Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 57. Сумма двух одинаковых слагаемых равна 60.
- 56. Уменьши сумму чисел 50 и 49 на 76.
- 55. От 77 отними разность чисел 43 и 14.
- 54. К какому числу надо прибавить 58, чтобы получилось 100?
- 53. Из 78 вычти разность чисел 68 и 37.
- 52. К сумме чисел 13 и 18 добавь сумму чисел 10 и 20.
- 51. Составь по два примера на сложение и вычитание с ответом 38.
- 50. Найди значение выражения А + В - С, если А = 14, B = 81, C = 74.
- Find the missing numbers: 1) 75 + ? = 100 2) ? + 25 = 75 3) 100 - ? = 30 4) 50 - ? = 10 5) 30 + ? = 80
- Задание 3 Переведите в градусную из радианной меры П/6
- Перечисли названия всех материков и океанов.
- Какие черты характера приписываются котам и кошкам в баснях и сказках?
- Вспомни басни И. Крылова, в которых одним из действующих лиц является кот или кошка. Перечисли любые три из них.
- Сделай фонетический разбор слов «лошадь» и «змея».
- В библиотеке на четырёх полках стоят 829 книг. На первой полке — 248 книг, на второй — в 2 раза меньше, чем на первой, а на третьей — на 35 больше, чем на второй. Сколько книг на четвёртой полке? Дополни схему и реши задачу.
- 11. (1 балл) Корпус воздушного фильтра выполнен в форме прямой призмы, в основании которой — равнобедренная трапеция. Верхнее основание — 18 см, нижнее основание — 26 см, высота трапеции — 12 см, а длина (высота призмы) корпуса — 30 см. Автомеханику нужно определить объем фильтрующего материала, который поместится
- 10. (1 балл) Найдите наименьшее значение функции на заданном интервале $$ y = x\sqrt{x} - 15x + 22, \quad [100; 1] $$
- 9. (1 балл) Найдите корень уравнения. Если уравнение имеет более одного корня, укажите в ответ больший из них $$ \sqrt{15 + 2x} = x $$
- 8. (1 балл) Найдите корень уравнения $$ \log_5 (-16 - 5x) + \log_5 8 = \log_5 72 $$
- 7. (1 балл) Найдите корень уравнения $$ 11^{5x+1} \cdot 11^{3-x} = 121 $$
- 6. (1 балл) Найдите значение выражения $$ \frac{4}{5} : \frac{4}{7} - 9.9 $$
- 5. (1 балл) В автопарке две категории машин: легковые (70%) и лёгкие коммерческие (30%). Вероятность отказа топливного насоса в течение года: для легковых — 0,05, для коммерческих — 0,12. Один из автомобилей попал в ремонт по причине отказа насоса. Какова вероятность, что это лёгкая коммерческая машина?
- 4. (1 балл) Найдите значение выражения $$ \log_4 2,5 + \frac{\log_7 25,6}{\log_7 4} $$
- 3. (1 балл) В автосервисе предлагают скидку 10% при заказе комплексного ТО. Если полная стоимость — 25 000 рублей, сколько заплатит клиент со скидкой?
- 2. (1 балл) Вычислите $$ \frac{2^{25.1} \cdot 11^{-4.1}}{2^{2.1}} $$
- 1. (1 балл) Вычислите $$ \sin \frac{\pi}{4} \cdot \cos \frac{3\pi}{4} + 12 \cdot \text{ctg} \frac{5\pi}{4} \cdot \sin \frac{5\pi}{6} $$
- Формы заработной платы это ... плата (укажите 2 варианта ответа)
- 2. Рейтинг певца на сайте определяется с помощью голосования посетителей сайта следующим образом: вычисляется, сколько процентов посетителей проголосовало за данного певца, и результат округляется до целых. После того, как проголосовало 37 посетителей сайта, рейтинг певца А был равен 46.
- 1. Первый рабочий, работая один, выполняет некоторую работу за 20 дней, а работая совместно со вторым рабочим, он выполняет эту же работу за 12 дней. За сколько дней выполнит эту работу второй рабочий, работая один?
- 6. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Через некоторое время они проехали \(\frac{2}{3}\) всего пути, причём первый автомобиль за это время проехал \(\frac{1}{6}\) всего пути. Какую часть пути проехал второй автомобиль?
- 5. Найдите корень уравнения.
- 4. Найдите значение выражения.
- 3. Найдите сумму.
- 2. Сложите дроби. Результат представьте в виде несократимой дроби.
- 1. На ветке сидели воробьи. Когда треть воробьёв улетела, их осталось 18. Сколько воробьёв было на ветке первоначально?
- В трапеции ABCD боковая сторона AB перпендикулярна основанию BC. Окружность проходит через точки C и D и касается прямой AB в точке E. Найдите расстояние от точки B до прямой CD, если AD = 4, BC = 2.
- Окружности с центрами в точках P и O не имеют общих точек, и ни одна из них не лежит внутри другой. Внутренняя общая касательная к этим окружностям делит отрезок, соединяющий их центры, в отношении a:b. Докажите, что диаметры этих окружностей относятся как a:b.
