нейтрон. Напишите уравнение ядерной реакции.
- 8. При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,03 мм, равна 0,071. Найди вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,97 мм до 30,03 мм.
- Привезли 1 т песка и 700 кг щебня. Сколько центнеров строительных материалов привезли?
- Щенку 1 год и 1 мес. Сколько ему месяцев?
- Найди периметр квадрата со стороной 8 м
- «Три дюжины». Сколько это?
- С какой скоростью ехал автобус, если за 4 ч он проехал 272 км?
- Уменьши предыдущий результат на 10
- Увеличь предыдущий результат на 1
- 63 * y = 4 914
- x + 382 = 449
- Сколько центнеров в 6 т 200 кг?
- На сколько мин 131 мин больше 1 ч?
- Во сколько раз 1 дм меньше 7 м?
- Сколько дней в апреле?
- На сколько значение одного выражения больше, чем другого? 975 - 864 и 310 - 201
- Во сколько раз значение одного выражения меньше, чем другого? 23 * 39; 13 421 и 314: 157 + 36:9
- 5 (62 + 37) - 476 =
- 25 58: 50 =
- 1 876: 67 =
- Одна сторона прямоугольника равна 10 см, его периметр 40 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько лей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Найдите значение выражения (3180-219) * 12 + 3627 : 13. Запишите решение и ответ.
- За 7 часов 3D принтер напечатал 98 деталей. Сколько деталей напечатал этот 3D принтер за 6 часов? Запишите решение и ответ.
- Разрядность массива Элемент массива Матрица Условие задания: 1 Б. Дополни предложение. количество элементов в массиве.
- Между вершинами А и В.
- 7. Упрости выражение a^2 – 2ab + b^2 / a^2 - b^2 + ab / a^2 + 2ab + b^2 и найди его значение при a = 2, b = 3. В ответе запиши найденное значение.
- На экзамене 50 билетов, Оскар не выучил 7 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- Пример: 3x - 12 = 6
- Решите уравнение: 2 * (4 - 1,9x) = 0,8
- Решите уравнение: 2,1x - 3,5 = 1,4x
- Билет 12 1. Хвощевидные, особенности строения и жизнедеятельности. Значение хвощевиди 2. Лист, внешнее строение листа, прикрепление, листорасположение.
- А если функция примет вид y = 3x + 4, как будет выглядеть её график?
- Выберите рекомендованные меры управления и контроля профессиональных рисков, в случае наличия опасного события «Падение на работника тяжелого инструмента, упавшего при перемещении» при осуществлении профессиональной деятельности работником: Этот вопрос может иметь несколько вариантов ответа.
- 1. Закончите предложение. В древности люди об окружающем мире судили по 2. Вставьте пропущенные слова. Первым учёным, высказавшим идею о шарообразности Земли, был _______ . Термин «географика» ввёл _______ . 3. Где зародилась наука география? Самое полное собрание знаний о географии в Античности составил _______ . 4. Рассмотрите рисунки 6 и 7 в учебнике. Сравните, как представляли себе мир учёные Эратосфен и Птолемей. Почему именно в этом месте? Размеры изображаемой территории У Эратосфена: У Птолемея: Какие крупные участки суши подписаны? У Эратосфена: У Птолемея:
- Write a description of a film you would recommend to people. Plan what you are going to write in the four paragraphs, using the paragraph notes in b. Use the language from the Describing a film box and Vocabulary Bank Cinema p.159 to help you.
- 6. Выбери точки, соответствующие числам -sqrt(93/2) и -sqrt(32/3). Запиши соответствующую букву для каждого числа.
- Какой из вредных и опасных факторов можно отнести к группе «Химические факторы»?
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, двудольные, хвойные, листостебельные мхи. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Вставь пропущенные слова в текст. Метод разработки пошаговой детализации («сверху вниз») заключается в постепенном разбиении исходной задачи на более простые и понятные подзадачи. Он начинается с общего описания задачи и предполагает _______ каждого шага, то есть разбиение на более мелкие шаги. В отличие от него метод «снизу вверх» начинается с создания небольших базовых алгоритмов (подпрограмм). Затем эти _______ объединяются для создания более сложных алгоритмов.
- ОБРАБОТКА ЧИСЛОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ ВАРИАНТ 1 1. Формула из ячейки В1 скопирована в диапазон ячеек В2:В3; формула из ячейки С1 скопирована в диапазон ячеек C2:C3. Чему после этого будут равны значения в ячейках диапазона В1:C3? Запишите результаты вычислений в таблицу. A 1 10 2 5 3 10 4 1 B =$A$1*2-A2 C =B1+5
- 1 The bike is in a tree. 2 The teddy is under the slide. 3 The ball is in the net. 4 The kite is in a tree. 5 The doll is on the seesaw.
- 1 A toy is under a tree. What is it? 2 A toy is on the slide. What is it? 3 A toy is in the net. What is it? 4 A toy is in a tree. What is it? 5 A toy is on the seesaw. What is it?
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Выбери точку K, L, М или N, которая соответствует числу х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x - a > 0, x + b > 0, abx < 0.
- Каким последствием проявляется местное действие шума?
- Метод «сверху вниз» Метод «снизу вверх» Варианты ответов: Разбивает задачу на подзадачи Позволяет быстрее завершить проект Этот сайт использует cookies, чтобы предоставить вам лучший сервис. Узнать больше Понятно
- 1. Составьте таблицу «Политические партии в Первой русской революции».
- 10. Вы изучили первый параграф нового учебника. Ответьте на вопросы: Что меня заинтересовало? Что уже было известно? Что показалось сложным? Какие ценные знания получены?
- 9. Выберите и отметьте правильный ответ.
- 8. Проведите исследование «Откуда в наш дом поступают товары для жизни». Исследование проведите с помощью изучения торговых этикеток, бесед с родителями. Определите последовательность действий в проводимом исследовании. Результаты исследования оформите в виде таблицы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.