База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. В баллоне под давлением 2·10<sup>5</sup> Па водяной пар охлаждают от 150°С до 100°С. Постройте график зависимости температуры этого вещества от времени.
- 5. По данным таблицы, приведённой в тексте, определите максимальную высоту выбрасываемого столба и среднюю высоту выбрасываемого столба для действующих гейзеров.
- 4. В гейзерную трубку из бокового протока поступила порция пара. Над паром остался столб воды высотой 10 м. Атмосферное давление на поверхности 10<sup>5</sup> Па (нормальное атмосферное давление). При какой(-их) температуре (-ах) закипит вода в трубке, если ее температура на этой глубине равна: 121 °C; 100°C; 80°C; 50°C? Подчеркните верный(-е) ответ(-ы).
- 3. По графику зависимости температуры кипения от давления определите температуру кипения воды: При р = 0,5 атм tкип = °С; при р = 2,0 атм tкип = °С; при р = 1,5 атм tкип = °C
- 2. Найдите в тексте описание извержения гейзеров. Вставьте в предложения пропущенные слова: Извержение гейзера может длиться от _________ до _________. Фонтан кипятка взлетает на высоту до _________, а в канале на некоторой глубине _________ через некоторое время.
- 1. Найдите в тексте и выпишите определение гейзеров.
- Look 1 To be Units 1-3 questions Name: Запишие краткий ответ! Are they dolls? No, they aren't Are you a girl? Is it a plane? ten? Are you dogs? Are they Is it a cat? Is he a teacher? Is she a woman? Is it a ruler? Are they crayons? Am I a girl? a boy? Is he
- Опишите органы растения Земляника зелёная. Составьте описание цветка, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип околоцветника 1) простой 2) двойной Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- США и политической карты Северной Америки заполни пропуски в тексте.
- 4 Прочитай и впиши недостающее предложение. 1 This is my doll. These are my dolls. 2 This is my book. 3 These are my aeroplanes. 4 That is my train. 5 These are my chairs. 6 That is my photo.
- Здесь представлена задача по переводу чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную.
- Check these words low temperature, characterise, exist, last, reach, shine, midnight sun, dark, drop, survive, dry, below freezing, hold in
- І вариант: 1.Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если катеты равны 2см и 5 см. 2.Выясните, является ли треугольник прямоугольным, если его стороны равны 9 см, 5 см, 7 см. 3. Найдите периметр ромба и его площадь, если его диагонали равны 16см и 30см. 4. Найдите площадь прямоугольной трапеции, у которой основания равны 6см и 18см, а большая боковая сторона равна 15см.
- Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 7, а один из углов между боковой сторо- ной и основанием равен 45°. Найдите площадь этой трапеции.
- Урок 20 1. Запишите в тетради число и тему урока « Среда обитания растений. Растительные сообщества» 2. Читайте в учебнике пар. 16. - 10 минут 3. в тетради запишите пункты плана рассказа о среде обитания растений: Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные. Влияние абиотических факторов на растения: Влияние света. Выпишите определения: светолюбивые растения это ... тенелюбивые растения- это...; теневыносливы растения – это... Ярусы — это... Влияние температуры на растения. Влияние влажности на растения. Запишите ТРИ ГРУППЫ растений с примерами: 1. растения водных и избыточно увлажненных мест. Например,... запишите, что такое Гидатоды - 2. растения сухих мест. Например,... 3. растения в местах средней влажности. Например,... Влияние живых организмов на растения. Влияние деятельности человека на растения. Заполните таблицу стр. 106 в тетради.
- 7. Запиши ответы на вопросы. Используй сло- восочетания И скобках B предлоги. Выдели окончания имён существительных и имён при- лагательных, укажи падеж. Подчеркни в пред- ложениях имена собственные. 1) В чём Оля пришла в театр? (нарядная блузка) 2) С чем Дима пил чай? (сдобная бу- лочка) 3) Где Вера Ивановна написала примеры? (школьная доска) 4) На чём плыли рыбаки по Оби? (моторная лодка) 5) Где ехала «Волга»? (асфальтированная дорога)
- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 10 Средняя линия треугольника Вариант 1 1. Периметр треугольника равен 38 дм. Найдите пери- метр треугольника, составленного из средних линий заданного треугольника. 2. Точка пересечения диагоналей прямоугольника уда- лена от одной его стороны на расстояние, равное 18 см. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Средняя линия равнобедренного треугольника, па- раллельная основанию, равна 2 м, а боковая сторона треугольника равна 7 м. Найдите периметр треуголь- ника. Вариант 2 = 9 дм, 1. В треугольнике MNP MN = 8 дм, №Р MP = 10 дм. Точки А, В, С являются серединами сто- рон треугольника. Найдите периметр треугольника ABC. 2. В параллелограмме MNPQ точка S пересечения диа- гоналей соединена с серединой R стороны ММ. Най- дите периметр параллелограмма, если RS = 5 см, NR = 2 см. 3. Средняя линия равнобедренного треугольника, па- раллельная основанию, равна 5 м. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 50 м.
