База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.Ферменты пищеварительных соков расщепляют жиры до: а) аминокислот; б) глицерина и жирных кислот; в)углекислого газа и воды г) моносахаридов
- 3.Средняя оболочка стенки полых органов пищеварительной трубки- это а) соединительнотканная; б) сосудистая; в) мышечная; г) слизистая
- 2.Зубы человека выполняют функцию: а) измельчения пищи; б) перемешивание пищи, смачивание ее; в) восприятия вкусовых раздражений: г)выделения пищеварительных ферментов
- 1. При помощи каких веществ осуществляется химическое расщепление пищи: а)витаминов; б)нуклеотидов; в)ферментов; г) пищеварительных соков
- 9. Со времени открытия Австралии её население увеличилось более чем в 4 раза за счёт массового переселения жителей с других материков. Как вы думаете, чем Австралия привлекает переселенцев?
- 8. По рисунку 92 определите, какие господствующие ветры влияют на климат Австралии. В каких районах материка осадки выпадают во все сезоны; выпадают периодически (по сезонам)?
- 7. На контурной карте подпишите крайние точки материка, нанесите основные формы рельефа и речные системы Австралии.
- 6. Определите верные утверждения: а) Австралия — один из самых засушливых материков; б) большая часть Австралии лежит в Южном полушарии; в) древняя Австралийская платформа входила в состав Лавразии; г) самая большая речная система Австралии — Муррей с притоком Дарлинг.
- 5. Охарактеризуйте растительный и животный мир Австралии.
- Высота, проведённая к основанию равнобедренного треугольника равна 7,6 см, а боковая сторона треугольника на 15,2 см. Найдите углы этого треугольника.
- 4. Чем отличается речная сеть Австралии от речной сети Африки?
- 3. В чём особенности климата Австралии?
- 2. В чём своеобразие географического положения Австралии?
- 1. Найдите на физической карте Австралии (см. Приложение, с. 249) географические объекты, выделенные в тексте параграфа жирным шрифтом.
- Какие средства рассуждений используются в тексте (Собственно тезис, аргументы, обоснование аргументов, иллюстрация, вывод)?
- 5. Тип 5 №№ 997/ Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) строгий жюри 2) стул более тяжелее 3) обеим ученицам 4) пятьюстами книгами
- 4. Тип 4 № 6610/ Из третьего предложения первого абзаца выпишите многозначное слово со значением «мелкие подроб-ности». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литератур-ною языка,
- 3. Тип 3 № 65191 Опираясь на текст, ответьте на вопрос: в какое время года в России был поставлен пишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6432/ Выполиите обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) мофологический разбор слова.
- 1. Тип 1 № 515 / Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В два сосуда налита вода (рис. 123). В каком сосуде давление воды на дно больше и на сколько, если h₁ = = 40 см, а һ₂ = 10 см? В каком направлении и до ка-ких пор будет переливаться вода, если открыть кран?
- Распредели места между участниками соревнований по стрельбе: 1 выстрел: 2 выстрел: 3 выстрел: Костя 1 выстрел: 2 выстрел: 3 выстрел: Миша Петя
- Белочка рассказала ёжику, что грибы совмещают в себе некоторые признаки растений и животных, но он не может понять, какие это признаки. Помогите ёжику найти признаки сходства грибов с растениями и животными.
- Выпишите утверждения и исправьте биологические ошибки. 1. Грибы это обширная группа организмов, насчитывающая около 80 тыс. видов. 2. Грибы могут состоять из одной клетки и быть многоклеточными. 3. К одноклеточным грибам относятся головня и спорынья, которые используются при выпечке хлебобулочных изделий и приготовлении различных напитков. 4. Вредителями сельскохозяйственных посевов являются дрожжи. 5. Большинство грибов питаются продуктами жизнедеятельности организмов и их мёртвыми остатками. Некоторые грибы питаются органическими веществами живых организмов.
- Помогите ёжику пройти лабиринт, собирая буквы, чтобы узнать, как называется наука о грибах.
- 2. В классе 24 учащихся, из них \(\frac{3}{8}\) составляют мальчики. Сколько мальчиков учится в классе?
- Вычисли. 246 \cdot 200 : 3
- ДЗ 102. Правило сложения целых чисел с разными знаками Выберите правильный ответ: -300+297= +(300-297) -(300-297) -(297-300) -(297+300)
- В центре атома находится
- Эту модель атома назвали
- Современную модель атома предложил
- Заряд электрона (ответ числом):
- Электрический заряд измеряется в
- Масса электрона (ответ числом):
- Здесь ничего не написано.
- Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. Величестве (1) ая зелё (2)ая прелесть бора, как драгоце (3) ая оправа, украшала нашу безмятеж (4) ую любовь.
