База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО 120 100 60 40 100 120 147 180 20- Зизатор Северный тропик Условные обозначения Масштаб 1:90 000 000 Южный павярный круг ЗАДАНИЯ 1. Жёлтым цветом закрасьте территории пяти ведущих стран мира по производству зерновых культур. Подпишите их названия. Рассчитайте и запишите рядом с названиями стран долю каждой из них в общемировом производстве. 2. Штриховкой зелёного цвета обозначьте территории пяти стран мира лидеров по поголовью крупного рогатого ско- та, подпишите их названия. 3*. Подпишите и подчеркните зелёным цветом названия пяти стран мира с наибольшими объёмами производства свек- ловичного сахара. Подпишите и подчеркните красным цветом названия пяти стран лидеров по производству тростникового сахара. На с. 28 запишите, почему производители свекловичного сахара являются главным образом его импортёрами, а тростникового преимущественно экспортёрами. 100 60 80 100 120 140 160 180 160 Условные обозначения 60 11
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине
- 5 K 9 150° P CE, PC-
- 4 B C 3,5 7 7 Углы В, D -?
- 3 B 30° A LAE-? 60% E7 C
- 2 A AB -? C 8 D 45 B
- 1 B 60° BC-? C 10 A
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине
- § 34. Хрящевые и костные рыбы Работаем с информацией 1. Дайте определения понятий. Хрящевые рыбы — Акулы — Скаты — Центральная нервная система — 2. Изучив текст параграфа, дополните опорную схему «Рыбы». 3. Изучив материал параграфа, заполните таблицу «Сравнительная характеристика классов рыб».
- 8. Подготовьте сообщение по теме «История открытия Периодического закона».
- 7. Названия каких элементов связаны с Россией и русскими? Подготовьте сообщение «Русское начало в названиях химических элементов».
- 6. Расположите гидроксиды в порядке возрастания кислотных свойств: a) HNO3, H3BO3, H2CO3; б) HCIO4, H2SiO3, H3PO4.
- 5. Расположите оксиды в порядке возрастания основных свойств: a) Na2O, Li2O, Cr2O3; б) MgO, Na2O, Al2O3; B) MgO, CuO, CaO.
- 4. Расположите элементы в порядке возрастания металлических свойств: a) C, Li, Ве; б) Ga, B, Al; в) CI, AI, P; г) Mg, Si, S.
- 3. Как изменяются в периоде с ростом относительной атомной массы: — металлические свойства; — неметаллические свойства; — валентность элементов в высших оксидах; — валентность элементов в высших гидроксидах; — характер высших гидроксидов?
- 4*. В трапеции ABCD (AD и ВС основание) диагонали пере- секаются в точке О, AD = 12 см, ВС = 4 см. Найдите площадь треугольника ВОС, если площадь треугольника AOD равна 45 см².
- 3. Прямая пересекает стороны треугольника АВС в точках М и К соответственно так, что МК || АС, ВМ : AM = 1:4. Найдите периметр треугольника ВМК, если периметр треугольника АВС равен 25 см.
- 2. В треугольнике АВС АВ = 4 см, ВС = 7 см, АС = 6 см, а в треугольнике МПК МК = 8 см, MN = 12 см, КN = 14 см. Най- дите углы треугольника MNK, если ∠A = 80°, ∠B = 60°.
- 1. Дано: ∠A = ∠B, CO = 4, DO = 6, AO = 5 (рис. 7.54). Найти: а) ОВ; б) AC: BD; B) SAOC: SBOD
- Когда и где умер князь Александр Ярославич Невский?
- 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проходить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать во вторник и в четверг, русский язык – в понедельник, вторник и пятницу, английский язык – в любой день, кроме среды. При этом математику обязательно нужно сдать до русского и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал математику?
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 р. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля?
- Найди значение выражения 12012: 3-170-4
- 25 В трапеции КKMPS боковая сторона КМ перпендикулярна основанию МР. Окружность про- ходит через точки Р и Ѕи касается прямой КМ в точке L. Найдите расстояние от точки L до прямой PS, если KS = 6, MP = 5.
- 24 Дана равнобедренная трапеция ABCD. Точка К лежит на основании AD и равноудалена от концов другого основания. Докажите, что К середина основания AD.
- 23 Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке О . Найдите ОС, если АВ = 18, DC = 36, AC = 24.
- 22 Постройте график функции у = х²-14х+4). Определите, при каких значениях с прямая y = с не имеет с графиком данной функции общих точек.
- 21. Первый рабочий за час делает на 8 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоя- щий из 270 деталей, на 12 часов быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 20. Решите систему неравенств [(4-x)(x-3)≥0, 9(3x-1)-3(9x-4) <3x.
