Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- 3. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- 2. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- 3. Подпиши достопримечательности Москвы.
- 2. Рассмотри план Москвы в учебнике. Вспомни, где на плане расположены стороны горизонта: север, юг, восток, запад. Подчеркни достопримечательность Москвы, расположенную на севере. Третьяковская галерея, зоопарк, Останкинская телевизионная башня. Подчеркни парк, расположенный на юге. Сокольники, Кузьминки, Битцевский лес.
- 1. Запиши, что ты знаешь о Москве. Когда была основана? На берегу какой реки расположена? Основатель Москвы На гербе Москвы изображён...
- 10. Формами народовластия в местном самоуправлении являются:
- 9. Досрочное прекращение полномочий правительства возможно в следующих случаях:
- 8. Государственная Дума может быть досрочно распущена Президентом:
- 7. Способы досрочного прекращения полномочий Президента:
- 6. В соответствии со ст. 71—73 Конституции РФ выделяются три сферы ведения полномочий:
- 5. Признаками российского федерализма являются:
- Контрольная работа по теме: «Квадрат суммы и квадрат разности. Разность квадратов. Сумма и разность кубов» Вариант 1 1. Преобразуйте в многочлен: a) (x + 6)²; б) (3а - 1)²; в) (3у - 2) (3у + 2); г) (4a + 3k) (4а – 3k). 2. Упростите выражение: (b-8)²-(64-6b). 3. Разложите на множители: a) 25 - y²; б) a²-6ab + b². 4. Решите уравнение: 36-(6-x)² = x(2,5 – x). 5. Выполните действия: a) (c² - 3a)(3a + c²); б) (3x + x³)²; в) (3-k)² (k + 3)². 6. Разложите на множители: a) 36a⁴ - 25a²b²; б) (x-7)²-81; в) a³-b³.
- Match the examples from the text with the names of literary devices: for each position in the first column, select the corresponding position in the second column.
- Translate the following Russian text to English: Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
- 6. Охарактеризуйте условия среды, благоприятные для роста грибницы (мицелия) гриба.
- 5. Каковы особенности размножения грибов?
- 4. В чём вы видите принципиальное различие в значении спор у грибов и у бактерий?
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 1. Определите массовые доли элементов. BaSO₄
- II 1. Осуществите превращения. Li → Li₂O → LiOH → Li₃PO₄
- 1. Определите массовые доли элементов. AgNO₃
- 1. Осуществите превращения. Ba → BaO → Ba(OH)₂ → BaSO₄
- Вариант 2, Задача 4. Голубоглазый мужчина женат на кареглазой женщине, родители которой тоже были кареглазыми, но сестра — голубоглазая. Может ли в семье родиться голубоглазый ребенок?
- Вариант 2, Задача 3. У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по отношению к гену нормального слуха. а) Какое потомство можно ожидать от брака гетерозиготных родителей? б) От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Определите генотипы родителей.
- Вариант 2, Задача 2. Ген черной окраски крупного рогатого скота доминирует над геном красной окраски. а) Какое потомство можно ожидать от скрещивания гетерозиготных особей крупного рогатого скота? б) Какие телята родятся от красного быка и гибридных коров?
- Вариант 2, Задача 1. В результате скрещивания растений ржи с красными ушками с растениями, имеющими белые ушки, в первом поколении были получены растения только с красными ушками, а во втором — 148 растений с красными и 50 с белыми. Объясните расщепление. Определите генотипы исходных растений.
- Вариант 1, Задача 4. При скрещивании серых и черных мышей получено 30 потомков, из них 14 были черными. Известно, что серая окраска доминирует над черной. Каков генотип мышей родительского поколения?
- Вариант 1, Задача 3. У овса ранняя спелость доминирует над позднеспелостью. На опытном участке от скрещивания позднеспелого овса с гетерозиготным раннеспелым получено 69 134 растения раннего созревания. Определите число позднеспелых растений.
- Вариант 1, Задача 2. Желтый цвет семян садового гороха доминирует над зеленым. а) Скрещивается гомозиготный желтый горох с зеленым. Определите генотип и фенотип потомства первого поколения. б) Скрещиваются два гетерозиготных растения гороха с желтыми семенами. Определите генотип и фенотип потомства.
- Вариант 1, Задача 1. У фигурной тыквы белая окраска плодов доминирует над желтой. Скрещивается тыква, гомозиготная по белой окраске, с желтой тыквой. Определите фенотипы и генотипы потомства первого и второго поколений. Напишите схему скрещивания.
