База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Температура воздуха утром была -5 °С, а к вечеру она понизилась на 2 °C. Какой стала температура вечером?
- 4,8+4,2
- Фазы деления Установите соответствие между фазами мейоза и событиями, которые в них происходят.
- Сравнить Онегина и Ленского (2-я глава) и заполнить сопоставительную таблицу по следующим критериям: 1. Социальное положение 2. Портрет 3. Воспитание, образование 4. Отношение к дружбе 5. Отношение к любви 6. Отношение к поэзии 7. Отношение окружающих к героям. Читать 3 главу
- Рустам и Толиб на велосипедах выехали одновременно из точки Х, двигаясь в противоположных направлениях. Через \(\frac{2}{3}\) часа расстояние между ними составило 21 km. Рустам ехал с постоянной скоростью 12 km/h. Найдите скорость Толиба.
- Определите значение переменной «w» после выполнения фрагмента программы. w := 15 x := 5 если х < 10 то w := w / x иначе w: w * x все
- ① A BC P(M)=? S 10,5 0,5 95 Vo ho EF M
- Решите систему уравнений: [2х+у=5 4x-y=7
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА А) фенол и натрий Б) фенол и гидроксид натрия В) фенол и бромная вода Г) уксусная кислота и карбонат натрия
- 4. Установи соответствия. Глагол Предлог Имя существительное Имя прилагательное Имя числительное Местоимение Союз Частица является членом предложения не является членом предложения
- Задание 2. Составьте выражение по условию: а) У Пети было а марок. Ему подарили 5 марок. Сколько марок стало? 6) В первом классе х учеников, во втором на 3 больше. Сколько во втором? в) Одна книга стоит в рублей. Сколько стоят 4 такие книги?
- Найдите корень уравнения: x − (−12,6) = −7,7. x =
- What is the weather like in Boston?
- Какой из ниже перечисленных форматов файлов является векторным? .ipeg .mwf .gif .png
- Вычислите значение арифметического выражения: (1100110₂ + 11₁₆) * 10₈ В ответе запишите десятичное число, основание системы счисления указывать не нужно.
- Решение задач по теме "Давление жидкости" Задание 1 Зачеркни лишнее слово в каждой строке, обоснуй свой выбор. Давление, высота столба жидкости, площадь поверхности Давление, плотность, жидкость, высота Жидкость, газ, плотность, твердое тело Задание 2 Определи. В Хорватии есть природная жемчужина – Плитвицкие озера. Крупнейшее из всей озерной цепочки озеро Козьяк. Занимает площадь более 80 га, а глубина превышает 40 м. Определи давление воды на дно этого озера.
- Вариант 1 1.. Сумма чисел -19,9 и -10 равна 1)-20,9 2)-19,1 3) 20,9 4-29,9 2. Сложите -1 1 и 3. ①-1 4 4 2 2)-1 3) 1 4)-2 3. Чему равно значение выражение х + (-180), если x = -20? 1)-160 2) 200 3)-200 4)-140 4. Какое число является модулем суммы -50 + (-10,5)? 1) 60,5 2) 51,5 3) 40,5 4)-60,5 5. Верно ли неравенство -35 + (-40) > 0? 1) да 2) нет
- Придумать сказку об именах числительных
- Имя, фамилия. 1. Прочитай высказывания относительно рассказа «Не надо врать» М. Зощенко. Верные высказывания раскрась зелёным цветом. В пустой ячейке запиши верное высказывание. Минька был учеником старших классов. В конце истории Минька принял решение никогда не врать. Идея произведения в пословице «Ученье – свет, а неученье — тьма». Лёля – это имя мамы Миньки. Папа не стал ругать Миньку, потому что тот исправил оценку. 2. Выпиши вредные советы, которые Лёля давала Миньке. Ответь на вопрос. Чем эти советы навредили школьнику? 3. Составь список из трёх советов, которые ты можешь дать своему товарищу в момент сложного выбора.
