База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: 2 целых 3/16 + 1 целая 7/24 + 3 целых 1/12
- Медный подсвечник массой 2 кг нагрели до температуры 230°С. Какое количество теплоты выделилось при остывании подсвечника до температуры 30°С? Ответ дайте в Дж.
- ТЕМА: Общественно-политическая жизнь в СССР в середине 60-х - начале 80-х гг. Цели работы: 1. Систематизация и осмысление представлений об общественно-политической жизни в СССР в середине 60-х - начале 80-х гг. 2. Презентовать формирование умения работать с историческими документами, отвечать на вопросы, делать выводы. 3. Презентовать формирование умений характеризовать исторические значения происходив-ших политических, формировать и обосновывать собственную точку зрения (версию, оценку) с опорой на фактический материал, в том числе используя в качестве различных типов. Вид урока: практическая работа Метод обучения: письменный Форма организации: индивидуальная Средства обучения: бланк с заданиями. Время проведения: 80 мин. Учебно-методическое обеспечение: - В. В. Артёмов История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для нач. и сред. проф. Образования. в 2-х ч. Ч. 2В. В. Артёмов, Ю. И. Лубченков - М.: Издательский центр "Академия", 2018; текст из доклада Н. С. Хрущева не закрытом заседании ХХ съезда КПСС 27 февраля 1956 г. Ход работы. Задание 1. Ответьте на вопросы, используя документы. Многие историки и политики пытаются дать оценку правлению Брежнева: - «В отличие от Сталина или Хрущева, Брежнев не обладал яркими личностными характеристиками. Его трудно назвать крупным политическим деятелем. Он был человеком, склоняющимся к сумме, к случайности, случайным аппаратам» (А. Бовин). - «Брежнев являл собой прямую противоположность Хрущеву с его смелостью, склонностью к риску, даже авантюри, с его жаждой новизны и перемен» (Р. Фурсов). - «Если не иметь в виду человеческие качества, то... Брежнев был, в общем-то, неплохим человеком, общительным, устойчивым в своих привязанностях, радушным, хлебосольным хозяином. Любил охоту, дом, кино; харе киро свернушм, радовался доступным ему редким женам. В житейском плане он был добрый человек. В политическом - архаим. Ему не хватало образования, культуры и интеллигентности. (А. Бовин). - Бовин как-то рассказал мне о разговоре, который произошел на даче в Завидове, где готовилась очередная речь. Он сказал Брежневу о том, как трудно живется в этом сложном, неоднозначном периоде. А тот ответил: «Вы не знаете жизни. Никто не живет на зарплату. Помени, в молодости, в период учебы в техникуме, мы подрабатывали разгрузкой вагонов. И как делали? А три мешка или еще на туда свалишь себе. Так все и живут в стране. Да, верно говорится: рыба гниет с головы. Брежнев считал нормальным и текущую экономику, и грабительство в сфере услуг, и взятки чиновников. Это стало едва ли не всеобщей нормой жизни. Вспомним слова Сеи-Сианя, давно уже заметившего, что нации, как и индивиды, могут жить довольно либо мруще, либо процветать» (Ф. Бурлацкий). 1. Какими личными качествами обладал Л. И. Брежнев? 2. Каким вам представляется Д. И. Брежнев как руководитель СССР? 3. Почему период середины 60-х - начала 80-х гг. называют «застоем» в партийно-государственном аппарате? 4. В связи с чем укреплялась роль армии и органов безопасности. Задание 2. Рассмотрите плакаты и ответьте на вопросы к ним.
- Из анализа сетей и стандартов вытекает утверждение, что
- При разработке стратегии своего поведения доминирующая фирма должна учитывать
- При каком отношении массы однородной доски к массе груза сила давления доски на левую опору в три раза больше силы давления доски на правую опору? Ответ округлите до десятых. Размеченные части доски имеют одинаковую длину.
- Точка М – середина ребра СС' куба ABCDA'B'C'D'. На его ребре АВ отмечена точка К так, что МК = А’К. Найдите отношение ВК : АК.
- Примером естественной монополии является
- На квадратной сетке строят остров из 28 участков 1 × 1. Внутри острова должен быть прямоугольный пруд размером 2 х 2 участка; пруд не входит в площадь острова и полностью окружён участками острова. Нужно поставить забор и по внешней границе острова, и по границе пруда. Какой наименьшей может быть суммарная длина забора?
- Профессорами Гарвардской школы Э. Мэйсоном и Д. Бейном была разработана парадигма
- 5. Заполните пропуски. Алгоритм иммобилизации при повреждении костей кисти Рис. 3. Иммобилизация при повреждении костей кисти 1) На руке примерьте шину: расположите ее от кончиков пальцев до середины предплечья. Шина прямая. .
