Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решить задачу: В книге 140 страниц. Прочитано \( \frac{4}{5} \) всей книги. Сколько страниц осталось прочитать?
- Вариант 2, Задание 4. Известно, что с = 6а + 4, где а ∈ N. Найди четыре свойства числа с.
- Вариант 2, Задание 3. Из квадрата со стороной 6,2 дм вырезали два прямоугольника (рис. 2). Известно, что MP = AE = 2 дм, MN = AB = 5 дм. Найди площадь оставшейся фигуры. Результат округли до десятых.
- Вариант 2, Задание 2. Вычисли. Результат запиши в виде десятичной дроби.
- Вариант 2, Задание 1б. Докажи, что данное высказывание ложное, и построй его отрицание.
- Вариант 2, Задание 1а. Докажи, что данное высказывание ложное, и построй его отрицание.
- Вариант 1, Задание 4. Известно, что а = 8п, где п ∈ N. Найди четыре свойства числа а.
- Вариант 1, Задание 3. Из квадрата со стороной 5,4 см вырезали два прямоугольника (рис. 1). Известно, что AB = KL = 1 см, AD = KN = 4 см. Найди площадь оставшейся фигуры. Результат округли до десятых.
- Вариант 1, Задание 2. Вычисли. Результат запиши в виде десятичной дроби.
- Вариант 1, Задание 1б. Докажи, что данное высказывание ложное, и построй его отрицание.
- Вариант 1, Задание 1а. Докажи, что данное высказывание ложное, и построй его отрицание.
- Выпишите из текста все имена прилагательные с окончаниями, образованными от глаголов.
- Вариант 2, Задание 4: Известно, что c = 6a + 4, где a ∈ N. Найди четыре свойства числа c.
- Вариант 2, Задание 1б: Докажи, что данное высказывание ложное, и построй его отрицание. Все числа, кратные 5, оканчиваются на 5.
- Вариант 2, Задание 1а: Докажи, что данное высказывание ложное, и построй его отрицание. Простые числа не могут быть больше числа 19.
- Вариант 1, Задание 4: Известно, что a = 8n, где n ∈ N. Найди четыре свойства числа a.
- Вариант 1, Задание 1б: Докажи, что данное высказывание ложное, и построй его отрицание. Неравенство 14 < x < 17 не имеет натуральных решений.
- Вариант 1, Задание 1а: Докажи, что данное высказывание ложное, и построй его отрицание. Любое составное число делится на 3.
- 10. Заполните пропуски. Какую первую помощь при отравлении угарным газом вы окажете пострадавшему?
- 9. Окажите первую помощь «пострадавшему» при ожоге II степени.
- 8. Закончите предложение.
- 3) Какую первую помощь при ожоге вы окажете пострадавшему?
- Какие из уравнений описывают движения тел?
- B. Questions
- A. Answers
- Wh- Words
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле а = w²R, где w – угловая скорость (в с⁻¹), а R – радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 35 м/с². Ответ дайте в метрах.
- Вставьте пропущенные буквы, запишите полную форму причастий.
- Постройте график функции у = 4x + 1. При каких значениях икс функция больше нуля?
- Постройте график функции у = - 2x - 5. При каких значениях икс функция меньше нуля?
- Радиус-вектор материальной точки изменяется со временем по закону \( \vec{r} = 2t^3\vec{i} - t^2\vec{j} \), где \( \vec{i} \) и \( \vec{j} \) орты осей X и Y. Определите для момента времени t = 1 с модуль ускорения. Ответ округлите до целых.
- Card 10: Rewrite the sentences according to the example: He is a boy. - They are boys. 1. She is a girl. 2. It is an elephant. 3. It is a lion.
- Card 9: Rewrite the sentences according to the example: He is a man. - They are men. 1. She is a nurse. 2. It is a mouse. 3. He is a pupil.
- 5 When I got home, ... the children were going to bed. the children had gone to bed.
- 4 She gave me a book, ... and I read it. but I'd read it.
- 3 I listened to music ... while I did my homework. when I'd done my homework.
- 2 He spoke good French because he was living in France. he had lived in France.
