База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- -8 You need to be ... to be a psychologist. A daring B sociable C curious
- 7 What ... you read when you were six?
- 6 My English lesson ... at 8:30. A start B starts C is starting
- 5 We will use another... in the future. A fuel B creature C traffic jam
- 4 I never read.... I don't believe in them. A news B TV guide Choroscopes
- 3 Sam is forty-five. He is ... . A middle-aged B elderly C young
- 2 ... story is about events that take place in the future. A mystery B drama C science fiction
- 1 Some people feel ... in the countryside. A unhealthy B isolated C low rate of unemployment
- 5.445 Вычислите: a)1/2 + 1/3; б)1/3 + 2/7, в)2/5 + 1/3; г)3/7 + 4/9; д)5/9 - 1/6; е)3/4 - 1/3; ж)1/6 + 1/3; з)9/5 - 7/10; и)1/2 - 3/8; к)7/15 - 3/10; л)3/8 + 5/12; м)5/9 - 1/6; н)5/11 + 3/5; о)17/30 - 3/6; п)17/35 - 1/7
- The National Sport of England Football is the most popular sport in England. In fact, a lot of English people say it is their national sport. English people have played football for a very long time. However, the game didn't have any real rules 1) ......... the 19th century. In 1815, Eton College created rules to make the game less violent and later, in 1848, Cambridge University made many of the modern rules. Football quickly became as popular 2) ......... other games such as cricket. Today, there are thousands of football clubs in England, and professional clubs, such as Arsenal, Liverpool and Manchester United are famous 3) ......... over the world. Football 4) ......... become part of the cultural life in England and Переведи
- За. Вычислите: 8-(7-4\frac{1}{2}):\frac{11}{4}+\frac{5}{7}. Запишите полностью решение и ответ
- 3. Вычислите: 3 - (7 - 4\frac{17}{20}) : \frac{1}{2} + \frac{1}{2}. Запишите полностью решение и ответ.
- 2а. Вычислите: \frac{1}{15} + \frac{2}{3} : (2 - 1\frac{1}{2}) - 6\frac{2}{5}. Запишите полностью решение и ответ.
- 2. Вычислите: \frac{1}{2} + \frac{15}{16} : (7 - 6\frac{7}{8}) - 9\frac{3}{4}. Запишите полностью решение и ответ.
- Та. Вычислите: 4\frac{1}{4} - 1\frac{1}{2} \cdot (\frac{5}{6} - 7\frac{1}{3}). Запишите полностью решений и ответ.
- 1. Вычислите: 8\frac{5}{6} + 1\frac{2}{3} \cdot (\frac{1}{2} - 7\frac{9}{10}). Запишите полностью решение и ответ.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Mike Petrov Mike is from Russia. He is 10 years old. Mike lives in Saratov, Russia. He has got two younger sisters and a brother. His brother is 12. The children have got a dog. Mike likes playing tennis. He wants to be a professional tennis player in the future. He is a good pupil. His favourite subject is Science. He likes sandwiches but he doesn't like carrots. Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite food Favourite sport
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Sochi Sochi is a famous city in Russia. In 2014 the Winter Olympic Games A ______ place in Sochi. This city is in the south of the country where the climate is very warm in summer. The B ______ temperature in Sochi was on July 30, 2000 (more than 38 degrees Celsius). Many people come C ______ Sochi because they want to swim in the Black Sea. People also like walking in the beautiful parks. Children like Riviera Park because it D ______ games, amusement rides, art galleries, cafes, and statues. In one of the parks near Sochi people can see beautiful magnolias. When E ______ trees have flowers many people visit the park. A 1) take 2) took 3) taking B 1) hottest 2) hotter 3) hotest C 1) at 2) in 3) to D 1) has 2) having 3) have E 1) that 2) this 3) these Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ruby Walker Ruby is very happy. She has got a new doll. It was her birthday last Friday and she got many presents. Her parents gave her a new bag, her elder sister Mary gave her a new brown dress and her friend Emma gave her a white blouse. Her father's sister Nancy gave her a new talking doll. Ruby likes the doll very much. The doll is wearing a white dress and red shoes. Her hair is brown and her eyes are green. Emma and Ruby are friends. They are not classmates because Emma is twelve and Ruby is ten but they go to the same school and often go to the school canteen together. Emma and Ruby spend a lot of time together. They often go to the library because they like reading books. Yesterday they went to the museum together. Tomorrow they are going to the circus. Ruby says that Emma always helps her. A. Who did Ruby get a new bag from? She got it from her... 1) friend. 2) sister 3) parents. B. What is Ruby's aunt's name? Her name is ... 1) Mary. 2) Nancy. 3) Emma. C. What colour is the doll's dress? It is ... 1) white. 2) brown. 3) green. D. How old is Emma? She is... 1) 10. 2) 11. 3) 12. E. Where are Ruby and Emma going to go tomorrow? They are going to go to the... 1) library. 2) museum. 3) circus. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Ты усльнить сообщение Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3) Ты услышишь текст дважды A. Who is this message from? It is... 1) from Mike's father to Mike 2) from Jimmy to his father. 3) from Mike to his father. B. Where is Mike now? He is... 1) at home 2) at the cafe. 3) at the supermarket C. What colour is the skateboard for Jimmy? It's... 1) black 2) green 3) brown D. What does Mum want to buy for Jane? She wants to buy... 1) a bike 2) a pair of shoes. 3) a pizza E. Where is the pet shop? It is... 1) behind the café. 2) opposite the café. 3) next to the café. Запиши в таблицу выбранные пифры под соответствующими буквами.