- Выберите словосочетания с именем существительным в творительном падеже.
- 5. Напиши, что дети делали вчера. 1. Olga watches TV every evening. - She watched TV yesterday too. 2. Victor usually visits his grandma on Sunday. 3. Anna always paints pictures after classes. 4. Irina and Natasha often play in the yard. 5. Oksana usually washes the dishes after supper. 6. Inna always helps her mother about the house. 7. Larissa and Liza usually walk in the park.
- 4. Напиши глаголы в прошедшем времени в соответствующей колонке. listen, clap, carry, taste, bake, laugh, start, drop, worry, live, stay, cry, love, hope, visit, try, close look - looked open - opened like - liked study – studied play - played stop stopped
- Запомните: Материки. Северные материки. Южные материки. 1. С чем связаны различия природных условий северных и южных материков? 2. Выберите верные ответы. В Гондвану входили материки: а) Африка; б) Се- верная Америка; в) Южная Америка; г) Австралия. 3. Сравните размеры материков на рисунке 62 и назовите самый большой и самый маленький материк. Какие из материков вы бы отнесли к средним по раз- мерам? 4. По карте на рисунке 34 определите материки, где большие площади занима- ет: а) умеренный пояс; б) субэкваториальный пояс.
- Качественная задача про яйцо 0 На столе лежит два яйца: сырое и сваренное вкрутую. Возьмём острую иглу и проткнём их — сырое разобьётся вдребезги, а сваренное яйцо игла пройдёт насквозь. Почему это происходит? Сырое яйцо очень хрупкое. Варёное яйцо очень прочное. Согласно Закону Паскаля давление, оказываемое иглой, передаётся жидкому белку, что вызовет разрушение скорлупы. Магия чистой воды. Т.к. Закон Паскаля не справедлив для твёрдых тел, то в варёном яйце давление от иглы не распространяется во всех направлениях.
- 13. Запиши результаты практической работы (с. 18 учебного пособия). Обхват опущенной вниз руки выше локтя _______ Обхват руки, согнутой в локте, _______ При сокращении мышцы становятся _______
- 12. Какие органы служат опорой телу человека и позволяют выполнять разные движения? Обведи правильный ответ: а) скелет; ⑥ скелет и мышцы; в) мышцы; г) ноги.
- 4. A sheep has got 6. A doo has got 6. An elephant has got a 7. A dog has got a
- 4. Впиши has got/have got и прочитай. 1. Cows 2. Cats 3. A frog 4. Mice 5. A bear 6. A sheep 7. A dog 8. Chimps
- 1. A bear has got a thin body.
- Распределите имена существительные по родам • Сосна, стол, полотенце, волк, лось, учебник, дерево, учительница, пенал, листва, шкатулка, озеро, блюдечко, рожь, окно
- Какие климатические изменения на планете Земля привели к появлению голосеменных и цветковых растений?
- Таблица 7.7. Признаки параллельно Параллельны ли прямые а и b? 1 a مـ C 70° 110°
- Для выставки отобрали 30 картин, что составило имеющихся в музее картин. Сколько картин всего в музее?
- Group the words according to the categories.
- Here is the original image:
- Домашнее задание 1. В XIII-XV вв. многие земли Древней Руси оказались в составе Великого княжества Литовского. Многие русские князья добровольно подчинялись власти литовского князя. Укажите не менее трёх причин, по которым русские земли включались в состав Великого княжества Литовского.
- Здесь изображена таблица с данными. Нужно определить взаимосвязи между величинами.
- 3) (3x-7) (8x - 1) - (6x + 5) (4x + 1) = 19.
- What is a ghost town? Listen, read and choose the correct answer. 1 a town ghosts live in 2 a town which does not exist any more 3 a town in which people lived but now there aren't any
- Заполни таблицу.
