База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой HCIO3 + HI→ HCI + I2 + H2O Запишите в отдельной(-ых) строчке (-ах) формулы частиц (веществ) окислителя и восстановителя. Укажите, какая из этих частиц (веществ) является окислителем, а какая — восстановителем.
- 4(a+5) + 2a = 3a + 2(a-3) + b =
- <DAC = 94
- 1. <DOC = <AOB = 36° 2. <DOA = <COB = 180° 3.
- Изучите график зависимости скорости размножения организма от времени (по оси x отложено время (ч), а по оси y - число образовавшихся особей (ед.)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Скорость размножения организма
- Вычислите в процентах массовую долю алюминия в алуните. Запишите число с точностью до сотых.
- Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я). 1) Категорически запрещается работать одному в лаборатории. 2) Запрещается проводить реакцию разложения перманганата калия без использования защитных очков. 3) Смесь нефти и воды можно разделить с помощью делительной воронки. 4) В лаборатории разрешается принимать и хранить пищу. Запишите в поле ответа номер(-а) верного(-ых) суждения(-й).
- 3. Проверочный диктант. 1) Холодный апрель дышал сыростью, широким простором и пресным запахом ещё не растаявшего по берегам снега. (А. Грин) 2) Ночь, не предвещавшая ничего неожиданного, к утру разразилась ураганом. 3) Ветер шевелил на деревьях листья, ещё не успевшие облететь. 4) Зимой сосульки здесь намерзали невообразимыми бородами. (М. Семёнова) 5) Всё кругом сливалось в необъяснимое очарование доброй сказки. (В. Гусев) 6) Ушли бесследно корабли в неведомые дали. (В. Ленцов) 7) По шоссе гружёные машины идут нескончаемой чередой. 8) Незабываемая встреча в переулке произвела на
- Решите уравнение: x³ = x² - 9x + 9
- Выберите два вещества, при полной диссоциации 1 моль которых образуется 2 моль катионов.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекания реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Вставьте пропущенные гласные в действительные и страдательные причастия прошедшего времени, рассуждая по образцу: маявшийся – маяться.
- 11 Из предложенного перечня выберите схемы двух эндотермических реакций. 1) KMnO₄ → K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂ 2) Mg + CO₂ → MgO + C 3) P + O₂ → P₂O₅ 4) KOH + HCl → KCl + H₂O 5) Fe(NO₃)₃ → Fe₂O₃ + NO₂ + O₂ Запишите номера выбранных ответов.
- 10 Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых оно может вступать в реакцию: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ВЕЩЕСТВО А) сульфид железа (II) Б) сульфат алюминия В) оксид фосфора (V) РЕАГЕНТЫ 1) NH₃ · H₂O, Pb(NO₃)₂ 2) HCl, O₂ 3) H₂O, BaO 4) NaOH, H₂SO₄ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 9 Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом (-ами) их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА A) Na₂CO₃ + CO₂ + H₂O → Б) Na₂O + CO₂ → B) NaHCO₃ + NaOH → ПРОДУКТ(Ы) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 1) Na₂CO₃ + H₂O 2) NaHCO₃ + H₂O 3) NaHCO₃ 4) Na₂CO₃ 5) Na₂CO₃ + CO₂ + H₂O Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 2. Определите общее сопротивление пяти проводников R1= R2= R3= R4= R5=4 Ом, соединенных между собой по схеме.
- 1. Тело массой 60кг, имеет ускорение 12м/с². Найдите силу с которой действует тело.
- Вопросы на стр.35
- Развитие земной коры. Геологические эры. Литосферные плиты.
- 2. Сделайте сравнительную таблицу предложений банков по вкладам для физических лиц. Используйте официальные сайты популярных банков в своем регионе (рекомендуется использовать не менее 5 банков). Образец таблицы:
- 1. Воспользуйтесь учебником Яцков, И. Б. Основы финансовой грамотности и предпринимательской деятельности: учебник для СПО / И. Б. Яцков, С. В. Афанасьева. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2026. — 332 с. — ISBN 978-5-507-54404-2. — Текст : электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/508077 — Режим доступа: для авториз. пользователей. И прочитайте темы 9.1–9.3 (стр. 128–138)
- Каковы отличительные особенности волокон поперечно-полосатой мышечной ткани человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Задание 10. Произвести фонетический разбор слова: КОРАБЛИ (1 балл).