- действий и времени. 6. Придумай и опиши идеальное утро для школьника. Используй не менее 5 Example: At 7:00, I wake up. At 7:10, I do exercises...
- 10. Тип 9 № 13629 X-91218=MX x=-18/4 Бабушка испекла пирожки — 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке? 1
- Фото
- 13) 3.\frac{1}{10} =
- Здесь нет задания, которое можно было бы выполнить. Если тебе нужна помощь по какому-либо предмету, просто отправь мне фотографию или текст с заданием.
- Найдите длину отрезка АС, если АВ = CD, BC = AD,CD = 19 см, BC = 24 см, а периметр треугольника АВС равен 61 см.
- ФИ Вставь падежные окончания. письмо мам.. слова песн.. отказал в просьб.. гостил у дяд.. жил в деревн.. стихи о Родин.. е пирог из печк.. каша в кастрюл.. шёл по лестниц.. сидел на крыш..
- При каких значениях а выражение 4a +11 принимает отрицательное значение? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 4 Больше или меньше половины литровой банки будет заполнено, если в неё налить: а) \(\frac{5}{6}\) л; б) \(\frac{4}{9}\) л; в) \(\frac{11}{21}\) л; г) \(\frac{36}{70}\) л?
- 3 Запишите дроби \(\frac{11}{25}\), \(\frac{10}{34}\), \(\frac{1}{8}\) в порядке возрастания.
- 2 Какая из дробей \(\frac{1}{2}\), \(\frac{2}{6}\), \(\frac{5}{10}\), \(\frac{10}{12}\) наибольшая; наименьшая? Есть ли среди них равные?
- 1 Сравните дроби: a) \(\frac{5}{9}\) и \(\frac{4}{27}\); б) \(\frac{7}{24}\) и \(\frac{5}{8}\); в) \(\frac{1}{60}\) и \(\frac{13}{30}\); г) \(\frac{15}{24}\) и \(\frac{14}{36}\).
- Начнем с основ. Площадь республики Коми составляет...
- Проволока продается в мотке по 45 м ±5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина проволоки?