- 4. Установи соответствия. Глагол Предлог Имя существительное Имя прилагательное Имя числительное Местоимение Союз Частица ИВЛЯЕТСЯ Членом предложения не является членом предложения
- Выполните сложение, выбирая удобный порядок вычислений: 1)-8,34+(-6,88) + 8,34 + 9,88; 2)-9,59+3,26 + 6,59 + (-1,26).
- Задание 3. «Строение луковицы» (см. учебник стр. 70, параграф 13) Рассмотрите изображение луковицы лука и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), пазушную (боко вую) почку, сочные чешуи (листья). Какую функцию в луковице выполняют сухие чешуйчатые листья? Ответ. Какие корни отрастают от стебля-донца у луковицы? Ответ.
- Задание 2. «Строение клубня картофеля» (см. учебник стр. 70, параграф 13) Рассмотрите изображение клубня картофеля и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, пазушную почку (глазок), основание. Какую функцию у клубня выполняет стебель? Ответ
- 28. She became __________ after she started living on her own at university. 29. His diet is __________ because he rarely eats vegetables or fruits. 30. The bus schedule is quite __________, so we have to check the times carefully.
- Заполни пропуски в выражениях так, чтобы получилось переместительное свойство умножения. Запиши числа в полях ответа. 3 \cdot (-4) = \boxed{} \cdot \boxed{} 17 \cdot (-15) = \boxed{} \cdot \boxed{} -3c \cdot 8 = \boxed{} \cdot (\boxed{})c
- международный формат бумаги В. В этом формате соотношение ширины и длины иста равно соотношению стороны и диагонали квадрата, поэтому листы всех орматов Отся при оответств B8 B6 ВО равна 000 мм, а B7 B4 Номер Длина, Ширина, й стороны а две рав B5 листа MM MM ормата В B2 два листа а В2 и так алее. B3 1 88 62 таблице сть по одн BO и которых 2 250 176 становите аблицы. З румаги из тельность етырёх ци B1 3 353 250 B8 4 176 125 Введите ответ:
- Activity 2 Complete each sentence with the correct form of the verbs in brackets using the present perfect continuous tense. 1. Augustin (study) for his exam for weeks. 2. My kids (play) soccer outside since morning. 3. Davis and I (travel) around Europe for two months and a half. 4. The team (prepare) for the competition for months. 5. Ava (write) a novel for the past six months. I wonder how far she is now! 6. I (work) on my startup idea for quite some time. It's coming along really well. 7. The workers (repair) the road since last Monday. 8. Padma (paint) a beautiful mural on the wall for two days.
- Определите значение переменной «у» после выполнения фрагмента программы. y := 2 s:= 5 если s = 2 то y := 5 все
- Укажіть шар атмосфери, де розташований озоновий шар
- Выбери предложения, которые составлены правильно.
- Укажите, в каком наречии пишется буква А.
- 10. Человек спит \frac{1}{3} часть суток. Сколько часов спит человек? Ответ: \Box
- 9. \frac{1}{12} от 12 = \Box \frac{1}{4} от 16 = \Box \frac{1}{3} от 18 = \Box \frac{1}{2} от 16 = \Box
- 8*. Записать числа 16 и 24 в виде суммы произведений.
