Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Распределите перечисленные формы рельефа по группам: равнины и плоскогорья.
- Сопоставьте вид промо с местом выкладки: «Сезонное промо», «Товары Топ 5», «Сезонное промо с тематикой», «Еженедельное промо», «Промо с Касс»; места выкладки: «Сетки/Ящики», «Основное место выкладки + Стеллажи промо», «Основное место выкладки», «Промо полки РКУ, Табакошоп/Алкошоп, промо полки КСО», «Стеллажи промо».
- Укажите верную характеристику предложения (знаки препинания не расставлены): «Когда припекло солнышко на пригорках появились бледные стебельки подснежников». Выберите один ответ: а) простое предложение, осложнено однородными сказуемыми; б) простое распространённое предложение; в) сложноподчинённое предложение; г) сложносочинённое предложение.
- Что такое словосочетание? Выберите один ответ: а) соединение главного и зависимого слова; б) соединение двух слов.
- Садоводы посадили 3 ряда малины по 6 кустов в ряду и 4 ряда ежевики кустов ежевики в одном ряду, если всего посадили 50 кустов?
- Выберите несколько вариантов ответа. Проведение предвыборной агитации не допускается: а) членами участковой избирательной комиссии; б) избирательными комиссиями; в) иностранными организациями; г) доверенными лицами кандидатов; д) благотворительными организациями.
- Какими навыками XXI века является способность учащихся справляться с изменениями окружающей среды в ситуациях, которые отличаются от учебных? Варианты: базовыми навыками; личностными качествами; универсальными навыками; ключевыми компетентностями.
- Рубидий + вода; цинк + вода; кальций + вода; оксид азота (II) + вода; оксид цезия + вода; оксид азота (I) + вода; оксид калия + вода; оксид кальция + вода.
- 17. Укажите решение системы неравенств: x > −1; −4 − x > 0. В ответе укажите номер правильного варианта: 1) x < −4; 2) −4 < x < −1; 3) x > −1; 4) нет решений.
- Горы и вершины: Анды (г. Аконкагуа), Алтай (г. Белуха), Альпы (г. Монблан), Гималаи (Джомолунгма (Эверест)), Кавказ (г. Эльбрус), Кордильеры (г. Мак-Кинли), Скандинавские, Тянь-Шань, Уральские (г. Народная), Большой Водораздельный хребет (г. Косцюшко).
- Какие основные компоненты включает в себя образование детей с ограниченными возможностями здоровья? Выберите верный вариант.
- 14-летний учащийся 9-го класса средней школы Петров П. В. написал компьютерный вирус, который сам распространял на различных Интернет-ресурсах под видом программы для обхода защиты нескольких компьютерных игр. Квалифицируйте данное деяние. Будет ли Петров нести уголовную ответственность за него? Варианты: 1) Действия следует квалифицировать по ч. 1 ст. 273 УК РФ. Уголовная ответственность наступит независимо от возраста Петрова. 2) При наступлении тяжких последствий или создании угрозы их наступления действия будут квалифицированы по ч. 3 ст. 273 УК РФ. 3) Действия следует квалифицировать по ч. 1 ст. 273 УК РФ, однако Петров уголовной ответственности не понесёт, поскольку по данной статье ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста.
- Какими навыками XXI века является способность учащихся применять знания и умения для решения повседневных задач в ситуациях, которые отличаются от учебных? Варианты: личностными качествами; базовыми навыками; универсальными навыками; ключевыми компетентностями.
- Вычислите: 1 3/16 · 8 − 2 1/42 · 2 6/17 − 1 11/28 · 1 3/13.
- 3) Act out the fairy-tale.
- 2) Read the proverbs below. Which of them do you think suits the fairy-tale best? 1) It’s never too late to learn. 2) Never put off till tomorrow what you can do today. 3) A friend in need is a friend indeed. 4) They must hunger in winter that will not work in summer.