- Задание 114. Каждой дроби из первой строки поставьте в соответствие равную ей дробь из второй строки. 1) A B B F 1 1 1 1 - 3 5 7 10 1 2 3 4 15 6 3 4 15 2 6 2 21 40 15 10 18 20 Ответ: A B B г 2) A Б B г 2 2 2 2 3 5 9 11 1 2 3 4 5 6 8 8 7 9 6. 6 - 36 20 21 18 9 33 Ответ: A Б B г 3) A Б B г 1 1 1 6 2 8 1-9 1 2 3 4 5 6 2 6 4 4 5 ان 5 18 48 8 6 30 9 Ответ: A Б B Γ Б B г 4) A 3 3 3 3 7 4 8 5 1 2 3 4 5 6 15 16 9 21 25 18 40 30 12 49 30 30 Ответ: A Б B Γ
- 90. С помощью линейки и транспортира постройте треугольник, если: 1) две стороны его равны 2 см и 4 см 5 мм, а угол между ними — 140°; 2) одна сторона его равна 6 см, а углы, прилежащие к этой стороне, — по 40°.
- 89. Периметр равнобедренного треугольника равен 70 см, а его боковая сторона — 27 см. Найдите основание треугольника.
- 88. Периметр треугольника равен 30 см, одна из его сторон — a см, вторая — b см. Составьте выражение для нахождения третьей стороны треугольника. Вычислите длину третьей стороны, если a = 5, b = 12.
- 87. Одна сторона треугольника равна 42 см, что на 24 см больше второй стороны. Третья сторона в 3 раза больше второй. Вычислите периметр треугольника.
- Практическая работа "Описание Австралии по географическим картам", 7 класс. Цель работы: Оценить географическое положение Австралии, выявить положительные и отрицательные черты, используя географические карты. Закрепить навыки работы с контурной и физической картой. Оборудование: Контурная карта мира, физическая карта Австралии, атлас (страницы с Австралией), цветные карандаши. Задание 1. На контурной карте мира обозначьте границы Австралии (закрасьте коричневым), подпишите название страны и столицу. Задание 2. Составьте описание по плану, используя карты атласа: 1. Название страны и столица: 2. Географическое положение: 3. Положение: 4. Моря и океаны: 5. Соседние государства: 6. Крайние точки: Север севера на юг ~ юг км, с запада на восток ~ запад км. восток Протяженность 7. Рельеф: Преобладают равнины и плоскогорья - Полезные ископаемые: 8. Климат: Задание 3. На контурной карте отметьте: моря/океаны (синим), крупные хребты (зеленым), столицу и крупные города (Сидней, Мельбурн, Брисбен красным). Вывод: ...
- 13. Определите вид рифмы в стихотворении Я.П.Полонского «Посмотри - какая мгла...». Посмотри- какая мгла В глубине долин легла! Под ее прозрачной дымкой В сонном сумраке ракит Тускло озеро блестит. А) смежная (парная) В) перекрёстная Б) кольцевая
- 12. Какое художественное средство использовано в предложении: «В летние вечера я прокрадывался по саду, как молодой волчонок, избегая встречи с отцом, и отворял окно в свою комнату...»? А) эпитет Б) олицетворение В) гипербола Г) сравнение
- 11. Определите стихотворный размер: А) Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною! Б) Свет небес высоких, И блестящий снег...
- 10. Определите жанр произведения: A) «Дубровский»; А.С.Пушкин В) И.С. Тургенев «Бежин луг»; Г) А.К.Толстой «Где гнутся над омутом Б) Н.С.Лесков «Левша»; лозы...».
- 9. Что примирило Григория Ивановича Муромского и Ивана Петровича Берестова? А) падение с лошади Муромского В) поступление Берестова на военную службу Жаксон Б) свадьба детей Г) их помирила мисс
- 1 What are some causes of banking crises? 2 What examples of financial crisis are there in your country's history? Reading ② Read the blog about financial crises. Then, mark the following statements as true (T) or false (F). 1 The author believes the banking industry is susceptible to runs. 2 Bankruptcy is declared when banks cannot meet withdrawals. 3 Suspension of convertibility often leads to bank runs.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Пастушьей сумки, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) параллельное 2) дуговое 3) сетчатое В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) cu 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ Ответ:
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки. Вегетативный орган Генеративный орган
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ ГДЕ Ответ:
- Берега каких морей России обладают развитой инфраструктурой для летнего пляжного отдыха?
