База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упрости выражение 37√x^2 - 12x + 36 / (x - 6), если x > 6.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Юля написала текст (в нём нет лишних пробелов): Вена, Тирана, Минск, Брюссель, Ватикан, Рейкьявик, Рим, Монте-Карло – столицы европейских государств. Ученица удалила из списка название одной европейской столицы. Заодно она удалила ставшие лишними запятые и пробелы (два пробела не должны идти подряд). При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 20 байт меньше, чем размер исходного предложения. Запишите в ответе название столицы, которое было удалено Юлей. Важно: ответ необходимо записать заглавными буквами!
- 15. Прочтите текст.
- 14. Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла, если \angle BOD = 140^{\circ}. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 6. OK = 6, ∠MON = 120°, MK, NK = ?
- 2. OM = 18, ∠NMK = ?
- 5. ON = 15, MN = ?
- 8. Подчеркнуть близкие по значению слова.
- 7. Подчеркнуть подходящие по смыслу слова-признаки к слову ВОИН.
- 6. Записать данные имена прилагательные в порядке возрастания размеров.
- 5. Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть волнистой линией имена прилагательные.
- 4. К словам из левого столбика подобрать нужное слово из правого столбика, подчеркнуть его.
- 11. Подпишите названия государств, освобожденных от немецко-фашистских войск.
- 10. Подпишите дату капитуляции Германии.
- 9. Выделите рубеж выхода советских войск и войск союзников к концу войны.
- 8. Покажите основные направления ударов советских войск и войск союзников в 1944 - мае 1945 г. Подпишите место и год открытия второго фронта.
- 7. Выделите линию фронта к исходу 23 декабря 1943 г.
- 6. Обозначьте места сражений в 1942-1943 гг., ознаменовавших коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.
- 5. Покажите действия советских войск в ноябре 1942 - марте 1943 г.
- 4. Обозначьте линию фронта к исходу 18 ноября 1942 г.
- 3. Выделите фоном территории, освобожденные советскими войсками в результате контрнаступления в декабре 1941 - апреле 1942 г.
- 2. Подпишите крупные города, захваченные немецкими войсками, и города, которые противнику взять не удалось.
- 1. Покажите действия немецко-фашистских войск и Красной Армии в июне-ноябре 1941 г. и линию фронта к исходу 4 декабря 1941 г.
- Найдите два слова, которые можно вставить в предложение, чтобы получился осмысленный текст.
- The image displays technical drawings with dimensions. The first drawing shows a profile with dimensions 17, 12, R12, and 34. The second drawing shows another profile with dimensions 8, 18, 48, 24, 18, and 34. These appear to be engineering or architectural blueprints. There are no explicit questions asked in the image.
- 2. Какой праздник мы отмечаем 22 августа? Выбери правильный ответ. Отметь его знаком «+».
- 1. Раскрась Государственный флаг России.
- 6. Узнай здания на фотографиях. Подпиши их названия.
- На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- 15. Вопрос: Какое значение имело исчезновение Старицкого удела для Руси?
- 14. Вопрос: Что произошло со Старицким у... после смерти Владимира Андреевича?
- 13. Вопрос: Какова была судьба Владимира Андреевича Старицкого?
- 12. Вопрос: Кто предъявил обвинение Владимиру Андреевичу 9 октября 1569 года?
- 11. Вопрос: Какое обвинение предъявил Иван Грозный Владимиру Андреевичу в 569 году?
- 10. Вопрос: Куда отправили Владимира Андреевича Старицкого в 567 году?
- 9. Вопрос: Почему Иван Грозный подозревал Владимира Андреевича в измене?
- 8. Вопрос: Какой важный шаг предпринял Иван Грозный в 1566 году в отношения Старицкого удела?
- 7. Вопрос: Что случилось с матерью Владимира Андреевича. Ефросиньей?
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Все прямоугольные треугольники подобны. 2) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Все прямоугольные треугольники подобны. 2) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- Установите соответствие между числовым |3| = 6 на этих промежутках:
- 12. Що станеться, якщо гравець вийде за межі майданчика?
- Дано: ∠VLD = 54° ∠KON = 89° AB || CD Найти: ∠OKN
- В каком соединении фосфор проявляет степень окисления -3?
- Задача 20.1. На рисунке 20.4 представлена схема расположения прямоугольной проволочной рамки в магнитном поле постоянного магнита. Определите направления векторов сил Ампера, действующих на рамку в точках 1 и 2. В каком направлении повернётся рамка под действием этих сил?
- 1) Найдите среднюю стоимость 1 кг полученной смеси сухофруктов. Ответ дайте в рублях. 2) После того как в дополнение к указанным ингредиентам купили чернослив по цене 946 рублей за 1 кг, стоимость 1 кг смеси сухофруктов стала равна 506 рублей. Сколько килограммов чернослива купили?
- 14. По границе круглой клумбы установили декоративный заборчик, радиус клумбы 7 м. Найдите длину декоративного заборчика, число \(\pi\) примите равным 3,14.
- 13. Найдите значение выражения: -4 \( \frac{3}{5} \) - (2 \( \frac{5}{6} \) \( \cdot \) \( \frac{12}{17} \))
- 12. Грузовой поезд перевозит 1060 т щебня. В его составе 7 старых вагонов, грузоподъёмностью 55 тонн, остальные вагоны — новые, грузоподъёмностью 75 тонн. Сколько в составе новых вагонов?
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (5-с)(с-5)+с² +5 при с = 0,3.
