База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Изучая материки, мы вслед за определением географического положения описываем рельеф и подтверждаем его связь со строением земной коры. Изучим этот вопрос, используя географические карты как источник информации и сравнение как метод (образ действия). Нам понадобятся физические карты Южной Америки и Африки (см. Приложение, с. 248 и 251) и карты литосферных плит, строения земной коры (см. рис. 19 на с. 34 и рис. 24 на с. 37). Дополнительно полезно использовать географический атлас, словари и поисковые системы Интернета.
- В бассейн с водой бросили деревянный кубик. Выбери верные утверждения: верхняя грань испытывает меньшее давление, чем нижняя; боковые грани испытывают разное давление; верхняя грань испытывает большее давление, чем нижняя; боковые грани испытывают одинаковое давление; боковые грани не испытывают давление. Нажми, если затрудняешься ответить
- 1 Match the words below with definitions 1-10. avalanche drought earthquake epidemic famine flood forest fire mudslide tsunami volcanic eruption 1 A(n) eartquakeis when the ground shakes and buildings collapse. 2 A(n) volcanic is when hot rocks, fire and steam suddenly come out of the ground. 3 A(n) hood is when water covers the ground in places which are usually dry. 4 A(n) avalaruch is when snow and ice fall quickly down a mountain. 5 A(n) without enough food in a region. 6 A(n) following an earthquake under the ocean. 7 A(n) long time. 8 A(n) is a long period of time is a very large and long wave is when there is no rain for a is a fire that spreads quickly through a large area of trees. 9 A(n) is when a serious disease spreads to lots of people. 10 A(n) is when a large quantity of ✓ wet earth suddenly falls down the side of a hill.
- Ответить на вопросы в тетрадях:1. Что такое резьба? Назовите её основные параметры. 2. Чем отличается внутренняя резьба от наружной? Приведите по 1 2 примера изделий с каждым типом. 3. Какой инструмент применяют для нарезания внутренней резьбы? Как называется комплект из 2-3 таких инструментов? 4. Какой инструмент используют для нарезания наружной резьбы?
- Какое предложение является односоставным безличным? Выбери верный вариант ответа.
- 1. \frac{3}{8} + X = 7 \frac{1}{8}
- 4.190 Выполните сложение: a) -\frac{4}{7} + (-\frac{2}{7}); B) -\frac{5}{9} + (-\frac{7}{8}); г) -2\frac{2}{9} + (-5\frac{5}{18}); д) -3\frac{3}{5} + (-5,9); e) -2\frac{1}{6} + (-4,75).
- В задачах по механике Коля ошибается с вероятностью 0,2, а в задачах по электромагнитным явлениям - с вероятностью 0,3. Коля решил две задачи - одну по механике, вторую по электромагнитным явлениям. Какова вероятность что он ни разу не ошибся?
- При пошиве 50 кукол, у двух из них глазки оказываются пришиты непрочно. Какова вероятность, что у обеих случайно выбранных кукол глазки пришиты прочно? Ответ округлите до сотых.
- 5. Какая деталь БПЛА может быть напечатана на 3D-принтере?
- 4. Почему военные дроны часто имеют малую заметность?
- 3. Чем отличается мультикоптер от самолётного БПЛА?
- 2. Зачем дрону нужен гироскоп?
- 1. Почему у квадрокоптера чётное количество винтов?
- Для печати книг, газет, различных буклетов, карточек зачастую используется международный формат бумаги В. В этом формате соотношение ширины и длины листа равно соотношению стороны и диагонали квадрата, поэтому листы всех форматов подобны, a пропорции текста на листе сохраняются при соответствующем уменьшении или увеличении шрифта. Ширина листа ВО равна 1000 мм, а все последующие размеры получаются разрезанием длинной стороны на две равные части. Так, из одного листа формата ВО получается два листа формата В1, из одного листа формата В1 получается два листа формата В2 и так далее. В таблице даны размеры (с точностью до 1 мм) четырёх листов, среди которых есть по одному листу формата В4, В5, В6 и В8. Установите соответствие между форматами и номерами листов бумаги из таблицы. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр.