- Discussing the Fairy-tale. 1) Say why: 1) the Little Red Hen asked the Duck, the Cat and the Dog to help her; 2) they didn’t want to do anything; 3) they wanted to eat the bread when the Little Red Hen baked it; 4) the Little Red Hen didn’t give the Duck, the Cat and the Dog any bread but ate it herself.
- 4) Put as many questions as you can to the sentence below: One day the Little Red Hen found a grain of wheat in a field.
- 3) What does the Little Red Hen say she will do? What did she do? Follow the model: Model: to plant — I’ll plant the grain. She planted the grain. 1) to cut; 2) to thresh; 3) to take it to the mill; 4) to bake bread; 5) to eat the bread.
- 5) Complete the sentences: “Who will make ___ flour ___ bread?” “She baked ___ bread.”
- Бывшие сотрудники уголовного розыска Бежарин и Дитлов организовали группу для совершения нападений на граждан, в которую вошли также Бондарчик и Рудин, соответственно работники ГИБДД и вневедомственной охраны. Участники группы часто меняли машины, ставили на них поддельные номера, использовали полицейскую форму и камуфляж. Чтобы привести своих жертв в замешательство и подавить сопротивление, они ошеломляли их криком: «Работает СОБР!» При этом наставляли на потерпевших огнестрельное оружие. Группа действовала почти на протяжении двух лет. На её счету 12 нападений на предпринимателей, похищение коммерсанта. Общая сумма выручки от этих «операций» составила 7 млн 230 тыс. руб. Как квалифицировать действия указанных лиц? Варианты: 1) Действия Бежарина и Дитлова следует квалифицировать по ч. 3 ст. 209 УК РФ, а действия Бондарчика и Рудина — по ч. 2 ст. 209 УК РФ. 2) Действия Бежарина и Дитлова следует квалифицировать по ч. 3 ст. 209 УК РФ, по п. «а» ч. 3 ст. 126 УК РФ, а действия Бондарчика и Рудина — по ч. 2 ст. 209 УК РФ, по п. «а» ч. 3 ст. 126 УК РФ. 3) Действия Бежарина и Дитлова следует квалифицировать по ч. 3 ст. 210 УК РФ, по п. «а» ч. 3 ст. 126 УК РФ, а действия Бондарчика и Рудина — по ч. 2 ст. 210 УК РФ, по п. «а» ч. 3 ст. 126 УК РФ.
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, выполните указанные разборы. Пр..ш..л июнь и оставил от ночи один тёмный ч..с. Невольно забыли совы: для чего нам день?
- Сколько уровней читательской грамотности устанавливает Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA? Варианты ответа: 3, 4, 5, 6.
- Упростите выражение \(\frac{6ab}{a+6b}\cdot\left(\frac{a}{6b}-\frac{6b}{a}\right)\) и найдите его значение при \(a=6\sqrt{6}+9\), \(b=\sqrt{6}-5\). Выберите один ответ: −197; 58; 39; 40.
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания и выполните указанные разборы: 1) Пр..ш..л июнь и оставил от ночи один тёмный час. 2) Невольно забунили совы: для чего нам день? 3) Зато дневным птицам радость: ночь-то к..роче. 4) ... носа!
- В июне созревают ягоды, овощи на полях и лугах начинают цвести травы. Назвали июнь по имени римской богини Юноны. Римляне верили, что Юнона дарует людям дождь и урожай, успех и победу. Её считали богиней плодородия. Задание: найдите и исправьте ошибки в предложениях, объяснив написание безударных гласных.
- Вставь пропущенные цифры: а) 2□7 + □8□ = 696; б) 5□4 − 12□ = □38.
