Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите задачу, составив уравнение. В двух больших и пяти маленьких бидонах 130 л молока. Сколько молока входит в маленький бидон, если его вместимость в четыре раза меньше вместимости большого?
- 17. Перед вами задание аналитико-применительного характера, направленное на умение осмысливать и применять материалы программы при анализе правовых вопросов в образовании, определять юридически значимые обстоятельства и обосновывать решения с учётом установленных правил и прав участников отношений. Сформулируйте короткий кейс или задачу по правовой тематике программы. Опишите возможные пути решения с учётом тех знаний, которые вы получили в ходе обучения. Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию: какой из ответов наиболее полно демонстрирует качественный подход к работе с кейсом? Варианты: 1) описание конфликта с указанием виновных сторон; 2) ситуация сформулирована, решение предложено на основе одного метода; 3) пример приведён, но без объяснения, как знания программы помогли; 4) описан кейс с несколькими вариантами действий, основанными на изученных подходах; 5) ситуация описана как общий фон, без конкретных участников и проблемы.
- Укажите ошибку в согласовании сложносокращённого слова с глаголом. Варианты: Приехал ТЮЗ. НИИ выполнил. ГИБДД дало указание. СМУ исправило недоделки.
- На рисунке 8 показаны графики зависимости пути равномерного движения тела от времени. По этим графикам определите: каков путь, пройденный каждым телом за 2 с; чему равны скорости движения тел? Постройте графики зависимости скорости равномерного движения каждого тела от времени.
- На рисунке 1 показан график зависимости пути равномерного движения тела от времени. По этому графику найдите: каков путь, пройденный телом за 8 с; чему равна скорость движения тела?
- Скутер проезжает первые 15 км пути со скоростью 10 км/ч, а последующие 5 км — за 0,5 ч. Чему равна средняя скорость скутера на всём пути?
- При средней скорости 36 км/ч гружёный автомобиль совершает рейс за 40 мин. Сколько времени ему потребуется на обратный рейс при средней скорости 54 км/ч?
- Самолёт Ил-18 за 5 мин пролетает 54,6 км. Определите его скорость.
- С чего начинается ежедневная автоматическая мойка аппарата DrCoffee? Выберите один вариант: залить жидкость для чистки в ёмкость для молока; нажать кнопку «Выбрать напиток» — «Промывка» — ввести пароль; нажать кнопку «Меню» — «Очистка в один клик»; нажать кнопку «Меню» — «Быстрая промывка».
- Задание 2. Упростите выражение. 1) a⁸·a⁻⁵; 2) b⁻⁶:b⁻⁹; 3) (c⁻⁴)²; 4) d⁻⁷/d⁻¹⁰; 5) e⁻⁴·c⁰·c⁷; 6) (a⁵)⁻²·a¹²; 7) (b⁻⁵b⁸)/b²; 8) ((3c²)/(d⁻³))⁻¹; 9) (e⁻²/e³)⁻³; 10) (a⁻⁶a¹⁰)/a; 11) ((b⁶)⁻¹·b⁹)/(b⁻²:b⁵); 12) (c¹²·(c⁻³)⁴)/(c²)⁵; 13) d⁻⁶·(d³/d⁻²)⁴.
- Задание 1. Преобразуйте выражение, избавляясь от отрицательных показателей степеней. 1) 4x⁻³y⁵z⁰; 2) −2a⁰b⁻⁴c²; 3) (5m)⁻²n³p⁻¹; 4) 10x⁰y⁻¹z⁻³; 5) −3d⁻⁵e⁰f⁶; 6) a⁻¹b⁻²c⁻³; 7) (2x²)⁻¹y⁻³; 8) (½a⁻³)⁻²b³c⁻¹; 9) 3/(n⁻²m⁵); 10) (p⁻⁴q⁷)/(r⁻¹); 11) (5a⁻³b⁰)/(c⁻²d⁴).
