База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что было характерно для дипломатии Петра I в конце его царство- вания? 1) политика добровольной изоляции России 2) заключение династических браков с немецкими династиями в целях усиления влияния России 3) попытки установления союза с Англией против Франции и Пруссии 4) уступки Ирану в Каспийском регионе для освобождения сил, необходимых на европейском направлении внешней политики Ответ:
- 9 Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедель- ника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не раз- решается. В лицее повесили расписание: математику мож- но сдать во вторник и в четверг, русский язык дельник, вторник и пятницу, английский язык день, кроме среды. При этом математику обязательно нужно сдать до русского и английского языка. Вася успеш- но справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал математику? Ответ: 2) В какой день Вася сдавал английский язык? Ответ:
- 8 Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек смо жет купить Оля? Запиши решение и ответ. Решение:
- 7 Найди значение выражения 12012 : 3 + 170 4. Ответ:
- 9. Распределить их в два столбика – 1 и 2 спряжение. Читаешь, кричит, поёт, качает, ворчит, пишет, говорим, молчат, клюют, грустите, ругаются, балуется, верят.
- Прочитайте текст и выполните задания.
- Forward 8 итоговый тест (первое полугодие) 16 из 25 While he was watching the football match, his phone ... ring rung rang
- = I R = C = に M= 2-77
- 6. Задача: Электронная книга содержит 100 страниц текста (по 40 строк, 50 символов в строке, 1 байт на символ) и 20 графических иллюстраций (размер каждой 800 × 600 пикселей, палитра 256 цветов). Поместится ли эта книга на флешку со свободным объемом 10 Мегабайт? Докажите расчетом.
- 5. Зачем нужен этап «репетиции» перед показом презентации?
- 4. В чем заключается правило контраста при создании презентации?
- 3. Как проверить правописание в текстовом процессоре?
- 2. Как работают инструменты цветокоррекции (яркость, контраст) в растровом редакторе?
- 1. Почему текстовый документ на компьютере требует гораздо меньше памяти, чем короткий видеоролик?
- 5. Решить уравнение: a) x+ \frac{1}{5} = \frac{4}{10} б) \frac{6}{15} - y = \frac{1}{4} Don. (\frac{33}{10} - x) + \frac{1}{25} = 2.
- 4. В первый день турист прошёл \frac{3}{9} всего пути, во вторые сутки на \frac{1}{6} пути меньше, чем в первые. Какую часть всего пути турист прошел за эти двое суток?
- 3. Выполните действия: a) \frac{11}{18} + \frac{5}{12} = б) \frac{5}{3} - \frac{3}{7} = в) \frac{5}{6} - \frac{3}{9} - \frac{1}{15} =
- 2. Сравните дроби: а) \frac{8}{7} и \frac{9}{10}; б) \frac{7}{11} и \frac{9}{77}
- 1. Сократить дробь: 0) \frac{56}{96} = б) \frac{88}{99} = в) \frac{115}{45} =
- Рыбы бродить под зонтами!
- 3. Ежегодно 17 июля этнографы России отмечают свой профессиональный праздник, который приходится на пик полевой экспедиционной работы. Говорят, что начало этой традиции положил Рудольф Фердинандович Итс знаменитый советский этнограф и писатель. Почему он выбрал именно 17 июля? А) Это дата основания Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) в 1714 году. Б) Это день рождения этнографа, антрополога и путешественника Николая Николаевича Миклухо- Маклая в 1846 году. В) Это дата основания Института этнологии и антропологии АН СССР в 1933 году. Г) Это дата основания кафедры этнографии в Ленинградском государственном университете в 1968 году.
- 2. Владимиру Ивановичу Далю в 2026 году исполняется 225 лет. Этот уникальный учёный энциклопедического склада стоял у истоков создания Русского географического общества. В благодарность за его заслуги президент России 2026 год объявил годом празднования 225-летия со дня рождения В.И. Даля. Перед вами четыре факта из жизни знаменитого учёного, но лишь один не соответствует действительности: А) родился в Дании, Б) был полевым хирургом, В) служил на флоте, Г) дружил с А.С. Пушкиным.
- 1. В России проживает более 190 национальностей. Они проживают в различных регионах страны. А сколько республик на территории Российской Федерации? A) 23 Б) 24 B) 25 Г) 26
- *. Упростите выражение $2 \frac{3}{4}x - x + 1 \frac{1}{16}x$ и найдите его значение при $x = \frac{32}{45}$.
