База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Рассмотрите рисунок 1 (стр. 4) учебника «Заморские купцы у царя Салтана» (художник И.Я. Билибин). Как вы считаете, о чём может идти разговор между заморскими гостями и царём Салтаном? Сформулируйте вопросы, которые может задать царь Салтан купцам.
- Одно число меньше другого на 30, а их произведение равно -225. Найди эти числа. В ответе укажи одну любую пару таких чисел. Запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других знаков. Пример записи: если первое число равно 18, второе число равно -20, то в ответе запиши -2018.
- 3. Дан фрагмент электронной таблицы и диаграмма: Какая формула может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?
- Какое число должно быть записано в ячейке E1, чтобы построенная после выполнения вычислений круговая диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:E2 соответствовала рисунку?
- 1. Формула из ячейки B1 скопирована в диапазон ячеек B2:B3; формула из ячейки C1 скопирована в диапазон ячеек C2:C3. Чему после этого будут равны значения в ячейках диапазона B1:C3? Запишите результаты вычислений в таблицу.
- Чем является фиброгенность по отношению к аэрозолям?
- Найдите корень уравнения x + 3 = -9x.
- 2. Реши уравнение 9 – 5х – 4х^2 = 0. Если корней несколько, запиши их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Для какой категории работ скорость движения воздуха для теплого периода года должна соответствовать диапазонам 0,2-0,5 м/с при температуре воздуха 26-28°C?
- ените изученный материал. Что при изучении явилось сложн дание было самым трудным и почему?
- аполните таблицу.
- Установите соответствие между видом и названием горной породы Название 1) каменный уголь 2) базальт 3) мрамор ) глина ) пемза Вид А) осадочные Б) магматические В) метаморфические
- Уголь и галька относятся к горным породам а) осадочным б) метаморфическим в) магматическим
- 1. Мрамор и гнейс относятся к горным породам а) осадочным б) метаморфическим в) магматическим
- 10. Выберите «лишнюю» горную породу, подчеркните её. а) песок, известняк, глина, гранит б) гранит, базальт, кварцит, габбро в) базальт, уголь, глина, гипс
- 2. Реши уравнение 9 – 5х – 4х^2 = 0. Если корней несколько, запиши их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- c Look at paragraph 3 again. What tense do we use to tell the story of a film or book?
- b Read the description again and number the paragraphs in order 1-4.
- 4. I strongly 6 ____ The Force Awakens. It has 7 ____ drama, a great 8 ____ and a good plot, but above all, I think I will always prefer the classic Star Wars films, because I watched them when I was young, but I loved this film, too.
- 2. The film is 4 ____ a long time ago in a galaxy far, far away. It was 5 ____ in the UK, Ireland, and Abu Dhabi.
- 1. The Force Awakens is the seventh film in the Star Wars saga, created by George Lucas. The film was 1 ____ by J.J. Abrams. It 2 _____ John Boyega as Finn, Daisy Ridley as Rey, and Harrison Ford as Han Solo. It was 3 ____ for five Oscars in 2016, but it didn't win any.
- Какие плиты связей между организмами имеют наибольшее значение в биоценозе, составляя основу его существования? Укажите все подходящие варианты ответа.
- 1. Найди значение выражения (0, 46 + 1,74) · 2, 5.
- Подготовьте слайд-шоу с примерами на тему Present simple и Present continuous. Покажите разницу и объясните. Также покажите вспомогательные глаголы, необходимые как в present simple, так и в present continuous.
- В окружность с центром Q вписан треугольник SGH. Найди градусную меру угла G. H 28° G Q S Запиши ответ числом. ∠G =
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Екатеринбург Б) Иркутск В) Владимир ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Екатеринбург Б) Иркутск В) Владимир ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Каникулы
- Дорога
- Декабрь
- Дежурный
- Город
- Вчера
- Воскресенье
- Решите кроссворд № 3.
- При какой температуре максимально допустимые величины относительной влажности воздуха не должны выходить за пределы 55%?
- B3 В электронной таблице в ячейку F3. Какой вид приобретет формула? =B2+$D$1
- Приоритетной мерой по снижению уровня оцененного риска является
- В профессиональные обязанности воспитателя входит деятельность по планированию и детализации обустройства РППС группы. Выстроите последовательность действий воспитателя при оборудовании центра РППС. Для этого рассмотрите описание этапов исследуемого процесса. Затем впишите в каждый блок схемы только одну заглавную букву, которой обозначено соответствующее описание. Этапы процесса обустройства воспитателем развивающей предметно-пространственной среды в группе:
- Дана равнобедренная трапеция MNKL. Высота NQ равна меньшему из оснований NK. Какова площадь данной трапеции, если MN = 15 дм, NK = 12 дм?
- 51
- 9. Выполните проект «Какие горные породы слагают нашу местность». Для выполнения: а) сформулируйте цель; б) продумайте план; в) лите, с какими источниками информации (книги, статьи, карты, родными и т. д.) вы будете работать; г) как вы будете оформля- (в виде выступления, описания и т. д.); д) продумайте план пр- (на 5-7 мин.) и её оформление.
