База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Перечисли опасности для здоровья, которые вызывают вредные привычки. Курение: Употребление алкоголя: Употребление наркотиков:
- 3. Как строительство стадионов и спортивных площадок помогает бороться с вредными привыч- ками?
- 2. Наше государство борется с распространением вредных привычек среди населения, и прежде всего среди молодёжи. Какие ты знаешь меры, направ- ленные на борьбу с курением, употреблением алко- голя и наркотиков? Напиши два примера. 1) 2)
- 17. Найди ошибки в вычислениях и реши правильно.
- 16. Расстояние между городом и зимовкой 150 км. Из города к зимовке выехали аэросани и двигались со скоростью 60 км/ч. В это же время навстречу им из зимовки по той же дороге пошёл лыжник со ско- ростью 15 км/ч. На каком расстоянии от зимовки он встретил аэросани?
- 15. Молочный завод отправил в магазин 56 ящиков сли- вочного масла, по 20 кг в каждом. За день продали одну седьмую часть этого масла. Сколько килограм- мов масла осталось?
- 14. Отрезок длиной 90 мм разделили сначала на 3 равные части, а затем каждую из них разделили на 2 равные части. На сколько равных частей разде- лили весь отрезок? Чему равна длина одной шестой части данного отрезка? Сделай по задаче чертёж и реши её.
- 13. Товарный поезд прошёл 315 км. Он был в пути до остановки 3 ч и после остановки 4 ч. Сколько кило- метров прошёл поезд до остановки и сколько после, если он шёл с одинаковой скоростью?
- 12. Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 100 м. Они встретились через 10 с. Первый мальчик бежал со скоростью 4 м/с. С какой скоростью бе- жал второй мальчик?
- 11. Вычисли значение выражения а: ь, если: 1) а= 7020 и b = 6; 2) a = 17 418 и b = 3.
- 10. Начерти окружность, проведи в ней диаметр и соедини концы диаметра с любой точкой окружности. Проверь, какого вида треугольник получился.
- 5.456 Запишите: 15 43 а) числа 9 11 без дробной
- 5.455 Собака гонится за лисой со скоростью 800 м/мин, а лиса убегает от неё со скоростью 775 м/мин. Какое расстояние будет между сейчас между ними 200 м? через ин, если
- 5.454 От железнодорожной станции Вешенки в 12 ч отправился скорый поезд со ско ростью 70 км/ч. На 3 ч раньше с этой же станции был отправлен в том же направлении товарный поезд. В 16 ч того же дня скорый и товарный поезда прибыли в пункт назначения Солнечное. Найдите скорость товарного поезда.
- 5.453 Найдите значение выражения: a) (3/8 - 1/20) + 7/40; б) 1/6 + (3/5 - 1/3); в) 8/9 - (1/10 + 2/5); г) (5/8 + 1/16) - 9/16
- 5.452 На выполнение домашнего задания по математике, состоящего из двух задач 5 и примера, Ярослав затратил б ч. Лена на решение первой задачи затратила 2 на — ч меньше, а на решение второй задачи — на — ч больше, чем Ярослав, 15 1 4 а пример решала столько же. Как долго выполняла домашнее задание Лена?
- 12. We don't watch much TV, __________________?
- 11. She doesn't cook very often, __________________?
- В чем состоит главное различие между током, возникшим в металлическом проводнике, с помощью которого разряжают электроскоп, и током, идущим по проводнику, соединяющему полюсы гальванического элемента?
- 10. You don't like spicy food, __________________?
- В проводниках электроны проводимости движутся направ- ленно не так уж быстро: их скорость — несколько миллиметров в секунду. Почему же электрическая лампа зажигается одно- временно с поворотом выключателя?
- 9. I often come home late, __________________?
- Говоря о скорости электрического тока, имеют в виду скорость движения электронов скорость распространения электрического поля скорость колебания ионов решётки
- 8. David and Julie don't take Chinese classes, __________________?
- Электрический ток в металлах — это упорядоченное движение положительных ионов отрицательных ионов свободных электронов
- 7. She studies very hard every night, __________________?
- Какое действие тока используется в электромагните?
- 6. We live in a tiny flat, __________________?
- Какое действие тока используется в электроплитке?
- Какое действие тока используется в устройстве гальванометра?
- 5. They need some new clothes, __________________?
- Приведите примеры электробытовых приборов, в которых используется тепловое действие тока.
