База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- F-?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Ганг.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э; 30 г. до н.э. 350 г.э
- Петербург в повести 6. Какова роль пейзажа в произведении? Почему «белые ночи» – это не просто время суток, а символ состояния героев (светлая грусть, сон наяву)? 7. Как город влияет на героев? Почему Петербург изображен здесь таинственным и сказочным, а не мрачным, как во многих других произведениях Достоевского?
- Read the information about Russian summer camp "Computer Kids". Complete the sentences using the correct words from the text.
- Урок Математика 2026-0... 2,4.200-240 - д/з. сократить и 1,44-100=144 выделить целую 2,4.100-240 часть. Решить уравнения: 1) 8:7= X:56 a 13 27 1 2):2=:// 36 85 4 a 1,7 = 0,6 1,8 7-y 5 = 6 9 Сократить и выделить целую часть 240 144 Решить: (+)-3+(一):=
- Вычислить (№ 1978—1987): 1978. (5+i) (-2+3i). 1979. (3+4i) (6 - 5i). 1980. (7-21) (3,5 — і). 1981. (0,5+0,2i) (2+3i). 1982. (7+4i)2. 1983. (5+1) (15-31). 1984. (-6+2i) (11+5i). 1985. (0,5+i) (1+2i). 1986. (2-1) (√3+21). 1987. (3+5) (5-31). 1988. Найти комплексное число 2 из у равнения (2-3i) z=-1-5i.
- Задание 2 Найдите соответствие.
- 4.84 Отметьте на координатной прямой числа, у которых модули равны 7, 5, 0, 41, 3, 7, 4,9.
- Какой цвет имеет раствор при образовании комплекса Na[Cr(OH)6]?
- Circle the places and objects if you have them in your town/village Important places Places of interest streets - Avenues - factories - university- bridge-fountain-сборе parks - gardens - zoo - buildings - market-statics-cat- skyscrapers - city center - suburbs - hotel cathedral-temple- hostel - shopping center. - art gallery-discos g taurants-as-
- What's your town/village like? Write 3-4 sentences.
- 1. Решите уравнение: 1) a) 1-4x = 1; 5 2) a) 8x +3 = 10x-1; 7 7 6) x+2 = 3x-5; 5 4 3) a) 5x-9 + 5x-7 = 1; 4 4 6) 2x 2x+3 б) 3x-10 = -1; 2 B) x+3 = 1 10 5' B) 7-x = 19x-11; 6 8 X г) -3x-1=2; 7 14
- 7. Назовите самую крупную реку Башкортостана А. Йүрүҙән Б. Һаҡмар В. Ағиҙел
- 6. Столица Республики Башкортостан: А. Стәрлетамаҡ Б. Өфө В Сибай
- 5. В каком районе расположена пещера Шульганташ? А. Баймакский район Б. Бурзянский район В. Зилаирский район
- 4. Составить предложения со словами уҡыйым, класта, мин, бишенсе. А. 1, 2, 3, 4 Б. 3, 4, 2,1 Β. 3, 4, 1, 2
- 3. Найдите ошибку. А. Кызлар Б. Уттар В. Һыуҙар
- 2. Какое слово отвечает на вопрос кем? А. Эт Б. Бесәй В. Олатай
- 1. Сколько букв в башкирском алфавите? A. 33 Б. 42 B. 40
- 8. Запишите все дроби, равные, с числителями, больши ми 43, но меньшими 64. 40 4 5
- 7. Решите задачу. На футбольный матч было продано 6300 билетов, что со- ставило 09 всех имеющихся билетов. Сколько билетов оста лось продать?
- 6. Сократите дробь и выделите из неё целую часть: a) 10 8: 75 6) 40
- 5. Запишите координаты точек, отмеченных на рисунке. 0 NTL 1
- 4. Решите задачу. Надо вспахать участок поля в 800 га. В первый день вспаха ли 144 га. Какую часть всего поля составляет вспаханный участок?
