База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего?
- Найдите корень уравнения (9x-10)-(5x-2) = 20.
- Определите, с какой силой действует атмосфера на одну сторону листа бумаги формата А4 (210 × 297 мм). Атмосферное давление равняется 100 кПа.
- Варя решила проверить – справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- Опишите органы растения Василёк синий. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А. Типы листьев: 1) сложный 2) простой. Б. Жилкование: 1) пальчатое 2) перистое 3) дуговое. В. Листорасположение: 1) мутовчатое 2) очерёдное 3) супротивное 4) прикорневая розетка.
- Какие постановки театра получили признание за пределами Коми-Пермяцкого округа и в чём их художественная ценность? Арина Щербинина
- С какими вызовами сталкивается театр сегодня? Как он адаптируется к современным культурным запросам аудитории?
- Какое значение имел театр для развития коми-пермяцкого языка и национальной идентичности? Приведите примеры постановок, сыгравших особую роль в этом процессе.
- Как менялся художественный стиль и репертуар театра на разных этапах его истории (1930е, послевоенный период, 1960–1980е гг., современный этап)?
- Какие пьесы составили основу репертуара театра в первые годы его существования? Как в них отражались национальная тематика и фольклорные мотивы?
- Кто из деятелей культуры сыграл ключевую роль в становлении театра? Назовите первых режиссёров, актёров, драматургов.
- Когда и при каких обстоятельствах был основан Коми-Пермяцкий национальный драматический театр? Какие исторические условия способствовали его появлению?
- В чём заключаются особенности взаимодействия русской и комипермяцкой культурных традиций на территории края?
- Какие меры предпринимаются сегодня для сохранения и популяризации культурного наследия народов Пермского края (на примере комипермяков и других этносов)?
- 10. Поле, значения которого однозначно определяют запись в таблице, называется
- 9. Укажите ВСЕ примеры образных информационных моделей.
- 8. Информационная модель, описывающая организацию учебного процесса в школе:
- 7. Динамическая модель это
- 6. Некоторое количество Web- страниц, связанных тематически образуют:
- 5. Протокол это:
- 4. Укажите сервер, который находится в России:
- 3. Всемирная паутина - это система в глобальной сети носит название:
- 2. Какая сеть называется одноранговой?
- 1. Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:
- Напишите слово из стихотворения, которое означает «быть охваченным мелкой дрожью».
- На рисунке изображена мышечная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- Как называется раздел биологии, объектом изучения которого являются взаимоотношения обитателей кораллового рифа?
- C. When Sasha has problems with Maths ...
- B. Sasha felt nervous on the first day of school because ...
- A. Sasha went to the countryside with ...
- Технология, которая обеспечивает одновременную работу с текстами, графикой, видео, анимацией, звуком, называется...
- В своём проекте Родион и Амалия обратили особое внимание на свойство, которое характерно для растений. Они изобразили его на схеме. Напишите название веществ, которые на схеме обозначены вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть особенности края листа бересклета при увеличении в 25 раз Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 635. Сгруппируйте глаголы с не по признаку: а) личные глаголы; б) безличные глаголы. Определите их наклонение. 1. На печи (не)храбрись, а в поле (не)трусь. 2. (Не)суйся в воду, не зная броду. 3. Сегодня (не)тает, а завтра кто знает. 4. Видит око, да зуб (не)ймёт. 5. За кем³ нет погони, тот³ и (не)бежит. 6. Хочется есть, да (не)хочется с печи лезть¹.
- 12. На численность населения стран влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Перу в 2023 г. Ответ запишите в виде числа.
- 11. Карина включила радио, когда в выпуске новостей передавали сообщение о погоде в мире. В январе 2019 г. на большей части территории страны установилась небывалая жара. В Аделаиде на днях был зафиксирован абсолютный температурный рекорд за всё время климатических наблюдений. Температура воздуха составила днём +47,7 °С. В последний раз такую высокую температуру воздуха зафиксировали на юге страны в 2009 г. Тогда в городе Мельбурне, штат Виктория, столбики термометров показывали +46,4 °C. Карина не услышала начало сообщения и не поняла, в какой стране установилась небывалая жаркая погода. Определите, о какой стране шла речь в сообщении.