- 4. She doesn't work in a hotel, __________________?
- Почему проволока удлиняется при пропускании через неё электрического тока?
- 3. I like chocolate very much, __________________?
- 2. John's a very good student, __________________?
- 1. You aren't from Brazil, __________________?
- Яблони в саду составляют пятую часть всех деревьев, груши – третью часть, а остальные деревья – вишни. Сколько деревьев в саду, если вишен 7 штук?
- 1. Русск. язык 205 из 205 8:20-9:00, 302 Списать предложения, вставить пропущенные буквы. Указать род, скл и падеж: Пусто зимой в степ_. Дети играют в снежки на школьной площад_. Снег л_жит на в_рхушк_ ел_. Пчелы и зимой живут в уль_. Узкая тропинка вела из рощ_ к железнодорожной насып_. Путники остановились на отдых недалеко от рек_. По расчищенной дорожк_ сада ребята дошли до опушк_ леса. Лесной сторож шел от сторожк_ по лесной опушк_.
- 61. Реши задачи, сравни решения. 1) Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу из двух поселков и встретились через 3 ч. Первый лыжник шёл со скоростью 12 км/ч, а второй — со скоростью 14 км/ч. Найди расстояние между посёлками. 2) Из двух посёлков, расстояние между которыми 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Первый из них шёл со скоростью 14 км/ч, а второй — со скоростью 12 км/ч. Через сколько часов лыжники встретились? 3) Из двух посёлков, находящихся на расстоянии 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника и встретились через 3 ч. Первый лыжник шёл со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью шёл второй лыжник?
- 1. Выпиши предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. Расставь недостающие знаки препинания (номер предложения писать не нужно). 1) Мужичонка торгующий саженцами на привокзальной площади показался Калкину подозрительным. 2) Японцев сменили русские начальники приехавшие с материка. 3) Приглушённые туманом голоса звучали торжественно и печально. 4) Отыскав в рюкзаках ложки мы устроились вокруг ведра выловили куски хариуса и отложили в отдельный котелок. 2. На каком основании в выбранном предложении нужно поставить запятую? Выбери правильный вариант: Вводное слово встречается причастный оборот, который стоит после определяемого слова сложное предложение перечисление однородных членов
- Фамилия Порядок синтаксического разбора сложного предложения 1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное), 2. Определить вид предложения по интонации (восклицательное, невосклицательное), 3. Выделить простые предложения в составе сложного, определить их основы, 4. Определить средства связи простых предложений в сложном (союзные, бессоюзные). 5. Выделить второстепенные члены в каждой из частей сложного предложения, указать, распространенной или нераспространенной она является, 6. Отметить наличие однородных членов или обращения. Небо потемнело, и пошел дождь. (повествовательное, невосклицательное, сложное (имеет две грамматические основы). союзное (соединенное союзом и), 1 часть двусоставное, нераспростр., неосложи. 2 часть - двусоставное, нераспростр. неосложи, ru ru какой? - суш прип сущ Прозвенел звонок веселый, начинается урок. Л.К. Татьяничева (повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, 1 часть -двусоставное, распространенное, неосложн, 2 часть-двусоставное, нераспростр. неосложн) (= -), (= -). ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Разбор предложений: Кусты зашевелились на поляну вышел огромный лось. Пришла осень а листья еще не опали. Потянул ветерок и белая туча заволокла горизонт. востоке всходит луна, загораются первые звёзды.
- Сравнить дроби: 3 2 5 6 7 9 - и -; -и-; -и-; 4 4 6 6 7 7 8 3 7 3 -и -; 1 и -; -и-; 12 12 3 14 6 8 7 14 21 3 4 6 9 6 -и -; -и -; -и -; -и -; 1 и -. 8 9 14 21 5 3 5 10 7
- самые крошечные детали. Р.совали они тон..н р..ботали художники над книгой а потом специальные м..стера нан..сили з..лотые узоры. Эти узоры делали каждую 3 миниатюру нарядной и утончённой. Миниатюрами н..зывают..ся и портреты на мал..ньких пластинках из дер..ва мета(л,лл)а сл..новой кости. Нарисованы они масля(н, нн)ыми акварельными или гуашевыми красками. Это тоже была очень тонкая работа. Художник см..трел в увел..чительное стекло, чтобы нан..сти рисунок на пластину. Пр..красные миниатюры хранят..ся в разных музеях мира. Стари(н, нн)ые краски до сих пор (не)п..теряли свою ярк..сть и свежесть. (По Е. Каменевой) Из третьего предложения первого абзаца выпишите многозначное слово со значением «мелкие подроб- ности». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литератур- ою языка. - Тип 5 № 997 i Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы ова (слов). 1) строгий жюри 2) стул более тяжелее ) обеим ученицам пятьюстами книгами
- Вариант В2 a) 1,325 - 2,41; б) 0,25 - (-2\frac{1}{6}); в) -2,4 - 1,75 - (-\frac{5}{12}); г) 3\frac{4}{21} - 5\frac{1}{12} - (-4\frac{5}{14}).