- Танти родился в Москве. Он впервые показался публике на манеже четырёх лет от роду и последовательно так обучился всем отраслям циркового искусства, что может прилично заменить исполнителя в любом номере из старинного репертуара. (А. И. Куприн) 1. Определи стилистическую окраску слова «прилично». Выбери верный вариант.
- В каком(-их) предложении(-ях) выделенное слово пишется раздельно? 1) Его не покидала мысль о том, ЧТО(БЫ) он сказал, если бы они еще раз увиделись. 2) Повалил густой снег, все окуталось белой пеленой, и соседних домов ТО(ЖЕ) не стало видно. 3) Перед сном бабушка мне рассказывала сказки и свою жизнь, (ТО)ЖЕ подобную сказке. 4) Несколько минут на уроке стоял сдержанный шум, (ПО)ТОМ все стихло. 5) Небо над нами одно и ТО(ЖЕ). 6) Я выключил радио, ЧТО(БЫ) музыка мне не мешала.
- Из шестнадцатеричной в двоичную. Переведите число C4₁₆ в двоичную систему счисления. В ответе основание системы счисления указывать не нужно. Какое число соответствует букве D в шестнадцатеричной системе? Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- Выделите неправильное словосочетание: у нас; книга в портфеле; новое платье; русский художник; русский английский; солдат назначил.
- Выделите словосочетание, которое отвечает схеме Сущ + сущ: огород при школе; точка по Родине; мама звонила; синий снег; говорить другу.
- Что из перечисленного не характерно для информационного общества?
- 2. Read the story. Then write a short and suitable heading for each paragraph (1–4).
- 13. Подберите единичный отрезок и отметьте на координатном луче точки: 1/9, 4/6, 2/6, 7/18, 10/18, 16/18, 7/9, 8/9, 2/3, 5/6, 9/9, 15/18, 3/6, 1/2, 1/18.
- 12. Подберите единичный отрезок и отметьте на координатном луче точки: 1/3, 1/7, 2/3, 2/7, 3/7, 4/7, 7/7. Выпишите дроби, которые выражают одинаковые части.
- Что такое бюджет нагрузки?
- Какие критерии будете использовать при постановке задачи опытному сотруднику? Выберите два верных ответа. Варианты: Значимость; Достижимость; Определённость во времени; Измеримость; Конкретность.
- Задание 4. Вычисление. [Условие и числовые данные обрезаны]
- Задание 3. Анализ данных. Постройте в тетради столбчатую диаграмму (высота столбика = значение в промилле) для точек из задания 2. Подпишите оси: «Море», «Солёность (‰)». Какое море самое солёное? Почему?
- Задание 2. Работа с картой. Используя карту «Солёность вод Мирового океана» в атласе, выпишите значение солёности (в ‰) для трёх точек: А) Карское море (северная часть) — ____; Б) Балтийское море (Ботнический залив) — ____; В) Средиземное море (центральная часть) — ____.
- Задание 1. Дайте определения терминам: «солёность», «тёплое течение», «холодное течение», «пассат» (кратко, своими словами).
- Покажите, каким числом — рациональным или иррациональным — является число \(1+\sqrt2-\sqrt{3-2\sqrt{[числовые данные обрезаны]}}\).
- Вычислить: а) \(4^{3-\sqrt7}\cdot4^{3+\sqrt7}\); б) \(0,2^{2\sqrt2-3}\cdot0,2^{1-\sqrt8}\); в) \(5^{-6}\cdot4^8:20^5\); г) \(0,2^{13}\cdot0,75^{15}:0,03^{14}\); д) \(\frac{5^{5,5}}{25^{7,25}}\); е) \(3,5^{\frac35}\cdot0,25^{-\frac95}\cdot7^{\frac25}\); ж) \(\frac{1,28^{0,2}}{1,28^{-\frac{2}{75}}\cdot1,28^{-\frac{20}{21}}}\); з) \(\left(0,064^{\frac16}\cdot0,4^{-3,5}\right)^{-\frac23}\).
