База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Какую роль в пищеварении человека играют симбиотические бактерии, обитающие в кишечнике?
- 2) Определите энергетическую ценность предложенного завтрака. Насколько предложенные блюда соответствуют по калорийности норме второго завтрака (в %)?
- 1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность второго завтрака 14-летних спортсменов.
- Что такое Магрепорт?
- Континентальный шельф государств представляет собой....
- Как, по мнению авторов, конкуренция влияет на производителей (укажите любые три проявления влияния)? Какие черты рыночной экономики, кроме конкуренции, упомянули авторы? Используя текст, укажите три черты. Кто, по мнению автора, является «окончательными судьями успешности нововведений и удачливости бизнеса»?
- The user wants me to analyze the image and provide the results in JSON format.
- Analyze the mathematical expression in the image and provide a detailed step-by-step solution.
- Пронумеруй їхні значення в порядку спільного зі своїх друзів зібрався в гості Вінні-Пух.
- What can be done in the Magreport system?
- Где можно посмотреть график доставок корпоративного товара?
- Космическое пространство относится к следующему виду территорий в международном праве...
- 2. Какие капельки-слоги выпали из тучки? Составь и запиши из них слова.
- 1. Запиши подходящие по смыслу слова. Поставь ударение в словах, которые состоят из трёх слогов.
- Solve the addition problem.
- Малыш может съесть банку варенья за 6 минут, а Карлсон в 2 раза быстрее. За какое время они съедят банку варенья вместе?
- Solve the addition problem: 18 + 11
- 3) В чем сущность пластического обмена у человека?
- 2) Какой процент суточной энергетической потребности подростков составил обед, если их возраст 16 лет?
- 1) Какое количество углеводов содержалось в школьном обеде?
- 75 - 10 = 58
- 1. Постройте эскиз графика функции y=k/x при k<0. Для этой функции (при k<0) определите: 1) область определения функции; 2) нули функции; 3) в каких четвертях располагается график; 4) множество значений функции; 5) промежутки, в которых функция принимает положительные значения. 6) промежутки возрастания и убывания функции; 3. Постройте график функции y=3/x (единичный отрезок 2 клетки). По графику найдите: 1) y(-6); y(1,8); 2) б) при каком значении аргумента функция принимает значение -0,8?
- Преступления международного характера включают в себя... (выберите три варианта ответа)
- 2. Составьте уравнения реакций по схеме: HCHO→X+HBr →X1+Na→X2+Br2,hô→X3+NaOH(водн.)→ →X4+CuO,t°→CH3-CHO
- Источником какого вида загрязнения может стать недостаточно прожаренное куриное мясо
- Вычислите 17 2/3 * 6 - 1 1/8.
- Где можно употреблять пищу и напитки сотруднику?
- Характерисоки токсескосы веществ. Бrecekoccoceeas Досалы исследовансей в сок секоскочеces. 1. Изученало желее. св-в, компьютерное моделированого. 2. Исследования но керентурсак сеескроорганизмов. 3. Чесследованиеся на лабораторных живвонох Летального доза 50 • Острое воздействие – однократно большая доза • Доза – это кол-во сода ке ерсокакая слефе тела. • Хражескоекое воздействие – сееесссс доза но прото- кекес сеел жизне. 1. Исследуются порушенася Скутриутробного резбереесе. 2. Хронические заболее вселен 3. Отдалённые эффекты (рак) 4. Мутационные эффекты 5. Нарцисания функционержавного Derecorrence. Но основе ольта с животонсеем дегееся все ве сте TOK, I OK (предель. ponye. доза), ОБЧВ (орсеект. безопье, зако . Gozgee or beece)
- 11. Заполните пропуски нужными по смыслу предлогами. Например: 0. ... During_our stay ..._in_ Kiev we shall see many places ..._of_interest. 1. I like Jane best ... 2. She is a pretty girl ... brown hair and slender figure. 3. ... summer we usually spend our free time ... the bank ... the river not far ... our town. 4. We swim ... the sun and gather berries ... 5. ... the evening we return home happy and sunburn. 6. ... Sunday we are going ... an excursion ... bus. 7. We shall return ... three days.
- 10. Вставьте предлоги: behind, under, into, from, to. 1. The bag is ... 2. The map is ... 3. Take the book ... bag. 4. My friends and I are ... 5. Go ...
- 9. Вставьте предлоги: in, at, on, in front of. 1. The student is ... 2. He is ... 3. The students are ... 4. The teacher is ... 5. The blackboard is ...
- 8. Вставьте предлоги: in, for, on, with. 1. All pupils don't go to school ... 2. Oleg plays tennis ... 3. My friends play football... 4. I like to eat cheese ... 5. I have tea and bread with jam breakfast.
- На международном уровне не были расследованы военные преступления трибуналами в
- Выполните морфологический разбор выделенного слова. Ребята обсуждают интересную книгу.