- Рассмотрите таблицу допустимой погрешности измерений температуры Диапазон температур, °C Допустимая погрешность измерений. 0-15 ±1 15-30 ±1,2 30-45 ±1,5 45-60 +2 Представим, что прибор исправен и погрешность не выходит за пределы допустимой, запишите двойным неравенство значение температуры t, если при измерении прибор показывает: a) 28 б) 55 в) 9 г) 44 Ответы а 6 6 2
- Рассмотрите таблицу массы упаковки печенья и ответьте на вопросы под таблицей: а) Номинальная масса упаковки чипсов 112 г, сколько упаковок превышают номинальную массу? Ответ б) Номинальная масса упаковки чипсов 112 г, сколько упаковок не превышают номинальную массу? Ответ в) Определите наибольшее, наименьшее значение, размах и медиану по данной таблице: Наибольшее значение Наименьшее значение Размах
- ФИ Бобринов Максим Практическая работа на тему Случайная изменчивость В-2 Приведите три примера изменчивых величии: Дата: 17.07. Класс: 75 Медиана 6 B
- Практическая работа №5 6 класс. Тема. Анализ графиков суточного хода температуры воздуха и относительной влажности с целью установления зависимости между данными элементами погоды. Цель: научиться анализировать графики суточного хода температуры воздуха и относительной влажности, устанавливать зависимость между данными: определять амплитуды колебания го воздуха, изменения 1° воздуха и атмосферного давления с высотой, находить высоту объектов по данным 1°-ры воздуха и атмосферного давления. Оборудование: учебник, линейка, карандаш, ресурсы Интернета. Основные понятия: График 1°-ры воздуха, погода, относительная влажность, Абсолютная влажность, амплитуда колебаний температуры, среднесуточная температура воздуха. Ход работы Задание №1. По данным таблицы 1 постройте график изменения суточного хода температуры воздуха. Суточный ход температуры воздуха Таблица 1 Время суток, 0 3 6 9 12 15 18 21 24 ч. Температура воздуха, °С +2 +2 +1 +8 +10 +7 +5 +4 +3 Температура воздуха, °С 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 3 6 9 12 15 8 1 4 Время суток, ч Задание №2. Поданным таблицы 1 определите среднюю температуру воздуха и суточную амплитуду колебаний температуры. 1) Определите общую сумму знаний температуры воздуха за сутки. 2) Полученную сумму разделите на число измерений за сутки. 3) Определите суточную амплитуду колебаний температуры воздуха.
- 16. Какой объем кислорода потребуется для сгорания 81 г калюминия? К какому типу относится эта реакция?
- 15. Составьте уравнения реакций взаимодействия с водой ледующих веществ: калия, кальция, оксида лития. Укажите на- вания сложных веществ, образующихся в результате реакции.
- 14. Какую массу сахара и воды нужно взять для приготовле- рия 250 г раствора с массовой долей сахара 15%?
- 13. Допишите уравнения реакций, характеризующих химиче- кие свойства водорода. Расставьте коэффициенты. 1) H₂ + Cl₂→ 2) H₂ + FeO →
- 12. Закончите уравнения реакций горения, расставьте коэф- циенты, назовите получившиеся вещества. 1) P+O2→ 2) C+O2→ 3) Zn + O2 → 4) C₂H₄ + O2 →
- 11. Сложные вещества, которые состоят из атомов водорода кислотного остатка, — это: 1) оксиды 2) соли 3) кислоты 4) основания
- 10. Вода реагирует почти со всеми оксидами неметаллов с об- ованием: 1) гидроксидов и водорода 2) оксидов и водорода 3) кислот 4) гидроксидов
- Вода реагирует с активными металлами, такими как натрий альций, с образованием: 1) гидроксидов 2) оксидов и водорода. 3) кислот 4) гидроксидов и водорода
- Взвеси, в которых мелкие частицы твердого вещества рав- Черно распределены между молекулами воды, называются: 1) суспензиями 2) эмульсиями 3) дымами 4) аэрозолями
- 2) водород может быть получен при взаимодействии сереб- ра с водой 4) водород не реагирует с кислородом
- укажите правильное суждение. 1 водород имеет высокую температуру сжижения водород очень мало растворяется в воде Контролирова
- Если заряд одного тела увеличить в 3 раза, а заряд другого тела уменьшить в 4 раза и расстояние между телами уменьшить в 2 раза, то как и во сколько раз изменится сила взаимодействия между телами?
- Как следует располагать сосуд для собирания аммиака и углекислого газа — вверх или вниз дном? Почему?
- Выпишите из текста параграфа все приведённые в нём формулы веществ и дайте их названия по международной номенклатуре.
- Сколько молекул каждого вещества содержится в 1 г CO2, HCI, NH3?
- BL- вариант Г✓ (-16) = 5 = 4) = 4) = 2) = = = 29-(-11) = -18-(-18)= 56- (-69) = -33-0 = 4-(-7)= -5-5-10 0-(-18)=18 -12-(-6)=-6 27-28-1 --(-24)=8 1-(-15)=16 -46-17 = -6-10 = -31-17 = 50-(-60) = -12-(-11)= 36- (-64) = -25-50-75-14- -28-(-4) = 17-(-7)=24-25 0-(-19)=19-36 17-(-11) = -32-12 = -46 44-44 = 9
- Неверно, что содержательные правила юридической техники ...