- 2. Выпишите правильные дроби: 3. Сравните дроби: 7 12 16 8 1.3 6' 13' 15' 19' 11' 3 14 16 13 13 )761516
- B2 1. Выпишите верное равенство: 233 a)=2 23 7 23 6) 7
- 8. Запишите все дроби, равные, с числителями, больши- ми 16, но меньшими 33. 38 3 4
- a) 8 7. Решите задачу. 6) 35 6) 15 Велогонщик проехал 120 км, что составило всей трассы. Сколько километров ещё нужно проехать велогонщику?
- B1 1. Выпишите верное равенство: 19 3 a) =4- 5 5 B 3. 7, 11, 14, 10.3 2. Выпишите правильные дроби: 210913104 3. Сравните дроби: 129 15 15 a) 2525 6) 1916 4. Решите задачу. Индейка в день съедает 300 г корма, из них зерна 105 г. Какую часть составляет зерно от дневного рациона ин- дейки? 5. Запишите координаты точек, отмеченных на рисунке. OA 0 KN T 1 L 6. Сократите дробь и выделите из неё целую часть: 9
- В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 650 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана.
- На сколько процентов площадь спальни больше площади лоджии, примыкающей к спальне?
- Найдите площадь гостиной. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол в коридоре?
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты коридор кладовая санузел гостиная Цифры
- № 4 CE || BA ∠3 = 130° ∠ACD-?
- № 3 TF || RP ∠RPF, ∠SFT-?
- № 2 AC || BK ∠A, ∠ABC-?
- № 1 KP || NM ∠NKP= 120° ∠N, ∠M-?
- 24. Иярченле кушма җөмләләрне парлап укы. Аларның үзара нинди чаралар ярдәмендә бәйләнүен ачыкла. 1) Болында үлән нихәтле, 2) Төне буе буран котырганга, 3) Кемнең чанасына утырсаң, 4) Кемнең итәгенә ут капса, 5) Ялкау кайда, а) шул яна. ә) анда кеше шулхәтле. (Г. Бәширов) б) шуның җырын җырларсың. в) сүз шунда. г) юл бик начар иде. (И. Гази)
- Как изменяется значение географической долготы?
- Here is the original image:
- Запишите диктуемые слова в столбик. Сельский, взрослый, широкий, крохотный. Запишите во второй столбик антонимы к данным прилагательным. Объясните в них правописание суффиксов -к- (-ск-).
- 12. В бидоне 53/10 кг сметаны. Сколько это килограммов и граммов? 1) 5 кг 30 г 2) 5 кг 300 г 3) 5 кг 10 г 4) 3 кг 10 г
- 11. Каким числом является знаменатель дроби в записи 750/? =15? 1) 3 2) 20 3) 50 4) 40
- 10. Каким числом является числитель дроби в записи 20 = ?/140? 1) 7 2) 280 3) 70 4) 2800
- 9. Верно ли неравенство 12 1/5 > 60/5 1) да 2) нет
- 8. Как записывается частное 48 : 10 в виде смешанного числа? 1) 4 4/10 2) 4 8/10 3) 8 4/10 4) 48/10
- Летопись жизни и деятельности М.Ю. Лермонтова Дата 1814 г. 1828-1830 гг. 1830-1832 гг. 1832 г. 1834-1836 гг. 1837 г. 1838-1840 гг. 1838 г. 1839 г. 1840 г. 1841 г. 1841 г. События, произведения
- 53. Прочитайте. . K Хорошо в (зимний) лесу. Деревья стоят в (серебрис тый) ине.. Всё засыпано (пушистый) снег... Особеннос красивы ели в (снежный) наряд.. В (морозный) воз- дух.. звонко раздаётся коротк..., отрывист... стук. Это больш... пёстр... дятел (крепкий) клюв... долбит дерево. Зимн... солнце скрылось. На (синий) неб.. зажглись звёзды.4 Запишите без скобок, согласуя по смыслу имена прила- гательные с именами существительными и вставляя пропу- щенные окончания. Укажите падеж имён прилагательных.
