База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 44+6=
- 43-9=
- 45-14=
- 53-6=
- 34-7=
- 29-25=
- 74+16=
- Задание 10 Найдите первообразную функции y = -8x³
- Используя предлоги, составь сочетания слов. Запиши их.
- 10. ... a box under the chair. a) It was b) There was c) There were
- 9. Alla ... at the zoo last Sunday. a) is b) was c) were
- 8. ... second car is slow. a) The b) A c) —
- 7. She never ... oranges. a) eats b) is eating c) doesn't eat
- 6. He ... to do his homework. a) can b) must c) wants
- Два поезда одновременно отправились навстречу друг другу из двух городов и встретились через 8 часов. Скорость первого поезда 56 км/ч, а скорость второго поезда на 4 км/ч меньше скорости первого. Найди расстояние между городами.
- Используя данные чертежа, найдите ∠ AED.
- Задание 10 Найдите первообразную функции y = -8x³
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площади
- 16-8= 5+9= 12-4= 4+8= 17-9= 11-2= 9+9= 13-4= 9+3= 11-8= 13-9= 5+7= 13-5= 9+5= 8+3= 16-9= 8+8= 16-7= 7+7= 70-7=
- 7+5= 11-3= 16-9= 17-8= 7+9= 14-6= 11-7= 8+8= 12-4= 13-6= 8+9= 16-7= 80-6= 6+7= 15-8= 6+9= 11-6= 12-8= 9+7= 18-9=
- Combine the correct option.
- Задание 9. Найдите производную y = 4x³ 5x²
- Fill in the correct article ('a' or 'an') for each word.
- 10. Тип 10 № 4960 / Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(ий). 1) В Дымкове лепкой игрушек сначала занимались как женщины, а также дети. 2) Раньше дымковские игрушки делали у себя дома, обжигая в русской печи. 3) На ярмарках и праздниках свист от глиняных птичек и зверушек, слышимый отовсюду, только добавлял веселья. 4) Большинство традиций дымковского промысла сохранены и по сей день.
- Задание 8. Найдите производную y = 17x³ - 7x² - 4
- Выберите верное утверждение.
- Укажите, какая отрасль не является основной в современном животноводстве.
- Знайдіть похідну y=17x³-7x²-4
- Выберите верное утверждение про интеллект-карты.
- Укажите, что такое моделирование в контексте исследовательской деятельности.
- Выберите верное утверждение.
- Укажите, какое направление растениеводства не развито в России.
- Вспомни и запиши, какие питательные вещества входят в состав продуктов питания.
- Опиши погодные явления с помощью одних глаголов по образцу.
- Вспомни и запиши пять сложных слов, не повторяя слова из задания на предыдущей странице. Выдели в них корни и подчеркни соединительные гласные.
- Рассмотри диаграмму и отметь верные высказывания. Исправь неверные утверждения.
- Задание 7 Найдите корни уравнения sin t = 0
- Выберите верное утверждение про работу ветеринара.
- Распределите источники энергии с химическим способом получения по группам «верно» и «неверно» (например, «верно» 12, «неверно» 34). 1) тепловая электростанция 2) гальванические элементы 3) аккумулятор 4) генератор
- Задание 7 Найдите корни уравнения sin t = 0
- Немало я стран перевидел шагая с винтовкой в руках. Гребцы бросив весла стали поднимать парус. Легко ворча уходит гром. Поезд бросает дым на грудь земли набирая скорость. Наши кони шли понуро слабо чуя седока. Они ушли весело переговариваясь и радостно кивая мн головами. Шел солдат преград не зная шел солдат друзей теряя. Захлопав шумными крыльями птица поднялась в небо. Тихую песнь напевая парень на шахту идет. Я стоял раскрыв рот и отказывался верить увиденному
- 30+19=
- 31-2=
- 65-9=
- 42+35=
- 17+9=
- 13+35=
- 28-24=
- 22-8=
- 26+24=
- 38-29=
- 39-38=
- 47+18=
- 80-23=
- 43-21=
- 79+21=
- 47+13=
- 68-50=
- 16+6=
- 53+16=
- 39+20=
- 57+5=
- 66+32=
- 79-45=
- 19-12=
- 33-14=
- 42+22=
- 35-14=
- 54+5=
- 23+15=
- 63+33=
- 43-7=
- 11+44=
- 61-17=
- 32+29=
- 44+55=
- 100-44=
- 39+60=
- 3+97=
- 41-3=
- 76+6=
- Укажите верную последовательность работы над учебным проектом по 3D-печати.
- Задание 6 Упростите выражение 1 - cos²x - sin²x
- мало я стран перевидел шагая с винтовкой в руках. ребцы бросив весла стали поднимать парус. Тегко ворча уходит гром. Поезд бросает дым на грудь земли набирая скорость. Наши кони шли понуро слабо чуя седока. Они ушли весело переговариваясь и радостно кивая мне овами. Шел солдат преград не зная шел солдат друзей теряя. Захлопав шумными крыльями птица поднялась в небо. Гихую песнь напевая парень на шахту идет. Я стоял раскрыв рот и отказывался верить увиденному.
- Вставьте пропущенное слово.
- Укажите, что такое моделирование в контексте исследовательской деятельности.
- Задание 6 Упростите выражение 1 – cos²x - sin²x
- 30+19=
- 65-9=
- 17+9=
- 28-24=
- 26+24=
- 39-38=
- 80-23=
- 79+21=
- 68-50=
- 53+16=
- 57+5=
- 79-45=
- 33-14=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.