- Задание 3. Задача про урну В урне 10 шаров: 3 белых, 4 синих и 3 красных. Наугад вынимают один шар. Найдите вероятно сть событий: 1. Н— «вынут белый шар»; 2. К — «вынут синий или красный шар»; 3. L - «вынут не красный шар».
- Из представленных ниже слов выпишите те, которые являются старославянскими по происхождению, указав признаки старославянизмов. Враг, брат, страна, ворота, шлем, хлеб, власть, предать, молоко.
- Расшифруй слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. ozo 2. melutinch 3. codirocle 4. inphodl 5. lyza 6. feragif 7. lase 8. alweh 9. onykme
- ЧТО УЗНАЛИ, ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ Задание 46. Вспомни состав чисел 6 и 7. Раскрась цветными карандашами кружки в каждом ряду так, чтобы показать состав указанных чисел. 6 7
- Прочитайте параграф 31. Допишите предложения. Современную модель атома предложил Эту модель атома назвали В центре атома находится Вокруг ядра движутся Атом электрически нейтрален так как Положительный ион - это атом, Отрицательный ион - это атом Главная характеристика химического элемента - Когда атом, превращается в ион число протонов в ядре атома Выберите верный ответ. 4. Какие частицы входят в состав ядра атома? 1) протоны и электроны 2) электроны, протоны, нейтроны 3) протоны и нейтроны 4) нейтроны и электроны 5. Какие частицы образуют атом? 1) протоны и электроны 3) ядро и электроны 2) ядро и протоны 4) ядро и нейтроны 6. Каков знак заряда ядра атома? Всего атома? 1) положительный; отрицательный. 2) положительный; атом нейтральный. 3) положительный; положительный 4) отрицательный; атом нейтрален
- 212. Вычислите устно: a) 55-47 : 9 - 34 : 19 24 ? б) 91: 13 : 80 + 240 - 500 : 15 ? в) 75-66 - 9 -27 + 18 : 18 ? г) 84-78 : 8 + 12 : 5 - 30 ?
- Когда назначение ответственного за пожарную безопасность – обязанность заведующего?
- a ЛАБИРИНТ: :=9 27 1 2 2 36 4 96 18 4 83 6 -
- Восстановите цепочки вычислений.
- Translate the following sentences 1. Я собираюсь посетить Великобританию. 2. Мои друзья собираются организовать школьную поездку. 3. Барбара Грей собирается написать приглашение нашему классу. 4. Стефан собирается пригласить группу русских учащихся. 5. Мы собираемся остановиться в английских семьях.
- Задание 3. Впишите в паспорта героев изученных вами произведений недостающие сведения.
- Русский язык
- Начерти прямоугольник а окружность так, что-бы окружность пересекала прям. и квадр.
- Княжение Ярослава Осмомысла в Галицкой земле Значение прозвища Внешняя политика Внутренняя политика Особенности галицкого боярства Борьба «Князь vs Бояре» Основные достижения
- Задание 7. Замените фразеологизмы наречиями. Кричать во всё горло - Бежать сломя голову - Жить душа в душу - Знать как свои пять пальцев - Как кот наплакал Яблоку негде упасть- Идти черепашьим шагом -
- При каком императоре Рим достиг наивысшего территориального расширения? Как вы думаете, почему?
- Какие изменения произошли в римском обществе со времён республики?
- Почему время правления династии Антонинов называют «золотым веком»?
- Как вы думаете, почему заговоры стали частым явлением в Риме?
- Каких фигур больше: плоских или объёмных? На сколько? 4 2. Подпиши фигуры и найди верные схемы. Отметь их галочкой или обведи. Начерти схему последовательности: треугольная пирамида, конус, треугольная пирамида, цилиндр. 3. Дочерти вторую часть симметричных фигур. Узнай их площади и сравни. Запиши ответ в виде неравенства. 1 клетка = 1 см²
- 3. Рассмотри рисунки на с. 23-24. Подумай, какие потребности человека не может удовлетворить экономика, а какие — может. Возле каждого рисунка сделай соответствующие записи.
- Напиши, какие памятники архитектуры обозначены под этими номерами.