- Специальные службы органов внутренних дел приняли решение изучить специфику и особенности преступной деятельности наркодельцов. С этой целью в одну из наиболее активных группировок был внедрен тайный сотрудник. На протяжении длительного времени он, пользуясь определенным доверием, сумел собрать обширную информацию о наиболее постоянных местах встреч наркодельцов, приемы конспирации их связей, контактов. Изучил привычки, жаргон, методы вербовки наркокурьеров, маршруты и способы тайной транспортировки наркотических средств и психотропных веществ. Были также изучены особенности искусственного расширения рынков сбыта наркотиков, увеличения круга лиц, их употребляющих. Определите, какой в данном случае был использован специальный криминологический метод исследования. Варианты: 1) метод наблюдения, заключающийся в негласном слежении за объектом наблюдения; 2) метод структурированного наблюдения, заключающийся в сборе первичной информации по заранее разработанному плану; 3) метод включенного наблюдения, заключающийся в сборе первичной информации, при котором исследователь непосредственно включен в изучаемый объект, находится в непосредственном контакте с наблюдаемыми и участвует вместе с ними в одной сфере деятельности.
- Заполните таблицу. Охарактеризуйте естественные и искусственные биоценозы и приведите по 2–3 примера.
- Базой данных можно назвать ... (укажите 2 варианта ответа): текст параграфа; телефонный справочник; социальную сеть (Одноклассники, ВКонтакте и т. д.); открытку.
- Говоря о переходе на компьютерные форматы, введение интерактивных симуляций и оценки стратегий поведения отмечается, что: 1) меняется система обработки данных; 2) изменяется инструментарий оценки; 3) изменяются формы представления результатов; 4) изменяется система оценивания учащихся с разными уровнями подготовки.
- 14. Решите неравенство 6x − 2(2x + 9) ≤ 1. Варианты: 1) (−∞; 9,5]; 2) [−8,5; +∞); 3) [9,5; +∞); 4) (−∞; −8,5].
- Найдите побудительное предложение: а) Ты выучил уроки. б) Выпал снег. в) Дети, откройте тетради.
- В каком предложении неверно расставлены знаки препинания? Выберите один ответ: а) Солнце поднимается выше, и подбрасывает свои лучи по необъятным полям жёлтой пшеницы. б) День выдался тёплый, и лес освещают яркие лучи солнца. в) Но вот из-за горизонта появляется солнце, и его лучи съедают серую пелену тумана. г) Из-под листика виднеется шляпка сыроежки, но мы решаем собирать только «благородные» грибы: белые, подосиновики, подберёзовики.
- 4. Выпиши из текста предложение, в котором говорится о размерах нашей страны.
- 3. Выпиши из текста названия рукотворных памятников Москвы в алфавитном порядке.
- 2. Найди рисунок, где линии расположены так же, как на российском флаге. Пользуясь текстом, правильно раскрась флаг.
- 1. Запиши название страны, в которой ты живёшь, и её столицы.
- 3. Заполни пропуски в таблице: обыкновенная дробь, десятичная дробь, проценты. Даны строки: \(\frac14\); 1,25; 45%.
- 2. Вычисли: \(6\frac{8}{17}+2\frac{11}{17}-1\frac{5}{17}\).
- 1. У Пети было x марок, у Матвея — в 2 раза больше, чем у Пети, а у Олега — на 15 марок меньше, чем у Матвея. Сколько всего марок было у мальчиков? Составь выражение по условию задачи.
- В настоящее время основной задачей оценки и критерием оценки выступают не овладение обязательным минимумом содержания, а овладение…: 1) системой учебных действий с изучаемым учебным материалом; 2) средствами самоконтроля и самооценки; 3) пооперационным контролем по заданному эталону; 4) самостоятельным планированием путей ликвидации трудностей в учёбе.
- Коммутатор (хаб, свитч) объединяет компьютеры в ... сеть
- В представлении следователя на имя администрации автотранспортного предприятия по обвинению гражданина З. в преступлении, предусмотренном ч. 1 ст. 111 УК РФ, который, работая шофёром в АТП, систематически пьянствовал, избивал жену, нанес ей в очередном дебоше ранение ножом, изготовленным на предприятии, указаны следующие причины и условия, способствовавшие совершению преступления: «Низкое сознание, незнание им уголовного законодательства, слабая воспитательная работа в коллективе, недостаточная работа с молодёжью». Полностью ли раскрыты следователем причины и условия совершённого преступления? Поясните ответ.