- 1 When I arrived, ... she cooked dinner. she was cooking dinner. she'd cooked dinner.
- Общая характеристика, природные ресурсы и население
- 9. Ahmadjon qulupnay sotib oldi. U qulupnaylarning 8 tasini yedi. Undan so'ng u yana qolgan qulupnaylarning yarimini yedi. Hozir 6 ta qulupnay qolgan. Ahmadjon nechta qulupnay sotib olgan?
- 8. Berilganlardan foydalanib •●▲♦ ni toping.
- 8. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки M, F, E, K, если M(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5).
- 6. Выполните действия: 5 - (2,8 - 3/7 : 9/14) * 1,5
- 5. Решить уравнение. 4х - 2,55 = -2х + 1,05
- 4. Найти неизвестный член пропорции. 7,2/1,44 = x/2,88
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4х+5)-(21+ 12x)
- 2. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- 5. * Высота ВМ, проведенная из вершины угла ромба ABCD образует со стороной АВ угол 30°, АМ = 4 см. Найдите длину диагонали BD ромба, если точка М лежит на стороне AD.
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
- 2. Приведите подобные слагаемые:
- 1. Вычислите: (все вычисления должны быть в тетради)
- Что относится к табельным медицинским средством защиты?
- 27. Shakl ichidagi qonuniyatni aniqlab, so'roq belgisi o'rniga mos sonni toping:
- Зависимость координат частицы от времени имеет вид x = acoswt, y = asinwt, z = 0. Укажите выражение для скорости частицы.
- Что НЕ находится в индивидуальной аптечке АИ-2?
- К медицинским средствам индивидуальной защиты относят:
- 5. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, и из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 4. Постройте на координатной плоскости точки M, F, E, K, если M(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5).
- 3. Решите уравнение: 7,2/1,44 = x/2,88
- 2. Передайте скобкам, привести подобные. 3(4x + 5) - (21 + 12x)
- 1. Сколько страниц в книге? 1. Чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. 1) Печёный картофель, испечёные пирожки, печёный в фольге картофель, запечён_ая рыба, пропечён_ое тесто. 2) Варёная курица, свареный суп, варён ое вкрутую яйцо, завареный чай, вывареное мясо. 3) Стрелян ый воробей, подстреленый зверь, расстрелян ый партизанами фашист. 4) Гашёная известь, погашеные огни, гашён ая уксусом сода. 5) Крашеные полы, раскрашен_ая кукла, крашеные акрилом сувениры, выкрашеные ткани, украшеная комната. 6) Тушёное мясо, потушеный огонь, тушён ый с овощами судак, затушеный костёр. 7) Гружёные вагоны, перегружен_ая кабина, гружёные луком телеги, загруженые под самый верх короба, отгруженый товар. 8) Мощёный тротуар, вымощен ая дорога, мощёные брусчаткой дорожки. 9) Топлён_ое молоко, растоплен_ое масло, топлён ое с сахаром масло, затоплен ые луга. 10) Белёная ткань, побеленый потолок, тщательно белёная стена, выбеленые узоры, отбеленное полотно. 11) Штопан_ые чулки, заштопан_ый носок, штопан_ое второпях платье, перештопан_ые вещи. 12) Стиран_ое бельё, выстиран_ые вещи, стиран_ое вручную пальто, неотстиран_ое пятно. 13) Сушён ая вишня, засушеные цветы, сушён ая на крыше рыба, высушен ые платья, подсушеные волосы. 14) Правленый текст, исправлен_ая ошибка, правлен_ая корректором рукопись, заправлен_ая постель, поправлен_ая причёска. 15) Кошеный луг, скошен_ая трава, некошен_ое поле, кошеные всей деревней территории. 16) Раненый солдат, израненый боец, раненый в руку лейтенант. 17) Ткан_ое сукно, соткан_ое полотно, ткан_ое из шерсти одеяло, златоткан ое одеяние. 18) Кипячёная вода, вскипячён_ое молоко, кипячёный с травами отвар, прокипячёный настой. 19) Путаный рассказ, запутан_ая история, путан_ые проводником туристы, перепутан_ые провода, спутан_ые нитки. 20) Глажен_ая рубашка, выглажен ое бельё, глажен ая с паром блузка, отглажен_ые складки, приглаженые волосы, сглаженые углы. 21) Рваные башмаки, сорваные цветы, рваные руками полотнища, оборваные провода, прерван ый полёт, порван_ое платье, надорваный голос. 22) Давленые ягоды, подавленый вид, давленый прессом виноград, выдавленые слова, раздавленые комки. 23) Кованый сундук, подкован_ая лошадь, кованая кузнецом сабля, выкованые элементы, раскован_ое поведение.