- 8. Писатель К.Г. Паустовский писал: «Мы живём в громадном, плохо ра-данном мире и топчем камни ... не подозревая, что знакомство с-обогатило бы наш опыт во всех областях жизни». Согласны ли вы с-телем? Свои рассуждения обоснуйте.
- В качестве аргументов привожу следующие: ссылки на текст учебни-мнения учёных, полученные в Интернете, книгах, словарях и т. д.
- Я предполагаю, что (формулировка своего суждения) это дегр
- 7. Примите участие в письменной дискуссии «Как вы считаете, может ли ме-сторождение полезного ископаемого на Земле возникнуть быстро, например за год?». Для участия в письменной дискуссии воспользуйтесь алгоритмом.
- 3) Выводы:
- Применение гранита: используется для внешней облицовки w
- Установи соответствие фрагмента алгоритма с шагом плана действия.
- На диаграмме показано, сколько экспериментов провели учёные в исследовательском центре в каждом сезоне. По вертикальной оси указано количество экспериментов. На сколько экспериментов больше было проведено за зиму, чем за лето?
- The user wants to categorize past participles based on the sound of the ending.
- Дан фрагмент электронной таблицы: A 1 8 2 =A1/4 B 4 =B1+D1*2 C 3 D 1 =(B1-C1)*2 Какая формула может быть записана в ячейке С2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значенням диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку: 1) =AI-DI*2 2) =D1*6+2 3) =A1-BI 4) =BI+CI
- 7 What are they doing?
- 6 Where are they now?
- 5 What's the boy doing?
- 4 Where's the boy now?
- 3 What are they doing?
- 2 Where are the children?
- 1 How many children are there?
- Условие задания: Внимательно прочитай данный ниже вопрос и найди правильный ответ. (Напиши ответ в виде числа или последовательности чисел без знаков препинания и пробелов.) Какой метод разработки помогает лучше спланировать программу, чтобы ничего не забыть? 1. Сначала строим маленькие части, а потом думаем, что с ними делать. 2. Сначала рисуем план всей программы, а затем строим её по частям. 3. Оба метода одинаково хороши для планирования. 4. Планирование не важно, можно сразу писать код. Ответ:
- 10 Выберите рекомендованные меры управления и контроля профессиональных рисков, в случае наличия опасного события «Травма в результате раздавливания» при осуществлении профессиональной деятельности работником: Этот вопрос может иметь несколько вариантов ответа. Кондиционирование воздуха Обеспечение укрытиями с устройством систем вытяжной вентиляции оборудования, непосредственно используемого для организации технологического процесса, в котором используется вода и водные технологические растворы, которое не исключает поступление водных паров в рабочую зону, или реализация мероприятий, направленных на снижение поступления воды и водных паров в рабочую зону Соблюдение правил эксплуатации наземных конструкций Соблюдение требований безопасности при монтаже наземных конструкций Механизация и автоматизация процессов Установка системы контроля естественных природных подземных толчков и колебаний земной поверхности, наводнений, либо постоянное получение данной информации от сторонних источников
- На рисунке изображены учёный и его кот. Рост кота от ушек до кончиков лап составляет 0, 25 м. Определи примерный рост учёного в метрах (с точностью до десятых).
- B1 Дан фрагмент электронной таблицы: A B 17 =A1+A3 25 =A1*A2 313 =B1-A4 410 =B1/A2 После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек B1:B4. Укажите адрес ячейки, соответствующий выделенной области на диаграмме: 1) B1 2) B2 3) B3 4) B4
- Школьник из Хабаровска отправил письмо с описанием особенностей местного климата своему другу, который живёт в Ставрополе. Климат нашего города зимой формируется под влиянием Сибирского антициклона, с которым связаны довольно сильные морозы. Холодная и ветреная зима длится с середины ноября до середины марта. Снега выпадает немного, бывает солнечно и сухо. Летом морской воздух умеренных широт приносит тепло и обильные осадки. Наибольшее количество осадков выпадает в конце лета, когда идут ливневые дожди. В это время года бывает жарко и влажно. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Хабаровске. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. Ответ: Климатограмма - Б Климатические показатели: Средняя температура воздуха, °С в январе в июле Годовая амплитуда температур, °С Годовое количество осадков, мм Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Екатеринбург Б) Иркутск В) Владимир ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Match the names with the activities.
- 1. Выбери верный ответ Условие задания: Отметь верный вариант ответа. Как вызывается вспомогательный алгоритм из основной программы?
- Choose the option with the error.
- Найдите значение выражения $(\sqrt{15}-2)^2 + 4\sqrt{15}$.
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца.