- Write the last word in each verse. Then write a verse of your own. You can use the pictures below and the words in Exercise 3.
- 69. 3 шоколадных и 8 сливочных глазированных сырков купили 3 покупателя поровну. Сколько сырков купил каждый покупатель?
- 68. В одной сетке 17 морковок, а в другой 23 морковки. Всю морковку раздали 8 кроликам поровну. Сколько морковок получил каждый кролик?
- 67. Найди значение выражений: а) 8 · 5 − (60 − 42) : 3 + 9 · 2; б) 5 · 7 + (18 + 14) : 4 − (26 − 8) : 3 · 2; в) (58 − 31) : 3 − 2 + (58 − 16) : 6; г) (9 · 7 + 56 : 7) − (2 · 6 − 4) · 3 + 54 : 9.
- 66. В 5 папках по 9 листов цветной бумаги и ещё по 24 листа белой бумаги. На сколько меньше листов белой бумаги, чем цветной?
- 65. У Игоря 2 купюры по 10 р., а у Марины 39 р. На сколько больше денег у Марины, чем у Игоря?
- 64. В 4 наборах по 9 луковиц жёлтых нарциссов и по 10 луковиц белых нарциссов. На сколько меньше луковиц белых нарциссов, чем жёлтых нарциссов?
- 63. Реши примеры: а) 90 : 30; б) 80 : 20; в) 100 : 2; г) 40 : 20; д) 20 · 40; е) 60 : 20; ж) 3 · 30; з) 100 : 50; и) 10 · 90.
- Вычислите: а) \(\frac{2^{12}-2^9}{7\cdot2^8}\); б) \(\frac{2\cdot5^{10}-5^{11}}{6\cdot5^{11}}\); в) \(\frac{3^{12}+3^{10}}{3^8}\); г) \(\frac{5^8+5^6}{2\cdot5^7}\).
- К трёхзначному числу слева приписали цифру 2. На сколько увеличилось число?
- Выполни деление с остатком: а) 45 : 8; б) 55 : 9; в) 25 : 8; г) 8 : 7; д) 50 : 7; е) 84 : 9.
- Вырази в указанной единице измерения: а) 6 дм 4 см = □ см; б) 8 м = □ см; в) 5 м 4 дм 3 см = □ см; г) 4 м 7 см = □ см; д) 240 мм = □ см; е) 540 мм = □ см.
- Найди и запиши значение выражений: а) 31 · 4 − 52; б) 4 · 18 + 45; в) 65 : 5 + 40; г) 50 · 5 − 70; д) 76 : 4 + 15; е) 26 · 3 − 18.
- В первый день Маша прочитала 18 страниц, во второй — в 2 раза больше, чем в первый, а в третий — на 12 страниц меньше, чем во второй день. Сколько страниц прочитала Маша за 3 дня?
- Согласно федеральным государственным образовательным стандартам осуществляется комплексная оценка качества образования, что подразумевает оценку: личностных результатов; предметных результатов; метапредметных результатов; всех перечисленных результатов.
- Вставь пропущенные цифры: а) 2□7 + □8□ = 696; б) 5□4 − 12□ = □38.
- Специально написанная программа небольшого размера, способная «внедряться» в тело другой программы, перехватывать управление ею, чаще всего саморазмножаться с задачей прекращения работы компьютера или уничтожения информации, — это ... Варианты: вирус; антивирус; операционная система; файл.
- Укажите предложения, строение которых соответствует схеме: О: О, О, О (союзы в схеме не указаны). а) Ни один след ни лыжный ни пеший ни человеческий не пересекал дорожную тропу. б) И в этой росе в саду под моим окном уже пел и заливался чёрный дрозд. в) Сад двор дом всё было в холодной тени. г) Вокруг всё ожило и леса и пруды и степи засияло яркими весенними красками.
- В каком предложении нужно поставить только одну запятую? а) Радостно было на небе и на земле и в сердце человека. б) Человек с трудом переносит как мороз так и жару. в) На стол постелена красивая льняная скатерть. г) Что ты встал ни свет ни заря?