- Определи, какую синтаксическую функцию выполняют однородные члены в предложении. Я очень дорожил им как здоровой, питательной, подкрепляющей пищей (Д. Дефо. Робинзон Крузо).
- УПРАЖНЕНИЕ 33 1. Каково сопротивление нихромовой проволоки длиной 1 м, если её площадь поперечного сечения 1 мм²? 2. Имеется два проводника одинакового сечения, изготовленных из од- ного материала. Длина одного 10 см, другого 60 см. Какой проводник имеет большее сопротивление и во сколько раз? 5 мм². У какого про- 3. Имеется два медных проводника одинаковой длины. У одного пло- щадь поперечного сечения 1 мм², , у другого водника сопротивление меньше и во сколько раз? 4. Имеется два проводника одинаковой площади поперечного сечения и длины: медный и вольфрамовый. Какой проводник имеет большее сопротивление и во сколько раз? 5. Кусок проволоки без изоляции разрезали пополам и половинки сви- ли вместе. Изменилось ли сопротивление проволоки и во сколько раз? 6. Сколько метров вольфрамового провода площадью поперечного сече- ния 0,1 мм² потребуется для изготовления резистора сопротивлени- ем 180 Ом? 7. Провод стационарного телефона состоит из 20 медных проволочек площадью поперечного сечения 0,05 мм² каждая. Определите сопро- тивление 1,5 м такого провода.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- 1 №4. Археолог нашёл 200 артефактов. За 2 часа он один раскопал всех 5 находок. Следующие 4 часа он работал с помощником и вместе они раскопали 120 артефактов. Последние 40 артефактов помощник добывал один. Сколько часов помощник работал в одиночку?
- №3. У Анны было 700 рублей. Она купила несколько печений по 32 руб. за штуку и торт за 157 руб. На оставшиеся деньги Анна хотела купить коробку сладостей за 200 руб., но ей не хватило 9 руб. Сколько печений она купила?
- задание 93 По приведённым ниже цитатам из рассказа «Пенсне» определи и напиши названия использованных автором изобразительно-выразительных средств языка. 1. «Что вещи живут своей особой жизнью кто же сомневается?» 2. «Отрицать, что чайник, этот добродушный комик, живое существо, может только совершенно нечуткий человек...» 3. «Оно [пенсне] наездник моего носа». 4. «Часы шагают, хворают, кашляют, печка мыслит, запечатанное письмо под- мигивает и рисуется, раздвинутые ножницы кричат, кресло сидит, с точностью копируя старого толстого дядю, книги дышат, ораторствуют, перекликаются на полках». 5. «Ещё поблёскивая мутными, запылёнными стёклами, жалкое, виноватое, слов- но вдавленное в стенку, оно [пенсне] являло картину такого рабского смирения, такой трусости, точно не оно [пенсне] наездник моего носа, точно не я без него, а оно без меня не может существовать».
- задание 92 Вспомни рассказ «Пенсне» и вставь пропущенные слова и словосочетания в приведённый ниже текст. Что вещи живут своей особой жизнью кто же сомневается? 1) __________ ша- гают, хворают, кашляют, 2) __________ мыслит, 3) __________ подмигивает и рисуется, раздвинутые 4) __________ кричат, 5) __________ сидит, с точностью копируя старого толстого дядю, 6) __________ дышат, ораторствуют, перекликаются на полках. 7) __________ висящая на гвозде, непременно передразнивает своего владельца, но лицо у неё своё, за- булдыжно-актёрское. У висящего 8) __________ всегда жалкая душонка и лёгкая нетрезвость. Что-то паразитическое чувствуется в 9) __________ и особенно в 10) __________ , и к ним с заметным презрением относятся 11) __________ : демократический 12) __________ , реакцион- ная стеариновая 13) __________ , интеллигент-14) __________ , неудачник из мещан 15) __________ , вечно юная и суетливая сплет- ница 16) __________