- Определите значение переменной «f» после выполнения фрагмента программы. f := 10 t := 5 если t > 2 то f := 15 все
- 6 Писатель
- 5 Художник
- 4 Писатель
- 3 Путешественник
- 2 Художник
- 1 Мореплаватель
- Study the map and answer the question. What is the weather like in Sacramento?
- их, словосочетания и предлож Ними за диктором 62. Картинки помогут тебе понять их значения. a biscuit a pancake ['biskit] biscuits ['pænkeik] a tangerine [,tændzǝ'ri:n] pancakes tangerines
- 117. Разгадайте кроссворд.
- 2) free time - свободное время 3) read books- 4) до windsurfing - заниматься виндсерфингом 5) meet my frends- 6) go swimming- (7) go cycling- karaibes на велосипеде 8) pain+- рисовать (9) play computer games. 10) go fishing-
- 9. Для чего в верхушке купола парашютика нужно сделать небольшую дырку? С номер одного верного ответа. 1) чтобы парашютик стал легче и спускался медленно 2) чтобы парашютик спускался побыстрее 3) чтобы парашютик не раскачивался 4) чтобы воздух не порвал парашютик
- 2 Fill in -ing or -ed. 1 We are going in a helicopter! How excit ......! 2 David is so smart, he is never bor ....... with books. 3 The boy was very confus ...... when the teacher saw him cheating. 4 Alice's guests were amus ...... by the clown a her birthday party. 5 The girl cried out because the spider looked really scar ....... . 6 Sam was worr ...... about his younger brothe
- План описания географического положения материка 1. Название материка. 2. Положение относительно условных линий на карте: экватора, тро- пиков, полярных кругов, полюсов, нулевого меридиана, 180-го мери- диана.
- Выполните умножение одночленов: 20m⁴ · 15m³. Результат приведите к стандартному виду.
- 4. По данным рис. 114 найдите углы х и у.
- Отметь ВСЕ острые углы в ΔNMK Чтобы отметить угол, нажми на его вершину
- адание 3 азложите многочлен х² + 8x + 1 на множители вида а
- Карточка №1: Задание 1. Решить графическим способом систему уравнений:
- 29. Построй прямоугольник, у которого периметр раво 10 см, а ширина 2 см. Слева построи прямоуголь ник, у которого площадь в два раза больше. 30. Реши задачу. В лесу Максим нашёл 27 грибов, а Кирилл – 35. Сколько грибов надо найти Максиму, чтобы у него стало столько же грибов, сколько у Кирилла?
- 515. Cоставьте словосочетания, используя в них порядковые числительные в родительном и предложном падежах. Числительные запишите словами. Образец. 732 (километр) — семьсот тридцать второго километра, семьсот тридцать втором километре. 365 (сантиметр), 2000 (литр), 1831 (килограмм), 78 (миллиметр), 783 (грамм), 3 000 000 (километр), 2 000 000 000 (километр), 444 (центнер), 8000 (гектар), 45 (сотка), 19 777 (пуд).
- кто изображён; где происходит действие;
- 107. Отрезок АВ длины 16 см пересекает плоскость а в точке О. Расстояния от концов отрезка до плоскости а соответственно равны 3 см и 5 см. Найдите острый угол, который образует отрезок АВ с плоскостью а. 108. Дан треугольник АВС. ∠ACB=90°. Точка О – центр окружности, описанной около этого треугольника. АМ=МС. Отрезок OD перпендикулярен плоскости треугольника. АВ=10, AC=6, DO=2√3. Найдите MD.
- оригинал изображения
- 10. Для изготовления 5 одинаковых скворечников потребовалось заготовить 20 прямоугольных и 10 квадратных дощечек. Сколько всего дощечек идёт на 1 скворечник? 11. Дети играли в слова. Маша составила 9 слов, а Слава – 27 других слов. Во сколько раз больше слов составил Слава, чем Маша? На сколько у Славы больше слов, чем у Маши? 12. 1) 36:3 42:3 30:2 65-64:8•3 82:2 78:6 74:2 9•(14-9)-8 2) □:8=0 17•□=17 24:□=24 □•8=0 17+□=17 24-□=24 13. Определи без измерений, где чей прямоугольник, если Витя начертил прямоугольник, площадь которого на 2 см² меньше, чем площадь прямоугольника у Кости, но в 2 раза больше, чем площадь прямоугольника у Севы.