- Найдите число, которое следует поставить вместо х, чтобы равенство х: (-2,4) = -3,5 : 4 было верным.
- Установи соответствие между текстами 1- 5 и заголовками. В задании один заголовок лишний.
- Вариант 1 1. Угол при вершине равнобедренного треугольника равен 52°. Найдите углы при основании этого треугольника. 2. Найдите градусную меру угла DCE (рис. 50). 3. Какова градусная мера угла С, изображённого на рисунке 517 A M K 43 43 Рис. 50 B/ C D E 105 F A 28 D Рис. 51 72 B F 10 E Рис. 52 C D C A B
- Два насоса наполняют бассейн за 12 ч. Первый насос наполняет этот бассейн за 28 ч. За сколько часов наполняет бассейн второй насос?
- Задание для заполнения контурной карты (стр. 8-9) с использованием карт в атласе (стр. 10-11) 1. Используя политическую карту атласа, выделите территорию 5 крупнейших стран мира. Подпишите их названия. Укажите столицу каждой страны. 2. Подпишите 5 государств, расположенных на островах. Укажите их столицы. 3. Выделите красным цветом 60 меридиан западной долготы. Подпишите страны, чью территорию он пересекает.
- 296. Известно, что треугольники АВС и А1В1С1 подобны. а) Если АВ = 21 см, ВС = 27 см, В₁С₁ = 9 см, А₁С₁ = 10 см, то чему равен периметр треугольника АВС? б) Если А1В1 = 4 см, В₁С₁ = 6 см, А₁С₁ = 8 см, РАВС = 27 см, то чему равна длина наибольшей стороны треугольника АВС?
- Вопрос: Немецкий философ К. Маркс писал: «В общественном производстве своей жизни люди вступают в определенные, необходимые, от их воли не зависящие отношения производственные отношения, которые соответствуют определенной ступени развития их материальных производительных сил. Совокупность этих производственных отношений составляет экономическую структуру общества, реальный базис, на котором возвышается юридическая и политическая надстройка и которому соответствуют определенные формы общественного сознания. Способ производства материальной жизни обусловливает социальный, политический и духовный процессы жизни вообще». Назовите теоретическую модель общества, о которой идет речь в приведенной цитате. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Ο материалистическая Ο плюралистическая Ο идеалистическая
- 1) Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании про- верьте себя. A. Some bad people got into __________ to steal some data. 1) a shop 2) a bank 3) a website B. Sarah is __________ about this news. 1) happy 2) scared 3) upset C. It's important __________ to keep the information safe online. 1) to have strong passwords 2) to use less security 3) to have friends D. Some bad people hacked a bank and stole __________ million dollars. 1) 3 2) 13 3) 30 E. Bad people are getting __________ with technology. 1) more angry 2) more clever 3) sadder Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите предложения с составным именным сказуемым. Может быть несколько вариантов ответа. Скоро поспела уха. Знакомый подошёл, отряхнул дорожную пыль и тихонько удалился. А там, с асфальта, к ферме, её огни будут видны. Его брат - инженер.
- Ряд называется вариационным, если он является статистической совокупностью, у которой все данные располагаются ... значений случайной величины
- Тема № 8 Правописание безударных падежных окончаний имен существительных Вариант 1 1. Подписать падежи, к которым относятся данные окончания. При- вести примеры имен существительных в указанных падежах. -о, -е - -ом, -ем - -у, -ю 2. Записать данные существительные сначала в дательном, а за- тем в предложном падежах. ограда, изгородь, площадь, площадка, сирень, черемуха Д. п. - П. п. – 3. Определить склонение и падеж данных имен существительных дописать окончания. (_ скл., п.), на обложк (скл., п.), в р (_ скл.,. п.), к сирен По лестниц копис скл., п.), на спектакл (скл.,. п.), по дорожк п.), без помощ (скл.,. п.), в честност (скл.,. п.), вдоль тропинк (скл.,
- Задание 2. Заполните таблицу
- Задание 1. Заполните пропуски: Наречие - это ......... часть речи, которая обычно обозначает ......... наречия чаще всего бывают ......... или .........
