База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Стандартный бассейн для спортивного плавания включает в себя 10 дорожек шириной по 2,5 метра, разделённых 9 гирляндами из поплавков. Сколько метров составляет суммарная ширина бассейна, предназначенного для соревнований на воде?
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затра- наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сва- вать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изгото- ть модель, показанную на рисунке?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Сторона АВ треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка Д так, что ВС = BD. Найдите величину угла BCD, если угол АСВ равен 15°, а угол ВАС равен 35°. Решение.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Введите ответ в числовое поле Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 8. Найдите высоту этой трапеции.
- 6. Оцени презентацию.
- 5. Перечитай. Проверь на соответствие темы и главной мысли.
- 4. Распредели материал по слайдам.
- 3. Отбери материал в соответствии с темой и главной мыслью текста.
- 2. Определи главную мысль текста (что самое главное нужно разместить в слайдах презентации).
- Как сделать презентацию? 1. Определи тему текста презентации.
- Презентация может быть представлена в виде видеофильма или на слайдах (для того чтобы создать слайд, необходимо владеть навыками программы и умением расположить подготовленный материал с учётом выбранной темы презентации).
- Презентация — это официальное представление информации, открытие чего-либо созданного, организованного (например, презентация нового журнала или книги).
- Оцените результат своей работы в проекте: обсудите, что вы будете оценивать (участие в ходе проекта, результат проекта). Данные оценки можно отразить в таблице.
- После сбора всех материалов оформите проект. Подумайте, как будете представлять свой проект: презентация, драматизация (инсценирование). Для того чтобы сделать презентацию правильно, обратитесь к рекомендациям по её созданию («Как сделать презентацию?»).
- 4. Определите задачи и обязанности каждого участника, что делает каждый, за что отвечает.
- 3. Подумайте, как оформите проект: определите, как будет располагаться материал на страницах (может быть, они будут похожи на оформление раздела «Поэтическая тетрадь»?), подготовьте иллюстрации и найдите фотографии, составьте оглавление сборника, напишите аннотацию, придумайте обложку.
- 2. Совместно определите, какую информацию вы будете включать в свой проект.
- План действий: 1. Обсудите, где и как вы будете искать информацию: вспомните, какие стихи вы знаете; спросите старших, какие стихи читали родители, бабушки, дедушки (полученные данные можно отразить в таблице по темам, по авторам). Если вы решите сочинить стихи, то используйте памятку на с. 88 учебника «Литературное чтение. 3 класс. Часть 2».
- Обсудите цель работы (зачем мы будем это делать, кому может быть полезно, как будем представлять).
- Обсудите темы проектов. Предложите свой вариант проекта. Решите, в каком проекте будете участвовать вы.
- Выбери все утверждения, которые описывают главные задачи операционной системы
- Найдите 5 исторических ошибок в тексте.
- Спишите предложения, подчеркните грамматические основы.
- Почему над дверью тюрьмы горела электрическая лампочка, которой там никогда раньше не было?
- Джим не сказал о причине своего похода в город ни сестре, ни приятелю Диллу. Почему?
- Почему Джим поздно вечером собрался идти в город? Какие опасения и тревоги вынудили его к этому?
- Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных тем: 2. «Как я понимаю название романа „Убить пересмешника
- Напишите сочинение-эссе на одну из предложенных тем: 1. «Образы отца и сына в романе». Попробуйте разобраться в причинах неожиданного неповиновения Джима Аттикусу.
- Почему слова Глазастика, обращённые к Канингему-старшему, рассказ о том, как учится его сын, оказались спасительными для Аттикуса и предотвратили расправу над Томом Робинсоном?
- В чём была причина дерзкого упрямства Джима? Почему в этот момент героиня отмечает сходство отца и сына? Найдите это место в тексте. В чём было сходство?
- Обратите внимание на то, как говорит Аттикус в сложившейся напряжённой ситуации (слова и выражения, которые он употребляет, интонации, манера говорить). Как речь характеризует Аттикуса?
- Прочитайте описание обстановки: «Пахло спиртным перегаром и хлевом». Как эти слова характеризуют людей, окруживших Аттикуса возле тюрьмы?
- Отчего Аттикус был сильно напуган, увидев Глазастика рядом с собой?
- Почему Аттикус выбрал такое странное место для вечернего чтения?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии шестиугольника?
- Какой стране было не выгодно подписание союзного договора 1800 г. представителями России, Пруссии, Швеции, Дании? Выберите правильный ответ.
- Как ты думаешь, что говорят о себе эти животные?
- 7. Напиши сравнительную и превосходную степень прилагательных. 1. small – smaller – 2. happy – happier – 3. nice – nicer – 4. hot – hotter – 5. late – 6. clever – 7. good – 8. pretty – 9. loud – 10. shy –
- Когда расстояние от центра шара до плоскости больше радиуса, то
- Когда расстояние от центра шара до плоскости меньше радиуса, то
- l - образующая конуса, h - высота конуса. Выберите один правильный вариант ответа.
- Answer:
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- a км/ч? км/ч
- B)
- y м/с
- d, = ? м
- a) x м/с
- Ширина прямоугольного участка, занятого огородом, равна 42¾ м, а длина больше ширины на 14⅓ м. Найди длину забора, окружающего огород.