- 4. Запишите формы слов и однокоренные слова в таблицу
- 2. Просклоняй словосочетания. Выдели окончания имен прилагательных. M.p. Cp.p. Ж.р. фарфоровый фарфоровое фарфоровая) Падежи И.п. чайник блюдце чашка P.n. фарфороге Д.п. B.n. T.n. П.п.
- 3*. Прочитай. Расшифруй загадку. Запиши загадку скобках после загадки — отгадку. БЕЛАЯМОРКОВКАЗИМОЙРАСТЁТ Белая морковка зимой растёт. • Подчеркни в предложении слова, в которых все со- гласные звуки звонкие. • Произнеси подчёркнутые слова. Укажи, какой звук в этих словах одинаковый: [].
- Выполни звуковую запись слов. Больной [ ], вьёт [ ]
- 7. Смесь ацетальдегида и ацетона массой 16 г обработали избытком аммиачного раствора оксида серебра и получили 21,6 г металла. Рассчитайте массовые доли карбонильных соединений в исходной смеси.
- СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ МУЖСКОГО И СРЕДНЕГО РОДА В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ ........... Работа 1 ..... 1. Укажи способы проверки безударного падежного окончания имени прилагательного B единственном числе. проверить окончание имени прилагательно- го по окончанию вопроса, на который оно отвечает определить род И падеж имени прилага- тельного по роду И падежу имени суще- ствительного, к которому оно относится по спряжению глагола подобрать имя прилагательное B том же падеже, роде, но с ударным окончанием Запиши словосочетания в указанных падежах. Слово- очетание лый Родительный падеж Творительный падеж
- Закрасьте ячейки, в которых формулы основных оксидов
- Найди значение выражения: (1756-1589:7) + (41 · 104 - 4132).
- В графическом редакторе Paint выделить объект можно с помощью команды...
- Choose the correct preposition. Laura and I sometimes visit the Stonebridge Sports Center ___ the weekend.
- 2 вариант 1. Сократите дроби и запишите их в порядке возрастания: a) 80; 320' 9. 6) 12 в) 12; 36' 17-15 г) 5-51 2. Выполните действия: a) 50+ 57 14: 30 7 6) 12+18 в) 9-4 15' 30 5 41 29 г) 17-60; 1 3 3. Представьте неправильную дробь смешанным числом: 7317. a) 32; 6) 509 в) 100' 853 4. Решите уравнение: 11 19 X 6 24 5. Решите задачу. 5 В первый день отремонтировали 312 12 км дороги, а во второй день километров дороги отремонтировали за два дня? 11 12 на км меньше. Сколько
- ФИ Практическая работа Сравнение географического положения двух южных материков (по выбору) Цель работы: сравнить и дать характеристику географического положения Африки и Австрали Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материков План сравнения географического положения материков 1 Положение материка в системе географических координат: - по отношению к экватору по отношению к 0° и 180° долготы - по отношению к тропикам 2 Протяженность материков в градусах и километрах с севера на юг. 3 Протяженность материков в градусах и километрах с запада на восток. 4 Положение по отношению к океанам 5 Климатические пояса, в которых расположен материк 6 Положение по отношению к другим материкам Африка Южная Америка Проанализировав сравнительную таблицу, запишите сходства и отличия в географическом положении двух материков.
- Домашнее задание: 1. Найдите значение выражения: а) | -8,3 | + |–2,9 |; в) | -8,4 |· | -1,5 |; д) | - \frac{5}{9} | - | - \frac{5}{9} |; б) | −2,73 | : | 1,3 |; г) | −5,75 | – | 2,38 |; e) | 1\frac{1}{7} | : | - \frac{4}{7} |. 2. Сравните модули чисел: а) 2,7 и -2,8; 6) -13,7 и 0; в) - \frac{3}{7} и - \frac{3}{15}.
- 2) Какое пирожное и в какой кондитерской дороже всего?
- 1) В какой кондитерской пирожное «Эклер» самое дешёвое?
- Как размножаются лягушки?
- Как изменилась нервная система и органы чувств лягушки по сравнению с окунем?