- 4. Подчеркните правильный вариант ответа в каждом пункте. Правила наложения шин 1) Шины накладываются поверх одежды. / Шина накладывается на конеч- ность, освобожденную от одежды. 2) Шиной обездвиживаются два-три смежных сустава. / Шина накладыва- ется только на поврежденный участок конечности. 3) Форму сетчатых и лестничных шин моделируют по здоровой конечно- сти. / Форму сетчатых и лестничных шин моделируют по поврежденной ко- нечности. 4) Шины накладываются на выпрямленную конечность. / Шины наклады- ваются в функционально выгодном положении для конечности. 5) В местах костных выступов прокладывают слои ваты для предотвращения образования потертостей. / Места костных выступов плотно прижимают к шине. 6) Фиксация шины производится бинтами выше и ниже повреждения, от центра к периферии. / Фиксация шины производится бинтами выше и ниже повреждения, от периферии к центру. 7) До и после наложения шины необходимо проверить чувствительность кончиков пальцев поврежденной конечности. / Не теряйте время на второ- степенные детали в оказании первой помощи при переломе конечности. 8) В зимнее время пострадавшего (в том числе поврежденную конечность) укрывают теплой одеждой. / Независимо от поры года пострадавшего ничем не накрывают, чтобы было удобно контролировать его кровообращение. 9) При отсутствии стандартных шин для осуществления транспортной им- мобилизации применяют подручные средства. / При отсутствии стандартных шин для осуществления транспортной иммобилизации больного транспор- тируют на носилкаx.
- Чистые потери благосостояния от монополии при прочих равных условиях ниже
- В каком ряду все слова являются однокоренными? А) торговцы, торговать, восторг; Б) оса, осиный, подосиновик; В) принёс, переноска, несушка; Г) включить, ключи, заключение.
- Основным аргументом против вертикальной интеграции выступает
- Естественная монополия возникает тогда, когда
- 9. Треугольник АВС – равнобедренный АМ – медиана, угол А равен 80°. Найдите угол МАС. (рис.2)
- 7. Выберите верное утверждение.
- 6. В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 25°. Чему равен второй острый угол?
- 5. Треугольник PQF – равнобедренный с основанием PQ. Найдите ∠P и ∠F, если ∠Q=32°.
- 4. Предложите профилактические меры наркозависимости в подростковом возрасте.
- 3. Перечислите основные симптомы наркотического отравления.
- 2. Приготовьте растворы для промывания желудка.
- Примером естественной монополии может служить
- 5. (1 балл) Решите уравнение: 3^(3x-4) = 27^(4-x)
- 3. (1 балл) Найдите значение выражения: 9^(1/3) * 81^(1/3)
- 4. (1 балл) Используя график функции y=f(x) (см. рисунок ниже) определите и запишите в ответ: - промежутки возрастания и убывания функции.
- Чистые потери от монополии тем ниже, чем
- 3. Составь по рисунку три повествовательных предложения и запиши их.
- 2. Нина пришла с прогулки в 16 ч 35 мин, взяла книгу и стала читать. Сколько времени Нина читала книгу, если в 17 ч 15 мин она начала делать уроки? Подчеркни правильный ответ.
- 1. Запиши два верных равенства с числами 4, 240, 60, используя знаки :, =.
- Вычислите: (1-\( \frac{1}{35} \) : \( \frac{4}{5} \) - 1-\( \frac{8}{35} \)) \(\times\) 3-\( \frac{1}{3} \)
- Вопрос: Индекс Лернера определяет
- Коэффициент Бейна Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- В киоске было арбузов на 20 штук больше, чем дынь. На сколько больше станет арбузов, чем дынь, если купят 7 дынь и 2 арбуза?
- Реши уравнения. x - 13 = 31
- Реши уравнения. x + 23 = 76
- Сравни выражения и поставь знак >, < или =. 50 - 38 - 8 ___ 50 - (38 - 8)
- Сравни выражения и поставь знак >, < или =. 60 + 9 - 40 ___ 60 - 40 - 9
- Вычисли: 400 : 4 = ?
- Вычисли: 510 : 3 = ?
- Вычисли: 300 : 10 = ?
- Вычисли: 28 : (5 - 21 : 21) = ?
- Вычисли: 81 : 9 : 9 · 1 - 1 = ?
- Вычисли: 81 : 81 + 64 · 0 = ?
- Вычисли: 1 · 58 = ?
- Вычисли: 23 - 10 = ?
- Вычисли: 900 : 100 = ?
- Миша может съесть арбуз за 12 минут, а Кол - за 16 минут. Какая часть арбуза останется через 1 минут, если мальчики одновременно начнут есть его вместе ?
- Бесплатный вход в Эрмитаж для членов Союза художников выступает примером Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Переведите: а) 54 м² в дм²; б) 820 000 м² в ар.
- Выполните сложение: 37292 + 9196 + 631.
- Для прокладки линии связи подготовили 7 км 300 м кабеля. В первый день проложили 2 км 40 м, во второй на 360 м больше, а в третий на 120 м меньше, чем во второй. Сколько кабеля проложили за три дня?