- Задание 9. Составьте предложение из представленных слов, употребляя их в определённом роде, числе и падеже. (2 балла) КАЧЕСТВО, МАСТЕРСТВО, ЗАВИСИТ, ШВЫ, СВАРЩИКИ, СВАРОЧНЫЕ, ОТ.
- Задание 8. Отметьте номер сложноподчинённого предложения (1 балл).
- Задание 7. Отметьте 2 слова с проверяемой гласной (напишите проверочное слово) 2 балла:
- Задание 6. Разобрать слово по составу: ПОСТРОИТЬ (1 балл)
- Задание 5. Подобрать синоним к слову "ПРОФЕССИЯ" (1 балл).
- Задание 4. В первом абзаце отметьте номер предложения с обособленным определением (1 балл):
- Задание 3. Отметьте количество однородных членов во 2 предложении (1 балл):
- Задание 2. Отметьте в первом абзаце количество слов с удвоенной согласной (1 балл):
- Задание 1. Определите тип речи данного текста (1 балл).
- Прочитайте текст и перепишите его, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. (6 баллов)
- Найди число, 3% которого равны значению выражения: (1000 : (25 + 20)) : 15 + (56 : 2 + 72) : 20 - 1 + (48 - 48) : 3 =
- Какие два из перечисленных веществ не вступают в реакцию с оксидом меди(II)? 1) CO 2) H₂O 3) H₂ 4) NaOH 5) H₂SO₄ Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Из предложенного перечня веществ выберите основание и кислотный оксид. 1) CO₂ 2) N₂O 3) H₂S 4) Zn(OH)₂ 5) Ba(OH)₂ Запишите в поле ответа сначала номер основания, а затем номер кислотного оксида. Ответ:
- Какие два утверждения верны для характеристики как бора, так и алюминия? 1) Химический элемент образует высший оксид состава Э2О3. 2) Химический элемент образует простое вещество неметалл. 3) Химический элемент в соединениях проявляет только положительную степень окисления. 4) Число энергетических уровней, заполненных электронами, равно трём. 5) Значения их электроотрицательностей меньше, чем у углерода. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью. 1) NH4NO3 2) KI 3) SF6 4) P4 5) Na3N Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Установите соответствие между формулой вещества и степенью окисления водорода в этом веществе: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) H2O2 B) KH B) Na2HPO4 СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ ВОДОРОДА 1) +2 2) +1 3) 0 4)-1 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 229. Школьники трёх классов помогали в уборке картофеля. Один класс собрал 230 кг картофеля, другой — на 20 кг больше, чем первый, а оба класса собрали вместе на 40 кг меньше, чем третий класс. Сколько килограммов картофеля было собрано тремя классами?
- 228. Сколько трёхзначных чисел можно составить из цифр 2, 4, 6, 8, если цифры в записи числа не повторяются?
- 227. Выполните действия:
- 226. Сравните числа и запишите результат с помощью знака < или знака >:
- 225. Сколько лет составляют два века? Полвека? Четверть века? Сколько веков составляют 300 лет? 500 лет? 1000 лет?
- 224. На шкале времени деления обозначают один век: O I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI. Покажите на шкале: а) начало и конец второго века; б) конец шестого века; в) седьмой век; г) середину двенадцатого века; д) первую половину семнадцатого века.
- 223. Начертите отрезок АВ длиной 7 см и отрезок CD, равный от- резку АВ.
- 222. Выразите в граммах: 5 кг 421 г; 6 ц 14 кг; 2 т 765 кг 123 г.
- 221. Выразите в килограммах: 3000 г; 15 000 г; 4 т; 17 ц.
- Расположите химические элементы 1) фтор 2) калий 3) углерод в порядке уменьшения их атомных радиусов. Запишите указанные номера химических элементов в соответствующем порядке.
- Выберите два утверждения, в которых говорится о кислороде как о простом веществе. 1) Молекулярный кислород — сильный окислитель. 2) В состав молекулы озона входят три атома кислорода. 3) В промышленности кислород получают перегонкой жидкого воздуха. 4) На долю кислорода приходится примерно около 47% массы твёрдой земной коры. 5) Природный кислород состоит из трёх стабильных изотопов: 160, 170 и 180. Запишите номера выбранных ответов.
- 2. Найдите значение выражения 0,8 : (2/3)^2 + 5/9.
- 1. Выполните действие: а) 1/2 + 1/3; б) 12 - 9 1/7; в) 1 1/6 * 1 1/2; г) 36,12 : 12.
- 349. На чертеже, масштаб которого 2:7, отрезок имеет длину 4,2 см. Какую длину будет иметь этот отрезок на чертеже, масштаб которого 1:3?
