База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выведите формулу для расчета давления жидкости на дно сосуда, меющего форму прямоугольного параллелепипеда. 2. От каких величин как зависит давление жидкости на дно сосуда? 3. По какой формуле ссчитывают давление жидкости на стенки сосуда, давление внутри жид- сти? В каких единицах надо выражать величины, входящие в эту фор- пу?
- Что из перечисленного стало одним из последствий греко-персидских войн? 1) укрепление военной мощи Афин; 2) развитие демократических институтов; 3) создание Делосского союза. Объясните, как выбранное вами положение связано с греко-персидскими войнами.
- 5 Тип 7 № 4234 1 6 (a²b)³ Найдите значение выражения при а = 4,48 и b = 2. a6b4
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. Ответ: 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Какие два из перечисленных народов относятся к коренным жителям Восточной Сибири? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти народы. 1) коми 2) карелы 3) эвенки 4) башкиры 5) хакасы
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Хабаровск 2) Абакан 3) Самара
- 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле р Запиши решение и ответ.
- Как называется наука, которая изучает вымершие и древние растения и является разделом палеонтологии?
- Творческое задание Подготовьте устный «Критиков» от лица Петьки. Постарайтесь при пересказе передать харак- тер взаимоотношений внука и деда, оценку Петькой 137
- 1) Запишите, о каком событии идёт речь в этой песне. Какие исторические факты, приведённые в песне, под- тверждают это? Подчеркните ключевые слова в тексте.
- Шумная компания, толпа.
- Тёмно-красный цвет.
- Часть реки или озера с медленным течением.
- Наблюдать, следить за безопасностью.
- Из букв собери слово, а данное в рамке определение тебе поможет в этом. Оттенок красного цвета, цвета огня.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 767 По данным рисунка 266 найдите х. a) 1529 6) в) 2) 125% X 1129 x x 30° 80° 20° 180° Рис. 266 X 215°
- правильное понятие. (Перетащи правильный ответ в нужное поле.) – название местности, в которой протекают реки Тигр и Евфрат, в которой возникли сначала шумерские города-государства, а затем Вавилонское царство. – площадь в Риме. – народ, живший по берегам Тигра и Евфрата. – вавилонский царь, правивший в XVIII веке до н. э. Варианты ответов: Осирис Хаммурапи Конфуций Форум Шумеры Междуречье
- 160. Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена существительные и замените одно из них местоимением. Объ- ясните, как это сделать. 1. В воскресенье мы пришли в 30опарк. 2. В пруду плавала уточка. Уточка подплыла к берегу и закря- кала. 3. У клетки стоял павлин. Павлин распушил свой красивый³ ХВОСТ. 4. Мы вошли в здание. Здание было большое и тёплое. 5. Здесь жил старый слон. Слон обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено. 6. Тане понравились лохма- тые яки. Яки жевали сено³. • Спишите первое предложение, подчеркните его основу. • Запишите другие предложения, заменяя, где нужно, имена существительные личными местоимениями.
- ВАРИАНТ 10 1 Какая сказка относится к фольклорной? «Сказка о рыбаке и рыбке» «Сказка о потерянном времени» «Летучий корабль» ет: 1 Прочитай отрывок. «Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, 1 выйдет из него не дело, только мука». ели, к какому литературному жанру относится - отрывок. сня адка 2) 4) стихотворение потешка Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ. 1 ероклассники Валентина и Павел после изу- я произведения В.М. Гаршина «Сказка 0 и розе» высказали своё мнение. На мой взгляд, произведение В.М. Гаршина относится к жанру «рассказ», так как в нём Описывается жизненная история. А мне кажется, В.М. Гаршин прав, называя произведение сказкой, в ней действуют сказочные герои роза и жаба.
- From: Ben@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: favourite season ..I like winter. There isn't much snow in winter in our country. In winter I like to make snowmen. What is your favourite season? What do you like to do in this season? Write back soon Best wishes,
- From: Mary@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: weekends ...I don't like Saturdays and Sundays. It's boring. I don't know what to do. What time do you usually get up at the weekends? What do you like to do at the weekends? Write back soon. Best wishes, Mary
- Кто был королем Речи Посполитой до 1586 года, то есть перед избранием Сигизмунда III?