- Имя, фамилия 1. Найди среди слов имена существительные 2-го склонения, написанные с ошибками. Исправь ошибки. В скобках объясни свой выбор это может быть или указание на падеж, или опорное слово. - у Ани на крючке из сена солнце зап у дома с книгай U с лукам В об охотники над морям под небам без Кате и те
- Филмите пример, чтоба ватвете получилось порядковое числительна и измените его по падежам. 15.3=? Я Мая - Девятое мая
- 7. Используя только цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и не повторяя ни одну из них, составь такие 4 числа, чтобы при их сложении получилось 100.
- 6. Измерь стороны многоугольников в миллиметрах и найди периметр каждого из них.
- 5. 45:15 99:33 80:16 78:6.3 51:3-4 84:4-3 100-2.18 100-3.18 100-4.18 (34+36):10 (75-33):3 (82-16):33
- В трёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 45 и меньше 65?
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй – 28 % от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 150 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Подземный паркинг рассчитан на 621 машино-место. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 60, но меньше, чем 75. Сколько секторов на паркинге?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Вычислите: - : 3-1+.
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 10 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 35 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Бабушка испекла пирожки – 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Установите соответствие между точками и числами. ТОЧКИ A) A Б) В B) C 1) 2 2) 1 3) 2 4) 5) 길 ЧИСЛА В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа. Ответ:
- Четырёхугольник — простая замкнутая ломаная, три вершины которой не лежат на одной прямой. Вершины ломаной — четырёхугольника, звенья ломаной — четырёхугольника. Количество сторон, вершин или углов у четырёхугольника, конечно, совпадает и равно — отрезок, соединяющий две вершины. Количество диагоналей у четырёхугольника равно
- 10. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 3 с мясом, 3 с капустой и 4 с вишней. Саша наугад берет один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 9. Бабушка покупает платки на базаре. На прилавке лежат 10 платков, из них 1 красный и остальные синие. Найдите вероятность того, что бабушка купит синий платок.
- 8. Петя, Вика, Катя, Игорь, Антон, Полина бросили жребий кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- 7. В мешке содержатся жетоны с номерами от 2 до 51 включительно. Какова вероятность, того, что номер извлеченного наугад из мешка жетона является однозначным числом?
- 6. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел выпадет ровно 2 раза.
- 5. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Швеции и 2 спортсмена из Норвегии. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен из Швеции будет стартовать последним.
- 4. В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 76 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 3. Валя выбирает случайное трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 51.
- 2. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 1. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям на окончание года, из них 11 с машинами и 9 с видами городов. Подарки распределяют случайным образом. Найдите вероятность того, что Илье достанется пазл с машинами.
- 8 Омск 9 Казань 12 12 а) Найдите среднее арифметическое данного набора. б) Найдите медиану данного набора. в) Какое из найденных средних лучше характеризует численность троллейбусных маршрутов крупного российского города? Кратко обоснуйте своё мнение. 4. На распиловочном станке пилят доски. Раз в год станок испытывают. Для этого измеряют толщину полученной доски в пяти разных местах и вычисляют дисперсию. Если дисперсия превышает 0,05, то станок нуждается в ремонте. В таблице даны результаты измерений. 5. Номер измерения 1 2 3 4 5 Диаметр (мм) 18,1 18,5 18,5 18,6 18,3 а) Найдите размах измерений. б) Найдите дисперсию измерений. в) Определите, нуждается ли станок в ремонте? Среднее арифметическое набора чисел равно 8, а дисперсия равна 5. Каждое число набора умножили на -3 и после этого увеличили на 2. Найдите а) среднее значение и б) дисперсию полученного набора.
- G Put the words in the correct order to make sentences. Make any necessary changes. e.g. a popstar/you/meet/have/ever? Have you ever met a popstar? 30 England/teacher/has/your/be/to? 33 haunted/you/a/explore/have/ever/mansion? ************* 31 never/rollercoaster/have/on/they/a/ride. 34 ever/The Great Wall/visit/of/he/has/China? 32 Italy/never/has/friend/be/my/best/to. 35 helicopter/fly/never/have/l/a/in.
- Задание 8. На что умножить? Найдите наименьший общий знаменатель дробей уравнения \(\frac{7+x}{3x} = \frac{3}{x} = \frac{x}{3x^2 - 9x}\). Выберите верный ответ.
- В спешке учёный не заметил, что программа автозамены исправила несколько слов. Выдели эти слова. Приходите в воскресенье на фестиваль науки. Встретимся в двенадцать у глав нога входа. Я буду в синоним костюме. Какие прилагательные имел в виду учёный? Напиши их в нужной форме.