- 348. Найдите площадь круга, диаметр которого 7,2 см (Число π округлите до десятых.)
- 347. Первое число в 1,8 раза меньше второго. Если к первому числу прибавить 5,6, а от второго отнять 0,4, то получатся равные результаты. Найдите эти числа.
- 346. В первый час мотоциклист проехал 35% всего пути, во второй час — 0,4 пути, а в третий — остальные 37,5 км. Какое расстояние проехал мотоциклист за эти три часа?
- 345. Найдите значение выражения (37,12 - 5,6 : 0,14) : (1,21 + 3,4 - 0,35)
- 344. Длина окружности 46,5 см. Найдите площадь ограниченного этой окружностью. (Число π округлите до десятых.)
- 343. На карте, масштаб которой 1:10000000, длина отрезка между двумя пунктами равна 6,5 см. Каково расстояние между этими пунктами на местности?
- 342. Решите уравнение: а) x : 5,4 = 10,2 : 1,8; б) 3:3/4 = x : 0,6.
- 341. Цена товара понизилась с 4,4 тыс. рублей до 3,5 тыс. рублей. На сколько процентов понизилась цена товара?
- 9. Какой вид нарезки овощей не относится к фигурным?
- 8. Какой из предложенных продуктов добавляют в котлетную массу при приготовлении рыбных тефтелей?
- 7. Используя схему разделки говяжьей туши, назовите ее основные части.
- 3. Напишите реакции гидролиза следующих солей: 1) CoBr₂, 2) Cr(NO₃)₃
- 2. Определите типы химических связей и составьте схемы: 1) H₂O ,2) Rb₃N ,3) Ca₃N₂ ,4) MgCl₂ ,5) Fr₂O ,6)
- 1. Составьте схему расположения электронов в энергетических уровнях в атоме. Порядковый номер элемента 13 Al
- Реши уравнение: 432 857 + 647 \(\cdot\) x = 3 024 092
- Г) Боронованием.
- В) Лущением.
- Б) Культивацией.
- А) Вспашкой.
- Г) Для борьбы с сорными растениями.
- В) Для уничтожения грибных инфекции.
- Б) Для профилактики и борьбы с бактериологическими заболеваниями растений.
- 18. Укажите вариант, где имеются наиболее популярные виды фосфорных минеральных удобрений:
- 17. Для ускорения начала цветения растений и завязывания на них плодов необходимо:
- 16. Кольчато-зубовые катки используют для:
- 15. Агрегат БСО-4 предназначен для:
- 14. Метод обработки почвы, при котором неглубокий нижний пласт земли выносится на поверхность, рыхлится и крошится, а также перемешивается между собой, при этом поверхность поля выравнивается, подрезаются сорняки и в почву попадают необходимые удобрения. Этот метод дает испаряться воде, ускоряет проникновение тепла в почву, создает оптимальные условия для микробиологических процессов и поступления питательных веществ называется:
- 13. Отвальная система в системе обработки почвы предусматривает:
- 12. Расшифруйте буквенные и цифровые значения агрегата ПСШ-3
- 11. Для выполнения вспашки трактора МТЗ-80/82.1 комплектуют с плугами:
- 3) Какую роль играют устьица в охлаждении растений?
- 2) Какие особенности расположения устьиц на листе характерны для двудольных растений, представленных в таблице?
- 1) Для каких растений из числа приведённых характерна наименьшая листовая пластинка? Приведите два примера.
- 16. Кольчато-зубчатые катки используют для:
- 13. Решите задачу: В 50 граммах воды растворили 20 граммов Li₂CO₃. Вычислите массовую долю соли в растворе.
- 12. Сопоставьте структуру и ее название:
- 11. Напишите полную и сокращенную форму ионного уравнения: Li₂CO₃+HCl
- 10. Какой из элементов является благородным газом?
- 9. 2,3-дихлорбутан является продуктом реакции:
- 8. Что обозначает термин «изомерия» в органической химии?
- 7. Вещества CH₃-CH₂-CH₂-CH₂-OH и CH₃-CH(OH)-CH₃ являются:
- 6. Какой продукт образуется при гидратации пропена в присутствии катализатора?
- 5. Какой углеводород является изомером для пентина-2
- 4. Электронная структура какого элемента представлена на картинке?
- 3. Какая реакция невозможна в водном растворе?
- 2. Какова валентность углерода в основном состоянии в органических соединениях?
- 7. Какой из углеводородов вступает в реакцию «серебряного зеркала»?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.