- Задание 525813 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) спуститься в метро 2) не зависеть от время 3) самый умнейший 4) двое суток
- Задание 425812 Из пятого предложения текста выпишите многозначное слово со значением ктот, который легко поддаётся, уступает при надавливании». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Задание 3 25811 Почему автор текста называет март «утром года»? Запишите ответ.
- Задание 225810 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов 2- морфемный и словообразовательный анализ слова 3- морфологический анализ слова
- ВПР 2026 русский язык, 6 класс Задание 1 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Март утро года. Природа пробуждает..ся от долгого зими го сна. Улыбаст..ся по нов собице. Раньше рассветает, поз...нее смеркает..ся. Сырект под ногами мякий снег. В тени (не) прикоснове (ни/н)ав зима, а на со/неспёке уже подаляют..ся капель лужи и первые проталины. Ярче свет выше собище длинуле дни. И в этой нарастающей светлыни дня слух всё чаще улавливаест (разно) голосые «птичи разговоры. Поутру вороби неугомонид чирикают и стараются пенис кричать синиц Парами летают (бело) бокие оброки. Вон они, болтук, застра, котали над овражными кустами ивняка дивятся ра(м/н)им сербристым барашкам заглядывают под кусты. Что(то) заприметили. Там (орехово) голубой русак! Трусливо покосился он на (бело), божих доказчиц плотнее прожал уши с..ёжился в снежной нори под кустом.
- Ксюша вырезала из бумаги несколько пятиугольников и шестиугольников. Всего у вырезанных фигурок 39 вершин. Сколько пятиугольников вырезала Ксюша? Запиши решение и ответ. Решение. Ответ:
- ere do you live (pink)? ere are your new pencils (red)? re does your father books (black)? e is your desk (green)? e do you clean your teeth (yellow)? e does your sister eat lunch (grey)? e can you see the stars (purple)? Writing Practice Какого цвета бабочка?
- 18. Make up sentences from the words. 1. yesterday, was, on the piano, the vase, evening. 2. was, half an hour ago, closed, the win- dow. 3. were, in the yard, five minutes ago, the boys. 4. in, was, New York, Cliff, last week. 5. on the dish, a minute ago, were, the ba- nanas. 6. for the theatre, he, in time, yesterday, was, evening. 7. was, twenty, last year, Susan. 8. hungry, yesterday, were, her pets, evening. 9. last Saturday, was, at home, my moth er.
- 17. Make up sentences from the words. 1. last week, Sue, busy, was. 2. was, yesterday, late, his sister, for work, morning. 3. open, last Sunday, were, the shops. 4. at the school sports ground, were, yes- terday, after school, the boys. 5. was, the day before yesterday, Mary, ill. 6. thirsty, yesterday, the kittens, evening, were. 7. sixteen, George, last, was, year. 8. were, an hour ago, on the sofa, the toys. 9. five minutes ago, was, in the kitchen, she.
- 1.акие выводы\nдел?\n2. Как благо в отношениях с людьми связ\nведливостью и тактичностью?\nспра-\n3. При каком условии ты внимательно отнесешься к кри-\nтическим суждениям о себе?\n4. Когда и почему тебе хочется говорить людям добрые\nслова?\nПрактические и творческие задания\n1. Нарисуй, как ты себе представляешь благо.\n2. Подбери примеры народной мудрости, соответствую-\nщие теме раздела.\n3. Расскажи, как Ты понял высказывание М. Монтеня\n«Жизнь сама по себе – ни благо, ни зло: она вместили-\nще и блага, и зла, смотря по тому, во что вы сами пре-\nвратили её».\nДомашнее задание\nНапиши маленькое сочинение на тему «К какому благу я\nстремлюсь в своей жизни».
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Южной Америке и Юго- Восточной Азии. 2) Сезоны года не выражены. 3) Характерны вечнозелёные многоярусные леса. 4) Формируются красно-жёлтые ферраллитные почвы. 5) Животный мир чрезвычайно богат и разнообразен; встречаются различные виды обезьян, ягуары, ленивцы, большое количество земноводных и пресмыкающихся.