- 5) Решите уравнение: a) (4 - 8,2x) - (3,8x + 1) = б) х(3x - 7) – 3x(x - 4) =
- मुठ 999aa daaaaaag 00000 0808 888888 3 2 1 6 4 7 5 000000 8 6 201
- Look and write about the dogs.
- 3 Complete the sentences with should or shouldn't and the verbs in the box. go have phone play read 1 You should read this book. It's great. 2 David has got a broken arm. He football. 3 It's 11.30 p.m. We to bed. 4 Penny has got a stomachache. She any cakes. 5 My brothers are late. I them and ask where they are.
- Укажите формы ветвления.
- Choose the correct preposition. My family always visits Italy ______ summer.
- Choose the correct preposition. My family always visits Italy ______ summer.
- Choose the correct preposition. My family always visits Italy ______ summer.
- -98 : 7 + 22. Ответ:
- 1. Прочитаи слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. crawl 2. parrot 3. rabbit 4. seahorse 5. <spider 6. talk 7. tortoise 8. walk 9. bird 10. fly 11. jump СТИ 12. swim a) летать b) черепаха c) паук d) прыгать e) морской конёк f) птица g) попугай h) ползать i) плавать j) разговаривать к) ходить l) кролик
- B. What did Mary do near the river? 1) She fished. 2) She read books. ③ She walked.
- A. How many children were there in Mary's family? 1) one 2) two 3) three
- № 11 не У человека свободная мочка уха доминирует над свободной, а гладкий подбород рецессивен по отношению к подбородку с треугольной ямкой. Эти признаки наследую
- № 10 У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких ресниц. Женщин с длинными ресницами, у отца которой были короткие ресницы. Вышла замуж за мужчину с короткими ресницами. Какова вероятность рождения в данной семье ребенка с длинными ресницами?
- № 9 У томатов нормальная высота растения доминирует над карликовым ростом. Каковы генотипы родителей, если 50% потомства оказалось нормального роста и 50% низкого?
- No8 Если кареглазый (доминантный) мужчина левша (рецессивный) женится на голубоглазой женщине правше. У них родится голубоглазый ребенок левша, что можно сказать о генотипе матери и отца.
- № 7 У крупного рогатого скота АА - красная окраска, Аа – чалая, аа – белая. Имеется чалый бык, и коровы трех окрасок. Какова вероятность появления чалого теленка в каждой из трех комбинаций?
- № 6 У «ночной красавицы» при скрещивании растений имеющих красные (А) и белые (а) цветки, F1 с розовыми цветками (Аа). Какой окраски будут цветки если скрестить их с родительскими формами?
- № 5 При скрещивании пегих кроликов со сплошно окрашенными в потомстве только пегие крольчата, в F2 – 23 пегих, 8 со сплошной окраской, какой признак доминантен? Сколько крольчат из 23 гомозиготные?
- № 4 Скрестить горох с желтыми семенами и розовыми цветами и горох с зелеными семенами и с белыми цветками, каким будет F1. F2?
- No3 У крупного рогатого скота ген комолости (т.е. безрогости) доминирует над геном рогатости. Какое потомство F1 можно ожидать от скрещивания рогатого быка с гомозиготными комолыми коровами? Каким будет потомство F2, от скрещивании между собой таких гибридов? Какие телята могут родиться от комолого быка из поколения F2 и гибридной коровы из поколения F1?
- №2 У томатов ген, обуславливающий красный цвет плода доминирует над геном желтой окраски. Какие по цвету плоды окажутся у растений, полученных от скрещивания одного из красноплодных представителей с желтоплодными? Какие плоды будут у F2? Перечислите все формы, какие могут получиться от скрещивания одного из красноплодных представителей с F2 и F1?
- № 1 Стандартные норки имеют коричневый мех, а алеутские голубосерый, и те и другие - гомозиготы, при чем коричневая окраска доминирует. Какое потомство F1 получится от скрещивания двух названных пород? Что получится в результате скрещивания таких гибридов?
- Choose the correct preposition. We have bought tickets. We are going to the cinema today ___ a quarter past five.
- При какой температуре затормаживаются опасные микробиологические процессы и рыба может храниться длительный срок?
- 5. Прочитайте текст. Выделите в нём тезис, аргументы, вывод. Определите тип реч Чтение книг важно для развития человека. Например, книги расширяют словарный запас. Кроме того, они учат анализировать поступки героев. Таким образом, регулярн чтение делает нас умнМИ И ЭМОЦИионально развитыми. Тезис Аргументы Вывод
- 8. Узнай площадь каждого квадрата и закрашенной его части. Реши уравнения. 19. x = 38 32: x=2
- 7.28.3-57 34+13.5 98-23.4+ 24 282-13・4 (49+28): 7 (64+24): 4
- 6. (Устно.) Назови числа от 7 до 70, которые делятся на 7 без остатка.