- Подбери к каждому слову с пропущенной буквой проверочное слово, подчеркни орфограммы:
- Решите уравнения: a) x - \(\sqrt{x-6}\) = 0, b) x + \(\sqrt{2x-4}\) = 0
- В Европейском Суде по правам человека поступила жалоба гражданки Амосовой А. Л., которая утверждала, что властями РФ были нарушены ст.ст. 2, 3, 5 и 13 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод в отношении ее мужа Смирнова Г. С. Гражданин Смирнов Г. С. был задержан сотрудниками полиции за участие в несанкционированном митинге жителей одного из районов г. Волгограда, которые протестовали против строительства на территории городского парка развлекательного учреждения. Его в числе других задержанных поместили в автобус и повезли в ближайший районный отдел внутренних дел. В автобусе задержанные провели пять часов. На жаре гражданину Смирнову стало плохо, и он попросил охранявшего их сотрудника полиции предоставить ему воды. Вода была предоставлена только со второй просьбы и через час. Через четыре часа после задержания гражданину Смирнову стало еще хуже, и он попросил врачебную помощь. Охранявший сотрудник полиции отреагировал только после настойчивых просьб других задержанных и вызвал скорую помощь. К приезду скорой помощи гражданин Смирнов уже потерял сознание. Он скончался по пути в больницу в результате сердечного приступа. Супруга Смирнова потребовала привлечь к ответственности виновных в смерти мужа и обратилась с заявлением о возбуждении уголовного дела против сотрудников, виновных, по ее мнению, в смерти ее мужа. Однако в возбуждении уголовного дела было отказано с объяснением, что виновные лица были привлечены к дисциплинарной ответственности, а случившееся является несчастным случаем. Гражданка Амосова обжаловала данное решение в судебном порядке и в прокуратуру, но получила отказ. Амосова обратилась в Европейский Суд по правам человека, полагая, что правоохранительные органы Российской Федерации виновны в нарушении фундаментальных прав человека. Имеются ли основания для признания жалобы приемлемой? Какие правовые позиции Европейского Суда по правам человека могли бы быть использованы при рассмотрении дела, если бы жалоба была признана приемлемой? Имеются ли основания у гражданки Амосовой для обращения в Конституционный Суд Российской Федерации?
- II- Практическая часть • Технологический приём- Прикатывание • 1) Назначение Прикатывание Агротехнические требования. • 2) Подготовка агрегата к работе (Выбор МТА Настройка и регулировка). • 3) Подготовка поля к работе, выбор способа движения. • 4) Работа агрегата в загоне. • 5) Контроль качества Прикатывание( Устранение неисправностей). • Вывод:
- 3) Какова основная цель закаливания?
- 2) Определите энергетическую ценность обеда. Насколько предложенные блюда компенсируют энергозатраты во время тренировки (в %)?
- 1) Рассчитайте энергозатраты одного спортсмена во время тренировки.
- sin x = 0
- Установите последовательность обжалования судебных актов в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством:
- <question1>После победы армии какого хана в 1379 году Тохтамыш стал ханом Золотой Орды:
- <question2>Годы правления эмира Тимура в Средней Азии:
- <question2>Как называется государство, основанное Едиге-бием:
- <question1>При каком хане из Золотой Орды выделилось самостоятельное ханство Ак-Орда:
- <question3>Причина ослабления Ак-Орды:
- <question1>Какой язык был главным языком в Золотой Орде:
- <question1>При каком хане ислам был объявлен государственной религией в Золотой Орде:
- Спиши слова. Подчеркни буквы парных по глухости — звонкости гласных звуков.
- 6. Эмоции уравновешен_ы; назначенный на должность; дерево разрублен_о; жарен_ая утка; прид_ ный командованию; старушка очень рассеянна; медленно пробирался; зерно посеяно; презренный негодяй; карьера погублена; дитя капризно и избалован_о; весёлый сангвиник; совершен_о мошенничество; дорога прегражден_а поваленным деревом, поступил обдуманно; люди ограничены в своём развитии; доплата прибавлена, купил копчён_ости; приданое невесты; облепленная мухами; вокруг было пустынно.
- 5. Вещь испорчен_а; мой племянник; осуждённые расстрелян ы; играет, на рояле бесчувственно; женщина холодна и бесчувствен_а; заявлено в коммюнике; преступница схвачен_а, обдуманные действия; родственник Пушкина; дело обдуман_о; действовал обдуманно; начальница убежден а в своей правоте; произошла путан_ица; пироги испечены; прошёл беспрепятственно; чудовищн_о толст; проявил заинтересованность; прицеплена к берёзе.
- 4. Методы применены; ваш пленник; поверенный в делах; ветка наклонен_а; несётся бешено; лицо юноши взволнованно, игрушка выпрошен_а; скошенная трава; манеры изысканны; смотрит озабоченно по сторонам; фотография осмеяна; лёгкая влюблённость; названный в честь деда внук; лица сосредоточенны и серьёзны; напряжённость в отношениях; сомнения отброшены; бессмысленнно спорить; моя соседка образованна; это излишне преувеличен_о; ярый собственник; сущий мученик, названый брат; девочка сдержанна.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. с..рняк, 2. квартира, 3. корабль, 4. л..дяной
- Найди значение выражения: (-27,35+(-1,53))+(-1/4+(-1/20)).