- Сравнить дроби: 3 2 5 6 7 9 — и —; — и —; — и —; 4 4 6 6 7 7 8 3 1 и 7; 3 3 8 7 — и —; —; — и —; — и —; 12 12 3 14 6 8 9 14 21 3 4 6 9 1 и 6 — и —; — и —; — и —; —. 14 21 5 3 5 10 7
- Вспомните! Подлежащее и сказуемое не образуют словосочетания. Они составляют грамматическую основу предложения. 68. Прочитайте. Объясните, где дано предложение, а где – словосочетания. Спрыгнул (с чего?) с дерева (.... п.). Летел (на чём?) на паутинке (.... п.). Радуюсь (чему?) тишине (.... п.). Доволен (чем?) прогулкой (.... п.). Расцвели (что?) ландыши (.... п.). Вижу (кого? что?) дятла, дупло (.... п.). • Запишите сначала предложение, затем словосочетания в том порядке, в каком располагаются падежи в русском языке. В скобках укажите падеж каждого имени существительного. 69. Прочитайте. Очковая змея живёт в Индии. На капюшоне у змеи рисунок чешуй напоминает очки. За это она и получила название очковой. Индусы никогда не причиняют вред змее. Они почитают змею как священное животное и обращаются со змеёй почтительно и осторожно. Прочитайте об очковой змее в энциклопедии о животных. • Выпишите предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим. Подчеркните подлежащее. Поставьте к нему вопрос. • Выпишите из других предложений словосочетания, состоящие из имени существительного змея и выделенных слов. Ставьте вопрос от главного слова к зависимому. Определите по вопросу падеж имени существительного змея в каждом словосочетании. Образец. На капюшоне (у кого?) у змеи (Р. п.); вред (кому?) змее (Д.п.). • Сделайте вывод: что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении?
- Задание №7. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCO₃
- Complete the sentences with the comparative form of the adjective and than. 0 My feet are bigger than (big) your feet! 1 This test is eas _______ (easy) the last test. 2 I think it's _______ (difficult) the last test! 3 My brother is _______ (good) me at Maths! 4 This car is _______ (expensive) that one. 5 Today is _______ (hot) yesterday.
- Задание №6. Перечислите способы получения щелочей и нерастворимых оснований. Приведите по одному примеру таких реакций
- Задание №5. Определите, взаимодействуют ли соли и основания, взятые попарно. Если реакция осуществима, впишите в клетку вещество, выпадающее в осадок, если нет поставьте в клетке прочерк Na2CO3 Ba(OH)2 LIOH Ca(OH)2 K2SO4 CuCl2 Ca3(PO4)2 Mg12
- Nowuwd pаботает так +8-3 1) Дополни описание плана её работы. В машину подаётся число. Введённое число машина увеличи Из полученного вычетает Результат машина отправляет на выход. 2) Запиши, какое число будет получаться выходе из машины, если B машину в число: 23; 48; 19; 56; 64; 77. 3) Запиши, какое число ввели в машину на выходе из машины получили число: 3 17; 26. Infinix HOT 30i
- 1, 4. 2. Мтопись 3. 5. 6. 7. 8. 9.
- Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составь схемы предложений. 1) Смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие люди? 2) Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин. 3) Мне кажется нет ничего вкуснее! заметил полковник 4) Не стоит мне уже лучше перебил Иван. 5) Александр спрашивает можно я ещё приду. 6) Что такое десант раздался чей-то голос. 7) Только ты не шуми сказал отец.
- Group the words according to the categories.
