База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7) 2-(7-4)=?
- 6) 2-(-7+4)=?
- 5) 2-(7+4)=?
- 4) 2+(-7-4)=?
- 3) 2+(7-4)=?
- 2) 2+(-7+4) =?
- 1) 2+(7+4) =?
- 4 Use the present perfect or the present perfect continuous.
- 3 Complete the sentences using the correct particle and translate them.
- 4. На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, x-b<0, x-c<0.
- 3. Сумма двух чисел равна -50, а их произведение равно 600. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение x²-12x = -32.
- 1. Найдите значение выражения 13(1/2 + 1/3)
- 10. Как называется Белорусско-Китайский индустриальный парк
- 9. Под чьим руководством находится объединение «Восточное партнерство»
- 8. Расшифруйте аббревиатуру ЕАЭС
- 7. Укажите полную дату подписания Договора о создании Союзного государства
- 6. Процесс сближения, объединения в единое целое, взаимного сотрудничества стран и их экономик, общественных и политических структур, многочисленных организаций называется
- 5. В каком городе наша страна в 2000 г. подписала на саммите Декларацию тысячелетия
- 4. В каком году Республика Беларусь подписала Парижскую хартию
- 3. Расшифруйте аббревиатуру ОБСЕ
- 2. В каком году Республика Беларусь первой из стран СНГ подписала Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.
- 1. Укажите количество стран с которыми Республика Беларусь состоянию на 2016 г. с которыми она установила дипломатические отношения
- 7.2. Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках отсутствует камбий? Рис. 2 Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- Задание №11: от данных глаголов образуйте формы повелительного наклонения в единственном и множественном числе.
- Match the jobs to the correct descriptions. Then complete the gaps.
- Это море называется Баренцево море
- Это морюшка
- Это море называется Карское море
- Амур впадает в это море
- Воды реки Томь попадают в это море
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 31°, а угол ONK равен 64°. Найдите угол NOK.
- Analyze the image content and provide the data in a structured format.
- Составь и запиши предложение, соответствующее схеме: [—=], [—=], и [—=].
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 8006 Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что выпавших очков отличаются на 2 или 3. Решение.
- Запишите выражение, состоящее: 1) из произведения 226 и 41, знака «плюс» и частного 3 120 и 390; 2) из произведения 27 и 307, знака «минус» и частного 4685 и 937.
- 10. Кто из императоров был инициатором создания Священного союза?
- 9. С какими целями было создано, а затем использовано Наполеоном герцогство Варшавское?
- 8. Ученым – основателем аэродинамики является:
- 7. Укажите положение, отражающее цели аграрной реформы П.А. Столыпина
- 6. Результатом революции 1905-1907 г. было
- 5. Ниже приведён ряд имён деятелей либерального движения. Найдите и напишите имя, выпадающее из этого ряда
- 4. Для осуществления выкупа земли по закону 19 февраля 1861 года крестьянин единовременно должен был внести 20-25% всей выкупной суммы. Кто выплачивал помещикам остальную часть?
- 3. Кто из представителей общественной мысли России отстаивал идею единства исторического пути России и Западной Европы?
- 2. Какие из перечисленных ниже сражений относятся к Отечественной войне 1812 г.?
- 1. Создание военных поселений началось в царствование
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Протекание химической реакции изображено на рисунке: 3 Обоснуйте свой выбор: на 3 ррис изображена.
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- Учащиеся проанализировали собранные данные в целях выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта наблюдения. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Александр: «Число солнечных дней в июле последовательно уменьшается при движении с юга на север». 2) Владимир: «При движении с северо-запада на юго-восток последовательно увеличивается среднее число солнечных дней в июле». 3) Екатерина: «При движении с северо-запада на юго-восток последовательно возрастает средняя температура воздуха в июле». 4) Валерия: «Чем выше расположен пункт наблюдения, тем ниже средняя температура воздуха в январе».
- Какие два из перечисленных видов деятельности являются примерами нерационального природопользования? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные примеры. 1) сжигание в факелах попутного нефтяного газа при добыче нефти 2) избыточное орошение в засушливых районах 3) использование безотходных технологий переработки сырья 4) производство древесно-стружечных плит из опилок и стружки 5) производство органических удобрений путём переработки пищевых отходов
- 8. SPEAKING Act out your dialogue to the class.
- 7. Work in pairs. Prepare a dialogue using the chart below and your own school or the plan in exercise 3.
- 6. PRONUNCIATION Listen and repeat the directions from the box.
- 5. Listen. Answer the questions.
- 4. Where is each person going?
- 3. Look at the plan of the school. Follow Keith's route from exercise 1.
- 1. Put the pictures in the correct order.
- 7. Упрости выражение $\frac{a^2 - 2ab + b^2}{a^2 - b^2} + \frac{ab}{a^2 + 2ab + b^2}$ и найди его значение при $a = 2$, $b = 3$.
- Найдите корень уравнения: 8^(x-2) = (1/2)^x.
- Найдите корень уравнения: 16^(x-14) = 1/4.
- Найдите корень уравнения: (1/2)^(x-6) = 4^x.
- Найдите корень уравнения: (1/49)^(x-8) = 7.
