База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- почтишь
- отметят
- вспоминал
- Неопр. форма
- служат
- защищал
- воюешь
- сражался
- победил
- Which idiom best describes the image of a person running very fast?
- 8
- 7
- 5
- 4
- 1
- Правильный ответ
- Номер задания
- Часть 1
- Система оценивания проверочной работы
- Полный правильный ответ на каждое из заданий 1, 3-9 оценивается 1 баллом. Если в ответе допущена хотя бы одна ошибка (один из элементов ответа записан неправильно или не записан), выставляется 0 баллов.
- 8. Зургуд хәләһәд, нег аңгин тускар келвр бичтн. Напишите рассказ об одном животном.
- 7. Тууль умшад, ч иим сурhмж нанд өгв: юм медл уга бәәж, күн тускар зәңг өгхәр йовсинь гергн медв. Гергн хәрү күрн тал гүүв. Аң (5) _____ өөр эмн уга кевтж. Гергн кесн үүлдән _____ хажуднь үксн _______ амнь улан цуста
- The goat __________ (not/jump) high.
- 5. Запиши факт из биографии Леонардо да Винчи, произошедший в этом году.
- 4. Прочитай текст и раскрой скобки.
- 3. На рычаге уравновешены две гири разной массы, но изготовленные из одного материала. Изменится ли равновесие рычага, если обе гири поместить в воду?
- 2. На концы рычага действуют вертикальные силы 8 и 40 Н. Длина рычага 90 см. Где расположена точка опоры, если рычаг находится в равновесии? Выполните рисунок.
- УПРАЖНЕНИЕ 34. 1. К концам рычага, находящегося в равновесии, приложены вертикальные силы 25 и 15 Н. Длинное плечо рычага равно 15 см. Какова длина короткого плеча?
- 2. Докажите, что равноплечий рычаг не даёт выигрыша в силе.
- 1. Когда палку держат в руках за концы, то её трудно переломить. Если же середину палки положить на подставку, то переломить палку будет легче. Почему?
- 1. Что называют рычагом? Приведите примеры рычагов. 2. Дайте определение плеча силы. 3. Составьте правило нахождения плеча силы. 4. Сформулируйте правило равновесия рычага.
- Противоречия между Польско-Литовским государством и Крымским ханством усиливаются. Об этом свидетельствует установление в XV веке королем Казимиром торговых и политических отношений с генуэзской Кафой, что было явно невыгодно Хаджи-Гирею. Польско-Литовское государство начинает союзничать с ханом Большой Орды. В то же время это привело к укреплению союзных отношений между Москвой и Крымом. В ответ на поход хана Ахмата Хаджи-Гирей совершает целый ряд походов на южные окраины Польско-Литовского государства. Задание. Сформулируйте вывод, заполнив пропуски в тексте. Таким образом к концу правления Хаджи-Гирея внешняя политика Крымского ханства носила про... и вместе с тем анти... и анти... характер.
- В контексте Индустрии 4.0 ..., предоставляя доступ к вычислительным ресурсам и данным через интернет, позволяют хранить и анализировать большие объемы данных, что обеспечивает гибкость и масштабируемость производственных процессов.
- 5) Выходные и праздники прошли для нашей семьи весьма скучно и однообразно.
- 4) Зеленый чай обладает тонизирующими и целебными свойствами и помогает расслабиться после трудного дня.
- 3) Этот человек обладает не только прекрасными знаниями в своей сфере но и богатым внутренним миром.
- 2) К завтрашнему дню все ученики должны подготовить проекты как по биологии так и по истории.
- 1) Сначала он не придал значения моим словам однако после увиденного решил посмотреть проверить всё самостоятельно.
- 8. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0,0137; 0,103; 0,03; 0,021. Какой точке соответствует число 0,03?
- 7. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) -a > -6 2) 9 - a < 0 3) 1/a > 0 4) a - 8 > 0
- N1. Вариант 4. Дано: R₁ = 7 кОм R₂ = 9 кОм R₃ = 11 кОм U₃ = 10,5 В Найти: U₁, U₂ = ? I₁, I₂, I₃ = ? U₂ = ?