- 212. Соединение трех резисторов изображено на рисунке. Значения сопротивлений резисторов \(R_1 = 2\) Ом, \(R_2 = 6\) Ом, \(R_3 = 3\) Ом. Чему равно сопротивление этого участка цепи?
- 97. Составьте предложения по схемам. 1. O, ? 2. O! ! 3. , o, . 4. ,0!
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры. 1 см
- 2. По рисунку найдите площади фигур. a) б) B) d=15, d,=8 B)
- 1. Найдите площадь фигур, если 1кл. = 1см. a) б) B) г)
- Таблица 7.7. Признаки параллелы Параллельны ли прямые а и b? 1 a b 70° C 110°
- 505. Подберите 4-5 примеров предложений со сложными числитель- ными из учебников (математики, географии и др.). Числа записывайте с помощью сложных числительных.
- Заполните таблицу Критерий сравнения Представители Скелет Чешуя Наличие жаберных щелей или жаберных крышек Наличие плавательного пузыря Оплодотворение Хрящевые рыбы Костные рыбы
- 4. Комок ваты массой т = 5 г падает с постоянной скоростью. Какие силы приложены к комку и чему равна их равнодействующая?
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Послезавтра будет суббота. Какой день недели был вчера?
- ычисли: (21 + 16)-2+5.
- Вычисли: 48 + 29.
- Задание №3. Зарисуйте шляпочный гриб подпишите его части 2 4 3 1 5
- Задание №2. Соотнесите название гриба с его описанием. Название гриба Шляпочковые Плесневые Дрожжи Грибы-паразиты Лишайники Описание гриба Имеют шляпку и ножку Живут на продуктах питания, вызывают гниль Используются в хлебопечении и виноделии Вызывают болезни растений и животных Симбиотический организм, состоящий из грибов и водорослей
- Задание №1. Заполните пропуски. Грибы относятся к отдельному царству живой природы, потому что у них есть особенности, отличающие их от растений и животных. Например: Грибы не способны к фотосинтезу, поскольку у них отсутствует _________ Питаются грибы, всасывая питательные вещества всей поверхностью тела через специальные тонкие нити, называемые _________ Грибы размножаются спорами, которые образуются в особых структурах, называемых __________
- example, the pressure to perform 4x), well in school and make important life decisions can feel overwhelming. Additionally, conflicts with parents or friend may create a sense of isolation. can One the other hand, adolescence be a time of joy und excitement. • It is during this period that teenagers make lifelong friends, discover their talents, and explore their interests. For many, it is a time of new experiences and personal uchievements that shape their future. conclusion, while adolescence - has it's challenges, it also offers unique opportunities for self-discovery and growth. Whether it is the unhappist time or not depends on how one perceives and navigates these experiences. Cum.
- Задание совмещенное по русскому и литературе. Из второй части литературы из глав повести Л.Н. Толстого "Детство", которые вам надо прочитать, выписать примеры изученных орфограмм по теме "Имя прилагательное": Н и НН в суффиксах имен прилагательных; правописание суффиксов К и СК. Затем выписать по пять примеров прилагательных разных разрядов: качественные, относительные, притяжательные.
- ~4 Решите уравнение 23x(x-8)=(x+1)(2x-3) числа таковы, что если ~5 при последовательных нечётных из произведения двух больших чисел вычесть произведение двух меньших, то получится 76. Haugume эти числа.
- Упрости выражение: (-0, 125) \cdot \frac{9}{22} \cdot (-16) \cdot 7\frac{1}{3}.
- 1. Заполни пропуски в предложениях. Дыхательная система обеспечивает поступление в организм и выделение Кровеносная си- стема состоит из и Она обеспечивает поступление ко всем кислорода и питательных от них веществ, а забирает
- 7. Используя метод электронного баланса, определите коэффициенты в схеме реакции C + HNO3 → CO2 + NO2 + H2O Укажите окислитель и восстановитель.
- Запишите термин, о котором идет речь. Частная гимнастическая школа в Древней Греции, где занимались мальчики с 12 до 16 лет.
- Look at the map. Write four directions to explain how to get to the station. straight on on your right go past turn right turn left in front
- распределить слова на три группы: простые, сложные, составные. Слова: два, пятьсот, девяносто восемь, шесть, семьдесят, сто двадцать пять, сорок два, пятьсот тридцать пять, сотый, двухсотый, десять, триста восемьдесят три.
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета.
- 897. Составьте предложения по схемам. 1.0, ? 2. О! ! 3. , 0, 4. ,0!