- 10. Освещение влияет на рост и развитие организма, регулируя обмен веществ и его устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды. В разных регионах России продолжительность светового дня различна. Расположите перечисленные города России в порядке увеличения продолжительности светового дня 15 декабря, начиная с города с наименьшей продолжительностью светлого времени суток. 1) Петрозаводск 2) Саранск 3) Хабаровск Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Заполните пропуск в таблице. Фактор производства: Труд. Характеристика: Деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта.
- Решите систему уравнений способом сложения: 1) { x + y = 7, x - y = -3 } 2) { 6x - y = 2, x + y = 5 } 3) { 2x + y = -1, x + 4y = -5 } 4) { 2x + y = -5, x - 3y = 8 }
- Растения важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам кустарников, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код Какие абиотические факторы влияют на жизнедеятельность малины? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов. Ответ: Фактор 1. Фактор 2.
- 8. Постройте параллельный перенос треугольника РМК на вектор а.
- 7. Постройте треугольник A1B1C1, симметричный треугольнику ABC относительно центра О.
- 6. Постройте треугольник CED1, симметричный треугольнику CED относительно прямой L.
- 5. Периметр правильного треугольника, вписанного в окружность, равен 45 см. Найти периметр правильного шестиугольника, описанного около той же окружности.
- 4. Найти площадь круга, если площадь вписанного в окружность квадрата равна .242 см²
- 3. Найдите длину дуги окружности радиуса 4 см, если ее градусная мера равна 120 градусов. Чему равна площадь соответствующего данной дуге кругового сектора?
- 2. Сколько сторон имеет правильный многоугольник, если каждый его угол равен 160 градусов?
- 1. Найдите углы правильного двадцатиугольника.
- The OCR of the image is: --- 6 -3)-b+3 mб: (1-x+4x'-2x')+(2x'+x'-6x-3)-( 518 ---
- 4. Закон Джоуля — Ленца можно записать в виде формулы Q = I²Rt, где Q — количество теплоты (в джоулях), I — сила тока (в амперах), R — сопротивление цепи (в омах), а t — время (в секундах). Пользуясь формулой, найди время t (в секундах), если Q = 1666 Дж, I = 7 А, R = 4 Ом.
- 3. Укажите верную морфологическую характеристику а) Выполнив – деепричастие совершенного вида б) В продолжение (дня) – производный предлог в) Цветущий – страдательное причастие настоящего времени г) Собравший – действительное причастие прошедшего времени
- 2. Укажите неправильное утверждение а) Причастие обозначает проявляющийся во времени признак. б) Наречия не изменяются. в) Предлоги связывают слова в словосочетании и предложении. г) Деепричастие в тексте является сказуемым.
- 1. Укажите, в каком ряду все слова - самостоятельные части речи. а) Выстелить, пятьсот, из-за, брусника б) Холодно, летящий, наш, бы в) Около (берега), приземлившись, на, железный г) Холодильник, ветреный, два, переделывая
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой y = -5x + 8 и проходит через начало координат.
- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y = -38x + 15 и y = -21x - 36.
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) y = 0,5x; б) y = -4.
- 2. а) Постройте график функции y = -3x + 3. б) Укажите с помощью графика, при каком значении x значение y равно 6.
- Вариант 2, К-3 (§ 5, 6) 1. Функция задана формулой y = 4x - 30. Определите: а) значение y, если x = -2,5; б) значение x, при котором y = -6; в) проходит ли график функции через точку B(7; -3).