- 5. Составь задачу по выражению (18 + 42) : 6.
- 4. В туристский поход пошли 19 человек. На каждого взяли по 2 банки мясных консервов и по 3 банки овощных. Сколько всего банок с консервами взяли?
- Рабочий лист "Падеж имён существительных" 1.Определи падеж существительного БИБЛИОТЕКА В нашей школе открылась большая (___)библиотека (__. П.) В (_______) библиотеке (__.п.) много интересных книг. Все стены (_______) библиотеки (__.п.) заняты книжными полками. Ребята охотно ходят в (______) библиотеку (__.п.). Заведующая (______) библиотекой (__.п.) помогает ребятам выбирать книги. 2.Определи падеж существительного УЛИЦА На нашей (_______) улиц.. (__.п.) живёт много ребят. Школьники решили сделать свою (_______) улиц.. (__.п.) самой красивой. Вдоль (_______) улиц..(__.п.) они посадили деревья и кусты. (__) Улиц.. (__.п.) стала зелёной. Ребята гордятся своей (__) улиц...(__.п.). 3.Напиши в скобках падежный вопрос. Определи падеж имен существительных. Образец: Писать (в чём?) в тетради (чем?) ручкой. Съехать(_______) на санках (_______) с горы. Построить (_______) крепость (_______) из снега. Попасть (_______) снежком (_______) в окно. Кататься (_______) по лесу (_______) на лыжах.
- 3. a 17 16 c 64 80 b 4 k 6 a. b 51 68 96 c:k 4 13 5
- 2. Закончи выводы. 1) Чтобы найти неизвестный множитель, надо ... 2) Чтобы найти неизвестное делимое, надо ... 3) Чтобы найти неизвестный делитель, надо ...
- 7 A: That's the M25, right? B: a Yes, that's it. b Yes, I do.
- 6 A: How much does it cost to get in? B: a It's £10. b It's 10 pm.
- 5 A: What would you like to know? B: a What can I do for you? b What are the opening hours?
- 4 A: Can I help you with anything else? B: a No, I didn't. b No, I think that's all.
- 3 A: You'll never guess what happened! B: a That's awful! b Tell me!
- 2 A: Someone stole my handbag. B: a That's such bad luck! b Listen to this!
- 1 A: Are you enjoying your holiday? B: a Yes. b OK.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на этикетке одежды?
- \frac{1}{13} \cdot (2\frac{3}{8} - \frac{5}{16}) : 2\frac{2}{5} + \frac{9}{10} =
- №1. Выполните действия: 3 9 a) 5+20; 23 11 б) 45 - 70; 1 7 5 в) 8+12-9; 4 8 4 г) 931-(631+231). №2. Сократите дроби: 60 8 38-12 a) 240 6)24; B) 3.19 №3. Выполните действие: 5 65 a) 8.11 6)25 18 5 10 12 г) 9: 27; Д) 13 : 6; e) 320:45
- 5. Треугольник АВС, изображённый на рисунке, является равнобедренным с основанием АС. Известно, что ED=AE, ∠C=80, ∠DAC=40. Докажите, что прямые ED и АС параллельны. Найдите угол ВED.
- Реши выражение 14,21 + (-7,24) + 4,205 + (-9,76) + 13,09 + (-5,205) оптимальным способом, используя свойства сложения.
- 420450:(62-54)-13320;12 28.6441;(172-59)+19520 (42.98+336.8); (206-199) (3368-2939)-7+2101.6
- 13. Рассмотрите изображения растений: клевер луговой, ульва, алоэ древовидное. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Что из перечисленного ниже относится к устройствам ввода графической информации? принтер сканер мышь видеокарта
- 1. Выберите правильный артикль а, ап или the. Запишите предложения с артиклями и переводом. 1. Well, we want to go ___ Island in Greece. 2. It's ___ beautiful Island. 3. I eat ___ apple and ___ banana every day. 4. She's ___ doctor. 5. Don't you know that ___ apple a day keeps ___ doctor away? 6. Why don't we go to ___ Italian restaurant near my house? 7. We also want to visit ___ Tower of London. 2. Выберите a lot of, many или much. Запишите предложения с переводом. 1. There are ___ blueberries. 2. There aren't ___ radishes. 3. There isn't ___ honey. 4. There aren't ___ mushrooms. 5. There's ___ jam. 6. There aren't ___ apples. 3. Выберите аny или some. Запишите предложения с переводом. 1. There is ___ fresh juice in the fridge. 2. Can I have ___ water, please? 3. Have you got ___ money? 4. Is there ___ milk in the fridge? 5. There isn't ___ butter in my sandwich. 4. Поставьте глагол в нужной форме в Present Simple. Запишите предложения с переводом. 1. Chloe (watch) TV every evening. 2. Our teacher (read) lots of books. 3. The children (play) in the park on Saturday. 4. We (live) in a big house. 5. My mum (wear) a uniform to work. 5. Поставьте глагол в нужной форме в Present Simple. Запишите предложения с переводом. 1. Lukas (be) a farmer. 2. Children (get up) at 7 O'clock. 3.She (make) some tea for herself. 4.She (cook) dinner. 5. He (not/help) his mum with the cooking because he can't cook. 7. Вставьте правильную форму глагола в Present Simple. Запишите предложения с переводом. 1. James (be) a student. 2. He (get up) early every morning and (have) breakfast with his family. 3. Then James (leave) for school. 4. He (catch) the bus to school because his school is far from his home. 5. James (meet) his friends at school before he (start) lessons 8. Вставьте правильную форму глагола в Present Continuous. Запишите предложения с переводом. 1. The man on the rock (eat) a sandwich. 2. The two boys on the beach (read). 3. The baby (play) with the sand.