- Как бы вы могли охарактеризовать интенсивность обмена веществ лягушки? Чем это вызвано? К каким последствиям для образа жизни приводит?
- Вариант 1 1. Разложите на множители квадратный трёхчлен: 1) x²-2x-24; 2) 3x² + 14x-5. 2. Решите уравнение: x²+7x8 = 1) x⁴ + 2x² - 8 = 0; 2) x+8 x+8 3. Сократите дробь 2a²+9a-5 a²-25 3 41 4. Решите уравнение х²+4x+4 х²-4 x-2 5. Теплоход прошёл 72 км против течения реки и 56 км по течению, затратив на путь против течения на 1 ч больше, чем на путь по течению. Найдите собственную скорость теплохода, если скорость течения реки составляет 2 км/ч. y= 6. Постройте график функции x²+4x-5 x-1
- Как изменилась кровеносная система лягушки в связи с появлением лёгочного дыхания?
- Каковы органы дыхательной системы лягушки? Какие из них используются в водной, а какие в наземно-воздушной среде?
- Как охотится лягушка?
- В чём заключаются особенности скелета лягушки?
- Как выглядит лягушка внешне?
- Где обитают лягушки?
- Если бы тебе пришлось писать письмо Миньке и Лёле, своим товарищам по классу на тему «Что значит думать о других и о себе», то какими мыслями ты хотел бы поделиться в этом письме? Запиши письмо в «Рабочую тетрадь».
- Что значит «думать о других»? Всегда ли ты думаешь о других? Приведи пример, когда твои мысли были подтверждены поступками.
- Какие слова в рассказе ты считаешь главными? Запиши их в «Рабочую тетрадь».
- Что ты думаешь о поведении Лёли и Миньки? Как писатель относится к героям? Обсудите с другом.
- Герои делали так, потому что были: жадными, завистливыми, жестокими, неспособными правильно оценить то, что они делали, добрыми, отзывчивыми, смелыми? Приведи примеры из текста.
- Составь план произведения. Перескажи текст, используя вопросы. • Почему был испорчен праздник? • Задумывались ли дети о последствиях своих поступков?
- №1. Выполните действия: a) 4/5 + 7/10 б) 2/3 + 1/4 в) 5/6 + 5/9 г) 7/12 * 8/9 д) 2/9 * 18 е) 7/18 : 14/27 ж) 3/7 : 21
- Почему период 1609-1611 ги полу- чил у Совремевшиков назвашве „Всеквиечное разореше." "Соста- вить плаш ответа с 3-и пуик- ma
- 6. Известно, что ∆CED — равнобедренный и ∠ECF=48°. Чему равен угол DEF? 7. На рисунке ниже изображены треугольники ERX и SMF. Известно, что EX=SF, RX=MF, и ∠RXE = ∠MFS. а) отметьте равенство указанных элементов на рисунке; б) докажите, что ∆ERX = ASMF.
- 515. Cоставьте словосочетания, используя в них порядковые числительные в родительном и предложном падежах. Числительные запишите словами. Образец. 732 (километр) - семьсот тридцать второго километра, семьсот тридцать втором километре. 365 (сантиметр), 2000 (литр), 1831 (килограмм), 78 (миллиметр), 783 (грамм), 3 000 000 (километр), 2 000 000 000 (километр), 444 (центнер), 8000 (гектар), 45 (сотка), 19 777 (пуд).
- 1) 16.4-64 2) 10 + 6 3/
- Ширин ехала на велосипеде из города У в город Z. Она преодолела \(\frac{5}{6}\) части пути за 3\(\frac{1}{2}\) часа, а оставшуюся часть за 1\(\frac{1}{2}\) часа, двигаясь со скоростью 20 km/h. a) Сколько всего километров проехала Ширин? b) Найдите её среднюю скорость.
- Расстояние между городами Ј и К составляет 435 km. Комил выехал на автомобиле из города Ј и ехал 2 \(\frac{1}{4}\) часа, прежде чем увеличил скорость. Оставшиеся 300 km он проехал со скоростью 80 km/h. a) Сколько времени Комил находился в пути? b) Найдите его среднюю скорость.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.