- Конспект: органы чувств. Зрение (глаз), слух (ухо), обоняние (нос), вкус (язык), осязание (кожа), чувство равновесия (вестибулярный аппарат). Описать каждый орган: для чего предназначен; специфичность, порог чувствительности, адаптация, взаимодействие анализаторов, апперцепция, активность восприятия, субъективность искажения, константность.
- Установите соответствие между алкенами и продуктами их окислительного расщепления: CH₃–C(CH₃)=CH–CH₃; CH₃–C(CH₃)=CH₂. Варианты продуктов: CH₃COOH + CO₂; CH₃–CO–CH₃ + CO₂; CH₃COOH + CH₃–CO–CH₃.
- Что такое гибридные поисковые системы? Варианты: 1) это системы, которые управляются только поисковыми роботами; 2) это системы, управляемые как человеком, так и использующие поисковых роботов; 3) это системы, которые управляются только человеком.
- Укажите слово, образованное сложением слов: сухофрукты; сталевар; плащ-палатка; МГУ.
- Покажите, положительным или отрицательным является число \(1+\sqrt2-\sqrt{3-2\sqrt{[числовые данные обрезаны]}\)
- Вычислить: а) \(4^{3-\sqrt7}\cdot4^{3+\sqrt7}\); б) \(0,2^{2\sqrt2-3}\cdot0,2^{1-\sqrt8}\); в) \(5^{-6}\cdot4^8:20^5\); г) \(0,2^{13}\cdot0,75^{15}:0,03^{14}\); д) \(\dfrac{5^{5,5}}{25^{7,25}}\); е) \(3,5^{-\frac35}\cdot0,25^{-\frac95}\cdot7^{\frac25}\); ж) \(\dfrac{1,28^{0,2}}{128^{-\frac{2}{75}}\cdot128^{-\frac{20}{21}}}\); з) \((0,064^{\frac16}\cdot0,4^{-3,5})^{-\frac23}\).
- Задание 2. Упростите выражение. 1) a⁸·a⁻⁵; 2) b⁻⁶:b⁻⁹; 3) (c⁻⁴)²; 4) d⁻⁷/d⁻¹⁰; 5) e⁻⁴·c⁰·c⁷; 6) (a⁵)⁻²·a¹²; 7) (b⁻⁵b⁸)/b²; 8) (3c²/d⁻³)⁻¹; 9) (e⁻²/e³)⁻³; 10) (a⁻⁶a¹⁰)/a; 11) ((b⁶)⁻¹·b⁻¹)/(b⁻²:b⁵); 12) (c¹²·(c⁻³)⁴)/(c²)⁵; 13) d⁻⁶·(d³/d⁻²)⁴.
- Задание 1. Преобразуйте выражение, избавляясь от отрицательных показателей степеней. 1) 4x⁻³y⁵z⁰; 2) −2a⁰b⁻⁴c²; 3) (5m)⁻²n³p⁻¹; 4) 10x⁰y⁻¹z⁻³; 5) −3d⁻⁵e⁰f⁶; 6) a⁻¹b⁻²c⁻³; 7) (2x²)⁻¹y⁻³; 8) (1/2a⁻³)⁻²b³c⁻¹; 9) 3/(n⁻²m⁵); 10) (p⁻⁴q⁷)/r⁻¹; 11) (5a⁻³b⁰)/(c⁻²d⁴).
- 3. На сколько рублей дешевле обойдётся такая смесь, чем если бы весь чай был дорогим?
- 2. Сколько килограммов дорогого чая нужно взять?
- 1. Сколько килограммов дешёвого чая нужно взять?
- 1. Передо мною высокий человек, в туфлях на босую ногу, в стареньком, рыжем пиджаке, надетом на рубаху на вороте. Рубаха одна пуговица оторвана. Брюки его измяты, вытянуты на коленях, длинные волосы растрёпаны. (М. Горький) 2. С карточки смотрело довольно полное, худощавое, крепкое в скулах и челюстях, большое лицо с прямым, добрым взглядом. Распахнутый ворот рубашки позволял видеть шею и ключицы, и это было достаточно, чтобы представить, как ладно скроен и крепко сбит был весь Иван. (Ю. Нагибин)
- В магазин привезли технику. Заполни таблицу, если во второй день привезли в 2 раза больше планшетов, чем в первый, а в третий день всего привезли техники столько, сколько в первый и второй дни вместе. В таблице: телефоны — первый день a, второй день 3a; планшеты — первый день b, второй день 2b, третий день 3b; всего — первый день a + b, второй день 3a + 2b, третий день — ?