- Найдите BC, если радиус окружности, описанной около треугольника ABC, равен 12.
- Определите, при каких значениях m прямая y=m имеет с графиком ровно две общие точки.
- Постройте график функции y = \(\begin{cases}\) \(\frac{x^2 - 10x + 25}{x-2}\) & \(\text{при }\) x \(\geq\) 4, \\ x-2 & \(\text{при }\) x < 4 \(\end{cases}\)
- В печатном тексте подчеркни непроверяемые гласные в словарных словах.
- Элементы, включаемые в процесс труда, — это ... (укажите 3 варианта ответа)
- 16. Установите соответствие между видом чрезвычайной ситуации техне характера и объектами, на которых она может произойти (ответ представьте буквами по образцу - 1 - А, Б, В; 2 - Г, Д, Е).
- 15. После поступления сообщения об опасности разрушения дамбы необх
- 14. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка аммиак на 4-м этаже и можете оказаться в зоне поражения. Ваши действия:
- 13. Как вы поступите, если на вас загорелась одежда? Назовите правильн
- 12. Управлять велосипедом при движении по дорогам Правилами дорожив разрешается лицам:
- 11. Как ты поступишь, если в задымлённой квартире остался твой любимы
- 10. Хлор - это:
- 9. Гидродинамические аварии - это:
- Категории персонала, относимые к специалистам, — это... (укажите 2 варианта ответа)
- 8. Older consumers tend to be loyal/interactive / careful to brands, whereas younger ones are more likely to switch.
- 7. Brand stretching would help us develop/venture/approach into new markets.
- 6. The bank has refused our request for a further overdraft because of our bad repayment image/history/base.
- 5. Rather than take a cautious business/image/approach, we need to be bold and innovative.
- 4. The interactive marketing campaign has been successful as customer engagement/awareness/image has increased dramatically.
- 3. Our fast history/growth/placement means that we have a high profile in the industry.
- 2. Although we have built up an excellent history/base/market of clients, we still need to attract new accounts.
- 1. Market research suggest that we need to change our image/growth/base to appeal to younger customers
- Ïðîâåðüòå, ÷òîáû êàæäûé îòâåò áûë çàïèñàí ðÿäîì ñ íîìåðîì ñîîòâåòñòâóþùåãî çàäàíèÿ.
- 6729
-  òðàïåöèè ABCD áîêîâàÿ ñòîðîíà AB ïåðïåíäèêóëÿðíà îñíîâàíèþ BC. Îêðóæíîñòü ïðîõîäèò ÷åðåç òî÷êè C è D è êàñàåòñÿ ïðÿìîé AB â òî÷êå E. Íàéäèòå ðàññòîÿíèå îò òî÷êè E äî ïðÿìîé CD, åñëè AD = 4, BC = 2.
- Îêðóæíîñòè ñ öåíòðàìè â òî÷êàõ P è Q íå èìåþò îáùèõ òî÷åê, è íè îäíà èç íèõ íå ëåæèò âíóòðè äðóãîé. Âíóòðåííÿÿ îáùàÿ êàñàòåëüíàÿ ê ýòèì îêðóæíîñòÿì äåëèò îòðåçîê, ñîåäèíÿþùèé èõ öåíòðû, â îòíîøåíèè a : b. Îòêàæèòå, ÷òî äèàìåòðû ýòèõ îêðóæíîñòåé îòíîñÿòñÿ êàê a : b.
- Îñíîâàíèå BC, åñëè ðàäèóñ îêðóæíîñòè, îïèñàííîé îêîëî òðåóãîëüíèêà ABC, ðàâåí 12.
- Òðåóãîëüíèêà ABC ðàâíû ñîîòâåòñòâåííî 62° è 88°.
- Îòâåò ïðè ýòîì ðàâí 2.
- Îòâåò ïðè ýòîì ðàâí 12.
- Óêàæèòå ïðÿìóþ, êîòîðàÿ èìååò ñ ãðàôèêîì ðàâíî äâå îáùèå òî÷êè.
- \( y = \begin{cases} x^2 - 10x + 25 & \text{ïðè } x \ge 4, \\ x - 2 & \text{ïðè } x < 4 \end{cases} \)
- Ðèñóéòå ãðàôèê ôóíêöèè
- Îòâåò âûïîëíÿþùèé òàêîé æå çàêàç. Ñêîëüêî äåòàëåé â ÷àñ äåëàåò âòîðàÿ âàõòà.
- Ëèòåéíûé ïðîöåññ ïîäðàçäåëÿåòñÿ íà äâå îñíîâíûå îïåðàöèè: ïåðâàÿ âàõòà îáðàáàòûâàåò â 3 ðàçà áîëüøå äåòàëåé, ÷åì âòîðàÿ âàõòà. Çàñòóêàòå ôóíêöèþ, êîòîðàÿ äëÿ êàæäîãî äåíü îïðåäåëÿåò ïðîèçâåäåíèå äâóõ ÷èñåë, êîòîðûå îáðàáîòàëà êàæäàÿ âàõòà. Ñêîëüêî äåòàëåé îáðàáîòàëà âòîðàÿ âàõòà, åñëè âñåãî áûëî îáðàáîòàíî 120 äåòàëåé?