- Установите соответствие ме схемой реакции и вещество принимающим в ней участие позиции, обозначенной бук подберите соответствующую обозначенную цифрой. СХЕМА РЕАКЦИИ А) OH X Br 애스애 OH Br Б) СН3СН2ОН X -CH3CHO X B) CH3CH2OH CH3CH2Br X Г) С6Н5ОН -C6H5ONa ВЕЩЕСТВО Х 1) HBr 2) CuBr2 3) Вг₂ (водн.) 4) NaOH 5) NaHCO3 6) CuO Запишите в таблицу выбран под соответствующими букв
- 1. Найдите значение выражения: a) \(\frac{13}{21} - \frac{12}{21} + \frac{10}{21}\); б) \(\frac{14}{15} - (\frac{4}{15} + \frac{7}{15})\) 2. Площадь участка 192 га. В первый день посадили саженцы деревьев на \(\frac{5}{16}\) всего участка, во второй день – на \(\frac{3}{16}\) участка меньше, а в третий – на \(\frac{1}{16}\) участка больше, чем в первый. Сколько гектаров засадили саженцами за эти три дня? 3. Решите уравнение: \(\frac{5}{9} + (x - \frac{2}{9}) = \frac{7}{9}\)
- 7. Сумма длин сторон квадрата равна 24 см. Чему равна сторона квадрата? Начерти этот квадрат, заштрихуй половину его площади.
- Предмет География Фамилия, имя Дата Класс Задание 4. Заполни таблицу «Хозяйство Северо-Запада России»: Тема «Северо-Запад России. Особенности населения и хозяйства. Социально-экономические и экологические проблемы и перспективы развития» Задание 1. Выбери правильный ответ: Демографическая ситуация характеризуется рождаемостью и сравнительно А. повышенной, высокой; Б. пониженной, высокой; В. повышенной, низкой; Г. пониженной, низкой смертностью: Промышленность Животноводство Растениеводство Задание 5. Установи соответствие между морскими портами и их местонахождением: Калининград Мурманск Архангельск Санкт-Петербург Финский залив Балтийское море Кольский полуостров устье реки Северная Двина Задание 2. Дополни: Европейский Северо-Запад России и Калининградская область характеризуются высокой степенью где % Задание 6. Опиши перспективы развития Северо-Запада России: населения проживает в городах. Основные городские центры включают Санкт- Петербург с населением миллиона человек и Калининград, в котором проживает около тысяч человек. и C населением 223 тысячи и 188 тысяч человек соответственно, также являются значимыми городами региона. Задание 3. Обведи малые народы Европейского Северо-Запада: коми ижорцы саамы ненцы карелы манси вепсы эскимосы ингерманландские финне Рефлексия. Обведи цифру от 1 до 5, оцени лёгкость работы с заданиями: 1 - было тяжело, ничего не понятно 2- мне было мало что понятно 3- какие-то задания дались легко, какие-то тяжело 4 - большую часть заданий было легко выполнить 5 - все задания выполнялись легко, всё понятно
- 3.75 На ценнике указана стоимость 150 г сыра 450 г этого же сыра?
- 3.74 При производстве яблочного пюре на 9 частей пюре приходится 2 части от- ходов. Сколько отходов получится при производстве 4,5 т яблочного пюре?
- 3.73 За 5 дней было собрано 22,5 % всей пшеницы. Сколь o дней потребуется, что- бы собрать 94,5 % всей пшеницы?
- 3.72 За 3 месяца шахтёры отправили на коксоперерабатывающее предприятие 72 % запланированного угля. Сколько процентов запланированного количества угля отправят шахтёры за 5 месяцев, если будут работать с той же производитель- ностью?
- 3.71 На АвтоВАЗе было запланировано в год выпустить 300 000 автомобилей, од- нако план был выполнен на 115 %. Сколько автомобилей выпустил АвтоВАЗ?
- 5.453 Найдите значение выражения: a) (3/8 - 1/20) + 7/40; б) 1/6 + (3/5 - 1/3); в) 8/9 - (1/10 + 2/5); г) (5/8 + 1/16) - 9/16.
- 3.70 Из аэропорта вылетает 400 самолётов ежедневно. Из них 280 по внутренним рейсам. Какой процент внутренних рейсов и какой международных?
- Дано: △ABC∽△A₁B₁C₁. Найдите: х, у, z
- 3.69 При модернизации производства заменили 75 % станков. Сколько всего стан- ков на производстве, если заменили 45 станков?
- 3.68 Из 364 выпускников музыкальной школы 91 хочет продолжить образование. Какой процент выпускников хочет продолжить музыкальное образование?