- ІІІ. ЗАДАНИЯ. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ ТЕРМИНОВ, ОПРЕДЕЛЕНИЙ И ПРИМЕРОВ. ТЕРМИНЫ (по отношению к воде растения делят) 1. водные растения 2. околоводные растения, (наземно- водные) 3. наземные растения 4. растения сухих и очень сухих мест 5. суккуленты ОПРЕДЕЛЕНИЯ А) растения, запасающие влагу в листьях и в стеблях Б) внешне сухие растения, устойчивые к пониженной влажности В) растения с хорошо выраженной связью с водой Г) растения из местообитаний с высокой влажностью, а так же способны расти около водоемов Д) наземные растения умеренно влажных мест обитания ПРИМЕРЫ а. ковыли, верблюжья колючка б. ряска, кувшинка, кубышка в. агава, кактус, алоэ г. рис, росянка, камыш д. дуб, рябина, береза
- 4. Такие абиотические факторы, как температура и степень насыщения воды кислородом, изменяются в разных водоемах суши в зависимости от высоты места и времени года. Наиболее холодная вода и максимальное содержание кислорода характерны: А) для среднего течения реки Б) для горных рек В) для стоячих водоемов Г) для болот
- 3. Абиотическими факторами среды не являются: А) вода и выпадение осадков Б) грунт В) рельеф Г) взаимодействие организмов типа «паразит хозяин»
- 2. Что не будет являться абиотическим фактором среды: А) сезонное изменение окраски зайца беляка Б) распространение плодов калины, рябины и дуба В) осеннее изменение окраски листьев у листопадных растений Г) осенний листопад
- П. ЗАДАНИЯ (тест с одним правильным ответом) 1. Какая часть солнечного спектра способствует образованию загара: А) инфракрасная Б) красная В) ультрафиолетовая Г) фиолетовая
- I. ЗАДАНИЯ: УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ ТЕРМИНОВ И КЛАССОВ ЖИВОТНЫХ. 1. ХОЛОДНОКРОВНЫЕ 2. ТЕПЛОКРОВНЫЕ А) членистоногие Б) рыбы В) земноводные Г) пресмыкающиеся Д) птицы Е) млекопитающие
- 1-й проводник 2-й проводник 3-й проводник На всём участке цепи I, A 5 8 I3 44 U, B U1 U2 U3 U0 R, Ом 9 R2 R3 Ro U1 = Число B. U2 = Число B. R2 = Число Ом. I3 = Число A. U3 = Число B. R3 = Число Ом.
- 14. Почему кругосветное путешествие по параллели 60° с.ш. короче, чем по параллели 20° с.ш.?
- 13. Определите координаты географических объектов: город Каир - ; 2) влк. Камерун
- 12. Определите географический объект по координатам: 1. 16° ю.ш. и 520 в.д. ; 2) 55° с.ш. и 37° в.д.
- 11. На каком материке находится точка с координатами 30° с.ш. и 90° в.д.?
- 10. В каком океане расположена точка с координатами 0°ш. и 0°д.?
- 9. В каком месте Земли нужно построить дом, чтобы все его окна выходили на юг (включая направления н Ю-З и Ю-В)?
- 8. Как называются точки пересечения воображаемой оси с земной поверхностью? 1. меридианы; 2) экватор; 3) полюса; 4) параллели
- 7. Укажите координаты точки, расположенной севернее других. 1. 50°с.ш.; 2) 50°ю.ш.; 3) 40°с.ш.; 4) 10°с.ш.
- 6. Какое максимальное значение имеет географическая широта? 1. 90°; 2) 100°; 3) 180°; 4) 360°
- 5. Какой бывает географическая широта: 1) северной и южной; 3) северной и западной; 2) западной и восточной; 4) южной и восточной
- 4. Определить географические координаты позволяют: 1) меридианы и параллели; 3) параллели и экватор; 2) долгота и широта; 4) экватор и меридианы
- 3. Как называется линия, показывающая на карте направление на север и на юг? 1) параллель; 2) меридиан; 3) экватор; 4) тропик
- 2. Чему равна длина окружности Земли? 1) 400 км; 2) 4 000 км; 3) 40 000 км; 4) 400 000 км
- 1. Какую форму имеет Земля? 1) круга; 3) шара, сплюснутого у экватора; 2) идеального шара; 4) шара, сплюснутого у полюсов
- 12. В компании «Строй-ка» стоимость (в рублях) многоэтажной башни рассчитывается по формуле C = 10300 + 5200n, где n – количество этажей в башне. Используя формулу, рассчитай стоимость башни из 11 этажей. Ответ дай в рублях.
- 18. Первый царем в Русском государстве был провозглашен: а) Иван IV; б) Василий Шуйский; в) Иван III; г) Василий III.