- [Левая часть вопроса и варианты ответа обрезаны] Когда необходимо формировать кассовый [текст обрезан]?
- В каком разделе модуля «Закрытие смены» администратор может распечатать кассовые документы? Варианты: Z-отчёты; Остатки; Итог по кассам; Табель.
- Вопрос 16. На доске написано число 60. В течение каждой минуты число либо умножают, либо делят на 2 или на 5, и результат записывают на доску вместо исходного числа. Выберите два числа, которые могут оказаться на доске: 100, 150, 720, 750.
- Перед тобой варианты дерева каталогов. Определи полное имя файла project.cs.
- 69. В треугольнике OCT OC = OT, TC = TP и PE = OE. Найдите на рисунке равнобедренные треугольники, их боковые стороны и основания.
- Заполните таблицу «Китай в XVI–XVII вв. и Япония в XVI–XVII вв.» по плану: форма правления и верховная власть; господствующее сословие и идеология; отношение к огнестрельному оружию; отношение к европейцам и христианству; характер и последствия самоизоляции.
- 1. Электронный ... — это поток электронов, длина которого больше его толщины. 2. Процесс выделения вещества на электроде в результате окислительно-восстановительных реакций. 3. Учёный, открывший закон электролиза. 4. Процесс образования ионов из нейтральных атомов или молекул. 5. Вещество, способное преобразовывать поглощаемую им энергию в световое излучение. 6. Положительные ионы электролитов.
- Что из перечисленного относится к кассовым документам кассира-операциониста? Выберите один правильный вариант: Опись банкнот для размена; Акт ревизии КМ-9; Бухгалтерская справка; Квитанция к сумке.
- Укажите вариант ответа, в котором во всех словах пишется буква Е: а) пеш_ход; б) птиц_фабрика; в) лед_ход; г) газ_провод.
- В бригаде три человека. Бригада должна изготовить 3300 деталей. Иван сделал 38 % деталей, Петр — треть заказа. Остальные детали изготовил Сергей. Сколько деталей изготовил Сергей?
- 17. Из 15 м тюля сшили 5 одинаковых занавесок. Сколько таких занавесок можно сшить из 21 м тюля? Сколько понадобится тюля, чтобы сшить 9 таких занавесок?
- I. Раскройте скобки. 1) a + (b − c) 2) a − (b − c) 3) −(x − y + 5) 4) 4(x + 3) 5) −3(a − 2) 6) 2(3x − 5y) 7) −5(2m + n − 1) 8) −6(1 − 2x) 9) 0,5(4a − 8) 10) (a − 4)·7 11) x − (2x − 3) 12) 8 − (a + 5) 13) −(−c + d − 2) 14) −1,2(5b − 10)
- Где можно посмотреть инструкцию по работе с кофемашиной? Выбери все возможные варианты ответа: Support; Аура — База знаний; Портал expo!.X5.ru; QR-код с ссылкой на кофемашине.
- Какие цифры входят в состав СЕМЕРИЧНОЙ системы счисления? Запишите только цифры по порядку, без пробелов, начиная с наименьшей.
- Переведите число 125₈ в двоичную систему счисления. В ответе основание системы счисления указывать не нужно.
- 2. К какому роду относится изображённое растение? Выбери верный вариант ответа. Род Сосна. Род Ель. Род Можжевельник. Род Пихта.
- 1. Почему это растение относят к высшим семенным растениям? Выбери два верных варианта ответа. У этого растения тело имеет крупные размеры. У этого растения тело разделено на органы — корни и побеги. У этого растения на побегах развиваются шишки с семенами. Это растение размножается спорами. Это растение растёт в наземно-воздушной среде.