- 69. 13 шоколадных и 8 сливочных глазированных сырков купили 3 покупателя поровну. Сколько сырков купил каждый покупатель?
- 68. В одной сетке 17 морковок, а в другой 23 морковки. Всю морковку раздали 8 кроликам поровну. Сколько морковок получил каждый кролик?
- 67. Найди значение выражений: а) 8 · 5 − (60 − 42) : 3 + 9 · 2; б) 5 · 7 + (18 + 14) : 4 − (26 − 8) : 3 · 2; в) (58 − 31) : 3 − 2 + (58 − 16) : 6; г) (9 · 7 + 56 : 7) − (2 · 6 − 4) · 3 + 54 : 9.
- 66. В 5 папках по 9 листов цветной бумаги и ещё по 24 листа белой бумаги. На сколько меньше листов белой бумаги, чем цветной?
- 65. У Игоря 2 купюры по 10 р., а у Марины 39 р. На сколько больше денег у Марины, чем у Игоря?
- 64. В 4 наборах по 9 луковиц жёлтых нарциссов и по 10 луковиц белых нарциссов. На сколько меньше луковиц белых нарциссов, чем жёлтых нарциссов?
- 63. Реши примеры: а) 90 : 30; б) 80 : 20; в) 100 : 2; г) 40 : 20; д) 20 · 40; е) 60 : 20; ж) 3 · 30; з) 100 : 50; и) 10 · 90.
- Найдите значение выражения: а) \(\left|-\frac{5}{16}\right| : |-1,25|\); б) \(-\left|\frac{2}{3}-\frac{6}{11}\right|\).
- Найдите значение выражения: а) \(|-3,75| : \left|-\frac{3}{8}\right| : \left|1\frac{3}{7}\right|\); б) \(-\left|\frac{4}{7}-\frac{5}{9}\right|\).
- Вычислите: а) (2^12 − 2^9)/(7 · 2^8); б) (2 · 5^10 − 5^11)/(6 · 5^11); в) (3^12 + 3^10)/3^8; г) (5^8 + 5^6)/(2 · 5^7).
- 583. Выполните сложение: а) −3,2 + (−4,3); −7,2 + (−3,11); −0,48 + (−2,7); б) 3,5 + (−8,3); 9,1 + (−1,9); 3,8 + (−0,15); в) −0,37 + 2,4; −17,9 + 3,12; −13,1 + (−1,31).
- 582. Выполните сложение: а) −1/2 + 1/4; −1/9 + (−2/3); −3/8 + (−1/2); б) −1/6 + 2/3; −4/5 + (−1/10); 5/9 + (−1/3); в) −3/8 + 1/4; −8/7 + (−3/14); 7/12 + (−3/4).
- 2) \(1\frac{3}{5}\cdot 3\frac{1}{3}+(1-\frac{3}{8})\cdot(1-\frac{1}{3})\).
- Федеральный закон № 152-ФЗ «О персональных данных» был принят в ... году
- СНиП 3.05.03-85 (СП 74.13330.2023). Что необходимо предпринять в случае выявления недопустимых дефектов при повторном контроле сварных соединений физическими методами неразрушающего контроля?
- Всероссийские проверочные работы проводятся в рамках: 1) мероприятий, направленных на исследование качества образования; 2) государственной итоговой аттестации; 3) национальных исследований качества образования; 4) региональных независимых диагностик.
- Дополните схему. Внесите в неё примеры из списка: 1) наличие жаберных щелей у зародышей рыб и пресмыкающихся на ранних стадиях развития; 2) окаменелая раковина моллюска; 3) рудименты задних конечностей у китов и дельфинов; 4) обнаружение отпечатка листа древовидного папоротника; 5) сходство зародышей земноводных и млекопитающих на ранних стадиях развития; 6) единый план строения позвоночных.
- 5) К трёхзначному числу слева приписали цифру 2. На сколько увеличилось число?
- 4) Выполни деление с остатком: а) 45 : 8; б) 55 : 9; в) 25 : 8; г) 8 : 7; д) 50 : 7; е) 84 : 9.