- Вставь That is/Those are в предложения: 1. ______ a dog. 2. ______ flies. 3. ______ a spider. 4. ______ rats. 5. ______ a bat.
- Вставь This is/These are в предложения: 1. ______ a caterpillar. 2. ______ bees. 3. ______ a mouse. 4. ______ mice. 5. ______ ants.
- Что входит в ППИ?
- Какая глубина продавливания грудной клетки допускается во время проведения не прямого массажа сердца.
- The image contains a table with game results and scores. The prompt asks to find the score of each match. The image also shows the rules: 3 points for a win, 1 for a draw, 0 for a loss. The table shows team names, points, goals scored, and goals conceded. The matches listed are: 'Сильные Стегозавры — Быстрые Бронтозавры', 'Быстрые Бронтозавры — Добрые Диплодоки', 'Сильные Стегозавры — Добрые Диплодоки'. The scores for these matches are displayed as 0:0 for all.
- 4. В равнобокой трапеции сумма углов при большем основании равна 96°. Найдите углы трапеции.
- 3. Стороны параллелограмма относятся как 1 : 2, а его периметр равен 30 см. Найдите стороны параллелограмма.
- 2. Найдите углы прямоугольной трапеции, если один из ее углов равен 20°.
- 1. Диагонали прямоугольника ABCD пересекается в точке О, ∠ABO = 36°. Найдите угол AOD.
- 2. Упростите выражение: a) 5ⁿ⁺¹ - 3 ⋅ 5ⁿ 2 ⋅ 5ⁿ⁻¹ б) (0,125x⁻³y⁻²)² ⋅ (x⁻³/8y²)⁻³
- 1. Вычислите: a) 8⁻³ ⋅ 16⁴; б) 5¹/₃ ⋅ (-²/₃)⁻³ + 0,5; в) 6³ ⋅ (12²)⁻² (18⁻¹)² г) (√3/2)⁻² ⋅ (-1¹/₃)⁻²
- В зале 150 стульев: 6 рядов по 15 стульев в каждом и несколько рядов по 12 стульев. Сколько таких рядов в зале?
- Вставьте пропущенные буквы, укажите глагол, от которого было образовано причастие.
- 86 + (42 - y) = 104 (86 + ) - y = 104 - y = y =
- 86 + (42 - y) = 104 42 - y = 104 42 - y = y =
- Мальчик катит обруч по горизонтальной поверхности со скоростью v = 2 м/с. На какую высоту h горки может вкатиться обруч за счет его кинетической энергии? Ответ введите в сантиметрах, ускорение свободного падения примите g = 10 м/с².
- 2. Вставьте пропущенные буквы; от глаголов в скобках образуйте страдательные причастия настоящего времени. 1) (Заполнять) бланк — ..., (предл_гать) в риант — ..., (читатьть) текст — ... (поп_лнять) запас — ..., (двигать) объект — ..., (н_звергать) поток — ... (под_рживать) добрым словом — ..., (гнать) ветром — ..., (осв_щать) путь — ... 2) (Скр_вать) эмоц_и — ..., (отвл_кать) сотрудника — ..., (согр_вать) чаем — ... (подн_мать) планку — ..., (отм_чать) праз_ник — ..., (предпол_гать) — ... р_зультат — ..., (влечь) жаждой пр_ключений — ..., (вставлять) символ — ... 3) (Прослуш_вать) запись — ..., (обучать) сотрудник — ..., (пр_водить) до- вод — ..., (разыск_вать) св_детель — ..., (ожидать) хол_д — ... (разрушать) за- мок — ..., (развл_кать) зрители — ..., (доводить) до зав_ршения — ... (прил_гать) — ... 4) (Отв_ргать) план — ..., (испыт_вать) учас_ник — ..., (завис_ть) от мнения — ... (окружать) з_бором — ..., (во_бражать) пут_шествие — ... таблица — ..., (раст_ргать) дог_вор — ..., (хр_нить) в т_йнике — ... 5) (Изучать) т_орема — ..., (возв_личивать) человек — ... жизнь — ..., (обр_кать) на муки — ..., (искать) вел_чина — ... к_ньон — ..., (сравн_вать) с эт_лоном — ...