- Страна, открывшая путь в космос 1. Запиши годы, в которые происходили важные события. 2. Напиши, кто первым побывал в космосе 3. Недалеко от Москвы есть город Королёв, кого называют космической столицей России. 4. Прочитай в учебнике статью «Успехи и трудности Советского Союза». Выпиши в тетрадь, каких успехов добилась наша страна в 1970-м годам и какие проблемы возникли в жизни страны.
- Назар Абдуллин 0 Сертификаты Настройки [ Выйти Перед тобой картины, характеризующие важные моменты истории государства Русь. Изучи их и заполни таблицу.
- Странник идёт со скоростью 4,5 м/с. Сколько километров он преодолеет за 19 мин?
- 3 прошёл 8 расстояния от остановки до дома. Сколько километро прошёл 0,24 км?
- 5 8 от шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за вторые работки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали на шахте за е суток?
- сер, двигаясь по течению, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите собственную рость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- полните деление: 8,304 : 10; 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10 000.
- йдите частное: 17,5 : 5; 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; д) 0,9 : 25; e) 5,4 : 216; ж) 528,2: 189, 3) 40,005 : 127.
- 4.Мама закончила шить шторы в 18 ч 20 мин. Сколько времени шила мама шторы, если шить она начала в 15 ч 40 мин.? Ответ: _______ч _______ мин.
- На ужин пришли три мужчины: Георгий, Артем, Борис. Фамилии мужчин – Беляев, Артамонов, Громов. Артем с Громовым заметили, что ни у одного из мужчин первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: A) Георгий Б) Артем В) Борис Фамилии: 1) Беляев 2) Артамонов 3) Громов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Глава II. Рациональные числа § 6. Координаты на плоскости САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 41 Перпендикулярные прямые ВАРИАНТ 1 1. Начертите две перпендикулярные прямые. Отметьте точку, не лежащую ни на одной из этих прямых. 2. Постройте прямой угол А. Отметьте на сторонах угла точки В и С так, что АВ = АС, и проведите через них пря- мые, перпендикулярные сторонам угла. Какой четырёх- угольник образовался на чертеже? 3. Начертите четырёхугольник ABCD, у которого ABAD и ВС 1CD таким образом, чтобы этот четырёх- угольник не являлся прямоугольником. ВАРИАНТ 2 1. Начертите две перпендикулярные прямые и через точку их пересечения проведите третью прямую, не совпа- дающую ни с первой, ни со второй.
- Dear Mary, Guess what? I BE on holiday in Spain! We arrived in Costa Brava on Friday, on the TWO of June. We took a plane because planes are FAST than cars and trains. The weather is fantastic! It BE cold and cloudy yesterday but now it's warm. The sun is shining and there are a lot of PERSON on the beach. Many of them are swimming in the sea but I SUNBATHE
- 3. По дополнительным источникам информации подготовь краткое сообщение о достижениях 1920—1930-х годов в СССР. Выбери одну из предложенных тем. ☐ Электрификация всей страны ☐ Строительство ДнепроГЭСа ☐ И. Д. Папанин и станция «Северный полюс» ☐ Магнитка ☐ Беломорско-Балтийский канал Запиши план сообщения.
- 2. Изучи карту учебника на стр. 92-93, определи союзные республики и их столицы. Заполни таблицу. Союзные республики в составе СССР РСФСР Современное государство Российская Федерация
- Страницы истории 1920-1930-х годов 1. Укажи годы, в которые произошли перечисленные события. Столицей страны вновь стала Москва – 1918 Образовалось новое государство – СССР – союз советских социалистических республик
- Пр...бывать в столице, пр...клониться к земле, пр...врать в разговорах, пр...рвать отношения, пр...вращение воды в пар, пр...бывать в неведении, пр...бывать вовремя, пр...чудливые формы, пр...творить замыслы, пр...твориться больным, мера пр...сечения, пр...переть к стенке, сильно пр...увеличить, камень пр...ткновения, знаки пр...пинания, непр...одолимое пр...пятствие, пр...ехать в школу, пр...бить доску, пр...скучный человек, пр...лететь с юга, пр...в...зать нитку, пр...непр...ятный разговор, пр...плыть к берегу, пр...катить к...ляску, пр...станционный буфет, пр...соед...нить к телефону, пр...интересный человек, пр...увеличивать опасность, пр...волжский городок, пр...огромный шар, пр...вскочить со стула, пр...образовать уравнение, мир пр...ключений, пр...зрительная гримаса, пр...следовать пр...ступника.
