База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- За день в саду было собрано 2430 кг слив. Семь пятнадцатых отправили в детский санаторий, а остальные — на консервный завод. Найдите массу слив, отправленных на консервный завод.
- Определи верное объяснение выбора выделенной отрицательной частицы в предложении. Родители не могли не знать об этом.
- Будет ли верным утверждение «количество возможных исходов – 8»?
- 756. Спишите. Поставьте глаголы в форму настоящего времени, расставьте недостающие знаки препинания. Продолжите текст на тему «Мой брат (сестра, папа, мама, сосед) до ухода в школу (на работу)». Определите лицо и число всех глаголов. Весеннее утро. Будильник (вздрагивать) (щёлкать) слегка и (начинать) звонить. За стенами (просыпаться) другие бу- дильники. (Звать) будильники (торопить). Люди (сбрасывать) одеяла (потягиваться).
- Выберите верный предлог в предложении ниже. Who is this TV programme popular...?
- Задание № 6. В этих строчках спрятаны названия овощей и фруктов. гдетовроброгуреццевтортроичлукинива _________
- Задание № 5. Исключи фрагменты предложений, синонимы. Запиши сокращенный текст. В августе дед пошел охотиться на северный берег озера. Леса стояли сухие как порох. Деду попался зайчонок с рваным левым ухом. Дед выстрелил в него из старого, связанного проволокой ружья, но промахнулся. Заяц удрал.
- Задание № 4. Исключи второстепенную информацию. Запиши сокращенный текст. Этой осенью я ночевал у деда Лариона на Урженском озере. Мы пили чай ночью, дожидаясь далекого и нерешительного рассвета, и за чаем дед рассказал мне, наконец, историю о зайце.
- Задание № 3. Замени придаточное предложение предложно-падежной конструкцией. Для того чтобы осуществить _________ для осуществления; для того чтобы получить _________; для того чтобы изменить _________; для того чтобы распределить _________ для того чтобы соединить _________; для того чтобы рассмотреть _________.
- Задание № 2. Выбери из синонимичных языковых средств наиболее краткие. Дать _________ подтверждение _________ подтвердить; привести _________ доказательство _________ совершать _________; проводить исследование _________; проявлять интерес _________ вращение _________ выдвинуть предположения _________
- Задание № 1. Прочитай.
- В треугольнике PMF угол F равен 90°, Т— середина стороны РМ, PM-78, PF=10. Найдите FT.
- 23. 13 806:531 7009.24 1000-100: 5.(2- 30 240: 420 5060.73 1000-(100:52
- ую роль в жизни человека играют плауновидные? Бери три верных варианта ответа.
- Определите протяжённость маршрута А–В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
- На каком берегу реки Михалёвки находится церковь? Подчеркните верный ответ.
- Задание 4. Определите тип питания грибов.
- Задание 3. Определите шляпочные грибы по строению нижней части шляпки. Приведите примеры каждой группы грибов.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из текста слово, которое означает: «отсутствие уверенности в чём-либо».
- Как называются события, с которых завязывается конфликт?
- Как называется жизненный материал, составляющий основу произведения или его тематику?
- При взаимодействии нитрата серебра с иодидом алюминия образуются иодид серебра и нитрат алюминия. Напиши уравнение данной химической реакции, вычисли, чему равна сумма коэффициентов, и полученный результат впиши в качестве ответа.
- Занесите сведения о млекопитающих в таблицу, составленную при изучении систем органов животных.
- Используя информационные ресурсы, подготовьте презентацию проекта о восстановлении численности млекопитающих.
- Установите зависимость поведения зверей от сезонных изменений суточной температуры. Сравните по этому признаку млекопитающих с земноводными и рептилиями. Сделайте вывод.
- Объясните, в чем выражается забота родителей о потомстве. Приведите два-три примера.
- Рассмотрите рисунок 193 (см. с. 276). Укажите особенности развития зародыша млекопитающих.