- 3.67 Из города А в город В турист ехал на машине 6,5 ч со скоростью 56 км/ч. Сколько времени потратил бы турист, двигаясь со скоростью 65 км/ч?
- 1. Охарактеризуйте географическое положение Бразилии. 1) Как расположена территория страны по отношению к экватору; Южному тропику? Сделайте вывод о влиянии географического положения Бразилии на её климат. 2) С какими странами граничит Бразилия? По каким природным объектам проходит граница? 3) Какие океанские течения находятся у берегов страны? Как они влияют на её климат? 2. Определите, на сколько различных по рельефу частей можно разделить Бразилию. Назовите основные формы рельефа, расположенные на территории страны. 3. Какая крупнейшая река пересекает территорию страны с запада на восток? Где она берёт своё начало? Куда впадает? Назовите притоки этой реки.
- Вариант Б1 1 Разложите на множители: a) 64a - a³; б) x³ - 10x² + 25x. 2 Упростите выражения: a) (a+b)(a-2b)+(2b-a)(2b+a); б) (3x + 2)² - (3x - 1)². 3 Докажите тождество: (x²+3)² = (x²-3)(x²+3)+6(x²+3). Вариант В1 1 Разложите на множители: a) x³- xy² - 6y² + 6x²; б) 8x⁴y – xy⁴. 2 Упростите выражения: a) (2x+3)(2x-1)–(2x+1)(2x-1); б) (За - 3b)² - 3(a – b)². 3 Докажите тождество: (a² + 4)² - 16a² = = (a + 2)²(a - 2)². Вариант Б2 1 Разложите на множители: a) y⁵ - 25y³; б) 16x + 8x² + x³. 2 Упростите выражения: a) (3a-b)(a+b)+(b-3a)(b+3a); б) (2x + 3)² - (2x – 1)². Докажите тождество: (4-x²) = (4-x²) (4+x²+2x²(x²- Вариант В2 1 Разложите на множители: a) a³- 2a² + 18 - 9a; б) a⁵b² + 27a²b⁵. 2 Упростите выражения: a) (3x+1)(x-1)–(3x-1)(3x+1); б) (2a + 2b)² - 2(a + b)². Докажите тождество: (4a + 1)²(4a - 1)² = = (16a² + 1)² - a².
- Дроби. Смешанные числа. Контрольная работа. 1 Вариант 1. Выполните действия: a) +-+1-26+1 13 9 23 13 9 3 3 c) 13++(-): *) 5+2; 3) 11-4; ) 5-3 17 18 5 25 8 4 47 47 43 43 23 23. 18 2. Сравните: 55 17 10 14 19 73 a) M и; г) 19 25 23 23 15 18 48 8 3 33 2 д) от 48 и от 7 3. Выделите целую часть из неправильной дроби: 21 a) 5 56 6); B) 17 150 14 4. Преобразуйте смешанное число в неправильную дробь: 3 7 а) 3; б) 6; в) 130 18 15 5. Решите уравнения: 6 2 17 30 a) 5-z=1; 6)x+5=8m) -1)(x+7)-1-8 6. Решите задачи. 11 3 3 4 16 а) Пятые классы собрали 2 9 5 5 16 16 ц меньше, чем 27 ц макулатуры, что на 19 собрали шестиклассники. Сколько центнеров макулатуры всего собра 6) Дорога между двумя городами 224 км. Велотуристы за день проеха 9 этого расстояния. Сколько километров им осталось проехать? 16 в) Маша прочитала 5 7 всех страниц книги, после чего ей осталось прочитать 24 страницы. Сколько страниц прочитала Маша и сколько страниц всего в её книге? г) Площадь трех кукурузных полей равна 73 80 га. Площадь первого и 7 второго полей вместе равна га, а второго и третьего 8 17 га Найдит 20 площади каждого кукурузного поля.