- Какие последствия этой катастрофы наиболее опасны?
- Что случилось
- Когда произошла
- Где произошла
- 2. Узнай у родителей и запиши, какая экологическая катастрофа произошла за последнее время. Подготовь сообщение о ней.
- Дз на вторник: Геометрия построить окружность по трём сторонам, стороны: 5,6,8 и 1,4,5.
- Оля загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр. а у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 830. Какую цифру зачеркнула Оля?
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 80% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 150?
- Подземный паркинг рассчитан на 621 машино-место. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое, оно больше, чем 60, но меньше, чем 75. Сколько секторов на паркинге?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Вычислите: 1 \( \frac{6}{11} + 3 \frac{1}{18} - 2 \frac{5}{7} \frac{1}{12}
- Один насос наполняет цистерну за 10 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 15 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 6. Пять досок и шесть брусьев весят 107 кг. Четыре доски тяжелее двух брусьев на 4 кг. Сколько весит одна доска и один брус?
- 5. Прямая y = kx + b проходит через точки А (2; 7) и В (-1; -2). Найдите величины k и b.
- 4. Решите систему уравнений 3x + 4y = 14, 5x + 2y = 14 способом сложения.
- 3. Решите систему уравнений 3x - 2y = 4, x + 3y = 5 способом подстановки.
- 2. Решите систему линейных уравнений y - 2x = 0, y - x = 2 графическим способом.
- 1. Из пар чисел (-2; 1), (2; −1), (1; 2) выберите решение системы линейных уравнений 7x + 4y = 10, 2x + 3y = 1.
- Что такое скорость передачи информации?
- Скорость передачи данных составляет 192 бит/с, какое количество байт можно передать за 1 секунду?
- 2. Выполните действия: a) 19,74 + 0,64 : 0,8; б) 3,44 : 0,4 - 5,92; в) 7,24 ⋅ 19 + 273,6 : 0,76; г) 355,1 : 0,067 - 8,3 ⋅ 24,5.
- По вертикали: 1. Фамилия первого русского мастера-печатника. 2. Первая русская печатная книга. 3. Фамилия изобретателя книгопечатания. 4. Фамилия помощника первого русского печатника. 5. Город, где была издана первая русская печатная книга.
- 3. Реставраторы обычно специализируются на определённых видах работ (живописи, книгах, скульптуре, изделиях из металлов и т.д.). Но часто специалистам приходится действовать сообща. Как вы думаете почему?
- 2. В 1928 году вышла статья Петра Миллера — одного из известных историков, изучавших прошлое столицы. Она называлась «Московский мусор». Предположите, о чём мог писать учёный.
- 1. В одном из постов, посвящённому вопросам реставрации, мэр города Сергей Собянин записал: «Красивый, ухоженный и неповторимый город — такой становится наша Москва благодаря заботе о её богатейшем историческом наследии». Подтвердите это фактами, которые вы узнали.
- На рисунке изображён прибор, который предложил ученик, чтобы получить водород взаимодействием некоторого металла с кислотой и собрать его, используя метод вытеснения воздуха. Выберите пару исходных веществ (реагентов), взаимодействием которых можно получить водород.
- Из предложенного перечня выберите и переместите с помощью компьютерной мыши в таблицу формулы основания и соли.
- Выберите вещество, которое соответствует следующему описанию: «Газ, без цвета, запаха и вкуса, почти нерастворим в воде, самый лёгкий из газов, крайне огнеопасен».
- 6) (87147 : 207) · 87527 : 803
- 5) 203 · 604 - 140904 : 456 + 0 : 33987
- 4) 166842 : 207 · 207
- 3) (76114 : 19 - 3928)
- 2) 27463 : 0 + 37400 : 136
- 1) (1494 + 1854) : (1104 - 1077)
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- ДЗ 145. Периметр многоугольника
- The task asks you to write an email reply to Tony, answering his questions and expressing gratitude. The reply should be between 40-60 words and follow standard email writing rules, omitting the date and address. The reply should start with 'Hello Tony,'
- 9. Расскажите о способах защиты от воздействия радиоактивных частиц и излучений.
- 8. Какой процент атомов радиоактивного вещества останется через 6 суток, если период его полураспада равен 2 суткам?
- 7. Какой еще фактор (помимо энергии, вида излучения и массы тела) следует учитывать при оценке воздействий ионизирующих излучений на живой организм?
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Нарисуй иллюстрацию к рассказу «Кустики».
- Составь план рассказа «Кустики». Он должен быть от имени Алисы. 1 Облёт пустычни Лоявления кустиков.
- Fill in the blank with the correct Passive Voice form. Look! The windows _______ at the moment.
- Установите соответствие между функциями и их графиками
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 3 с мясом, 3 с капустой и 4 с вишней. Саша наугад берет один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- Найдите корни уравнения 2x² - 10x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения при а = 2 и b = √2.
- Упражнение 141. Определите род имен существительных и согласуйте с ними прилагательные.
- В. Какие клеточные структуры обеспечивают процесс, изображённый на рисунке?
- Б. Знания в области какой науки позволят ученику изучить процесс, изображённый на рисунке?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.