- 6. Напишите программу, которая моделирует работу исполнителя Автомат, который получает на вход трёхзначное натуральное число и строит новое число следующим образом: 1) вычисляет суммы первой и второй, затем второй и третьей цифр; 2) выводит полученные суммы в порядке неубывания. Например, для числа 125 будут получены суммы: 1 + 2 = 3, 2 + 5 = 7. Результат: 37.
- Произведение С.Т. Аксакова.
- Произведение В.Ф. Одоевского.
- 6 На числовом луче отмечена точка А. Женя хочет отметить точку В так, чтобы длина отрезка АВ была равна 20. Какую наименьшую координату может иметь точка В?
- 5 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь закрашенной фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Выпиши из предложения глагол и определи его непостоянные признаки. (Для глаголов в условном (сослагательном) наклонении: частицу бы ставь на второе место.) Я бы купил дом на острове.
- Simplify the expression: (2m-3n)² - m(5m-n)
- Given the line y = 2x + b, and point A(-1, -5). Find b.
- Solve the system of equations: {2x+y=30 (x-2y=5
- В треугольнике ABC, на стороне AC, взята точка N так, что AN = 75°, а BM — медиана. Чему равен угол NBC, если угол ABM = 30°, угол CBM = 45°?
- 247. Прочитайте. Утро. Блещет роса³, и сквозь лес от зар Яркий свет на поля¹ разливается. За рекой, на лугу, по росе косарӣ Идут, косят³ траву, наклоняются. И. Сури
- Спишите скороговорку. Обозначьте в словах ударения. Какими частями речи являются одинаково слова? На какой вопрос они отвечают? Подчеркните имена числительные.
- 246. Прочитайте. Почему поссорились сороки? Сорок сорок Для своих сорочат Сорок сорочек, Не ссорясь, строчат. Сорок сорочек Прострочены в срок Сразу поссорились Сорок сорок. Ю. Кушак
- 1471°. Нарисуйте, как надо выполнить соединения, чтобы при замыкании рубильника загоралась красная лампа К (рис. 362), а при размыкании — зеленая 3.
- 3. По желанию
- 2. Определите полюса магнита, если известно, что при направлении тока от наблюдателя проводник перемещается вправо.
- 1. В каком направлении должен двигаться проводник, расположенный перпендикулярно к плоскости чертежа, если ток в проводнике идет от наблюдателя?
- 1481°. Рамка с током, помещенная в магнитное поле, поворачивается в направлении, показанном стрелками (рис. 366). Укажите два способа, применяя которые можно изменить направление поворота рамки на противоположное.
- Based on the provided dialogues, what is the primary purpose of the first and second conversations?
- Задание 5. Связь с реальностью Какие реальные ситуации или проблемы могут быть скрыты абсурдными событиями в сказке? Напиши 2-3 примера, объясни, как они связаны с сюжетом.
- Задание 4. Творческое задание Придумай и напиши короткий диалог (5-6 реплик) между Алисой и новым персонажем, которого ты создашь. Используй стиль Л. Кэрролла: игру слов, абсурд или юмор.
- List some of the cities that are marked on the map along the Trans-Siberian Railway route.
- Identify the major bodies of water labeled on the map.
- Based on the map and legend, what is the difference in routes shown for the Russian Empire in 1900 versus the end of the 18th century?
- Распределитесь на группы и выберите тему для сообщения. Подготовьте списки литературы, с помощью которых вы сможете составить рассказ на данную тему.
- Как составить список литературы
- Вспомни, как правильно написать отзыв.
- 6. What do you think about this activity?
- 5. How do people in the picture feel?
- 4. What is he/ she wearing?
- 3. What is he/she doing?
- 2. Where is he/she?
- 1. Who is in the picture?
