База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21. Тип 15.1 № 5120 Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называет- ся деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на высоту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершаемую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м³.
- 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца?
- 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня?
- УПРАЖНЕНИЕ 32 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по горизонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой?
- Совершает ли работу сила тяжести в следующих случаях: а) камень падает на землю; б) человек идёт по горизонтальной поверхности; в) человек на плечах держит тяжёлый груз; г) человек поднимается в лифте? Совершается ли работа в каждом из этих случаев какой-либо другой силой?
- 1. При каких условиях совершается механическая работа? 2. По какой формуле можно определить совершённую работу? 3. В каком случае механическая работа равна нулю; отрицательна? 4. Что принимают за единицу работы в СИ?
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) ехай домой 2) шестидесяти книгами 3) фруктовое желе 4) менее интересный
- Упражнение 4: Составь отрицательное предложение 1. He made interesting films last year 2. She wore a hat yesterday. 3. We visited the Disney land last May 4. His parents sent him to Scotland yesterday. 5. Sveta lose her beautiful bag last winter
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 - Зелёные водоросли 2 - Красные водоросли 3 - Бурые водоросли 4 - Мхи 5 - Плауны 6 - Папоротники 7 - Хвощи 8 - Голосеменные 9 - Однодольные 10 - Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, мятлик луговой, фасоль. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Мятлик Арахис Хламидомонада
- 5. (№13) Вычислите: 2-\frac{4}{15}-\left(2-1\frac{1}{15}\right):\frac{4}{9}+\frac{2}{3}.
- 10 Ученик изучал изображения свечи, получаемые с помощью тонкой собирающей линзы (см. рисунок). Для разных расстояний в от свечи до линзы он измерял расстояния а от линзы до изображения и заносил результаты измерений в таблицу. Чему равна оптическая сила линзы? № опыта f, см d, см 1 30 60 40 f
- 9 На рисунке представлен график зависимости силы тока І в проводнике от времени t. Какой заряд прошёл по проводнику в интервале времени от 5 до 10 с? Ответ: Кл. І, МА 30 20 10 0 5 10 15 20 t, c
- КПД тепловой машины равен 35%. Рабочее тело тепловой машины за цикл получает от нагревателя количество теплоты, равное 100 Дж. Какую полезную работу при этом совершает машина? Ответ: Дж.
- 20. Тип 14 № 4898 Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид гриба, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята ведут учёт размеров лишайника, встречающегося на территории леса. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Впишите в поле ответа только цифру(-ы) (без пробелов и запятых), на месте которой (-ых) должно стоять тире в предложении: Будут каникулы (1) мы поедем в музей деревянного зодчества. Этот музей (2) маленький городок (3) построенный без единого гвоздя. Из дерева здесь всё (4) посуда и мебель в избах (5) дорожки (6) даже купола церкви.
- 4. Реши задачу. Одна бригада рабочих может построить 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая – за 60 дней. За сколько дней могут построить эту дорогу обе бригады, работая вместе?
- 3. Выполни вычисления. Расшифруй слова. 970-18-3+14 = и 840:7+80-9-22 = о (490+110):4 = ы (995-19-5):3 П 85:5-6+560:80 = Л (871-17-3):4= P 560:4+49-28 = A (75:5+720:9):5= H 940-60:6.5 = T 300 205 818 890 161 24 930 19 150
- Какие выражения использует автор, чтобы описать тревожное поведение птицы? 1) каждую каплю своего тепла отдаёт птенцам 2) живот у неё голый 3) беспокойно бегает с распущенными крыльями 4) выщипала пух, яйца греет животом 5) в груди трепещется кожа Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 13. В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г., а в маленькую 400 г печенья. Было использо
- 12. На координатной плоскости даны точки А и прямая (см. рис.). Определите сумму коорди нат точки, симметричной точке 4 относительно прямой Г
- 11. В классе учится 30 человек, из них 20 человек посещают биологический кружок, а 16 географический. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, залятых или дру лих дополнительных силнотов 1) Найдутся хотя бы двое из этого класса, кто посещает оба кружка. 2) Каждый, кто посещает биологический кружок, обязательно посещает географический кружок. 3) Каждый учащийся из этого класса посещает оба кружка. 4) Оба кружка посещает меньше 17 учащихся этого класса.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 79, 68, 72, 83 и 88.
- 9. Найдите неизвестное значение х из равенства 6x-x=8.4-0.9.
- 8. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) 0.03 B 2) 3.6 C 3) 3.4 4) 4.3 5) 0,3 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или друглих дополнительных символов, Ответ:
- 7. Найдите значение выражения 5х(х-2) при х 5.
- 6. При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 1,8% от суммы пе ревода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 25 000 рублей?