- Упражнения 1. Образуйте притяжательный падеж Преобразуйте словосочетания, используя 'ѕ или: 1. The cat/tail - 2. The boys/bikes 3. Anna/notebook 4. The teachers / room 5. The dog/collar - 6. My parents / car 7. The children / games 8. Mr. Smith / office - 9. The girls/dresses 10. Tom and Jerry / cartoon
- 84. Ширина комнаты прямоугольной формы 5 м, а длина 4 м. Сколько потребуется лака для покрытия пола в этой комнате, если на 1 м² расходуется 250 г лака?
- 5. Однородный алюминиевый брусок опущен в мензурку с водой (рис. 2). Уровень воды в мен- зурке до погружения в нее бруска указан штрихо- вой линией. Определите вес данного бруска в воз- духе, если плотность алюминия \( p = 2700 \) \(\frac{\text{кг}}{\text{м}^3}\). Коэффициент g принять равным 10 \(\frac{\text{Н}}{\text{кг}}\)
- Put the sentences into the Passive voice Jane grows very beautiful flowers in the garden every year. The pupils took books from the library. I have washed my dress recently. Mark will sweep the floor in his room tomorrow. Bob and his brother are repairing their old car.
- Расположи события Смуты в хронологическом порядке. 1. Правление Лжедмитрия І. 2. Правление Семибоярщины. 3. Формирование второго народного ополчения. 4. Восстание под предводительством И. Болотникова. Запиши в ответе цифры без пробелов и знаков препинания.
- Что характерно для пьесы? 1. Написана от первого лица. 2. Много диалогов и монологов. 3. Нет диалогов и монологов. 4. Содержит ремарки. 5. Ремарки объясняют эмоции героев и изменения в сценах. 6. Имеет зачин, присказку. Запиши в ответ числа в порядке возрастания, без пробелов и запятых.
- Тренировочные задания ABCD - параллелограмм X B 459 Найдите х C A 4 H D acer
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Kate has 1) a sister. 2) a best friend. 3) a dog. B. Kate likes to 1) do tests. 2) learn Maths. 3) go to the park. C. What subject is difficult for Kate? 1) English 2) Literature 3) Maths D. Andy is 1) Kate's classmate. 2) Kate's friend. 3) Kate's relative. E. After the lessons Kate wants to 1) go to her friend. 2) write a test. 3) ride a bike. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами.
- What is the weather like in Chicago?
- Выберите глаголы II спряжения.
- Определите значение переменной «к» после выполнения фрагмента программы. k := 15 m := 5 если к + m < 10 то k := m m := m + 1 иначе k := m * m все
- 3. Дочерти вторую часть симметричных фигур. Узнай их площади и сравни. Запиши ответ в виде неравенства. 1 клетка = 1 см²
- Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) Юра ответил что книгу он купил на международной ярмарке детской литературы 2) По словам Юры это лучшая книга из серии приключенческих романов 3) Елена Ивановна объявила Юра расскажет нам о самых интересных книжных новинках 4) Книги какого автора ты предпочитаешь Юра
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Read the text about the oldest power plant in Russia. For gaps 1-6 choose the letters A, B, C or D to complete each gap. We are in the Russia's 1) ... power plant situated on Raushskaya Embankment. It celebrated its 120th anniversary in November, 2017. Today the plant 2) ... over 4,000 buildings, including about 1,000 blocks of flats, about 100 hospitals, over 80 schools and kindergartens as well as offices. Follow the old steps of a 19th century staircase to the main control switchboard of the power plant. Employees responsible 3) ... the operation work in shifts here 24 hours a day. And this is a boiler room. It is a unique place. Two British boilers manufactured by Babcock&Wilcox Co. that also provided the 4) ... boilers for the Titanic are still here. Of course, they have been repaired since 1931 and continue to function ly. The plant officials explain that they upgrade the equipment 5) ... to redu toxic emissions. For example, two boilers were placed and emissions became five 6) ... smaller.
- В автобусе 50 мест. На экскурсию записалось 123 ученика. Сколько автобусов потребуется, чтобы разместить всех учеников?
- Задание 3. Запишите формулы и найдите значение: а) Периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 3 см. Формула: Р = Значение: 6) Площадь квадрата со стороной 6 см. Формула: S = Значение:
- 1. How old are you? Write.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.