- 1. Вставьте пропущенные буквы; образуйте от глаголов страдательные причастия настоящего времени. 1) Ож_дать — ..., освещать — ..., сб_вать — ..., называть — ..., сл_гать окраш_вать — ..., р_дактировать — ... 2) П_гружать — ..., читать — ..., наб_рать — ..., закрывать — ... р_шать — ..., зарывать — ..., удерж_вать — ..., разд_лять — ..., з_би- вать — ..., восп_лнять — ... 3) Изл_чить — ..., видеть — ..., скл_нять — ..., умолить — ..., гнать — ... _д_лить — ..., любить — ..., весить — ... 4) В_сполнить — ..., ож_дать — ..., ч_тать — ..., вести — ..., носить — ... 5) Охранять — ..., ост_навл_вать — ..., п_полнять — ..., скл_нять — ... ..., наполнять — ..., зан_мать — ..., оплач_вать — ..., вос_навл_вать — ... ..., произв_дить — ..., т_рпеть — ... 6) Рек_нструировать — ..., р_ставрировать — ..., р_дактировать — ... слышать — ..., н_девать — ..., хр_нить — ..., выставлять — ... вын_сить — ...
- 3. Complete the dialogue with the words below. course do problem right see something tell that Beth Hi, Leo. Can I ask your advice about 1) ______? Leo Yes, of 2) ______. What's the 3) ______? Beth Well, I'm worried about schoolwork. Leo Really? But you're good at every subject! Beth But I have to work in parents' shop at weekend. So it's really difficult to do homework. Leo Yes, I 4) ______. Beth What do you think I should 5) ______? Leo You should talk to your mum and dad. You should 6) ______ them how you feel. Beth Should I say I can't work at the shop? Leo No, you shouldn't do 7) ______. They need your help. But perhaps you can just work there in the mornings. Beth Yes, you're 8) ______. Thanks, Leo.
- Обруч массой m катится без скольжения со скоростью v. Определите полную кинетическую энергию обруча.
- Образуйте действительные причастия прошедшего времени.
- 1. Образуйте от глаголов действительные причастия прошедшего времени.
- Каким рисует себе будущее сбежавшей Дуни Самсон Вырин? Почему? Прав ли он? Дайте развёрнутый ответ на вопрос (3-4 предложения). Своё мнение обоснуйте с опорой на данный фрагмент произведения.
- В центре вращающейся скамьи Жуковского стоит человек. Как изменится угловая скорость вращения скамьи, если человек перейдет из центра на ее край?
- 1. Вставьте пропущенные буквы, напишите глагол, от которого образовано причастие.
- Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какого вида (формы) деятельности может быть использовано изображение стоящей женщины на фотографии? Какова роль этого вида (формы) деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие условия необходимы для достижения успеха в данном виде деятельности? (Назовите два условия.) Какие ещё виды (формы) деятельности Вы знаете? (Укажите любые два вида (формы).) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы? А. Природа воздействует на общество, создавая ему благоприятные или неблагоприятные условия для функционирования и развития. Б. Хозяйственная деятельность общества привела к изменениям природной среды. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 3. Вставьте пропущенные буквы, расставьте, где необходимо, знаки препинания. 1) А трудно перживать то нави шее над писателем скалой время когда не пишет(?)ся. 2) В то время, как люди занимаются игрой, занятием не обр_меняю- щим сознание писатель прячет(?)ся. 3) Книга выпущенная автром всегда есть обман уже только потому, что это с здание содержащее лу(?)шую часть его жизн (не)раскрыва- ет того какой ценой далось это лу(?)шее. 4) Автор отдаёт о ществу сливки а сам п_тает(?)ся молоком снятым с них (как и всякий подвижник). 5) Человек зам чающий свои поступки и про себя их осуждающий это (не)всякий человек. 6) А ж вущий осознанно и всё за сбой з писывающий человек это ре кость это писатель. 7) Он мог петь обо всём о (н) когда не уг_сающей любви о порыве че- ловеч ского духа. 8) Белые и черные клавши убегавшие из(?) под крепких пальц в Гри- га тоск_вали смялись гремели бурей. 9) Потом в тишин ещё долго звучала одна маленькая струна будто плакала обиженная сёстр_ми Золушка. 10) Григ откинувшийся на спинку крес(?)ла слушал пока этот послед- ний звук (не) зат хал на кухне где с давних пор пос лился веч(?) но что(то) скребущий и о чём (то) стрекочущий сверч_к. 11) Вода кап_ющая из кухон_ого крана мон_тон_о твердила что время (не) ждёт. Действительные и страдательные причастия. Краткие и полные страдательные причастия Образуйте краткую форму причастий. Во всех ли случаях это возмож- но? 1) Построенный — ..., нарисованный — ..., раскрытый — ..., выписан- ный — ..., допущенный — ..., убитый — ..., истощённый — ..., разбро- санн ый — ..., несущий — ..., убеждённый — ... 2) Наполненный — ..., услышанный — ..., выстроенный — ..., восста- но вленный — ..., засушенный — ..., законсервированный — ..., встав- ленный — ..., оконченный — ..., увеличенный — ..., говорящий — ... 3) Разбуженный — ..., выстиранный — ..., убаюканный — ..., погла- женный — ..., расставленный — ..., хоженый — ..., обсуждённый — ... , подн я тый — ..., уложенный — ..., выращенный — ... 4) Воткнутый — ..., включённый — ..., уменьшенный — ..., сведущий — ..., выдернутый — ..., набранный — ..., замоченный — ..., устлан- ный — ..., подведённый — ..., обманутый — ... 5) Напечатанный — ..., скорректированный — ..., пленённый — ..., кормленный — ..., расколоченный — ..., лежащий — ..., разделённый — ..., обитый — ..., написанный — ..., выпущенный — ... 6) Отредактированный — ..., приговорённый — ..., сшитый — ..., отдохнувший — ..., разработанный — ..., придуманный — ..., сказан- ный — ..., отвеченный — ..., пропущенный — ..., обдуманный — ... 7) Содранный — ..., выброшенный — ..., отмытый — ..., застеленный — ..., выкрашенный — ..., подрисованный — ..., подведённый — ..., замазанный — ..., развешанный — ..., исполненный — ..., созданный — ... 8) Расколотый — ..., услышанный — ..., поднятый — ..., вырубленный — ..., принятый — ..., терпящий — ..., обязанный — ..., смущённый — ..., обработанный — ... 9) Поверженный — ..., показанный — ..., размешанный — ..., добав- ленный — ..., размолотый — ..., замороженный — ..., согретый — ..., скрученный — ..., сохранённый — ..., собранный — ...
- Сгруппируйте союзы по типам: разделительные, противительные, соединительные.
- Вставьте, где необходимо, знаки препинания, пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Установите соответствие: порядок организации и осуществления государственного контроля (надзора), муниципального контроля устанавливается положением о виде федерального государственного контроля (надзора), утверждаемым:
- Напиши схему тональности до минор в трёх видах:
- ТД «Сигма» 11 числа внес на счет поставщика АОЗТ «Эвихон II» сумму 50 000 руб. в счет будущей закупки товаров. 12 числа поставщик отгрузил товары. Оформить поступление товаров на Главный склад по сч-ф №147 от 12. Проверить задолженность перед поставщиком и оформить оплату задолженности перед поставщиком от 13 числа за полученные товары безналичным способом.