- Прочитайте текст, разбейте его на абзацы (микротемы). Расставьте недостающие буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
- B) (ab-ab++)(-21a²b²); г) r) (0,5x²y 12 - 6xy-1) (-x). 768. Упростите выражение: a) 5(4x²-2x+1)-2(10x²-6x-1); б) 7(2y²-5у-3) - 4(3y²-9y - 5); в) а(3b-1)-b(a-3)-2(ab-a + b); г) х²(4-y²) + y²(x²-7) - 4x(x-3). 769. Докажите, что при любых значениях перем выражения: a) 3(x² - x + 1) - 0,5x(4x - 6) является положит б) y(2 + y - y³) - (6 + 3y + 1,5у²) является отри лом. 770. Решите уравнение: 1 a) 5(y+-3=43y-); 2 б) 7(2у - 2) - 2(3y - 3,5) = 9; в) 21,5(4x - 1) + 8(12,5 - 9x) = 82; г) 12,5(3x - 1) + 132,4 = (2,8 - 4x) 0,5; 3x+6 7x-14 x+1 д) 3х+6_7x-14 = 0; 2 3 9 12 23-2x e) 1-6x-2x+19 = 3
- Контрольная работа по геометрии №5 8 класс по теме: «Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника. Решение прямоугольных треугольников» 1 вариант Задание 1. 1 Постройте угол, косинус которого равен: 1) : 2). Задание 2. 4 Постройте угол, тангенс которого равен: 1)7; 2)3. Задание 3. 2 Постройте угол, синус которого равен: 1) Задание 4. 2) 0,3. Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника соответственно равны 5 см и 13 см. Найдите; 1) синус острого угла, лежащего против меньшего катета; 2) косинус острого угла, прилежащего к большему катету; 3) тангенс острого угла, лежащего против меньшего катета. Задание 5. В прямоугольном треугольнике катеты равны 3 см и 8 см. Найдите; 1) тангенс острого угла, лежащего против меньшего катета; 2) синус острого угла, прилежащего и большему катету; 3) косинус острого угла, лежащего против большего катета. Задание 6. 1 Найдите sin ( и tg C, если cos α = Задание 7. Найдите значение выражения; 1) sin² 45°- cos 60°; 2) 2sin2 60°+ tg 45°. 4'
- Найдите расстояние от беседки до овчарни (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах. Ответ дайте в метрах в формате d/5.
- спустя ( произв. предл. )
- Спустя ( произв. предл. )
- благодаря ( произв. предл. )
- Сколько процентов площади всего участка занимают площадка и все дорожки? Ответ округлите до целых.
- Условие задания: В классе 19 мальчиков и 10 девочек. Из класса случайным образом выбирают одного ученика. Событие С - «выбран мальчик». Найди вероятность события с орвет округли до сотых) Ответ: 0,66 2. Найди вероятность события С. Ответ:
- Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 11 см а основание 6 см, найти высоту треугольника проведённую к основанию 23:11
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 6. Найдите значение выражения 7х-2⋅|х+6| при х = -5
- 5. Планшет был куплен со скидкой 8% за 5520 р. Сколько стоил планшет до скидки?
- 4. На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц во Владивостоке. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной – месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше 50 мм.
- 3. Число 360 разделили в отношении 4: 5. Чему равна большая часть?
- 2) Вычислите: 7,5 - 4,8 : 1,2
- 2.1) Вычислите: \(\frac{14}{15} : \frac{14}{45} \cdot \frac{7}{18}\)
- 1. Вычислите: 12-98:7
- 9 Спустя (произв. предл. ) два года Лёшка получил не очень почётный, зато красивый диплом кулинара-повара третьего разряда. (В. Быков)
- 8 В другом месте его встретили женщины с грудными детьми, благодаря ( произв. предл. ) его за избавление от тяжёлых работ. (Л. Толстой)
- 7 Впоследствии ( ), когда мне действительно пришлось видеть тигра на воле, он не произвёл на меня такого впечатления, как в первый раз. (В. Арсеньев)
- 6 Однажды, когда я учился в школе, мы всем классом работали на одном приморском пустыре, стараясь превратить его в место ( сущ. с предл. ) для культурного отдыха.
- 5 Вместо (произв. предл. ) девяти часов утра мы выехали в два. (И. Тургенев)
- 5. Изучив материал параграфа, заполните таблицу «Органы раз- множения рыб». Особь Органы размножения Функции Самец Самка
- *4. Почему тончайшая плёнка нефти на поверхности воды может вызвать гибель личинок рыб?