- 17. По случаю победы над Казанским ханством был сооружен: а) Храм Вознесения на Коломенском; б) Покровский собор в Москве; в) Успенский собор в Кремле; г) Церковь Вознесения Христова.
- 16. В каком году Тверское княжество было присоединено к Московскому? а) 1503 год; 6)1478 год; в) 1485 год; г)1490 год.
- 15. Где происходит битва, которую иллюстрирует изображение?
- 14. В каком городе расположен изображенный на фото монастырь, построенный согласно летописи князем Ярославом Мудрым на месте победы над печенегами в 1036 году?
- 2 Упростите выражение -к - 2,8 – 1,7 и найдите его значение при k = -4,5.
- 17. Найти: ∠E,∠CFE
- 1) бартерная сделка 2) покупка товара 3) продажа товара 4) внешняя торговля 5) обмен 7. Определите понятие по его признакам: международные отношения, экспорт (вывоз) товаров, импорт (ввоз) товаров. 1) оптовая торговля 2) розничная торговля 3) внутренняя торговля 4) внешняя торговля 8. Выберите правильные высказывания. 1) Оптовая торговля это совокупность бартерных сделок. 2) Рекламу следует оценивать критически. 3) Ограничение торговли отрицательно сказывается на развитии экономики 4) Продукты труда всегда предназначены для продажи. 9. Заполните пропуск в схеме. Потребительная стоимость Меновая стоимость
- 17.02 карта урока 6 класс мат... 6 класс Учитель Новомлинская А.А. Тема Модуль числа 1/1 п. 26, стр 19-20 Цель: ввести понятие модуля числа, научить работать с модулем. Ход урока. 1. Актуализация знаний какие числа называются противоположными? приведите примеры. Устно: 2. Работа по теме урока № 4.67 № 4.69(а-в) №4.71 № 4.74 №4.75(а-в) ДЗ п. 26, 1. Из чисел выберете то, модуль которого меньше: 1) -8, 96 и -6, 76; 2) -1,3 и 0; 3)-1/3 и -1/5. 2. Найдите значение выражения: 1) |-27| : |9|; 2) |-4/5| \cdot |-5/8|; 3)|7/8| : |-3/4|; 4)|-5,75| + |-2 1/4| 3. Среди чисел -(-8); -5; 1/5; -8; -1/5; 1/8 найдите пары: А) противоположных чисел; Б) обратных чисел.
- Найдите наибольшее и наименьшее значение функции у = -10х2 на отрезке [-2; 4]. Наибольшее значение: Наименьшее значение:
- начертить треугольник с углами 60,60,60 градусов. Измерить стороны, найти периметр.
- На координатной прямой отмечены точки a и b. Сравните с помощью координатной прямой. Распределите неравенства по группам.
- Complete with the Present Continuous forms of the verbs: visit, not climb, travel, eat, swim. 1 Ivan ..... with dolphins this afternoon. 2 We ..... in a fish restaurant this evening. 3 1 ..... abroad with my parents next month. 4 Dina and Vasily ..... the museum this weekend. 5 1 ..... the volcano this afternoon.
- Вариант 3 1 В треугольнике ABC ZC = 90°, АВ = 26 см, ВС = 10 см. Найдите: 1) sin A; 2) tg B. 2 Найдите катет ВС прямоугольного треугольника ABC (∠B = 90°), ес- ли АС = 12 см, COSC = 3 Найдите значение выражения sin² 61" + cos261" - cos² 60". 4 В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 37 см, а один из ка- тетов - 35 см. Найдите периметр треугольника. 5 Диагонали ромба равны 4 см и 20 см. Найдите сторону ромба. 6 Основания равнобокой трапеции равны 18 см и 30 см, а её боковая сторона - 2/34 см. Найдите диагональ трапеции. 7 Найдите боковую сторону равнобокой трапеции, основания которой равны 7 см и 25 см, а диагонали перпендикулярны боковым сторонам.
- 4. Литература Читать ,анализировать ключевые главы повести М.А. Булгакова «Собачье сердце». Написать характеристику одного из главных героев повести.
- На каком рисунке изображена гадюка? Закрасьте кружок. Какая змея показана на другом рисунке? Если не знаете, посмотрите в атласе-определителе «От земли до неба». Подпишите названия обеих змей. Используя рисунок и информацию из атласа-определителя, сравните этих змей. Сделайте записи на с. 16.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.