- Предварительный просмотр: (watch/are watching) TV. 9. Sometimes Mike (does/is doing) his lessons in the evening. 10. Look at Mike. He (does/is doing) his lessons. 11. It often (rains/is raining) in September. 12. It (rains/is raining) now. 13. Every day the family (has/is having) tea at 5 o'clock. 14. It is 5 o'clock now. The family (has/is having) tea. Упр2. Выберите из скобок нужную форму. Объясните сделанный выбор. 1. He often (go) to the cinema. 2. They (watch) TV at the moment. 3. She (write) letters to her mother every week. 4. Nina usually (drive) to work. 5. Father (sit) on the sofa now. 6. Listen. The telephone (ring). 7. Tim (study) a new language every year. 8. We always (spend) the summer in York. 9. In summer we usually (go) to the seaside. 10. Look at Tom. He (ride) a horse.
- В установке Физо у колеса было 720 зубцов, расстояние до зеркала 8633 м. Свет первый раз исчез при частоте вращения зубчатого колеса равной 12,67 с¹. Какое значение скорости света получилось у Физо?
- Контрольная работа по теме «Смешанные числа» Вариант 2 №1 Выполните действие: a)+6+ 3 №2 Выделите целую часть из неправильной дроби: 25 №3 Найдите значение выражения: 2-1+2-2 №4 Решите уравнения: a)+x=2 6)3-2+x=4 Контрольная работа по теме «Смешанные числа» Вариант 1 №1 Выполните действие: a)+6+) №2 Выделите целую часть из неправильной дроби: 40 №3 Найдите значение выражения: 3+4-2-3 №4 Решите уравнения: a)+x=1 6)2+3x=1
- 7. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1024000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в килобайтах. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- На полке в кухне висят кружки. 4 однотонных (3 больших и одна маленькая), З маленьких с узором, 4 с сюжетной картинкой (2 больших и 2 маленьких). Какова вероятность что случайно выбранная кружка окажется маленькой с сюжетной картинкой? Ответ округлите до сотых.
- На гранях кубика нанесены буквы А, Б, В, Г, Д и Е. Кубик подбрасывают один раз. Какова вероятность что выпадет гласная? Ответ округлите до сотых.
- Ветвление – это...
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Определите, какая горная вершина имеет географические координаты 36° ю. ш. 148° в. д. Ответ:
- В каком из перечисленных городов, показанных на карте, в ближайшее время наиболее вероятно существенное потепление? 1) Архангельск 2) Хабаровск Ответ:
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Архангельск 2) Хатанга Ответ:
- #1 Определи падеж имени существительного 1) Свернул (у чего?) у дома ( . п.) 2) играет (на чём?) на пианино ( п.) 3) спрятался (под чем?) под листьями ( . п.) 4) подошли (к чему?) к пещере ( п.) 5) сидел (у чего?) у окна ( . п.) 6) рисовала (кого?что?) маму, цветок ( . п.) 7) занят (чем?) игрой ( п.) 8) убрали (с чего?) со стола ( п.) 9) птенчик (в чём?) в гнезде ( п.) 10) поход (по чему?) по горам ( . п.) 11) скучает (по кому?) по бабушке ( п.) 12) сосновый (что?) лес ( п.) 13) доволен (кем?) собой ( п.) 14) рассказ (о ком?) и хоббитах ( . п.)
- 10. Какая пословица соответствует содержанию сказки? А) Нет ничего отважнее, чем победа над собой. Б) Язык до Киева доведет. В) Делу – время, потехе – час.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.