- Решите уравнение (х+3)² = 3x² + 6x-7.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Олени идут к человеку, потому(что) на полян.. их ож..дает корм. Но погл..дите, как (не)легко идти оленям за этой подач..кой. Ост..новились пр..слушавш..сь под..брали случайную ветку. Глубокий снег заст..вляет соб..рат..ся в стаю: так легче идти. Первый дела..т след, остальные – (за)ним. Потом уставш..го первого см..няет новый. (У)них сейчас много врагов: мороз снег дикие звери. Волк забежавш..й³ в зап..ведник и кабаны обезум..вшие от голода норовят окружить ослабевш..е зимой животное. Человека олени то(же) боят..ся. В другое время они (не)решились(бы), а теперь голод вынужда..т идти (в)перёд. Там, за соснами, темне..т спасительный корм. Пер..двигаясь шаг (за)шагом олени тянут..ся к корму. Завтра в то(же) место они п..йдут смелее. Но это до тепла, до первых проталин. Тогда они (с)нов.. станут ост..рожными. (По В. Пескову)
- В России существует государственная награда — орден Кутузова. С помощью дополнительной литературы и Интернета узнай, кому и за какие заслуги вручают этот орден в наше время. Запиши два примера.
- В выпуклом четырехугольнике ABCD: AB = BC, AD = CD, ∠B = 60°, ∠D = 110°. Найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- 546. Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите местоимения и выполните их морфологический разбор. Спишите. Обозначьте условия выбора вставленных орфограмм.
- Выбери все утверждения, которые являются высказываниями.
- Развёртка какой фигуры представлена на этом рисунке?
- 3. Составьте таблицу значений и частот оценок, полученных в течение четверти: 3, 4, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 3, 3, 2, 3, 4, 3, 4.
- 2. Дана последовательность букв: ВРАОЫЛАРЫОАОВПАОЫЛРА. Найдите в этой последовательности частоту: а) буквы В; б) буквы А; в) буквы О; г) буквы Ы..
- 1. Дан числовой набор 6, 7, 3, 6, 8, 7, 6, 7, 3, 6. Найдите частоту: а) значения 6; б) значения 7.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 1088. Решите систему уравнений: a) {3x + 4y = 0, 2x + 3y = 1; б) {7x + 2y = 0, 4y + 9x = 10; в) {5x + 6y = -20, 9y + 2x = 25; г) {3x + 1 = 8y, 11y - 3x = -11.
- 6) Sally airs the room in her apartment every morning.
- 5) Sally waters the flowers in the evening.
- 4) Sally does her flat at the weekend.
- 3) Sally goes shopping in the afternoon.
- 2) Sally always helps about the house.
- 1) Sally washes up every day.
- В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 38°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- В прямоугольном треугольнике АВС угол А равен 90°, AB = 20, AC = 21. Найдите ВС.
- Высота правильной треугольной пирамиды равна 2√3 см. Двугранный угол при основании равен 60°. Найдите объем пирамиды.
- Длина стороны основания правильной четырехугольной пирамиды 6 см, а боковое ребре составляет с плоскостью основания угол 30°. Найдите объем пирамиды.
- Collect information about any of the five oceans. Use each ocean's name as a key word in your search. Present your information to the class.
- Why are oceans important? In three minutes write a few sentences.
- Tell the class three things you have learned about the world's oceans.
- Use the words from the box in the correct form to complete the sentences. 1 A dolphin is a(n) ..... that lives in the sea. 2 Pollution from factories is very harmful to sea creatures. It ..... them. 3 You can often see rubbish floating on the ..... of the ocean.
- Зачем лечение Воздушистый Симптомы Язвенный. Лечение.
- АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ – ВОДА И ВЛАЖНОСТЬ Среди растений выделяют несколько экологических групп по отношению к воде Группа Среда обитания Гидатофиты Гигрофиты Мезофиты Ксерофиты Адаптации
- Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)В прошлом году отпуск мне выпал зимой, и я поехал в деревню к деду. (2)Дом у него небольшой, рубленый. (3)Вблизи за рекой старая берёзовая роща. (4)Дни стояли сухие, морозные, без ветра. (5)С утра до сумерек я бродил на лыжах и старался не вспоминать городские заботы. (6)Я окинул взглядом заснеженную поляну и присел на пенёк поправить крепления. (7)Сижу и разглядываю свежие следы: тут заячья тропа, а там рыжая плутовка пробежала. (8)Вдруг над моей головой кто-то мяукнул – откуда кот взялся? (9)Неужели плут Тишка за мной увязался? (10)Быть того не может! (11)Когда из дому выходил, он на печке дремал. (12)А вверху снова – «мяу!». (13)Затем в роще скворец засвистел – ну и чудеса! (14)Ведь скворцы давно на юг улетели. (15)Потом желтокрылая иволга прокричала.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Льдина вдруг с треском раскололась пополам.