- 70. Отметь высказывания, верные для данных чисел. 4 21 15 27 8 18 6 24 2 Все числа синего цвета — чётные. Все числа красного цвета — не двузначные. Все числа синего цвета делятся на 3. Если число не синего цвета, то оно делится на 2.
- Решите систему уравнений: 2x + 3y = 0 4x + y = 10
- Решите систему уравнений: 3x - y = 7 5x + 6y = 4
- Решите систему уравнений: 4x + 3y = 5 4x - y = -7
- Решите систему уравнений: 2x + y = 5 4x - y = 7
- 6) Размеры ванной комнаты 14 дм × 18 дм. Можно ли вы- мостить пол в ванной квадратными плитками площадью 4 дм², не разрезая их? А квадратными плитками площадью 9 дм²?
- 6. а) Кухня имеет размеры 28 дм × 44 дм. Пол в кухне вымости- ли квадратной плиткой. Площадь одной плитки 4 дм². Сколько плиток для этого понадобилось?
- 5. Вычисли. 5804 9037 24 705 72 54 75 59 830 4600 4200 2700 45 (709 306 085 39 805 + (13 000 55 + 5642 : 7) 62 040 : 30 80 700 : 300) 35 57
- Части речи. Проверка знаний. 3 класс. 1. Подчеркни слова, обозначающие части речи. Корень, точка, имя существительное, союз, приставка, глагол, имя прилагательное, суффикс, предлог, звук, наречие, местоимение, имя числительное. 2. Вставь пропущенные буквы. Надпиши над словами части речи. Осен...ий мес...ц. осв...тило окрес...ность, грус...ный отец, нак....рмить хлебом, прелес...ная птич...ка, ул....чное движение, м...розная п...года, ур...жай, пш...ницы, вык...пать к...ртофель. 3. Прочитай однокоренные слова. Подчеркни имена существительные. Сила, силач, сильный, осилить, силища, бессильный. Боец, бой, боевой, бойцовская, бойница. 4. К данным именам существительным подбери по 3 имени прилагательных, которые обозначают разные признаки. Берег (какой по форме?) обрывистый, пологий, крутой. Кольцо (какое по материалу?) Яблоко (какое по цвету?) Комната (какая по размеру?) - Ягода (какая по вкусу?) - Цветок (какой по месту, где он растёт?) 5. Данные словосочетания замени словосочетаниями « прилагательное + существительное». Доска для класса Работа в коллективе Вечео в субботу Мячи для тенниса Поле для хоккея Вилка из металла Занятия в группе 6. К данным глаголам подбери близкие по значению слова. гореть робеть
- Complete the first speaker. 1 A: When ___________? B: She left for school an hour ago.
- Put the verbs in brackets into the correct form of the past simple. 1 A: ___________ (you/go) to school yesterday? B: No, I ___________ (be) sick. 2 A: What ___________ (you/have) for breakfast yesterday? B: Aglassof milk and cereal. 3 A: ___________ (you/meet) John last night? B: Yes, we ___________ (go) to the cinema together. 4 A: How many books ___________ (you/buy)? B: I only ___________ (buy) one.
- Fill in -ing or -ed. 1 We are going in a helicopter! How excit....! 2 David is so smart, he is never bor ...... with books. 3 The boy was very confus ...... when the teacher saw him cheating. 4 Alice's guests were amus ...... by the clown at her birthday party. 5 The girl cried out because the spider looked really scar ...... 6 Sam was worr ...... about his younger brother.
- Put the verbs in brackets in the correct tense. 1 A: ___________ (visit) you the doctor at 5 o'clock yesterday? B: No, I ___________ (be) at the hospital. 2 A: What ___________ (do) John last night? B: He ___________ (dance) at Mary's party. 3 Disney ___________ (create) many famous cartoon characters. 4 Who ___________ (send) Superman to Earth?