- 3. Перечислите органы каждой из изображённых систем органов рыбы. a б Организм - единое целое a система: B B г система: б система: г система:
- 1. Систематизируйте материал о политических партиях, созданных в России в начале ХХ в. Заполните таблицу. M Название партии, её место в полити- ческом спектре Програм- Год основания Руково- дители мные позиции Тактика
- Найдите значение выражения (16a¹²b³ – (6a⁴b)³) : (10a¹²b³) при a = −1,9 и
- Найдите значение выражения (625² – 52²) : 677.
- Вычислите: 3 \(\cdot\) \(\left(\frac{2}{5}\right)^2\) + \(\frac{505}{206}\) : \(\left(\frac{25}{4}\right)^3\)
- Укажите еще один вид хозяйственной деятельности, являющийся одной из основных причин загрязнения вод Мраморного моря, кроме того, о котором говорится в тексте.
- Назовите одно (любое) внутреннее море, омывающее побережье Европы.
- Частью какого океана является море, о котором говорится в тексте?
- Найдите площадь S закрашенного сектора, считая стороны квадратных клеток равными 1. В ответе укажите
- Определи, в каких предложениях выделенные слова являются производными предлогами, в каких — самостоятельными частями речи.
- 1
- тельных тка X + Itid=344043052&exercise Position=17&twld=24713691 Проверочные работы / п. 30 дом. работа Ткани 17. Функции растительных тканей 2 3 5 8 9 10 12 13 14 15 16 17 Список заданий З Б. Условие задания: Запиши рядом с данными терминами букву (без точки, в латинской раскладке) соответствующего пояснения. Ткань Образовательная ткань Кожица Проводящая ткань Буква Пояснение 1. Покровная ткань, состоящая из живых клеток К. Ткань, из которой образуются остальные ткани Ј. Ткань, которая транспортирует питательные вещества и воду по растению Ответить! < Предыдущее задание A Список заданий EN C 回 A □回 ※ー F5 F6 F7 Fa F9 F10 PrtSc Insert Delete F11 F12 11/4 A % & ? * ( ) + Backspace = 5 6 7 8 9 0 T Y U 1 P 1 ۱ 1 E H Γ ய ח 31X1Ъ
- 4. Разделите на группы по происхождению следующие горные породы: песок, мрамор, гравий, известняк, уголь, базальт, гранит, галька. Заполните таблицу.
- 3. Заполните пропуски в предложениях. Литосфера состоит из отдельных малоподвижных блоков ______. Плиты медленно перемещаются по пластичному слою _______.
- 2. Какие элементы внутреннего строения Земли показаны на рисунке?
- ник...» и начав письмо Вадима Переплетчикова словами «Ваш сын был...»? Какое воздействие этот приём оказы вает на читателя? 6. Каким художественным приёмом воспользовался автор рассказа для краткой и выразительной характеристики каждого из пионеров, пришедших к Анне Федотовне? 7. Почему разговор с пионерами сильно обидел героиню рас сказа? 8. «Можно ли украсть память?» задаёт вопрос писатель и своим рассказом отвечает на него. Почему так произо шло. ведь музеи В том её с
- В какие системы входят органы?
- Fe Домашняя работа. PO 3 S -NO Br 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
- На фотографии показана нереида. Выбери характеристики данного животного. А. Движение 1) за счёт образования ложноножек 2) с помощью ресничек 3) с помощью волнообразных сокращений мышц 4) с помощью членистых конечностей Б. Пищеварительная система 1) слепозамкнутая 2) сквозная 3) отсутствует В. Кровеносная сист 1) незамкнутая 2) замкнутая 3) отсутствует Г. Выделительная система 1) звёздчатые клетки и канальцы 2) нефридии 3) зелёные железы 4) почки 5) мальпигиевы сосуды Д. Нервная система 1) отсутствует 2) стволовая 3) разбросанно-узловая 4) окологлоточное кольцо и брюшная нервная цепочка Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- С1. Вычислите напряжение на зажимах спиралей двух электрических печей сопротивлением 10 Ом и 20 Ом, со- единенных параллельно, если сила тока в неразветвлен- ной части цепи равна 33 А.
- В2. Выберите верные утверждения. Если два электроприбора – лампу и выключатель, служащий для включения-выключенния лампы, укре- пили на стене, то: 1) электроприборы соединены последовательно 2) сила тока в этих электроприборах одинакова 3) напряжение на этих электроприборах одинаково 4) электроприборы соединены параллельно Ответ:
- В1. На рисунке приведена схема участка электрической цепи. Сопротивление каждого из резисторов равно 1 Ом. Найдите общее сопротивление всего участка.