- 3) Вырази в указанной единице измерения: а) 6 дм 4 см = □ см; б) 8 м = □ см; в) 5 м 4 дм 3 см = □ см; г) 4 м 7 см = □ см; д) 240 мм = □ см; е) 540 мм = □ см.
- 2) Найди и запиши значение выражений: а) 31 · 4 − 52; б) 4 · 18 + 45; в) 65 : 5 + 40; г) 50 · 5 − 70; д) 76 : 4 + 15; е) 26 · 3 − 18.
- 1) Реши задачу, используя схему: В первый день Маша прочитала 18 страниц, во второй — в 2 раза больше, чем в первый, а в третий — на 12 страниц меньше, чем во второй день. Сколько страниц прочитала Маша за 3 дня?
- 3. Согласно Указу Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 реализация стратегического национального приоритета «Защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти» предполагает решение следующих задач государственной политики. Выберите все верные варианты.
- Согласно Федеральному закону от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», беспризорный — это лицо, ... Варианты: 1) не имеющее места жительства и (или) места пребывания; 2) контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей либо должностных лиц; 3) которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья; 4) не имеющее места жительства и (или) места пребывания, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья.
- По какой статье списывается товар с отсутствием описания? Варианты: 983 — По входному качеству; 963 — Истечение срока годности; 961 — Вследствие порчи товаров; 985 — Форс-мажор/Согласование КРО.
- 5. Найди неизвестный множитель по образцу: 4 · x = 48; x · 7 = 77.
- 4. Определи порядок действий и вычисли: 1) 11 − (41 + 22) : 21; 2) 56 : (3 · 22 − 38); 3) 41 − 51 : 3 − 17; 4) 6 + (38 − 48 : 24).
- 3. Вычисли в столбик: 175 + 244; 981 − 346; 159 · 5; 726 : 2.
- В рамках реализации Указа Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации…» Правительство РФ должно обеспечить вхождение Российской Федерации в какое число ведущих стран мира по качеству образования: 5, 10, 15 или 20?
- Программы, позволяющие просматривать Web-страницы, — это ...
- Выберите неверно составленные предложения: 1. Все млекопитающие являются живородящими животными. 2. Ехидна и утконос относятся к отряду Сумчатые. 3. Детёныши сумчатых рождаются недоразвитыми, дальнейшее их развитие происходит в сумке. 4. Для грызунов характерно наличие четырёх хорошо развитых резцов. 5. У зайцеобразных передние конечности несколько длиннее задних. 6. Китообразные и Ластоногие дышат при помощи лёгких. 7. Хобот у слонов возник в результате срастания носа и верхней губы. 8. Желудок непарнокопытных состоит из четырёх отделов.
- Выполните вычитание: 53□4 − 12□ = □38.
- Тайна ... — гарантия неприкосновенности личной жизни верующих.
- 39. Найдите число, которое нужно вставить в квадратную рамку, чтобы равенство было верным. На изображении приведены варианты А, Б, В, Г с примерами.
- Укажите все предложения, в которых перед союзом ДА должна стоять запятая: а) Мал золотник да дорог. б) В настоящую лесную глушь забираются только белка да пёстрый дятел. в) Мир наполнен запахом сосны, солнцем да кипеньем земляники. г) Волк линяет да нрава не меняет.
- Укажите предложения, в которых союз И связывает однородные члены: а) Царское правительство не заинтересовалось «тунгусским феноменом» и экспедицию в тайгу не послало. б) Волны медленно шли к берегу и замедлились на отмелях. в) Вагонные составы словно проваливались в метель и нелегко было отыскать нужный вагон. г) Окончен рассказ и полулыбка тронула бесцветные губы.
- По ФНП «Требования к производству сварочных работ» 2020 г. Что необходимо предпринять при обнаружении поверхностных дефектов (трещин, недопустимых шлаковых или вольфрамовых включений, пор, неровностей и других дефектов) при сварке многопроходных швов после наложения каждого валика?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