- 6. Найдите значение выражения 2√30 ⋅ 2√6 ⋅ √5
- напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество чисел, кратных 5 или 9. Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: количество чисел, кратных 5
- Задания 1. Обозначьте границы и столицы государств: Турция, Сирия, Израиль, Афга- нистан, Пакистан, Индия, Китай, Япония, Саудовская Аравия, Кувейт, Йемен, Оман, Иран, Ирак, ОАЭ. 2. Обозначьте штриховкой страны, входящие в первую десятку стран мира по чис- ленности населения. абсалютная маскаря (6) - экспортёры нефти. 3. Обозначьте штриховкой другого цвета страны - неиися повниcogs 4. Обозначьте крупнейшие морские порты: Стамбул, Измир, Бейрут, Хайфу, Аден. 5. Обозначьте 2-3 туристических объекта по вашему выбору. > Подписать крупнейшее реки узич 6. Страми шое, Аскан (подписать и выделить границы)
- 8. b) Hört noch einmal zu und zeigt auf dem Plan die Straße, wo Anja und Sascha wohnen. c) Übung 3. Erzähle bitte nach dem Plan. 1880? Эживу воде мой Wie ist deine Adresse? Wie findest du dein Haus? ist schon Wie ist deine Wohnung? It Wo ist dein Lieblingsplatz in der Wohnung? J der Lieblingsplatz любимое место
- В магазине продаётся несколько видов конфет в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм каких конфет стоит дороже всего? В ответе запишите стоимость одного килограмма этих конфет.
- Что покажет вольтметр в электрической цепи, схема которой изображена на рисунке? R1 = 15 0м, R2 = R3 = R4 = 10 Ом. Напряжение на клеммах источника тока Uo = 30 B. Сопротивление вольтметра считать бесконечно большим. Ответ выразить в В, округлив до целых.
- Ответ: 6,7-6,4:00=1/24: 09-16 2316-6,4 ,3 5. На рисунке изображены сейф и офисное кресло. Высота сейфа 60 см. Какова примерная высота офисного кресла? Ответ дайте в сантиметрах.
- Отметь, какие грибы размножаются почкованием.
- Найдите значение выражения \(\frac{2,6 - 8,4}{2,5}\)
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{6} + \frac{7}{12} : \frac{7}{2}\)
- Вариант 4. school-pro.ru - подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике 1. Вычислите: -53 - 25 (-5). 2. Найдите значение выражения 9х – (х + 6) при х = -5. 3. Найдите значение выражения |x + 1| - |x - 91 – 14 при х = 4. 4. Решите уравнение 11х + 3 = -5x - 9. 5. Лена и Аня пропалывают грядку за 16 минут, а одна Аня за 24 минуты. За сколько минут пропалывает грядку одна Лена? Запишите решение и ответ.