- 4. С одного участка собрали 2 \frac{4}{7} т моркови, а с другого \frac{8}{9} т этого количества. На сколько тонн моркови меньше собрали со второго участка, чем с первого?
- 3. За \frac{2}{3} кг пастилы заплатили 180 р. Сколько стоит 1 кг этой пастилы?
- Решите уравнение $b-\frac{5}{14}b = \frac{5}{7} - \frac{1}{7}$.
- Вариант 3 Выполните действие: а) \frac{2}{3} \cdot \frac{8}{13}; б) \frac{12}{49} \cdot \frac{7}{24}; в) $2 \frac{5}{11} : 2 \frac{4}{9}$; г) $2 \frac{4}{5} \cdot 10$; д) $\frac{6}{7} : \frac{12}{35}$; е) $\frac{14}{15} : 7$.
- Практическая работа № 1 Текстовый редактор Word Кроссворд Создать кроссворд, рисунки подобрать из коллекции ClipArt. Воспользоваться панелью Рисование для создания клеточки, а дальше использовать копирование.
- Задача 3. При проведении клинического обследования 20 телят получены следующие значения частоты пульса (ударов в минуту): 72, 72, 74, 72, 73, 74, 72, 73, 76, 73, 74, 76, 73, 72, 74, 73, 74, 76, 73, 74. Построить ряд распределения телят по частоте пульса. Рассчитать среднюю частоту пульса, моду, медиану и показатели вариации.
- Вариант 1 Задача 2. При диспансеризации крупного рогатого скота в хозяйстве получены содержании гемоглобина в крови (г/л) у коров разных возрастных групи Рассчитать среднее число коров и среднее содержание гемоглобина в крови у коров.
- Задание 2. Посмотрите фильм https://yandex.ru/video/preview/9066301750928893013 (ссылка на QR коде). Отметьте на карте: Перекопский перешеек. Даты и место Обороны Севастополя. Ак-Монайский перешеек. Место Керченско-Феодосийской операции. Место концлагеря «Красный». Артек. Аджимушкайские каменоломни.
- ФИ отряд Крым. Начало Великой Отечественной войны (1941-1943 гг) Задание 1. Ответьте на вопросы по истории 1. Начало второй мировой войны 2. Начало ВОВ 3. Глава СССР в период ВОВ 4. Союзники СССР в ВОВ 5. Когда СССР стал участником ВОВ 6. Ударный танк СССР в ВОВ 7. Маршал, принявший капитуляцию фашистской Германии 8. Год окончания ВОВ 9. Союзники Германии в ВОВ 10. Год окончания Второй мировой войны
- Илита Даурова (1919-1999 гг)
- Люся Радыно (1930-2001 гг)
- Володя Дубинин (1927-1942 гг)
- Маша Стенина (1929-2010 гг)
- Тимур Фрунзе (1923-1942 гr)
- Иван Туркенич (1920-1944 гг)
- Валентина Бархатова (1929-2010 гг)
- Задание 4. Дети артековцы - герои Великой Отечественной войны. Напишите, что вы знаете о герое. Ссылка на материал по истории героев-артековцев: https://artek.org/artek-v-gody-velikoy-otechestvennoy-voyny-1941-1945-gg/artekovcy-otdavshie-zhizn-za- rodinu/ Виктор Коробков (1929-1943 гг)
- Страница 66, упражнение 8. Кто хочет разгадать кроссворд? Пожалуйста. gdz.fm По горизонтали: 1. Bundespräsident 2. Bundestag 3. Bundesrat 4. Bundeskanzler gdz.fm 5. Bundesregierung 6. Bundesverfassungsgericht 7. Institutionen 8. Grundgesetz По вертикали: 2. Staat gdz.fm 3. Bürger 4. Macht.
- 10. Какую массу меди надо взять, чтобы получить 16 г оксида меди (1)? Какая масса кислорода потребуется для этой реакции?
- 8. Вычислите относительную плотность по водороду оксида серы (IV).
- 7. Порцию серной кислоты H.SO₄ массой 25 г растворили в 125 г воды. Какова массовая доля серной кислоты в образовавшемся растворе?