- 7. Вставьте недостающие предлоги: at, to, between, next to, behind, of, under, on, in.
- 6. Впишите недостающие предлоги времени.
- 5. Вставьте предлоги направления и места.
- 4. Вставьте предлоги места.
- 3. Заполните пропуски предлогами by или with.
- 1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность обеда, если Амалия питается 4 раза в день. 2) Насколько заказанные Амалией блюда соответствуют обеду по калорийности (в %)? 3) Каково значение витаминов в обмене веществ?
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. Обозначьте условия выбора орфограмм.
- Математика, на 12 июня Вычисли: 3/7 : (4/5 - 4/21) Если число получается дробным, запиши его в виде неправильной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 3/7.
- 6. Передал (де) вам привет — Передал-де вам привет.
- 5. Знал всех (по) имённо — Знал всех поимённо.
- 4. Сказал (де) вам — Сказал-де вам.
- 15. Первообразная и интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Решение задач на применение интеграла для вычисления площадей. Найдите площади фигуры, ограниченной линиями.
- адание №2. Найдите сумму геометрической прогрессии (bn), e a) b₁ = 3, q = 1/3; b) b₁ = -5, q = -0,1
- 43+22=
- 1x19=
- 76-34=
- 32+10=
- 0x19=
- 44-18=
- 49+25=
- 9x6=
- 5x23=
- 5+23=
- 23x5=
- 95-16=
- 27+21=
- 138:23=
- 18x6=
- 46-30=
- 99:9=
- 9x12=
- 27+30=
- 105:5=
- 3x23=
- 68-28=
- 23+64=
- 3. Задачу (то) решил? — Задачу-то решил? (крепко) накрепко запомни — Крепко-накрепко запомни. как (нибудь) да. — Как-нибудь доедем. подъехал (в) плотную — Подъехал вплотную. куда (то) вправо — Куда-то вправо. (по) собачьи взвизгнул — По-собачьи взвигнул. (по) моему мнению — По моему мнению.
- 2. (Не) (по) зимнему одет — Не по-зимнему одет. где (то) д..стал — Где-то достал. всё (таки) выполнил — Все-таки выполнил. (кое) как сделал — Кое-как сделал. (еле) еле доб..жал — Еле-еле добежал. (по) военному одет — По-военному одет. (мало) мальски грамотен — Мало-мальски грамотен.
- Запишите словосочетания и предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Над словами со скобками укажите часть речи. Обозначив условия выбора орфограмм. 1. Спой мне что (нибудь) — Спой мне что-нибудь. кто (то) другой скаж..т — Кто-то другой скажет. (чуть) чуть вздрогнул — Чуть-чуть вздрогнул. выгл..нуло (из) за тучи — Выглянуло из-за тучи. р..дная (земля) матушка — Родная земля-матушка. какая (то) тишь — Какая-то тишь. деревня (то) наша — Деревня-то наша.
- 4. Училищ, сгибаешься, жилищ, сплошь, достичь, глушь, свеж, марш, сбиваешься, полчищ, трещишь, пастбищ, дремуч, вещь, рассчитываешься, ковш, сокровищ, спешишь, роскошь, настежь, мочь, грош, сдружишься, водохранилищ, тягуч, мощь, прилечь, зрелищ, забываешься, похож, чащ, щадишь, навзничь, малыш, оберечь, ключ, глушь, погонишься, мяч, плач, бреешь, дочь, малыш, Кузьмич, стелешь, крепыш, ткач, помощь, встанешь.
- Сложи отрицательные смешанные числа (в первое окошко запиши знак + или -, во второе — целую часть дроби. Если это необходимо, дробную сократи): -15\(\frac{1}{24}\) + \(-8\frac{1}{15}\) = □ □ □
- Вставьте, где это необходимо, мягкий знак. Обозначьте условия выбора орфограмм.
- 6. Не серьёзнее; ни с хищностью, ни с кражей не знаком; ночь не морозная; не будучи, но о чём не думал; не один раз писал; не согласен с обвинениями; не могла не возмутиться; не море топит корабли; коньки непокорные; ни от кого не зависящие обстоятельства; чем ни увлечёт ся, всё удаётся; ни один звук не долетел; ни тучки на небосклоне, вовек недостижимы, отнюдь не чёрствый; никогда не опаздывал; не ярославский крестьянин; не ближе Москвы; несмотря на плохое поведение; деревня ваша неблизко; чем только не увлекался!
- 5. Не готов к путешествию; неприятельский солдат; куда ни кину взор, везде туман; в слезах не утопишь; небольшой, но крепкий особняк; к чемуни прикоснётся, всё оживает; невежа; вовсе не далёкий; ни с кем не встречался; не сжата полоска поля; ни листочка не упало с дерева; незанавешенное окно; никто другой, как директор; не кончилось; ничьего не трогая лица; не рассёдлывают; нет ни пользы, ни забавы, уберечь от невзгод; никто другой; не колышется
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.