- 5 Какое давление в варочной группе считается оптимальным для получения эспрессо?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Write the correct form of the verb in each pair of sentences. play 1 Today I 'm playing with my uncle's dog, Patch. 2 I always ______ play ______ with Patch at the weekend. lie 3 Every day after school I ______ am goikon ______ my bed and read a book. 4 Look! The cows in that field re ______ down. eat 5 Large spiders 're ______ frogs and other small animals. 6 Oh! The cat 's has our dinner! Do cats like spaghetti? swim 7 In this photo a group of dolphins ______ next to our boat. Amazing! 8 Dolphins ______ quite fast, up to 32 km an hour.
- 92. Найдите значение выражения 9,05 – 7,2 : 3
- 5/6+8/15+9/14+4/5= №1
- 41. Подчеркни выражения, значение которых — число 0. (400 + 456) : 20 + 12 (600 − 340) : 1 ⋅ 0 + 34.0 800 ⋅ 0 + 610 : 1 − 0 0 : (425 − 5) : 70
- 40. Прочитай условие задачи. Ответь на вопросы, записав решение выражением. Масса 7 одинаковых ящиков с мандаринами 140 кг. Масса пустого ящика — 2 кг. 1) Чему равна масса ящика с мандаринами? 2) Чему равна масса 7 пустых ящиков? 3) Чему равна масса мандаринов в 7 ящиках? 4) На сколько масса мандаринов в одном ящике больше массы пустого ящика?
- 39. Реши задачу. Купили 6 м ленты по 80 р. за метр и 5 м тесьмы. Всего заплатили 780 р. Сколько стоит метр тесьмы?
- 38. Вычисли с устным объяснением.
- 5.
- 4.
- 3.
- 2. Vera
- 1. Boris will travel to Italy soon.
- Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПЕРСОНАЖИ Фаддей Ефим Игнатич ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) приезжий, учитель математики 2) брат Матрёниного мужа 3) муж Матрёны, пропавший на войне
- Каким термином обозначаются слова, далёкие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища» и т.п.)?
- Укажите название литературного направления, которое характеризуется объективным изображением действительности и принципы которого нашли отражение в «Матрёнином дворе»
- Традиции какого древнего жанра можно обнаружить в рассказе «Матрёнин двор»? А) притчи; Б) былины; В) эпоса; Г) жития.
- Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А.И. Солженицына «Матрёнин двор»
- Самолёт летит со скоростью 756 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения \(\frac{9}{8} \div \frac{5}{2} + \frac{3}{20}\)
- Радиус окружности равен 25 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Запиши число на место пропуска, чтобы получилось верное равенство. +314 = 681 - 207
- Какая традиционная для литературы 19 века тема раскрывается в повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель»?
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Кактус, тайга, морошка, лемминг, ель, тундра, дуб, глухарь, степь.
- В) Какие отношения сложились между леммингом и песцом в природе?
- 12) Ск способами можно выбрать 1-е, 2-е и 3-е места из 8 участников конкурса?
- 11) В вазе 13 размечноех цветов. Ск. способами можно составить букет из 5 цветов?
- 10) Ск. сисобами можно расставить 6 песен в сборнике?
- 9) Ск. способами можно выбрать бригадира и прораба из 14 раrorea?
- 8) Ск, ксисоталмии можно З вопроса из 11 различных вопросов для билета?
- 4) Ск. способами Мужно расставить 8 различных стульев вред?
- Найдите корень уравнения -3(2x + 4) = 6x - 12
- Найдите корень уравнения 7(x - 3) + 4 = 2x + 15
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.