- К разновидностям ценовой дискриминации второй степени можно отнести
- 3 Какая пословица помогает понять главную мысль текста? Подчеркни её.
- 2 Какие качества проявляют герои сказки? Приведи примеры поступков или слова, подтверждающие твоё мнение. Для работы используй таблицу.
- 1 Прочитай удмуртскую сказку «Мышь и воробей». Что нашли на дороге герои сказки? Подчеркни ответ в тексте.
- Если коэффициент перекрестной эластичности двух товаров больше нуля, то эти товары являются
- В моделях пространственной дифференциации продукта основой дифференциации служит
- В каком ряду все слова являются однокоренными?
- 1) 2 га = 200 м² 2) 1 га 25 а = 100 2500 3) 400 дм² = 4 м² 4) 50000 см² = 5 м² 5) 3 км² = 6) 714 а = 71400 м² 7) 9 дм² = 900 см² 8) 2 м² = 20000 см² 9) 1 дм² 17 см² = 10) 3 м² 46 дм² = 11) 5 м² 31 дм² = 12) 7 м² 6 дм² 5 см² = 13) 67 км² = 14) 300 а = 15) 70000 м² = 16) 5 км² 94 га = 17) 3 га 9000 а = 18) 340000 м² =
- Известны рыночные доли фирм - производителей безалкогольных напитков на американском рынке: Coca-Cola -43,9%, PepsiCo - 30,9%, Cadbury Schweppes - 14,5%. Уровень концентрации данного рынка
- 64+19 = ? 74-11 = ?
- 33-10 = ? 54-48 = ?
- 60+26 = ? 88-25 = ?
- 43+57 = ? 99+1 = ?
- 41-15 = ? 14+53 = ?
- 94-72 = ? 59-7 = ?
- 29+17 = ? 63-13 = ?
- 67-59 = ? 25-23 = ?
- 57+13 = ? 60+10 = ?
- Чем выше конкуренция на рынке стандартов, Тип ответа: Одиночный выбор. с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Черноплодная рябина, или арония, известна как декоративный кустарник со съедобными плодами, используемыми в медицине. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков растения.
- При каком отношении массы однородной доски к массе груза \( \frac{M}{m} \) сила давления доски на левую опору в три раза больше силы давления доски на правую опору? Ответ округлите до десятых. Размеченные части доски имеют одинаковую длину.
- Решите примеры.
- 13. Запишите все отрезки, изображенные на рисунке 22. Отрезок. Длина отрезка.
- Найдите значение выражения \( \frac{(a^7)^2}{a^{12}} \) при \( a = 5 \).
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула \( t_C = \frac{5}{9} (t_F - 32) \), где \( t_C \) — температура в градусах Цельсия, \( t_F \) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 167 градусов по шкале Фаренгейта?
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен \( 3\sqrt{3} \). Найдите длину стороны этого треугольника.
- У Ксюши есть попрыгунчик (каучуковый шарик). Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока попрыгунчик подлетел на высоту 480 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в два раза меньше предыдущей. После какого по счёту отскока высота, на которую подлетит попрыгунчик, станет меньше 10 см?
- К моделям пространственной дифференциации продукта относится Tun ответа: Одиночный выбор. с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Задание 10 (1 балл) Произошла следующая ядерная реакция: ${}^{10}_{5}B + {}^{4}_{2}He \rightarrow {}^{13}_{7}N + X$. Запишите уравнение ядерной реакции. Чему равно массовое число частицы Х?
- 5 Запиши такие пропущенные цифры, чтобы получились верные равенства:
- 4 Заполни таблицу.
- 3 Заполни окошки такими числами, чтобы получились верные равенства.
- 2 Выполни вычисления.
- 1 Выполни вычисления.
- 4. Подчеркни строчки, где имя прилагательное и имя существительное являются однокоренными. сахар - сахарный арбуз весна - весенний день соль - солёный огурец вода - заводная машинка
- 3. Запиши текст. Подчеркни в выделенных словах орфограммы. Лесные звери имеют защиту от своих врагов. Зайца спасают быстрые ножки. Пушистые белки убегают от врага по деревьям. У ежа длинные колючки. Часто зверей выручает цвет шубки.
- 2. Запиши одно общее свойство для изображенных на рисунке фигур. Ответ:
- 1. Подчеркни выражение, которое является решением задачи. Для изготовления жилетки понадобилось 3 мотка шерсти, а для свитера - в 2 раза больше. Сколько мотков шерсти понадобилось для изготовления свитера? 3+2 3-2 3*2 3+(3-2)
- Решите уравнение 8х² = 72х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 70+18 30+58
- 30+70 40+60
- 52-43 73-69
- 73-55 73-49
- 28+54 65+28
- 97-28 81-13
- 37-17 24+11
- 65-16 74-34
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.