- По координатам вершин М(−6; 4), N(2; 3), K(1; −3), D(-7; 1) постройте четырёхугольник MNKD. Найдите по рисунку координаты точки пересечения его диагоналей.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 206 ручек: 20 красных, 8 зелёных, 12 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или синей.
- 9. Решите уравнение 9х² = 54x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{(4\sqrt{3})^{2}}{60}\)
- 12. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 12 см, 4,5 дм и 0,4 м.
- 11. а) Является ли диагональ квадрата его осью симметрии? б) Является ли точка пересечения диагоналей квадрата его центром симметрии?
- 10. Вычислите. а) |27,8| - |-27,8|; б) 0,36 : |-0,18|.
- 9. Выполните действия: а) -4 + 1,3; б) -5,6 – (-8); в) \(-6\frac{3}{4} - (-0,75)\); г) -0,3 · (-0,3); д) -5 · 20; е) \(2\frac{3}{4} \cdot (-3,7) \cdot 0\); ж) (-42) : 6; з) -36 : (-0,6); и) \((-12\frac{3}{11}) : (-3)\).
- 8. На сколько \(\frac{1}{5}\) км больше \(\frac{1}{10}\) м?
- 7. Во сколько раз \(\frac{1}{4}\) ч меньше \(\frac{1}{8}\) сут?
- 6. Представьте обыкновенные дроби в виде десятичных: \(\frac{1}{8}\), \(\frac{1}{20}\), \(\frac{5}{4}\), \(\frac{15}{30}\), \(\frac{85}{68}\), \(\frac{17}{625}\).
- 5. Найдите значение выражения: а) \(\frac{7}{15} + \frac{3}{10}\); б) \(\frac{7}{15} - \frac{3}{10}\); г) \(\frac{5}{12} \cdot \frac{9}{20}\); е) \(16\frac{19}{40} - (13 + \frac{1}{40})\).
- 4. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел: а) 16 и 12; б) 18 и 24.
- 3. Найдите число, если: а) 40% числа равно 59,5; б) 16% числа равно 47,4.
- 2. Найдите: а) 10% от 82,6; б) 25% от 23,14.
- 1. Вычислите: а) 6,8 + 2,6; б) 8,4 – 3,7; в) 7,7 · 0,53; г) 67,2 : 0,48; д) (3,72 + 4,56) + 6,28; е) 4,33 · 7,92 + 4,33 · 2,18.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. ¬B ∨ A
- Укажите название растения, для которого ЛОЖНО высказывание. НЕ (Первая буква согласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)
- Выполните умножение: 101₂ × 11₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Три фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За 5 часов они изготовили 1230 деталей. Сколько деталей в час изготавливает один фрезеровщик?
- 12. Приведите примеры животных своей местности, занесенных в «Красную книгу»?
- 11. Какую роль в охране природы играют зоопарки?
- 10. Приведите примеры положительного и отрицательного воздействия человека на биосферу?
- 9. В каких оболочках Земли обитают организмы А) в атмосфере Б) в гидросфере В) в литосфере Г) во всех перечисленных
- 8. Территории, на которых хозяйственная деятельность и присутствие человека находится под контролем называются: А) зоопарки Б) национальные парки В) заповедники
- 7. Сколько видов животных на Земле? А) 3,5 млн. Б) 2,5 млн В) 4,5 млн Г) 5,5 млн
- 6. Укажите основных поставщиков кислорода в атмосферу? А) животные Б) растения В) микроорганизмы Г) грибы
- 5. Какие организмы появились на Земле первыми? А) растения Б) животные В) бактерии Г) грибы
- 4. В каких широтах органический мир беден? А) в тропических Б) в арктических и антарктических В) в умеренных Г) в экваториальных
- 3. Где обитает большая часть организмов? А) на поверхности Земли Б) в глубинах Мирового океана В) в почве Г) в атмосфере
- 2. Что не относится к царству растений? А) папоротники Б) мхи В) грибы Г) водоросли
- 1. Какие организмы не выделяют в отдельное царство? А) растения Б) грибы В) животные Г) водоросли
- 5 After working all day in the garden, Tim felt very t ____.
- 4 Karen hasn't come back from work yet. I'm getting w ____.
- 3 She's leaving for Paris tomorrow. She's so e ____.
- 2 He never smiles. He's such a m ____ man.
