База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Task 8. Put the verbs in brackets into the -ing form or infinitive (with or without to). (6×1=6 points) 1) Her father always tells her (study) hard at school. 2) Do you know how (play) the piano? 3) I'd like (go) to a summer camp one day. 4) We must (visit) grandpa this weekend. 5) There's no point in (worry) about it! 6) She tried (wear) contact lenses, but went back to glasses.
- №956. Школьник вышел из дома к первому уроку, но пройдя половину пути, побежал домой за забытой тетрадкой. Успеет ли школьник к началу занятий, если побежит в два раза быстрее, чем шел первоначально.
- №955. Пароход плыл 1,5 ч по реке со скоростью 36,4 км/ч, а затем еще 0,5 ч по озеру со скоростью 33,6 км/ч. С какой средней скоростью он плыл?
- №954. Автомашина шла 3 ч со скоростью 53.5 км/ч. 2 ч со скоростью 62,3 км/ч и 4 ч со скоростью 48,2 км/ч. Найдите среднюю скорость движения автомашины на всём пути.
- What are the numbers present in the image?
- What are the colors listed in the image?
- Из списка выберите и подчеркните (обведите) только те события и термины, которые непосредственно связаны со становлением и развитием нацистского режима в Германии в 20-х и 30-х годах ХХ века.
- У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 3 2. Умножь на 2 Первая из них увеличивает число на экране на 3, вторая удваивает его. Составь алгоритм получения числа 37 из числа 8, содержащий не больше 5 команд. В ответе запиши только номера команд в соответствующей алгоритму последовательности. Например, 12221 — это алгоритм: • прибавь 3 • умножь на 2 • умножь на 2 • умножь на 2 • прибавь 3, который преобразует число 1 в число 37. Если таких алгоритмов больше одного, то запиши любой из них.
- 273. In the nursery, 360 saplings of trees were planted, and for every 8 fir trees there were 18 pines. How many pine trees were planted in total?
- 271. Solve the problems and compare their solutions. 1) The length of the reservoir is 600 km, and its width is 400 km. A boat trip across the reservoir along its length takes 10 hours longer than along its width. How much time, at the same speed, would it take to cross the reservoir along its length and width? 2) The length of the reservoir is 200 km longer than its width. A boat trip across the reservoir at the same speed along its length takes 30 hours, and along its width - 20 hours. Find the length and width of this reservoir.
- 47. УМНОЖЕНИЕ НА ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ 6.266 Вычислите массу семян свёклы для посева на участке площадью: a) 6 а; б) 0,01 а; в) 0,6 а; г) 3,7 а; д) 6,5 а; е) 1 га, если на один ар расходуется 0,65 кг семян.
- Двое рабочих могут выполнить заказ за 10 часов. Первый рабочий справится с этим заказом в одиночку за 25 часов. За сколько часов выполнит заказ второй рабочий, работая один?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...её и моя горесть должны бы были дойти до невозможных пределов... Б) ...я как теперь вижу все лица дворовых и мог бы нарисовать их со всеми мельчайшими подробностями; но лицо и положение maman решительно ускользают из моего воображения... В) Ветер поднимал голубенькую косыночку, которую была повязана ее голова... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Эпитет 2) Антитеза 3) Метафора 4) Гипербола Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7: Иностранный (английский) язык, 13:55–14:40. Найти и выписать 10 художников родной страны и Великобритании(5/5);подготовить биографию одного из них
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 9. Какую самую маленькую цифру можно вместо * поставить, чтобы число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 12. 1,14:2
- 11. 2,25:3
- 7. 2,84:4
- 10. 4,08:6
- 9. 1,26:3
- 6. 1,47:7
- 5. 1,5:5
- 4. 2,4:6
- 3. 0,9:3
- 2. 0,6:3
- 1. 1,2:2
- 9. 44,84:4
- 8. 45,63:3
- 7. 81,9:9
- 6. 32,8:4
- 5. 21,7:7
- 4. 12,66:6
- 3. 9,36:3
- 2. 6,9:3
- 1. 8,4:2
- На рисунке изображена гидра обыкновенная. Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- Рассмотрите рисунок. Расскажите, а затем напишите, чем заняты ребята. Подчеркните глаголы, укажите их спряжение.
- 8 Сравни.
- 7 На стройку в первый день привезли 16 806 т бетона, а во второй день — 2/3 этого количества. Сколько всего тонн бетона привезли на стройку за два дня?
- 6 Во сколько раз 1 г меньше, чем 1 кг? чем 1 ц? чем 1 т?
- 5 Выполни действия.
- 4 Катер, скорость которого равна 15 км/ч, проплыл 3 ч по течению реки и 2 ч против течения реки. Какое расстояние проплыл катер, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- Классный руководитель 5 класса общеобразовательной школы № 7 г. Самары обратилась к директору школы с требованием отчислить ученика за невыполнение им обязанностей по профессиональной образовательной программе, за недобросовестное освоение им данной программы и невыполнение учебного плана. Вправе ли директор отчислить из школы ученика, не достигшего 15-летнего возраста?
- Как, согласно данному фрагменту, поступал царевич с привезёнными к нему в оковах воеводами? Почему войско царевича, согласно данному фрагменту, проиграло битву в Комаринской области?
- Укажите российскую правящую династию, представителем которой назвался упомянутый в отрывке «царевич».
- Укажите российского монарха, в период правления которого произошли описанные в отрывке события.