- Соотнесите алкены и продукты их жёсткого окисления (указаны без коэффициентов): CH₃–CH=CH–CH₃; CH₃–CH=CH₂. Варианты продуктов: CH₃–CO–CH₃ + CH₃COOH; CH₃COOH.
- Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква: 1) ц_линдр, без_сходный; 2) полици_я, пред_юльский; 3) под_грать, синиц_н; 4) ц_фра, раз_грать.
- Реши задачу. Определи, какими могут быть градусные меры центрального угла ∠ASE и вписанного угла ∠AME, если известно, что ∠ASE на 51° больше вписанного угла ∠AME.
- На клетчатом поле нужно провести робота от клетки [S] до клетки с кружком, не заходя на тёмные клетки.
- 13. В спортивном магазине продаются двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в спортивном магазине? Запиши решение и ответ.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. Функции: А) \(y=\frac{1}{2}x-2\); Б) \(y=-\frac{1}{2}x-2\); В) \(y=-\frac{1}{2}x+2\). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер графика.
- Прочитайте текст и выберите из предложенного списка подходящие к нему по смыслу тезисы. Выберите тезисы к приведённому тексту: 1) Эксцентричный характер императора. 2) Пётр I не любил Москву. 3) Санкт-Петербург — любимое детище Петра I. 4) На строительство Петербурга были потрачены огромные средства. 5) Первые годы после строительства Санкт-Петербург формально находился на территории вражеского государства. 6) Император Пётр I всеми силами хотел ворваться в Европу. 7) Санкт-Петербург фактически стал столицей России в 1721 году.
- В каком разделе модуля «Закрытие смены» происходит автоматическое исправление ошибок в нумерации оплат?
- 8. Listen to the names of places. Read them. Fill in the table. The Atlantic, Africa, Portugal, Baikal, the Thames, South America, the Pacific, Belgium, the Volga, China, the Nile, Australia, the North Sea, Europe, India, Norway, the Amazon, Japan, the Netherlands, the Niagara River, Asia, the Black Sea, the Arctic, Switzerland, the Yellow Sea.
- Число 48₁₀ перевели в различные системы счисления и записали результаты. Выберите все верные варианты ответа: 60₈; 3F₁₆; 30₁₆; 57₈; 111000₂; 110000₂.
- § 86. Прочитайте. Определите стилистическую принадлежность текста. Аргументируйте свой ответ. Спишите текст, расставляя знаки препинания. Объясните правописание н и нн в прилагательных и страдательных причастиях. Используйте примеры из текста и приведите свои примеры.
- Заполните таблицу «Китай и Япония в XVI–XVII вв.» по пунктам: форма правления и верховная власть; господствующее сословие и идеология; отношение к огнестрельному оружию; отношение к европейцам и христианству; характер и последствия самоизоляции.
- Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) победа Бабура над войсками Делийского султаната; б) появление португальцев в Индии; в) начало правления Аурангзеба; г) завершение постройки Тадж-Махала.
- 4. Написать сочинение на тему «Русский язык — богатство нашей Родины». (20 мин.)
- Выбрать словосочетание управление: читать книгу; камышовая хижина; разговор о погоде; лес зеленеет; наедине с сыном; говори заикаясь.
- Выбрать словосочетание согласование: школьный народ; липовая аллея; жёлтый снег; говорить с другом; работать хорошо; кофе по-турецки.
- 18. Подпишите памятник и страну, к истории которой он относится.
- 17. Подпишите памятник и страну, к истории которой он относится.
- 16. Подпишите памятник и страну, к истории которой он относится.
- 15. Подпишите памятник и страну, к истории которой он относится.
- 14. Подпишите памятник и страну, к истории которой он относится.
- 13. Подпишите памятник и страну, к истории которой он относится.
- 12. Подпишите памятник и страну, к истории которой он относится.
- 11. Подпишите памятник и страну, к истории которой он относится.
- 10. Подпишите памятник и страну, к истории которой он относится.