- 17.21 Из предложенного перечня выберите все обратимые реакции. 1) CH3COOH + C2H5OH = CH3COOC2H5 + H2O 2) Al(OH)3 + 3HCI = AICI3 + 3H2O 3) 2SO2 + O2 = 2SO3 4) 2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2 5) N2 + 3H2 = 2NH3 Запишите номера выбранных ответов.
- В состав робота входят: Датчики Интуитивная память Микроконтроллер Исполнительные устройства
- 15. В треугольнике АВС провели медиану ВМ . Найди длину отрезка МС, если АС = 46.
- 12. Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. 1) Больш..му кораблю — больш..е плавание. 2) В чуж..й прудок не кидай неводок. 3) Еж..вая голица учить мастерица. 4) Хорош..му другу цены нет.
- 11. Замените имена существительные с предлогами прилагательными. 1) Варенье из алычи. 2) Бумага из глянца. 3) Платье из парчи. 4) Мешок из холста. 5) Тесто из дрожжей.
- 10. Найдите слова с ошибкой. Запишите их правильно. Значёк, волчёк, жжот, танцор, дружок, девчонка, старушёнка, сверчок, стрижёт, холщовый, пчёлы, течот, жонглёр, шёпот, мажёр, печоный, пирожок, дирижор, галчёнок, ночовка.
- 9. Укажите варианты ответов, где на месте пропуска в словах одного ряда пишется одна и та же буква. 1) плащ..м, пальц..м, врач..м 2) тренаж..р, орош..нный, выкорч..вывать 3) изж..га, подж..г сено, одеяльц..м 4) певуч.., удруч..нный, ц..котать 5) калач..м, нагиш..м, ш..фёрский
- Задание №6. Напишите названия животных, не обитающих в воздушно-наземной среде:
- 8. Перечисли, что являлось защитой рыцарского замка от нападения врагов.
- Какая пословица по смыслу близка пословице «шуба овечья, да душа человечья»?
- В течение 7 минут через лампочку протекает электрический ток, значение которого – 137 мА. Электрическое напряжение на этом участке – 7,8 В. Найди работу электрического поля по перемещению заряда, произведённую за это время.
- 44. Реши уравнения. x · 9 = 130 + 140 x : 8 = 200 – 120 164 – x = 720 : 9
- 43. Из двух городов вышли навстречу друг другу два по- езда. Один из них шёл до встречи 4 ч со скоростью 75 км/ч, а другой — 4 ч со скоростью 60 км/ч. Рас- смотри чертёж и объясни, что показывают выражения. 75 · 4 60 · 4 75 · 4 + 60 · 4 75 · 4 - 60 · 4
- 12) \(\frac{2x+4}{6} = 3\)
- 11) \(\frac{7x+1}{2} - 3 = \frac{5x-4}{3}\)
- 10) \(\frac{4x-1}{3} - \frac{2x+5}{9} = 3\)
- 9) \(\frac{3(x+2)}{4}-5 = 1\)
- Это фразы из школьных сочинений по сказу Н. С. Лескова «Левша» о роли атамана Платова в судьбе левши. Выбери верные утверждения. Из их номеров составь год — он связан с биографией Н. С. Лескова.
- Практическая работа № 8. «Изучение признаков представителей семейств: Лилейные, Злаки (Мятликовые) на гербарных экземплярах». Цель: различных изучить особенности строения растений и определить их принадлежность к классу Однодольные. Оборудование: рисунки растений Ход работы: 1. Рассмотрите предложенные растения, выберите одно растение из класса Однодольных и определите систематическое положение. Вид: Род: Семейство: Класс: Отдел: Царство: 2. Охарактеризуйте 2 растения из разных семейств, сведения внесите в таблицу. 1 Название Лилейные Злаки (Мятликовые) семейства
- 2) Составь и запиши в таблице две обратные данной. Реши их и запиши в свободных клетках таблицы.