- А6. При последовательном соединении проводников общее напряжение: 1) больше, чем напряжение на отдельных проводниках 2) равно сумме обратных величин напряжений на отдельных проводниках 3) меньше, чем напряжение на отдельных проводниках 4) равно сумме напряжений на проводниках
- 1) 1,5 Ом 2) 3 Ом 3) 6 Ом 4) 12 Ом
- связи стрелками на схеме. Растениеводство Животноводство Промышленность 6. При помощи дополнительной литературы или Интернета подготовь сообщение об одном из домашних сельскохозяйственных животных. Ha отдельном листе нарисуй это животное или под- бери фотографию. Запиши план сообщения. 1) 2) 3) HOT 4)
- Заполни пропуски в тексте. Коллекция скифского золота включает в себя около артефактов. В основу коллекции входят , найденные в некрополе в Усть-Альминском городище в районе полуострова.
- Книга лежит на столе. Масса книги равна 400 г. Площадь её соприкосновения со столом равна 0,08 м². Определите давление книги на стол. 2. Давление, создаваемое водой на дне озера, равно 3 МПа. Плотность воды 1000 кг/м³. Если не учитывать атмосферное давление, то глубина озера равна
- Match two parts of the sentence. If you don't eat enough vegetables and...
- 72. Составь выражения, которые показывают связь множителей с произведением. 5 · 8 = 9 · 6 = 73. Реши задачу. Для праздника купили три трёхлитровые банки сока и шесть двухлитровых. Сколько литров сока купили для праздника? 74. Вычисли. 80 – (38 – 15) = 20 + (69 – 19) = 42 + (78 – 70) = 32 + 24 + 8 = 60 – 18 – 4 = 56 + 27 + 4 = 75. Реши задачу. Длина прямоугольника 8 дм, а ширина на 3 дм меньше. Найди периметр этого прямоугольника. 76. Сравни, не выполняя вычислений. 13.3 13 : 4 12.5 10.5 4.2 4:2
- Рассмотри изображение поперечного сечения стебля растения и дополни текст. На рисунке покровная ткань обозначена буквой (Записывай в окошко ввода латинскую букву, а не русскую!) Её функцией является: О перемещение воды и питательных веществ защита растения от излишнего испарения воды создание основной массы растения
- Задание 3. Запишите пословицы, устно объясните их смысл. Определите грамматическое значение форм местоимения себя. 1) В гости ходить – к себе водить. 2) За собой слова не удержав, за людьми не удерживают. 3) Кто сам себя хвалит, в том пути не бывает. 4) По себе дерево руби, по себе жену (мужа) бери. 5) Себе не в сладость, другим не в радость. 6) Себя покоить – дома не построить. 7) Собой красава, да не на красаве слава. Задание 4. В данных предложениях найдите фразеологизмы, в состав которых входит местоимение себя, определите их значение. • Вася вбил себе в голову мысль, что упорством он может наверстать отсутствие таланта. (В.Липатов) • Пугачев привел меня в себя своим вопросом. (А.Пушкин) • Я ловил себя на зависти ко всему этому. (И.Бунин) • Жизнь у него была сама по себе, а наука сама по себе. (И.Гончаров) • Да ведь сам собою дошел, собственным умом. (Н.Гоголь)
- Вычислите: 2(\frac{1}{3}:(\frac{5}{8}-\frac{8}{3}))+2\frac{1}{7}.
- Домашняя работа. PO 3 EK₃PO -NO Br Fe PO Fe
- 3. Match two parts of the sentences Условие задания: Match two parts of the sentence. Нажми, чтобы прочитать перевод. Соедини две части предложения. Sleeping well means getting enough rest at night so that we feel good.. well and staying healthy stay healthy and energized during the day vegetables and fruit is the key to being healthy a lot of fat and sugar fruit, you may start feeling unwell have minerals and vitamins taking vitamins can be good building muscle and staying healthy buy quickly at a restaurant
- Даны числа: −1,3; −2,4; 1,6; 2,4 и −1,6. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор.
- 6/Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор.
- H₃PO₃ H₂S HNO₂ HBr Домашняя работа PO₃ S NO Br
- Заполни пропуски в тексте. Во время Крымской войны князь отдал приказ часть судов. После осенне-зимних штормов российское командование с ноября по февраль 1854– 1855 годов ещё 9 судов. А в августе 1855 года, когда защитники перешли с Южной стороны на Северную, были остатки Черноморского флота. Впоследствии в 1905 году к 50-летию первой обороны города был сооружён монумент — изображение этого памятника отражено в гербе города.
- 3. Укажи особенности системы пищеварения млекопитающих. Ответ
- 3) Do elephants eat meat?
- 2) My friend hasn't got a bicycle –
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.