- 5. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2015 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграм ме, сколько месяцев в 2015 году средняя цена нефти была больше 55 долларов США за баррель.
- 4. Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: -7,8+6,8-1,5.
- 2. Вычислите: 3 16 ( 4 9 - 8 27 ).
- 1. Вычислите:-47-18-(-4).
- 3. На диаграмме указано число элементарных событий, благоприятствующих событиям А, В, и АПВ. Сколько элементарных событий благоприятствует событию AUB?
- 2. Игральную кость бросают дважды. Событие А— «в первый раз выпало шесть очков». Событие В— «во второй раз выпало шесть очков». Сколько элементарных исходов благоприятствуют событиям АПВ u AUB? Найдите вероятности P(A∩B) u P(AUB).
- 1. Бросают игральный кубик. Пусть события А«выпадет больше двух очков» и В «выпадет чётное число очков». Сколько элементарных исходов благоприятствуют событиям А∩B и AUB? Найдите вероятности P(A∩B) u P(AUB).
- 12. Монету бросают трижды. Событие А состоит в том, что первым выпал орёл. Событие В состоит в том, что последним выпал орел. Выпишите элементарные события, благоприятствующие каждому из данных событий и событию AUB. Найти вероятность P(AUB). *000 N=8 ppp 1 OPP POP PPO DOP N/A)=4 А-первам встал орёл, /, N (B)=4 В - 2 последним выпал орёл»,, N/AUB)=6 PIAUB)= N(AUB) PIAUB)===4=100=0,75 N; Ответ:
- событие А состоит в том, что температура окажется не ниже 17:58С, а событие В в том, что температура на выше 22°С. Опишите событие АNB.
- Толя задумал два натуральных числа. Он забыл задуманные числа, но точно помнит, что их сумма равна 23, а про разность абсолютно уверен, что она меньше 11, но больше 7. Какие два числа задумал Толя? Найдите все варианты и докажите, что других нет. Решение.
- People like taking photos of E ______.
- A lot of people D ______ it every year.
- There are about 100 volcanoes but there are C ______ active ones.
- It is also the B ______ freshwater lake in the world.
- Last year I visited Siberia. I A ______ Lake Baikal.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 38°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- Поезд проезжает 42 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Сколько граммов майонеза в трёх полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения 73.5 + 2082
- 6. Найди значения выражений. 76:19.21 = 54:18.13= 75:25.32= 44:22.15= 84:42.36= 42:14.27= 87:29.14= 66:33.28=
- 5. Вставь числа в «окошки». :15=3 : 23=3 5. = 90 6. = 84 :6=13 : 4=19 5. = 85 3. = 78 :14=7 : 32=3
- 4. Выполни деление. 63:21= 88:22- 68:34- 96:32= 64:32= 52:13- 84:42= 42:21= 78:26= 48:24= 99:33= 93:31= 69:23= 86:43= 42:14= 84:21= 66:22= 56:28=
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». У бугорка поднялся шум. Как только мы отошли, капалуха слетела с дерева, заползла в гнездо и замерла. Это от испуга и гнева билось птичье сердце. Мы увидели, что живот у неё голый, а в груди трепещется кожа. 1 Леса были сплошь хвойные. Стадо телят и бычков тянулось на старую, заваленную деревьями просеку.
- 836. Найдите: 1) 8% от 6 кг; 2) 40% от 16 кг;
- 835. Найдите: 1) 3% от 400; 2) 9% от 250; 3) 25% от 180; 4) 50% от 70.
- 834. Найдите число, 5% от которого равно 25.
- 833. Чему равны 2% от числа 100?
- 832. Если 1% от числа равен 5, то чему будут равны 2% от этого числа; 6% от этого числа; само число?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) «Сижу за решеткой в темнице сырой...» Б) «Мы вольные птицы; пора, брат, пора!» В) «Туда, где гуляем лишь ветер... да я!..» 1) Обращение 2) Метафора 3) Инверсия СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 4) Олицетворение
- Выпишите из стихотворения слово, которое обозначает «человек, связанный с другим человеком (другими людьми) общей деятельностью, профессией, положением»
- Как называется основная мысль художественного произведения?
- Как называется стихотворная, ритмически связанная форма организации речи, которая обладает поэтичностью?
- П. 46. Урал: освоение территории и хозяйство. 1. Почему Урал стал крупнейшим металлургическим районом мира? 2. Заполните таблицу. Этапы освоения хозяйства Урала Характеристика этапов 3. Какова современная специализация хозяйства Урала? Чем она обусловлена? 4. Выделите основные проблемы, обусловленные развитием промышленности на Урале. 5. Почему Урал называют «опорным краем державы»? Раскройте вклад Урала в производство военной техники в годы Великой Отечественной войны.