- 4 Put the words in the correct order to make sentences. 1 usually / we / shopping / at /weekend / the / go 2 goes / to / he / bed / sometimes / late 3 TV / watches / never / the / in / Samantha / morning 4 usually/1/ dinner / eat / seven / at / past/ half 5 his / dad / often / Tim / meets / after / school
- Оборудование: атлас 10 класс «Дрофа», учебник по географии В. П. Максаковский. Содержание работы Задание 1. Анализируя статистические данные о запасах и добыче минеральных ресурсов (таблица), рассчитайте обеспеченность нефтью, углем и железной рудой отдельных стран мира, результаты запишите в таблицу. 31000 Вычисления производятся по формуле: Р=4 где Р - ресурсообеспеченность (в годах), 3 запасы, Д- добыча. Расчеты записать под таблицей. Страна Запасы (млрд т) Добыча (млн т) Ресурсообеспеченнос ть (в годах) нефть уголь железные нефть уголь железные нефть уголь железны е руды руды руды Россия 6,7 200 71,0 304 281 107 Германия 0,2 111 2.9 12 249 0 Китай 3,9 272 40,0 160 1341 170 Саудовская 35,5 0 0 404 0 0 Аравия Индия 0.6 29 19,3 36 282 60 США 3,0 445 25,4 402 937 58 Канада 0,7 50 25,3 126 73 42 Бразилия 0,7 12 49,3 61 29 162 ЮАР 0 130 9,4 0 206 33 Австрали 0,2 90 23,4 29 243 112 Я Задание 2. На основе полученных в таблице данных, выпишите в тетрадь названия 5 стран-лидеров по обеспеченности нефтью, углем, железной рудой. Задание 3. 1 вариант Франция, 2 вариант Германия 1. Используя карту атласа «Минеральные ресурсы», определить, какими видами полезных ископаемых обладает регион или страна. 2. Используя карту рис.4 стр. 36 учебника обеспеченность пашней на душу населения. определить 3. Используя карту атласа «Агроклиматические ресурсы», определить обеспеченность теплом и влагой региона или страны, выращивание каких культур производится. 4. Используя карту рис. 5 стр. 37 учебника, определить обеспеченность ресурсами полного речного стока на душу населения в регионе или стране. 5. Используя карту рис. 6 стр. 37 учебника, определить обеспеченность лесными ресурсами на душу населения в регионе или стране. Вывод: Сформулируйте, какие действия должны предпринимать руководители стран, не имеющих достаточного запаса минеральных narineAR
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 350 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 90 км/ч, автобус - с постоянной скоростью 60 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. Решение.
- 581. (Для работы в парах.) Какое расстояние пройдёт свободно падающее тело:
- 580. При свободном падении тело прошло в первую секунду 5 м, каждую следующую на 10 м больше. Найдите глубину шах если свободно падающее тело достигло её дна через 5 с п начала падения.
- 579. Найдите сумму первых пятнадцати членов арифметическо прогрессии (bn), если b₁ = 4,2 и 6₁₀ = 15,9.
- 578. Найдите сумму первых двадцати членов арифметической прогрессии (сп), если с₇ = 18,5 и с₁₇ = -26,5.
- 577. Найдите сумму членов арифметической прогрессии с шестого по двадцать пятый включительно, если первый член равен 21 и разность равна -0,5.
- 576. Найдите сумму членов арифметической прогрессии с пятнадцатого по тридцатый включительно, если первый член равен 10 и разность равна 3.
- 575. Найдите сумму: а) всех натуральных чисел, не превосходящих 150; б) всех натуральных чисел от 20 до 120 включительно; в) всех натуральных чисел, кратных 4 и не превосходящих 300; г) всех натуральных чисел, кратных 7 и не превосходящих 130.
- 574. Найдите: а) сумму 2+4+6+ ... + 2п. слагаемыми которой являются все чётные натуральные числа от 2 до 2n: 6) сумму 1+3+5+ ... + (2n - 1), слагаемыми которой явля- ются все нечетные натуральные числа от 1 до 2n-1.
- В одном из подъездов восьмиэтажного дома на первом этаже находятся кварти- № 97 до № 102. В каком (по номеру) подъезде находится квартира №178? число квартир и все подъезды устроены одинаково).
- Найдите площадь закрашенной фигуры, если сторона квадрата ABCD равна 6 см. От- вет выразите в квадратных сантиметрах. Число п примите равным 3,14.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 4, sinA= 0,2. Найдите АВ.
- Заполни пропуски в тексте. Население Северной Африки составляет регионе проживают народы расы, большинство из которых исповедуют 1 На южных окраинах встречаются представители І расы. Более 51% проживает в | превышает 81%. Основным языком является ДРВОТО | количество говорящих на нем людей | язык. Население размещено неравномерно. Большая часть населения проживает на региона. Крупнейшие города региона
- Quyidagi jadval asosida O'zbekistonning turli hududlarida ob-havo qanday bo'lishi haqida ma'lumot yozib keling. Namuna: Bugun Toshkent viloyati va Toshkent shahrida qor yog'ishi mumkin.