- 1 I felt p ____ when the man spoke to me in Chinese.
- 15. Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных заправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 20 л бензина? Запишите решение и ответ.
- 14. Найдите значение выражения 192 328 : (326 - 268) + 1275 · 17. Запишите решение и ответ.
- 13. Маша утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 50 метров в минуту. Через 4 минуты вслед за ней вышел её брат Никита со скоростью 70 метров в минуту. Через несколько минут Никита догнал Машу. Через сколько минут Никита догнал Машу?
- 12. Даша получила на день рождения посылку, вес которой был равен 3 кг. В посылке было три куклы одинакового веса, а также шесть коробок конфет, каждая из которых весила 300 г. Сколько весила одна кукла? Запиши решение и ответ.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Верны ли следующие суждения о личности? А. Личность формируется во взаимодействии с окружающими людьми. Б. Личность обладает определёнными качествами, которые общество признаёт важными, необходимыми.
- Третьекурсница университета Людмила участвует в студенческой команде КВН и поёт в университетском хоре. На каком уровне образования находится Людмила?
- Юля готовится к экзамену по биологии: читает школьный учебник, справочную литературу, выполняет тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Субъект этой деятельности
- Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения видов социальных норм? Совесть; правила этикета; традиция; санкция; штраф. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Решите уравнение (2 + 3x)² - 9x² + 2 = 0. Если уравнение имеет несколько корней, то в ответе укажите больший из них.
- Fill in the blanks with the correct words from the list A-E. Healthy eating is definitely one of the best habits to develop. Eating healthy is A _______ than ever in today's world because it keeps us strong and energetic. I try to eat fruit and vegetables every day to stay fit. Last month my doctor B _______ me to reduce sugary foods, and I followed the advice. Many C _______ around the world are becoming more interested in healthy lifestyle. I love D _______ new recipes with fresh ingredients at home. Sometimes I find it hard to avoid fast food. My friends and I often discuss healthy diets. Drinking water is essential for good health. I hope my friend and I E _______ a new meal plan next week.
- Закрепите свои знания 1. Какую ценность представляют произведения великих мыслителей казахского народа, упомянутые в параграфе, для современного поколения? Используя пройденный материал и дополнительные источники, заполните предложенную таблицу.
- В6. Выполните морфологический разбор слова ОРЕХОВ (предложение 7)
- Ре мажор
- Соль мажор
- б) До мажор
- 9. Напишите указанные ступени в разных тональностях. a) До мажор
- 5. Преобразуйте в виде дроби выражение: 1) a) (1-d^-2)(d+1)^-1 б) (s^-1 - y^-1) : (s^-2 - y^-2) 2) a) (a/e)^-1 + (a/c)^-2 б) (1/(a^-2 - b^-2)) (a+b)^-2
- 4. Представьте в виде дроби выражение: 1) a) 3c^-8 б) 8(da)^-7 в) 5(t+s)^-8 г) 7e^5b^-c^0 2) a) b^-8 + a^-7 б) t^0 + t^-8 в) d + d^-6 г) st^-11 - s^-8t^7
- 3. Вычислите: 1) a) 6^-2 б) (-3)^-1 в) (-4)^-2 г) -5*(-3)^-2 2) a) (4/9)^-2 б) (1/4)^-2 в) (0,5)^-3 г) (3/8)^-3 3) a) 6^-1 + 9^-1 б) 8,7^-2 + 3^0 в) 2593 - 0,2^-1 г) 25 - (1/6)^-2
- 2. Замените дробью степень с целым отрицательным показателем: a) 7^-3 б) 3^-10 в) q^-3 г) d^-11 д) (4c)^-3
- Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «выражение радости, восторга».
- Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- 1. Замените дробь степенью с целым отрицательным показателем: a) 1/125 б) 1/3 в) 1/y^4 г) 1/d д) 1/10^9
- Как называется добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении?
- Костя вместе с семьёй отправился в путешествие на автомобиле. Во время поездки они проезжали несколько населённых пунктов, в которых приходилось ехать медленнее, чем на трассе. По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч. Костин папа, который вёл машину, не нарушал правила дорожного движения.
- Ваня посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки.
- 8. Назовите предложения, где глаголы имеют значение отрицания. 132
- 1) щытыгъ 2) готыщт 3) макӀо 4) еджэ 5) матхэ 6) Іут 7) чӀэт 8) дэкӀо 9) зэдэкӀо
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