- 5. Андрей, Константин и Владимир стоят в очереди. Найдите вероятность того, что Андрей стоял перед Владимиром.
- 4. Игральную кость бросают один раз. Найдите вероятность того что выпадет меньше пяти очков
- 3. В корзине лежит 27 шаров: 7 красных, 9 белых, 11 зеленых. Наугад достают один шар. Какова вероятность, что достанут зеленый шар
- 2. Из каждых 1000 электрических лампочек 27 бракованных. Какова вероятность купить исправную лампочку?
- 1. В коробке 19 пакетиков с черным чаем и 18 пакетиков с зеленым чаем. Павел наугад вынимает один пакетик. Какова вероятность того, что это пакетик с черным чаем?
- A. Do you have any nephews? B. Does you have any nephews? C. Have you any nephews? D. Has you got any nephews?
- A. Frank doesn't have any grandchildren. B. Frank hasn't any grandchildren. C. Frank haven't got any grandchildren. D. Frank don't have any grandchildren.
- A. Jamie haven't any cousins. B. Jamie haven't got any cousins. C. Jamie hasn't got any cousins. D. Jamie hasn't any cousins.
- 3) Іве выпжняя построения, найдите координаты точен пересечения графиков функериц; y=x²+2x-14 y=x-1[y=x²-5ux²+y²=25]
- 2) Диагональ пу ополь прямоугальнена ров-16 561 (197) сим, в его периметр. равен 22 [18] ст. Увай- дите стороны прямоугольника
- 1 Решіте систему xy-x=4 <Xg-y=24 Повнений x + 2y = 7 Sx+2y=1 ά 이 2x+y=7 Xx-3y=5 2y + xy = 14 (2x+y²=-1
- 20. В библиотеке 360 книг. сказки, приключения, остальные – энциклопедии. Сколько энциклопедий в библиотеке?
- 19. Саша потратил своих денег. Было у него 40 рублей. Сколько денег потратил Саши?
- 18. В корзине 40 грибов. белые, – подосиновики, остальные – лисички. Сколько лисичек?
- 17. В саду 72 дерева. яблони, остальные – груши. Сколько груш в саду?
- 16. Ученик должен решить 36 задач. В первый день он решил, во второй – оставшихся. Сколько задач он решил за два дня?
- 15. Фильм длится 105 минут. времени – основной сюжет, остальное – реклама. Сколько минут занимает реклама?
- 14. В автобусе ехало 45 пассажиров. На остановке вышли. Сколько человек осталось в автобусе?
- 13. В коробке 56 карандашей. простые, остальные – цветные. Сколько цветных карандашей?
- 12. Путь от дома до школы составляет 12 км. этого пути Саша прошёл пешком. Сколько метров он прошёл?
- 11. На праздник купили 42 шара. из них синие, остальные - красные. Сколько красных шаров купили?
- 10. В бочке было 80 литров воды. использовали для полива. Сколько литров воды осталось?
- 9. У Маши было 270 рублей. Она потратила этой суммы на тетради. Сколько денег у неё осталось?
- 8. В магазин привезли 150 кг яблок. продали в первый день. Сколько килограммов яблок осталось?
- 7. На ферме 48 коров. из них чёрные, остальные — пёстрые. Сколько пёстрых коров на ферме?
- 6. В книге 120 страниц. В первый день Коля прочитал книги, во второй – остатка. Сколько страниц он прочитал за два дня?
- 5. Длина ленты — 45 метров. От неё отрезали метров. Сколько метров ленты осталось?
- 4. Мама испекла 36 пирожков. из них съели за обедом. Сколько пирожков съели?
- 3. В пачке 60 тетрадей. всех тетрадей купили для 5 «А», а — для 5 «Б». Сколько тетрадей осталось?
- 2. Турист прошёл 24 км. пути он прошёл пешком, остальное — на велосипеде. Сколько километров он проехал на велосипеде?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.