- Âëè÷èíû âîçâåäåíû â êóá ýòîé ÷èñëîâîé âûðàæåíèå ëîãàðèôì âîîáùå ÷åðåç îñíîâàíèå êîðíÿ âîçâåäåíî â ÷åòâåðòóþ ñòåïåíü, ñêîëüêî äåòàëåé â ÷àñ äåëàåò âòîðàÿ âàõòà.
- Разрежь треугольник двумя разрезами на три треугольника и один четырёхугольник. Отметь две точки для первого разреза.
- 47. Выпишите из толкового словаря учебника: 1) два слова с пометой обл. Как называются такие слова? Дайте толко этих слов: 2) два общеупотребительных слова:
- 3 PRONUNCIATION /3:/ and /ə/ b/ Listen and check. Then listen again and repeat the words.
- 3 PRONUNCIATION /3:/ and /ə/ a/ Complete the chart with words from the list.
- g/ Write a short paragraph about the job in f. Use your answers to help you.
- f/ Choose a job from a, b, or d, or use your own job. Answer the questions with short answers.
- e/ Complete the sentences with words from the list.
- d/ Match the descriptions in c to a job.
- c/ Complete the job descriptions with a verb from the list. You can use some verbs more than once.
- b/ Complete the jobs with the missing vowels a, e, i, o, or u.
- Объем произведенной продукции в единицу времени характеризуется ...
- Изобразите график функции y = \( \begin{cases} x^2 - 10x + 25 & \text{при } x \ge 4 \\ x - 2 & \text{при } x < 4 \end{cases} \). Определите, при каких значениях \( m \) прямая \( y = m \) имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 28. Допишите предложения. Употребите Past Simple.
- Вычислите средний балл каждой команды, и выберите победителя игры.
- 1. Немало я стран перевидел шагая с винтовкой в руках. 2. Гребцы бросив весла стали поднимать парус. 3. Легко ворча уходит гром. 4. Поезд бросает дым на грудь земли набирая скорость. 5. Наши кони шли понуро слабо чуя седока. 6. Они ушли весело переговариваясь и радостно кивая мне головами. 7. Шел солдат преград не зная шел солдат друзей теряя. 8. Захлопав шумными крыльями птица поднялась в небо. 9. Тихую песнь напевая парень на шахту идет. 10. Я стоял раскрыв рот и отказывался верить увиденному.
- 3 Draw, colour and write about three of your school things. This is a pencil. It's blue.
- 2 Look at your school things. red yellow blue green pink purple orange pen pencil rubber bag ruler book
- 8. Поражающие факторы химических аварий с выбросом АХОВ – это: проникновение опасных веществ через органы дыхания и кожные покровы в организм человека; интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей; чистый поток энергии;
- 7. К поражающим факторам пожара относятся: разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли; открытый огонь, токсичные продукты горения; интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей; образование облака зараженного воздуха.
- 6. Причиной взрывов на промышленных предприятиях может быть: А) несвоевременное проведение ремонтных работ, повышение температуры и давления внутри производственного оборудования; Б) понижение давления в технологическом оборудовании, отсутствие специальных приборов, указывающих превышение концентрации химически опасных веществ; В) отсутствие специальных устройств удаления дыма, легкосбрасываемых конструкций во взрывоопасных производствах, наличие газов в зоне взрыва.
- 5. Объект народного хозяйства или иного назначения, при аварии на котором может произойти гибель людей, сельскохозяйственных животных и растений, возникнуть угроза здоровью людей либо будет нанесен ущерб экономике или окружающей природной среде, называется: А) аварийный объект; Б) потенциально опасный объект; В) катастрофически опасный объект.
- 4. Производственные аварии и катастрофы относятся к: А) ЧС техногенного характера; Б) ЧС экологического характера; В) ЧС природного характера; Г) стихийным бедствиям.
- 3. В общественном транспорте НЕЛЬЗЯ: А) читать книгу; Б) высовываться из окна транспортного средства; В) передвигаться по салону: Г) уступать занятое место.
- 2. Ты вышел на лёд, а он затрещал. Твои действия? А) попрыгать, проверить прочность; Б) бежать к берегу; В) медленно, не отрывая ступни ног ото льда, идти к берегу.
- 1. Дополните фразу: «Согласно Правилам дорожного движения, лицо, принимающее непосредственное участие в движении в качестве _______ транспортного средства, называется _______» (выберите правильный ответ): А) гражданином: Б) участником дорожного движения; В) членом неформальной организации; Г) участником общественного движения.
- 3 Draw, colour and write about three of your school things.
- 2 Look at your school things. Write the colours.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