- ВПР. География. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Климат нашего города зимой формируется под влиянием Сибирского антициклона, с которым связаны довольно сильные морозы. Холодная и ветреная зима длится с середины ноября до середины марта. Снега выпадает немного, бывает солнечно и сухо. Летом морской воздух умеренных широт приносит тепло и обильные осадки. Наибольшее количество осадков выпадает в конце лета, когда идут ливневые дожди. В это время года бывает жарко и влажно. Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Хабаровске. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- Запиши ответ Помоги учёным решить пример: 0,42 · 1,2 − 3,42 =
- Выберите рекомендованные меры управления и контроля профессиональных рисков, в случае наличия опасного события «Падение при передвижении по скользким поверхностям или мокрым полам» при осуществлении профессиональной деятельности работником: Этот вопрос может иметь несколько вариантов ответа.
- 6. Впиши ответы в клеточки. Самая длинная река в Азии Самое глубокое пресноводное озеро в мире Самая многоводная сибирская река Самая крупная река Средней и Центральной Азии Самое большое озеро в мире Море-озеро Горное незамерзающее озеро, название которого переводится как «тёплое», Солёное озеро Самое солёное море Дата КРОТНЫЙ МИР ЕВРАЗИИ
- 3. Подвижным блоком поднят бак с краской весом 600 Н на высоту 8 м. С какой силой, рабочему пришлось вытягивать свободный конец каната и какую работу он при этом совершил?
- 2. Вычислите моменты сил F1 = 35 Н и F2 = 70 Н, если плечо первой силы l1 = 1 м. Рычаг под действием этих сил находится в равновесии.
- 1. При равновесии рычага на его большее плечо, равное 60 см, действует сила 40 Н, на меньшее - 120 Н. Определите меньшее плечо
- Listen and check. Then listen again and repeat the groups of words.
- Match the words from the list to definitions 1-12.
- Look at the past participles. Which sounds do the letters in bold have? Write the words from the list in the correct column in the chart.
- В зависимости от условий труда профессии можно разделить на 3 группы. К какой группе можно отнести профессии, где статодинамические нагрузки позволяют отнести физический труд к категории средней тяжести – наряду с этим имеются и другие неблагоприятные факторы трудового процесса, такие как однотипные движения, вынужденная рабочая поза?
- Реши задачу и запиши ответ Во время научного эксперимента число испытуемых уменьшили на треть, получилось 150 человек. Найди исходное число испытуемых. Ответ:
- 14. Задача на тему «Свойства прямоугольных треугольников». В прямоугольном треугольнике АВС с H 120° AC + AB = 18 см. Найти АС и АВ.
- 13. Задача на тему «Периметр треугольника». Основание равнобедренного треугольника равно 8 см. Медиана, проведенная к боковой стороне, разбивает треугольник на два треугольника так, что периметр одного треугольника на 2 см больше периметра другого. Найти боковую сторону данного треугольника.
- 12. Задача на тему «Расстояние от точки до прямой». В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС = 37 см, внешний угол при вершине В равен 60°. Найти расстояние от вершины С до прямой АВ.
- 11. Задача на тему «Признаки параллельности двух прямых». В треугольнике АВС угол А равен 40°, а угол ВСЕ, смежный с углом АСВ, равен 80°. Доказать, что биссектриса угла ВСЕ параллельна прямой АВ.
- 10. Задача на тему «Признаки параллельности двух прямых». Разность двух односторонних углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 50°. Найти эти углы.
- 9. Задача на тему «Свойства прямоугольных треугольников». Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего из катетов равна 26,4 см. Найти гипотенузу треугольника.
- 8. Задача на тему «Смежные углы». Найти смежные углы, если один из них на 45° больше другого.
- 7. Задача на тему «Соотношения между сторонами и углами треугольника». Доказать, что середины сторон равнобедренного треугольника являются вершинами другого равнобедренного треугольника.
- 6. Задача на тему «Второй признак равенства треугольников». На биссектрисе угла А взята точка Е, а на сторонах этого угла точки В и С такие, что угол АЕС равен углу АЕВ. Доказать, что ВЕ равно СЕ.
- Какой из вариантов относится к ионизирующему излучению?
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Какой из вариантов относится к ионизирующему излучению?
- 4. Моторная лодка шла вниз по реке 3 ч, а затем по озеру 2 ч, преодолев за всё время 69,8 км. Чему равна скорость течения реки, если собственная скорость лодки 12,4 км/ч?
- 3 Обратите обыкновенную дробь в десятичную и найдите значение выражения: 10. 3/5 + 0,4 = 11. 2,51 - 7/25 =
- 2 Перевести в десятичную дробь: 9. 3/4 =
- 1.8,75 * 4 = 2. 0,8 * 0,1 = 3. 5,19 * 100 = 4. 1,2 * 3,45 = 5. 5,25 - 0,733 = 6. 2,05 + 15,6 = 7. 145,6 : 7 = 8. 56,2 : 100 =
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- 7. Тип 4 № 77 i Найдите углы треугольника, зная, что внешние углы при двух его вершинах равны 130° и 140°.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.