- 5000 x 500
- 4. 1) Из прочитанн книги, о признанн гении, в построенн доме, к открыт двери, о прожит жизни, по написанн сценарию, про сбит лётчика, с прослушанн песни, на застеленн диване. 2) О невиданн зверях, на устланн ковром земле, в показанн филь ме, из раскрыт двери, о собранн макете, под повешенн картиной, при положенн температуре, об увиденн достопримечательностях, к очарованн концертом девушке, в разбит состоянии. 3) О прославленн певце, за варён кукурузой, в набранн тексте, по перекрыт улицам, с выписанн информацией, на уложенн волосах, из замороженн курицы, в сваленн вещах, на форматированн диске, при положенн нормативах. 4) Из разбит корыта, с тушён овощами, к выстроенн солдатам, на скошенн лугу, по очищенн тротуару, в переписанн книгах, из при- жат к поверхности корабля, за осыпанн блёстками жечь калён железом, признаться в совершённ преступлении. 5) О поверженн противнике, в скрыт комбинации, за любим заня тием, в приготовленняствах, за отодвинут шкафом, с премированн сотрудником, на выжженн поле, над забыт строками, с оборванн нитями, на простреленн ковре. 6) Из сложенн вещей, об испытанн чувствах, про недоделанн рабо- ту, к закрыт окну, радоваться неожиданн встрече, мечта о чём (то) неслыханн, по найденн рисункам, в полученн письмах, о запи- санн строках. 7) С тщательно разложенн вещами, по сформированн колонкам, в придуманн сюжете, из восстановленн документа, с нарезанн пер- цем, в созданн реальности, с разобранн бумагами, в напечатанн романе, при скрыт ненависти, на положенн компенсацию. 8) О вымыт посуде, над поставленн задачей, с написанн чернови- ком, по выставленн отметкам, в хорошо освещённ квартиру, об освящённ помещении, к расставленн приоритетам, для умыт ребёнка, при вылеченн пациенте, из-за забыт вещей. 9) Об убит времени, к подготовленн аудитории, при обособленн определении, для сгруппированн чисел, под купленн пледом, из-за невымыт рук, с очищенн картофелем, об услышанн песне, с обду- манн решением, в разложенн чертежах, при данн обстоятельствах.
- 3. 1) О предполагаем продолжении, для независим эксперта, в прослу-шиваем записях, от делим целого, с разыскиваем преступниками, на реконструируем объекте, за видим простотой, об уважаем чело-веке, с невидим лёгкостью, для ведом сотрудника. 2) Доводим до совершенства мастерство, в незрим лёгкости, о вы-бираем одежде, с весом доводами, на колеблем ветках, для испы-туем кандидата, с неведом идеей, за реконструируем барельефом, в находим результате, от получаем восторга. 3) В окружаем войсками здании, за открываем дверью, о вообра-жаем друзьях, о призываем помощниках, в предполагаем обстоятель-ствах, с терзаем виной спутником, о непобедим богатыре, при поднимаем мосте, с нескрываем гордостью, от срезаем отростков. 4) О храним сокровище, в открываем пространстве, о претворяем в жизнь планах, с ожидаем результатами, в находим деталях, за ис-ком числом, к передаваем подарку, при испытываем нетерпении, с обрекаем на ожидание парнем, в реставрируем скульптуре. 5) С обижаем ребёнком, в исследуем стране, при нарушаем тиши-не, мучим виной человек, в организуем торжестве, с увлекаем де-лами коллегой, в рекламируем товарах, о возвращаем предметах, по поднимаем вопросам, к ненавидим делам, при рекомендуем лече-нии. 6) Из освещаем зала, при разрешаем уровне шума, с уважаем писа-тельницей, к восстанавливаем объекту, о превращаем в шедевр заго-товке, в прерываем процессе, по размываем берегу, с выпускаем литературой, на обитаем островах. 7) На начищаем чайнике, с растворим кофе, о бережно храним су-венире, за необитаем островом, по расходуем средствам, за дви-жим имущество, о посылаем товарах, к получаем бонусу, на охра-няем этажах, о нахваливаем блюдах.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