- 26. Как называется прибор с помощью которого измеряют электрическое напряжение. А. Вольтметр; Б. Амперметр; С. Ареометр; Д. Ваттметр
- 25.В каких единицах измеряется мощность электрического тока. А. Ваттах, Б. Лошадиных силах, С. Килограммах, Д. Ньютонах
- 24.Что такое электрический ток. А. Поток воды в реке, Б. Движение электронов С. Направленное движение электронов, Д. Проводник
- 23. Для изготовления тепловых нагревательных приборов используется проводники с большим удельным сопротивлением. А. Чугун, Б. Алюминий, С. Хром, Д. Алюминий
- 22. При производстве транзисторов используется такой материал как: А. Свинец, Б. Германий, С. Магний,,, Д. Литий
- 21. Как называется средний слой у транзисторов А. Эмиттер Б. Коллектор С. База Д. Точка смещения
- 20. Где используется явление взаимоиндукции? А. В аккумуляторах, Б. В трансформаторах С. В нагревательных приборах, Д. В удлинителях
- 19. Единицей чего является генри (Гн)? А. Напряжения, Б. Сопротивления, С. Индукции, Д. Силы тока
- 18. Причина, вызывающая появление индукционных токов А. Индуктивное сопротивление, Б. Магнитная индукция С. ЭДС индукции, Д. Магнитный поток
- 17. Что называется напряженностью магнитного поля А. Магнитные линии поля, Б. Напряжение магнитных линий С. Магнитодвижущая сила, Д. Сила притяжения
- 16. Какова сила тока в цепи, если на участке с электрическим сопротивлением 40м напряжение равно 2 В.
- 15. Каково напряжение на участке цепи постоянного тока с электрическим сопротивлением 2 Ом и при силе тока 4 А.
- 14. Силу тока на участке цепи измеряют А. Омметром Б. Манометром С. Вольтметром Д. Амперметром
- 13. Напряжение на участке можно измерить А. Вольтметром, Б. Амперметром, С. Омметром, Д. Ареометром
- 12. Сопротивление двух последовательно соединенных проводников равно А. Сопротивлению одного из них, Б. Сумме их сопротивлений, С. Разности их сопротивлений, Д. Произведению сопротивлений
- 11. Сопротивление проводника зависит от А. Силы тока в проводнике Б. От материала, из которого изготовлен проводник, от его длины и площади поперечного сечения С. Только от длины проводника Д. Только от площади поперечного сечения
- Укажите название государства, границы которого к началу XVI в. обозначены в легенде карты знаком вопроса (?).
- 24. Сторона треугольника равна 29, а высота, проведённая к этой стороне, равна 12. Найдите площадь этого треугольника.
- 23. Сторона треугольника равна 16, а высота, проведённая к этой стороне, равна 19. Найдите площадь этого треугольника.
- 22. В треугольнике одна из сторон равна 14, а опущенная на нее высота – 31. Найдите площадь треугольника.
- 21. В треугольнике одна из сторон равна 18, а опущенная на нее высота – 17. Найдите площадь треугольника.
- 20. В остроугольном треугольнике ABC проведена высота BH, ∠BAC=82°. Найдите угол ABH. Ответ дайте в градусах.
- 19. В остроугольном треугольнике ABC проведена высота BH, ∠BAC=46°. Найдите угол ABH. Ответ дайте в градусах.
- 18. В остроугольном треугольнике ABC проведена высота BH, ∠BAC=9°. Найдите угол ABH. Ответ дайте в градусах.
- 17. В остроугольном треугольнике ABC проведена высота BH, ∠BAC=37°. Найдите угол ABH. Ответ дайте в градусах.
- 16. В треугольнике ABC угол C равен 142°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 106°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 14. В треугольнике ABC угол C равен 177°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 13. В треугольнике ABC угол C равен 115°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 26. Как называется прибор с помощью которого измеряют электрическое напряжение.
- 25.В каких единицах измеряется мощность электрического тока.
- 24. Что такое электрический ток.
- 23. Для изготовления тепловых нагревательных приборов используется проводники с большим удельным сопротивлением.
- 22. При производстве транзисторов используется такой материал как:
- 21. Как называется средний слой у транзисторов
- 20. Где используется явление взаимоиндукции?
- 19. Единицей чего является генри (Гн)?
- 18. Причина, вызывающая появление индукционных токов
- 17. Что называется напряженностью магнитного поля
- 16. Какова сила тока в цепи, если на участке с электрическим сопротивлением 4 Ом напряжение равно 2 В.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.