- Найдите корень уравнения: 9^(5+x) = 729.
- Найдите корень уравнения: (1/7)^(5x-3) = 1/49.
- 6. Выпишите все слова, в которых пропущена безударная гласная в корне, проверяемая ударением, вставьте пропущенные буквы. Отв..рить дверь, свежая п..рина, оп..раться на трость, ст..листический приём, заст..лает глаза, душеразд..рающий крик, немного раст..рялся, предв..рительный заказ, приёмная к..мпания, ч..столюбивые замыслы, обн..мать малыша, разм..нать пальцы, пром..кать под дождём, претв..рить в жизнь, г..рючее вещество. Ответ.
- 5. Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка. 1) Мандельштам виртуозно мерит классический ямб, наполняя его таким нервным, пульсирующим напряжением, что кажется, будто стих вот-вот сорвётся в свободное падение. 2) Строки Мандельштама из цикла «Воронежские тетради» — это не просто философская лирика, а крик души, в котором целая эпоха учится скучать об утраченной культуре и свободе. 3) Суровые ветра сталинской эпохи безжалостно гуляли по жизни Мандельштама, но не смогли задуть огонь его поэзии. 4) В «Воронежских тетрадях» поэт, чья жизнь была смята эпохой, пишет о «губной гармонике» и «запёкшейся крови», а белизна манжеты становится символом утраченной человечности. Ответ.
- Найдите неизвестное значение х из равенства $2х-1,6=5,4$.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел \(-\frac{25}{7}, -\frac{9}{7}, -\frac{5}{7}, 1\frac{1}{7}, -\frac{13}{7}\) есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Задание №16 Назови песню, из которой эти строки: «Вставай, страна огромная, Вставай на смертный бой С фашистской силой темною, С проклятою ордой!»
- Задание №15 У военной техники тоже бывают прозвища. Эту ракетную установку советские солдаты ласково называли женским именем. Каким?
- Задание №14 Это наивысшее воинское звание. В годы Великой Отечественной войны его были удостоены особо выдающиеся военачальники: Георгий Константинович Жуков, Константин Константинович Рокоссовский, Иван Степанович Конев, Александр Михайлович Василевский и другие. Назови это звание.
- Задание №13 Война не знает возраста. Они — ещё вчерашние дети, которые были на каникулах и беззаботно играли с друзьями. Но уже на следующий день неожиданные обстоятельства потребовали от них сражаться за Родину наряду со взрослыми. Кто все эти ребята?
- Задание №12 Одежда на войне не менее важна, чем боеприпасы. Шлем (или шлемофон) – один из самых узнаваемых элементов военного обмундирования танкиста. Он защищает голову от ударов, а зимой ещё и отлично согревает, даже лучше шапок. Найди на картинке этот головной убор.
- Территориальные воды России являются частью её государственной территории. В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, ресурсов морского дна и его недр. Установите соответствие между границей территориальных вод России, границей исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Участок Государственной границы России с какой из перечисленных стран проходит севернее Северного полярного круга?
- б) Посчитайте буквы «н» и «т» и заполните таблицу 39. Можно ли по полученным данным судить, какая из букв: «н» или «т» — используется в русском языке чаще?
- a) Посчитайте буквы «а», «о» и «и» в трёх этих отрывках и заполните таблицу 38.
- ДЗ. Алексей выходит из точки S и движется по дорожкам, которые показаны на рисунке. На каждой развилке Алексей равновероятно выбирает дальнейший путь, но не возвращается обратно. Найдите вероятность того, что таким образом он попадёт: а) в Новый посёлок; б) в болото; в) на почту или на станцию.
- Определите направление силы, с которой магнитное поле действует на проводник с током.
- 14. Какая масса водорода выделится при взаимодействии магния с соляной кислотой
- 13. Запишите уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: CuSO₄ → Cu(OH)₂ → CuO → Cu(NO₃)₂
- 12. Установите соответствие между названием вещества и массовой долей кислорода Название оксида а) оксид марганца (IV) б) гидроксид меди (II) Массовая доля кислорода 1) 25,4% 2) 32,7% 3) 36,8% 4) 47,1% (в ответе - рядом с буквой д.б. записана соответствующая цифра)
- 11. В ряду химических элементов Si→ Al→ Mg: а) возрастают заряды ядер атомов, б) возрастает число электронов на внешнем электронном слое атомов, в) уменьшается электроотрицательность, г) уменьшаются радиусы атомов, д) усиливаются металлические свойства. (ответом является последовательность букв)
- E. The visit to the zoo made the narrator think about ...
- D. During lunchtime the family ...
- C. The interactive displays allowed visitors ...
- B. The narrator was amazed by the primates because ...
- A. When the family arrived ...
- 32 : 5
- 43 : 6
- 1. Выполни деление с остатком, сделай проверку. 15 : 2
- 9. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 13мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 90 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 8. У Тани есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 360 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счету отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 15 см?
- 7. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 160 мг. Найдите массу изотопа через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 6. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 6 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- 5. Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 3,6 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в три раза меньше предыдущей. При каком по счету прыжке мячик в первый раз не достигнет высоты 15 см?
- 4. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 8 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 3. В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 9 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 640 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 45 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 4. Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.