- 14. Как на ВПР. Задание 16. Зависимость величин Электричка проехала треть пути за первый час и за второй час - четвёртую часть расстояния. За третий час электричка преодолела оставшиеся 40 км. На сколько километров меньше электричка проехала за первый час, чем за третий? (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Доля всего пути, составляющая 40 км, равна 2. Весь путь равен 3. Расстояние, которое электричка проехала за первый час, равно 4. На сколько километров меньше электричка проехала за первый час, чем за третий, Ответ:
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение меро одного не ждут. твет. Выражение Семеро одного не ждут естно в ситуации, когда
- 11 Выпиши из 12-го предложения все гла в той форме, в которой они употреблен предложении. Ответ.
- 10 Выпиши из 7-го предложения все формы прилагательных с именами существитель к которым они относятся. Укажи число (если есть), падеж одной из форм прилагательного (на выбор). Ответ.
- 653. Найдите корень уравнения: г) \(\frac{x+1}{9} - \frac{x-1}{6} = 2 - \frac{x+3}{2}\).
- 653. Найдите корень уравнения: в) \(\frac{2m+1}{4} + 3 = \frac{m}{6} - \frac{6-m}{12}\);
- 653. Найдите корень уравнения: б) \(\frac{a+13}{10} - \frac{2a}{5} = \frac{3-a}{15} + \frac{a}{2}\);
- 653. Найдите корень уравнения: a) \(1 - \frac{x-3}{2} = \frac{2-x}{3} + 4\);
- 652. Решите уравнение: г) \(\frac{12-x}{4} - \frac{2-x}{3} = \frac{x}{6}\).
- 652. Решите уравнение: в) \(\frac{6y-1}{15} - \frac{y}{5} = \frac{2y}{3}\);
- 652. Решите уравнение: б) \(\frac{2p-1}{6} - \frac{p+1}{3} = p\);
- 652. Решите уравнение: a) \(\frac{3x+5}{5} - \frac{x+1}{3} = 1\);
- 651. Найдите корень уравнения: e) \(\frac{y}{4} - \frac{3-2y}{5} = 0\).
- 651. Найдите корень уравнения: д) \(\frac{5-6y}{3} + \frac{y}{8} = 0\);
- 651. Найдите корень уравнения: г) \(\frac{4y-11}{15} + \frac{13-7y}{20} = 2\);
- 651. Найдите корень уравнения: в) \(\frac{5x-7}{12} - \frac{x-5}{8} = 5\);
- 651. Найдите корень уравнения: б) \(\frac{5-x}{2} + \frac{3x-1}{5} = 4\);
- 651. Найдите корень уравнения: a) \(\frac{6x-5}{7} = \frac{2x-1}{3} + 2\);
- 650. Решите уравнение: и) \(\frac{3n}{14} + \frac{n}{2} = \frac{2}{7}\);
- 650. Решите уравнение: з) \(\frac{5m}{12} - \frac{m}{8} = \frac{1}{3}\);
- 650. Решите уравнение: ж) \(\frac{4a}{9} + 1 = \frac{5a}{12}\);
- 650. Решите уравнение: e) \(\frac{5x}{9} + \frac{x}{3} + 4 = 0\);
- 650. Решите уравнение: д) \(\frac{2c}{3} - \frac{4c}{5} = 7\);
- 650. Решите уравнение: г) \(2z + 3 = \frac{2z}{5}\);
- 650. Решите уравнение: в) \(\frac{y}{4} = y - 1\);
- 650. Решите уравнение: б) \(\frac{a}{2} - \frac{a}{8} = 5\);
- 650. Решите уравнение: a) \(\frac{x}{4} + \frac{x}{3} = 14\);
- 4. Тип 4 № 6620
- 3. Тип 3 № 6300
- 2. Тип 2 № 6533 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Домашнее задание ВПР 1. Тип 1 № 421
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй – третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- (11) У Васи в кармане лежит 10 монет, среди кото- рых есть монеты достоинством 1 рубль, 2 руб- ля и 5 рублей. При этом общая сумма денег, находящихся в кармане у Васи, составляет 30 рублей. Какое наименьшее число монет до- стоинством 2 рублей может быть у Васи? Запиши решение и ответ.
- На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии предметами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом (-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Электричка проехала треть пути за первый час и за второй час - четвертую часть расстояния. За третий час электричка преодолела оставшиеся 40 км. На сколько километров меньше электричка проехала за первый час, чем за третий? (Заполни пропуски, запиши ответ.)
- Толя задумал два натуральных числа. Он забыл задуманные числа, но точно помнит, что их сумма равна 23, а про разность абсолютно уверен, что она меньше 11, но больше 7. Какие два числа задумал Толя? Найдите все варианты и докажите, что других нет.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.