- 241. Допишите слова и прочитайте ответ на вопрос за- дания 240.
- Тип 4 № 3932 i Выберите из предложенного списка названия съе- добных шляпочных грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) опенок летний 4) мукор 5) пеницилл Ответ:
- Тип З № 2408 i Маргарита и Артём собрали и подготовили для гер- бария образцы растений. Для каждого растения им не- обходимо составить «паспорт», соответствующий поло- жению этого растения в общей классификации организ- мов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Акация 2) Покрытосеменные 3) Двудольные 4) Акация нильская 5) Растения В графе укажите номера правильных ответов Царство Отдел Класс Род Вид
- 17 Тип 6 № 11001 Отметьте на числовой прямой точку А(-0,66).
- 16 Тип 6 № 11000 Отметьте на числовой прямой точку В (-\frac{11}{14}).
- 15 Тип 6 № 10999 Отметьте на числовой прямой точку C (\frac{7}{20}).
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Look, read and match.
- 3. Первый насос каждую минуту перекачивает на 12 литров воды больше, чем второй. Найдите, сколько литров воды за минуту перекачивает второй насос, если резервуар объёмом 297 л он наполняет на 2 минуты дольше, чем первый насос наполняет резервуар объёмом 315 л.
- 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ ФУНКЦИЙ A) 1 01 решуогэрф Б) DA B) 1 1- 01 ФОРМУЛЫ 1) y = -3x+3 2) y = 3x 3) y = 3x-3 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ решногоф
- 1. Найдите значение выражения \frac{2x}{x-4} - \frac{2x^2-32}{x^2-8x+16} при х=3,96.
- 4) (4x=-7y-16, 4)x=-2y-5.
- 3) 2x=8-3y, 3x =y+1.
- 3x+14y-19 = 0, 2)x+4y-3=0.
- 4x+3y = 15, 1) (3x-y=8.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Фамилия, имя Дата Подготовка к ВПР по русскому языку Вариант 1 Живут в Антарктиде необычные птицы. Они совсем не летают, но прекрасно ныряют и плавают. Среди ослепительных льдов их легко узнать по белоснежным рубашкам и черным фракам. Ребята, вы догадались? Это пингвины. Бесстрашные птицы смогли приспособиться к жизни в ледяной пустыне. От сильных морозов и вьюг их. защищает толстый слой подкожного жира. На снежных просторах для них нет еды. Зато в холодных морских водах на обед можно поймать рачков, рыбку или краба. Даже своих малышей родители выводят и воспитывают прямо на снегу. Удивительные птицы! 1. Прочитай и озаглавь текст. 2. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. 3. Замени слово «бесстрашный» близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Бесстрашный - 4. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ: 5. Выпиши из выделенного жирным шрифтом предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ:
- Если тебе не знакома повесть-сказка Л. И. на «Старик Хоттабыч», прочитай её, и ты поймёшь, что старик написал в анкете сущую правду.
- Выпиши из текста словосочетания с глаголом. Укажи грамматические признаки глаголов. неопр. ф. Образец. Устроиться радистом.
- Прочитай текст. Что в нём, на твой взгляд, мало хоже на правду? Хоттабыч никак не может устроиться радистом на полярную станцию. Серьёзным препятствием к этому является анкета, которую он заполняет. «Профессия: джин-профессионал. Возраст: 3732 года и 5 месяцев. Семейное положение: круглый сирота. Холост. Имя брата Омара Юсуфа, который до июля прошлого года проживал на дне Северного Ледовитого океана в медном сосуде. Сейчас работает в качестве спутника Земли». Такой анкетой любого удивишь. Прочитав её, все решают, что Хоттабыч не в своём уме. (По Л. Лагин)
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предло-1 жите основание (аргумент), согласно которому эти растения можно разде- лить на две группы по три представителя в каждой.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.