- Укажите вариант ответа, в котором во всех словах пишется буква Ы: а) без_идейный; б) сверх_интересный; в) под_скать; г) под_тожить.
- [Текст задания на изображении неразборчив; видны только отдельные фрагменты символов.]
- Вопрос 15. На рисунке изображён график квадратного трёхчлена. Найдите \(\frac{b}{a}\), если график задан формулой \(y=ax^2+15ax+b\), а расстояние между его нулями равно 3.
- Задание 3. Что необходимо было знать и уметь древнейшим людям, чтобы успешно провести охоту: а) на стадо животных? б) на мамонта?
- Задание 2. Напишите понятие, о котором идёт речь. Хозяйство людей, которое основывалось на том, что давала им природа, называется ________.
- Какой общий признак связывает причастия в следующих словосочетаниях? Надетое пальто, занавешенное окно, рассчитанный срок. Варианты: это действительные причастия прошедшего времени; это страдательные причастия прошедшего времени; это действительные причастия настоящего времени; это страдательные причастия настоящего времени.
- Задание 18. Разложите числа на простые множители: 1) 140; 2) 12; 3) 45; 4) 27; 5) 25; 6) 44; 7) 63; 8) 50; 9) 72; 10) 77; 11) 81; 12) 39; 13) 54; 14) 160; 15) 80; 16) 100; 17) 64; 18) 75; 19) 305; 20) 808; 21) 225; 22) 96; 23) 56; 24) 108.
- Задание 17. Разложите числа на два множителя, каждый из которых больше 1, всеми возможными способами: 1) 12; 2) 14; 3) 25; 4) 18; 5) 40; 6) 35; 7) 77; 8) 82; 9) 93; 10) 68; 11) 99; 12) 32; 13) 88; 14) 74; 15) 24; 16) 66; 17) 52; 18) 98; 19) 110; 20) 202; 21) 545; 22) 321; 23) 106; 24) 210; 25) 205; 26) 844; 27) 1202; 28) 1042; 29) 410; 30) 606.
- Задание 16. Определите, какие из чисел являются простыми, используя таблицу простых чисел (смотри справочные материалы): 1) 25; 29; 102; 237; 431; 210; 109; 3; 2) 555; 200; 607; 21; 971; 101; 1002; 13; 3) 2; 5; 100; 307; 503; 309; 22; 701; 4) 19; 111; 28; 389; 1; 601; 37; 500; 5) 4; 51; 401; 673; 225; 295; 199; 333; 800; 6) 30; 11; 777; 16; 421; 727; 88; 15.
- Переведите двоичное число 1010111 в десятичную систему счисления. В ответе основание системы счисления указывать не нужно. Запишите в поле ввода полученный результат.
- 8. Прочитай вопросы и ответь на них кратко, как показано в образце. 1. Do you have to go to school in summer? — Yes, I do./No, I don’t. 2. Does your mum have to wear a uniform? — Yes, she does./No, she doesn’t. 3. Do you have to get up early on weekdays? 4. Does your mum have to work at night? 5. Do your grandparents have to go to work? 6. Does your friend have to go to school?
- 7. Не согласитесь с этими утверждениями. 1. She has to wash the dishes. 2. He has to cook supper. 3. They have to come to school on Sunday. 4. We have to work at night. 5. She has to go to work by train. 6. I have to get up early at the weekend.
- На изображении виден только фрагмент листа; условие задания отсутствует или обрезано. Внизу частично читается слово «Имя…».
- 15. Приведите подобные слагаемые: а) 13a + 2b − 2a − b; б) 41x − 58x + 6y − y; в) −5,1a − 4b − 4,9a + b; г) 7,5x + y − 8,5x − 3,5y.
- 8. Проверьте по физической карте мира в атласе (с. 2–3), действуют ли эти закономерности в Индийском и Атлантическом океанах.
- 7. Сформулируйте закономерности: Какие течения — тёплые или холодные — характерны для западных берегов материков? Какие течения — тёплые или холодные — характерны для восточных берегов материков?
- 6. Окончательно оформите графическую модель.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