- 6. Расставьте коэффициенты и укажите тип реакции: Al2(SO4)3 + ...BaCl2→ AlCl3 + ...BaSO4↓ ...CaCl2 + ...Na3PO4 → Ca3(PO4)2↓ + NaCl ...Ca + O2 → ...CaO ...Li + O2 → ...Li2O ...Na + H2SO4 → Na2SO4 + H2 ...Al + ...H2SO4 → Al2(SO4)3 + ...H2 ...KCIO3 → ...KCl + ...02 ...NH3 → N2 + ...H2
- 2) Процеженный чай является смесью веществ. 3) Майонез является смесью веществ. 4) Молоко является однородной смесью.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Около любого правильного многоугольника можно описать не более одной окружности. 2) Центр окружности, описанной около треугольника со сторонами, равными 3, 4, 5, находится на стороне этого треугольника. 3) Центром окружности, описанной около квадрата, является точка пересечения его диагоналей. 4) Около любого ромба можно описать окружность.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- Задание 6. Вычислите, используя формулу умножения разности на суммς. a) 79x81; 5) 58x62. (Подсказка: представьте числа в виde (a-b)(a+b)
- Задание 5. Решите уравнение, предварительно разложив левую часть на множители: x²+12x+36-0.
- Задание 4. Разложите на множители и упростите выражение: (x+5)+(x²+10x+25).
- Задание 3. Выполните умножение, используя формулу (a-b)(a+b)-arbi a) (x-5)(x+5); a) (4a-7b)(4a+7b); 6) (3y-2)(3y+2); г) (m²rn) (m²+n).
- Задание 2. Разложите на множители, используя формулу квадрата разности: a) y²+8y+16; в) 25a²-40ab+1662; 6) 49-14z+z2; г) 9x²-6xy+y²,
- Вариант 1 Задание 1. Разложите на множители, используя формулу квадрата суммы: a) x²+10x+25; B) 9a²+30ab+25b; 6) 36+12y+y²; г) 4x²+4xy+y²,
- 4 Предлоги до, вокруг, мимо употребляются 1. только с родительным падежом 2. только с винительным падежом 3. с творительным падежом
- 3. Выделите ряд производных предлогов: 1. около, через, при, обо 2. в связи, вместо, ввиду, насчет 3. несмотря на, вблизи, пред, без 4. вроде, в целях, ради, из-под а) 3; б) 2; в) 4; г) 1.
- 2 Определите предложение, в котором употреблен предлог 1.Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек (И.Крылов). 2. Ни травинки, ни кусточка. 3. Проходя мимо Швабрина, Гринев остановился (А Пушкин). 4. Марьяна всегда улыбалась редко, но зато её улыбка всегда поражала (Л.Толстой). a3; 6) 4; в) 2; г) 1.
- 1. Предлог - это служебная часть речи, Вариант ІІ 1. выражающая различные отношения между самостоятельными словами в составе словосочетания 2. связывающая однородные члены предложения 3. служащая для образования новых форм 4. выражающая чувство a) 3; 62; в) 4; г) 1.
- 1. Каковы особенности строения клеток бактерий? 2. Почему бактерий относят к прокариотам? 3. Какую роль играют бактерии в природе и жизни человека? 4. Какие меры профилактики следует соблюдать для предотвращения бактериальных заболеваний? 5. Каковы особенности строения и жизнедеятельности вирусов? 6. Какие вирусные забол мя вам известны?
- На основе данных таблицы 2 в приложении к данному уроку, охарактеризуйте динамику структуры производства электроэнергии по типам электростанций.
- Проведя анализ статистических данных в таблице 1 приложения 2 к уроку, определите динамику производства электроэнергии и постройте гистаграмму «Динамика изменения объёмов производства электроэнергии в мире».
- 3. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопрос.
- 2.2. Как называются мелкие водные организмы, которые живут в толще воды, как бы паря в ней? Ответ:
- 2. Ответьте на вопросы. 2.1. Почему идти по суше гораздо легче, чем в воде? Ответ:
- § 16. Водная среда обитания 1. Заполните таблицу, правильно распределив в ней примеры водо- ёмов встречающиеся из § 16. Солёные водоёмы kean моря Collёные озёр Пресные водоёмы Lakn озёра
- На деловой встрече присутствовало 16 сотрудников разных компаний. По окончании встречи каждый сотрудник обменялся с каждым рукопожатием. Сколько всего было сделано рукопожатий?
- Герой картины Константина Маковского «Запорожский казак» изображен с серьгой в левом ухе. Что, по обычаям того времени, символизировал этот аксессуар?
- 5 If Billy has enough money, he buys a new CD. he'll buy a new CD.