- 2. Какие районы современной Липецкой области были оккупированы? Расскажите запомнившиеся эпизоды оккупации.
- 1. Какие военные операции проходили на территории современной Липецкой области? Какое значение они имели в ходе Великой Отечественной войны?
- Сколько процентов составляет площадь красного многоугольника от площади зеленого многоугольника?
- 6. Дополни условие задач такими числами, чтобы можно было выполнить решение. Запиши задачи кратко, реши их. Задача 1. Мама купила 3 пакета молока, в каждом пакете 1 л молока. За неделю израсходовали ___ л молока. Сколько литров молока осталось?
- 5. Рассмотри рисунки. Вычисли, сколько литров воды налили в вазу, в кастрюлю (составь примеры на умножение, запиши и реши их).
- 1752. Решите уравнение: a) 22x + x – 10 = 59; б) 14y - 2y + 76 = 100; в) 2a : 8 = 80; г) (15b + b) : 4 = 3; д) (0,87m - 0,66m) * 10 : 2 : 3 = 0; e) 10 * (1,37k - 0,12k) : 5 : 8 = 0.
- 1751. По какому правилу находится: а) неизвестное слагаемое; б) неизвестное уменьшаемое; в) неизвестное вычитаемое; г) неизвестный множитель; д) неизвестное делимое; е) неизвестный делитель?
- 1750. В классе 7 человек хорошо умеют плавать. Сколькими способами из них можно составить команду из трёх человек для участия в школьных соревнованиях?
- 1749. Отцу 40 лет, сыну 5 лет. Во сколько раз отец будет старше сына через 2 года? На сколько лет отец старше сына сейчас и на сколько лет будет старше через 2 года?
- 1748. За первые 14 рабочих дней завод изготовил 560 стиральных машин, а затем стал изготавливать в день на 5 машин больше. Сколько машин выпустил завод за 20 рабочих дней?
- 1747. Надо было перевезти 51 т зерна. Зерно перевозили в машине с двумя прицепами. Сколько сделали поездок, если в кузов машины входило 4,8 т зерна, а в каждый из прицепов — 2,7 т?
- 1746. Найдите значение выражения: a) 8 * (1,4x + 13,6y) + 13 * (0,8x – 0,6y) при x = 1; y = 1; б) 3 * (2,9p - 1,9m) + 2 * (2,3p + 0,7m) при p = 0,1; m = 0.
- 16. Арктические пустыни
- 15. Арктические
- 14. Тундра
- 13. Пустыни
- 12. Степи
- 11. Саванны
- 9. Название • природные зоны • Описание • экватор леса
- 8. Разнообразие живой природы
- вытирать —
- Образуй формы единственного и множественного числа повелительного наклонения от данных глаголов. (Обрати внимание, что вид глагола должен остаться такой же, как в инфинитиве.) Пример: бросать — бросай, бросайте; бросить — брось, бросьте. Глаголы: протереть —
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому переч-ню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: ___ Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. «Илиада», легион, брахман, сфинкс, «терракотовая армия», пурпур. Ответ: Пурпур Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Задание 2. Отметьте на плане точку М (в любом месте). Отметьте на плане точку Р в юго-восточном направлении от точки М. Определите расстояние от точки М до точки Р на плане: (см). Определите расстояние от точки М до точки Р на местности: (м). Сделайте вывод: Вывод: В ходе выполнения практической работы мы научились
- Масштаб плана: 1:10 000. 1 см на плане соответствует 100 м на местности. Горизонтали проведены через 2,5 метра.
- Задание 1. По плану местности определите направление и расстояние до предложенных объектов. Расчёт ведите от точки А до объектов по прямой. Полученные результаты внесите в таблицу.
- Какова цель практической работы?
- 6. Отметьте на контуре карты границы Аральского моря середины ХХ в. На с. 30 напишите, с чем связано кардинальное изменение границ моря менее чем за 70 лет. Перечислите несколько версий.
- 5. Напишите, почему зерновое хозяйство распространено в этой области.
- 4. Отметьте жёлтой штриховкой территорию распространения зерновых культур в регионе. На с. 30 напишите, почему зерновое хозяйство распространено в этой области.
- 3. Заштрихуйте территорию страны, обладающей наибольшими в регионе разведанными запасами природного газа. Рассчитайте и запишите рядом с названием страны её долю в мировой добыче газа.
- 2. Закрасьте голубым цветом и подпишите название страны Центральной Азии с наибольшей площадью территории. Дайте краткую характеристику населения страны по формуле: численность населения/плотность населения/основная религия.
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 мх150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Найдите значение выражения 6,4 - 7.(-3,3)
- Найдите значение выражения 8,2 : 4,1
- Найдите значение выражения 7. (1/7)² - 1/7
- Найдите значение выражения 6,5 : 1,3
- Выберите ответы, в которых содержится характеристика лирического героя. Запишите номера ответов без пробелов, запятых и других дополнительных символов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения cos 120° sin 315° ctg 150° tg 300°.
- В каком соединении хлор проявляет положительную степень окисления?
- Fill in the blanks with the appropriate words from the options provided.
- 11. Тип 9.2 № 12198 На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 10. Тип 9.1 № 12197 Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- 9. Тип 6 № 12009 Отметьте на числовой прямой точку А
- 8. Тип 6 № 12120 Отметьте на числовой прямой точку А
- 7. Тип 6 № 10994 Отметьте на числовой прямой точку B(2,81).
- 6. Тип 5 № 838 Найдите корень уравнения
- 5. Тип 5 № 2607 Решите уравнение:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.