- 3. Дан прямоугольный треугольник MEF (∠E=90°), CE ME, DE MF, CD || EF, Ke MD. Чему равен ∠ MCK, если / KCD = 40*?
- В скобках укажите падеж каждого имени существительного. 69. Прочитайте. Очковая змея живёт в Индии. На капюшоне у змеи рисунок чешуй напоминает очки. За это она и получила название очковой. Индусы никогда не причиняют вред змее. Они почитают змею как священное животное и обращаются со змеёй почтительно и осторожно. Прочитайте об очковой змее в энциклопедии о животных. Выпишите предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим. Подчеркните подлежащее. Поставьте к нему вопрос. Выпишите из других предложений словосочетания, состоящие из имени существительного змея и выделенных слов. Ставьте вопрос от главного слова к зависимому. Определите по вопросу падеж имени существительного змея в каждом словосочетании. Образец. На капюшоне (у кого?) у змеи (Р. п.); вред (кому?) змее (Д.п.) Сделайте вывод: что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении?
- 1. Прочитай текст. Одной чертой подчеркни все «как», двумя чертами – все «я». 2. Допиши слоги так, чтобы получились слова. Выбери любое слово и начерти к нему звуковую модель. 3. Придумай и запиши своё слово с мягким или твёрдым знаком, нарисуй иллюстрацию к нему.
- Какой из ниже перечисленных форматов файлов является векторным? .ipeg .mwf .gif .png
- Задание 5. Чек-лист качества Инструкция: Составь чек-лист из пяти пунктов для контроля качества шва. Запити в столбик. Задание 6. Краткий ответ Инструкция: В двух предложениях опиши, зачем делают надсечки на припусках. Задание 7. Мини-рассуждение Инструкция: Напиши 3-4 предложения: какие шаги ты считаешь самыми важными при пошиве и почему. Задание 8. Составь памятку Инструкция: Напиши пять коротких советов по экономии ткани при раскрое. Задание 9. Рефлексия Инструкция: Напиши: какой навык раскроя или пошива ты хочешь отточить и почему.
- 10. Какое из чисел является корнем уравнения 12 + к - 10? 1)2 2)-2 3)-22 4)-20
- 9. Какое из равенств неверно? 1)1+(-0,5)=0,5 2)-1+0,5=-0,5 3) 24+(-20)=-4 4)-10+0=-10
- 8. Первое число -273. Второе – ему противоположное. Верно ли, что сумма этих чисел равна нулю? 1) да 2) нет
- 7. Первое слагаемое -14, второе 7. Сумма равна 1)7 2)-21 3)-7 4) 21
- 6. Каждое из трёх слагаемых равно -15. Чему равна их сумма? 1)-30 2) 35 3)45 4)-45
- К сложным предложениям относятся: 1. Мама испекла пирог, а мы помогли его украсить. 2. Собака неохотно принялась за еду, однако никто бы сейчас не посмел забрать у неё кость. 3. Торт был готов, скатерть постелена, ёлка наряжена. 4.Мы не позавтракали, зато доехали на машине. 5. Конфета лежала на столе, но Катя никак не могла до неё дотянуться. 6. Завтра придут гости, ты бы навела порядок в комнате!
- 1. Какие постулаты занимают главенствующее место в документе? 2. Найдите в тексте понятия, относящиеся к идеям европейского Просвещения. Как их использует автор «Наказа»? 3*. Что даёт анализ этого документа для характеристики Екатерины II как правительницы?
- В прозрачном сосуде, заполненном водой, находится дифракционная решётка. Решётка освещается параллельным пучком монохроматического света, падающим перпендикулярно её поверхности через боковую стенку сосуда. Как изменятся частота световой волны, длина волны, падающей на решётку, и угол между падающим лучом и первым дифракционным максимумом при замене воды в сосуде прозрачной жидкостью с большим показателем преломления? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите выбранные цифры для каждого ответа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.