- A) проведение политики опричнины Б) борьба с польско-литовской интервенцией в период Смутного времени В) завоевание Испанией государства ацтеков
- 60 а Прочитай условие задачи. На утреннем сеансе в кинотеатре побывало 85 человек, на дневном – 170, на вечернем – 212. 6) Используя данное условие, выбери ответ на каждый вопрос и впиши в кружок его номер. 1) Сколько человек побывало на дневном сеансах? 2) На сколько меньше человек побывало на утреннем сеансе, чем на дневном? 3) Во сколько раз больше человек побывало на дневном сеансе, чем на утреннем? 4) Сколько человек побывало на дневном и вечернем сеансах? 5) На сколько больше человек побывало на вечернем сеансе, чем на утреннем? 170 + 212 170 + 85 212 – 85 170 : 85 170 – 85 212 + 85 в) Запиши выражением, сколько всего человек побывало в кинотеатре за весь день. 39
- 3. Тип 3 № 851 Для отопления сельского дома бабушка решила купить дубовые дрова. Когда эти дрова плотно сложили в сарае, они заняли объём 4 кубометра. Пользуясь приведённой таблицей, определите, на сколько дней хватит этого запаса, если для обогрева дома в день требуется количество теплоты, равное 200 МДж.
- 2. Тип 2 № 1261 На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,5 А. Чему равно напряжение на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме. Ответ запишите в вольтах.
- 1. Тип 1 № 1391 При устройстве молниеотвода (в быту его часто называют громоотводом) был применён стальной провод с площадью сечения 10 мм² и длиной 40 м. Определите сопротивление этого провода, если удельное сопротивление стали 0,13 Ом · мм²/м. Ответ выразите в омах и округлите до десятых долей. Ответ запишите в омах.
- На две стройки отправили 10 одинаковых ящиков с гвоздями. Когда на стройках использовали часть гвоздей, на первой стройке осталось 5 полных ящиков, а на второй — 2 ящика. Сколько килограмм гвоздей в каждом ящике?
- Из города в одном направлении выехали одновременно легковая машина и автобус. Скорость автобуса 65 км/ч, а машины — 75 км/ч. Какое расстояние по шоссе будет между ними: через 1 ч; через 6 ч?
- Из города в противоположных направлениях выехали грузовик и мопед. Скорость грузовика 47 км/ч, а мопеда — 33 км/ч. Какое расстояние будет между ними: через 1 ч; через 6 ч?
- Каждое из чисел 600, 8000, 10 000: 1) увеличьте в 4 раза; 2) уменьшите в 100 раз.
- Не выполняя вычислений, определите неизвестное число в каждом из равенств. x - 125 = 625 - 125; x + 254 = 254 + 85
- Вычислите площадь квадрата, если длина его стороны равна: 12 см 5 мм; 1 дм 5 см 6 мм.
- Площадь прямоугольника равна 860 дм², а его ширина 10 дм. Чему равен периметр прямоугольника?
- 43. Найдите значение выражения 5х-6.|х-13| при х=4.
- 42. Найдите значение выражения |2х-15|+6х при х=-5.
- 41. Найдите значение выражения |7х-5|+4.|5-7х| при х=3.
- 40. Найдите значение выражения |х-8|+|х-19|-71 при х=6.
- 39. Найдите значение выражения |х|-|х-35|+81 при х=-6.
- 38. Найдите значение выражения |х|-|-х-27|+88 при х=-8.
- 37. Найдите значение выражения 16.|х-5|-|-х-5| при х=3.
- 36. Найдите значение выражения 2х+|7х+3| при х=-3.
- 35. Найдите значение выражения 9х-5.|-х-11| при х=-6.
- 34. Найдите значение выражения 8х-2.|х+12|-2 при х=-4.
- 33. Найдите значение выражения 4х-4.|-х+5|+5 при х=7.
- 32. Найдите значение выражения х-2(х-14) при х=5.
- 31. Найдите значение выражения х-3(х-11) при х=6.
- 30. Найдите значение выражения |х-29|-|х|+65 при х=-5.
- 29. Найдите значение выражения |х-5|+|х-18|-78 при х=7.
- 28. Найдите значение выражения |2х+6|-5х при х=-5.
- 27. Найдите значение выражения |3х+7|-4х при х=-6.
- 26. Найдите значение выражения 3х-|4х+15| при х=-8.
- 25. Найдите значение выражения 3х-|6х+15| при х=-7.
- 24. Найдите значение выражения 5х-|3х-14| при х=-5.
- 23. Найдите значение выражения 3х-|4х-11| при х=-6.
- С помощью чего нельзя хранить информацию?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. What can you do in the magic library? You can ...
- D. Librarians in the magic library ...
- C. Children love the magic library because it ...
- B. When you open a book in a magic library, you ...
- A. Choose the TRUE sentence.
- 3. Петя купил продукты. В чеке (см. рис. на с. 69) указано наименование каждого товара, количество и цена. Например, Петя купил две бутылки молока по 60 р. и заплатил за них 120 р. Помидоры, огурцы и сахар он купил для соседки. Сколько рублей соседке должна вернуть Петя? Запиши решение и ответ.
- 2. Вычисли: (8 + 35) ⋅ 2 + 7.
- 1. Вычисли: 85 - 67.
- Найди уравнения, которые решены неправильно, и реши их.
- На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что CD = AC, а точка С находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 64°.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол AKE равен 73°. Найдите угол CMF.
- 14. Что понимается под оптимальным психологическим климатом среды окружающих:
- 13. Наибольшее влияние на формирование здоровья населения оказывает:
- Вставьте пропущенные буквы в слова и обозначьте цифрами орфограммы № 2, 6, 17, 25. Составьте предложения со словами из рамки.
- 20) ((a+b)²ⁿ)³ᵏ =
- 19) (a+b)ⁿ ⋅ (a + b)ᵏ =
- 18) (a+b)³ / (a+5b)⁸ ⋅ (a+b) ⋅ ((a+5b)²)⁴ =
- 17) (a-b) / (a+b)⁴ ⋅ (a-b)³ ⋅ (a+b)⁶ =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.