- 2) 2500 2:0.86 * (3.2 - 2.491) - 31.635 : (2.8 * 8.6 - 19.58) * 80;
- Какой природный ресурс относится к числу неисчерпаемых? Выбери верный вариант ответа.
- Прочитайте текст. На месте пропусков запишите химические формулы, используя виртуальную клавиатуру, которая появится внизу экрана после внесения курсора в ячейку. Химический элемент калий встречается в природе только в виде соединений. Например, в золе, оставшейся после сжигания древесины, присутствует карбонат калия ____ — вещество, известное под названием поташ. Калий относится к биогенным элементам; например, хлорид калия ____ содержится в нервной и мышечной ткани. Калий — металл высокой химической активности, реагирует практически со всеми неметаллами, включая кислород ____, серу ____ и фосфор ____. При взаимодействии с водой образует гидроксид калия ____, или едкое кали.
- Б. Вычислите массу в граммах 0,25 моль оксида серы(VI) SO3. Запишите число с точностью до целых.
- А. Вычислите массовую долю кислорода (в %) в оксиде серы(VI) SO3. Запишите число с точностью до целых.
- Даны два химических элемента: А и Б. Известно, что в атоме элемента А содержится 15 протонов, а в атоме элемента Б – 11 электронов. На основании этих данных, используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, заполните таблицу. (Используйте арабские цифры.) Элемент Название химического элемента Номер периода группы Металл или неметалл Общая формула высшего оксида A Б Сохранить ответ
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 1 байтом. Битя написал текст (в нём нет лишних пробелов): ЮАР, Того, Алжир, Уганда, Эфиопия, Танзания, Свазиленд, Кабо-Верде — африканские страны. Ученик удалил из списка название одной африканской страны. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 80 бит меньше, чем размер исходного предложения. Запишите в ответе название страны, которое было удалено Витей. Важно: ответ необходимо записать заглавными буквами!
- 7-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер.
- 6-тапсырма. Тиісті қосымшаларды жаз.
- 5-тапсырма. Абайдың кім екенін анықта.
- На рисунке 202, в дана фотография трека электрона в пузырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии: а) почему трек имеет форму спирали; б) в каком направлении двигался электрон; в) что могло послужить причиной того, что трек электрона на рисунке 202, в гораздо длиннее треков а-частиц на рисунке 202, б.
- На двух из трёх представленных вам фотографий (рис. 202) изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте.
- Рассмотрите фотографию треков а-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 202, а), и ответьте на вопросы. а) В каком направлении двигались а-частицы? б) Длина треков а-частиц примерно одинакова. О чём это говорит? в) Как менялась толщина трека по мере движения частиц? Что из этого следует?
- На рисунке 202, б дана фотография треков а-частиц в камере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии: а) почему менялись радиус кривизны и толщина треков по мере движения а-частиц; б) в какую сторону двигались частицы.
- Верны ли следующие суждения о строении и жизнедеятельности грибов?
- 1.2. С помощью какого обязательного условия окружающей среды, помимо температуры прорастания и наличия кислорода, происходит её прорастание?
- 7.1. На рисунке изображён жизненный цикл вишни обыкновенной. Как называется структура, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите текст так, чтобы описанные действия происходили в настоящем времени.
- Модуль действительного числа и его геометрический смысл 6/7 Условие задания: Вычисли – 6 + √201 - √(√201 – 3) 2. Ответ:
- 5. Конференция стран «большой тройки», которая проходила в 1943 году.
- 4. Программа по предоставлению военной помощи странам, сражающимся с нацистской Германией.
- 2. Название операции по открытию Второго фронта в Европе.
- ЗАДАНИЕ 8. Соотнесите персонажей романа с их характеристиками:
- ЗАДАНИЕ 7. Проблематика романа. Какие проблемы общества высмеивает Свифт? Выберите 3 из предложенных:
- 3. Что можно сказать о языке в этом отрывке? Почему Гулливер не понимает императора?
- 2. Как Свифт показывает различие между Гулливером и лилипутами?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.