- 3 If the team practise a lot, they win the football match. they'll win the football match. ✓
- 3 Read and tick. 1 If you don't do your homework, your teacher is angry. your teacher will be angry.
- 3. Модуль силы упругости сжатой пружины (к жест- кость пружины), изображенной на правом рисунке, равен
- 2. Изменение вектора скорости тела при действии на него силы зависит только от модуля этой силы зависит только от направления этой силы зависит и от модуля силы, и от ее направления не зависит ни от модуля силы, ни от ее направле- ния
- 1. У тела, на которое воздействует другое тело, может измениться только числовое значение скорости только направление скорости только форма и числовое значение скорости, и ее направление, и форма
- 6. Сила, действующая со стороны пальца на апельсин, и равнодействующая сила, приложенная к этому апельсину, соответственно равны ....
- 5. Значение силы трения скольжения зависит только от материала соприкасающихся тел только от степени их обработки (шероховатости) только от силы, прижимающей одно тело к поверх- ности другого от всех перечисленных выше факторов
- 4. Сила тяжести это сила, с которой Земля притягивает к себе тело тело притягивает к себе Землю тело притягивается к эталону массы тело давит на весы
- 17. Сельская учительница пользовалась большим уважением, так ли это? А) да Б) нет В) отчасти
- 16. Лучшим пловцом (пловчихой) школы был(а) А) Сеня Пичугин Б) Костя Рожков В) Шура Капустина
- 15. Сиденье стула было обито А) белой клеёнкой Б) чёрной клеёнкой В) синей клеёнкой
- 14. Фамилия учительницы А) Картошкина Б) Балашова В) Карташова
- 13. Волосы у учительницы А) были черные Б) давно побелели В) были рыжие
- 12. Какая походка была у учительницы? А) непонятная Б) певучая В) странная
- 11. Кого угрожали расстрелять немцы? А) всех мальчиков Б) учительницу В) всех девочек
- 10. Сколько лет работает преподаватель в школе? А) 32 года Б) 10 лет В) 24 года
- 9. Немцы предложили ребятам пройти А) тест Б) экзамен В) зачёт
- 8. Отважный, решительный школьник А) Костя Рожков Б) Костя Божков В) Коля Рыжов
- 7. Одна из главных героинь произведения А) Анна Дмитриевна Б) Катерина Петровна В) Ксения Андреевна
- B3 ABCD - трапеция. sin a, cos a, tg a, ctg a -? B 9 C A 10 α 21 D
- Choose the correct option. You _______ pay the rent. That's the rule.
- 7. Определите меры профилактике ВИЧ и гепатита из предложенного перечня. 1. Делать маникюр (педикюр) только стерильными инструментами; 2. проветривать помещение; 3. тщательно мыть руки после посещения общественных мест; 4. избегать беспорядочных половых связей; 5. принимать витамины; 6. не пользоваться чужими бритвенными принадлежностями.
- 6. Объясните, почему беременным женщинам делают анализ крови на гепатит В и С, ВИЧ, сифилис.
- 7. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова. Слитно, раздельно или через дефис нужно писать выделенные слова? 1. Что за прелесть эти сказки. 2. Что за этим забором? 3. И слышно было до рассвета, как ликовал француз. 4. Кто то вышел из дома. 5. Воротник то оказался старым. 6. Пускай войдут. 7. Пускай воду! 8. Я тоже устала. 9. Я повторил вчера то же самое, что вчера.
- 6. Сделайте синтаксический разбор предложения. Найдите в нем частицу, произведите ее морфологический разбор. Поброди же в последние дни по давно молчаливой аллее.
- 5. Составьте предложения с данными словами. Какие это части речи? Что бы, чтобы, также, так же, зато, за то.
- 4. Спишите, раскрывая скобки. Кто(либо), где(нибудь), чей(либо), что(то), откуда(нибудь), кое(в)чем, садись(ка), с кем(нибудь).
- 3. Назовите формообразующие частицы и образуйте с их помощью формы условного и повелительного наклонения глаголов. петь- решать- делать- говорить-
- 2. Укажите разряд частицы: разве- бы- что за- вот- даже- именно- Не- вряд ли- только- пусть-
- 1. Охарактеризуйте частицу как часть речи.
- 4. Multiple choice (Выбери правильный ответ) 1. What can you build with LEGO? a) only houses b) many different things c) only cars 2. Where can you dig for dinosaur bones? a) Fun Town b) Dino's Island c) Miniland USA 3. What can children do in Fun Town?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.