- A10. Инициативную самостоятельную хозяйственную деятельность человека, осуществляемую на свой риск в рамках закона, направленную на получение прибыли, называют 1) предпринимательством 2) реформирование 3) производством 4) творчеством
- А9. Что из перечисленного относится к факторам (ресурсам) производства? 1) прибыль 2) труд 3) налоги 4) зарплата
- А8. Верны ли следующие суждения о наилучшем варианте использования ресурсов? А. Наилучший вариант использования ресурсов состоит в обеспечении максимального результата при минимальных затратах. Б. Наилучший вариант использования ресурсов состоит в обеспечении минимального результата при максимальных затратах. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- А7. Фермерское хозяйство, принадлежащее семье Е., успешно развивается и приносит доход. Здесь в одном лице совмещаются собственники и работники. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что речь идёт о частной собственности? 1) обусловливает формы распределения, обмена, потребления 2) представляет собой основу рыночной экономики 3) является фундаментом системы общественно-экономических отношений 4) определяет положение социальных групп и слоёв в обществе
- Аб. Характерной особенностью малого предпринимательства является 1) нацеленность на получение прибыли 2) склонность к риску 3) принятие на себя финансовой, моральной и социальной ответственности 4) относительно невысокие затраты на управление
- А5. Экономика как наука 1) изучает особенности оказания населению образовательных услуг 2) анализирует расширение сети парикмахерских салонов 3) исследует ресурсосберегающие технологии 4) изучает законы развития хозяйства и способы его рационального ведения
- А4. Верны ли суждения о предпринимательских способностях? А. Предпринимательские способности – это физические и умственные усилия, которые человек затрачивает в процессе производства. Б. Предпринимательские способности сводят вместе три ресурса, участвующие в процессе производства, землю, капитал, труд. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- АЗ. В каком из приведённых примеров использовались наличные деньги? 1) предприниматель С. при покупке электронной техники использовал кредитную карту 2) инженер Р. перевёл 40 000 рублей своей матери в другой город 3) преподаватель техникума А. расплатился за консультацию в частной клинике «Профессор» купюрой в 500 рублей 4) менеджеру К. фирма «Карат» перечислила аванс на пластиковую карту
- А2. В России создана и функционирует Федеральная антимонопольная служба. Этот факт иллюстрирует деятельность государства 1) по развитию государственного сектора 2) по защите конкуренции 3) по смягчению неравенства доходов 4) по расширению государственных заказов
- А1. Какой пример относится к понятию экономики как науке? 1) определение уровня безработицы в стране 2) предоставление услуг по ремонту видеоаппаратуры 3) производство мебели 4) разработка бизнес-плана нового коммерческого проекта
- 1. Поставьте прил. в нужную форму. добавьте than, если нужно. 1) I am ___ my brother (young) 2) That is - programme on TV 19good) 5) My maths teacher is. in school. (clever) I have got money - my sister (much) This is free in the forest (tall.) my sister (odd)
- 2 Complete the sentences with the adjectives from Exercise 1.
- 1 Put the letters in the right order to make adjectives. 1 dlou 2 oslw 8 iiuftlcdf
- Глагол 10 Захихикать K 11 Возразить л 12 Шаркнуть ногой M Ответы запиши в таблицу.
- это часть населения страны, которая по физическому развитию, приобретенному образованию, профессионально-квалификационному уровню способна заниматься общественно-полезной деятельностью
- 4 Прочитай и впиши недостающее предложение. 1 This is my doll. These are my dolls. 2 This is my book. 3 These are my aeroplanes. 4 That is my train. 5 These are my chairs. 6 That is my photo.
- Напиши вопрос, на который отвечают однородные члены в предложении. Пошла девочка провожать отца, брата и сестру.
- Найди слово, от которого зависят однородные члены. Проведи от него к однородным членам стрелки. Над стрелками напиши вопросы. На вопросы Паша отвечал быстро и чётко.
- Выпиши слово, от которого зависят однородные члены. Кай позабыл и Герду, и бабушку, и всех домашних.
- Обведи союзы при однородных членах в кружочек. • Старшие братья сразу нашли свои стрелы. А Иван-царевич долго не мог найти свою. Два дня ходил он по лесам и по горам.
- Отметь предложение с однородными членами. Рыцари выехали на опушку леса. В этот день все радовались наступающему празднику. Наша учительница строгая, но справедливая.
- Подчеркни однородные члены. Это был необыкновенный шкаф. Коля подошёл к стеклянной двери и за- глянул внутрь. Вместо телефонного аппарата в будке была приборная панель, как в самолёте. И именно в этой будке хранилась главная тайна комнаты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.