База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какое число является наименьшим?
- Реши задачу по вопросам. Брат с сестрой пошли в кино. Сеанс начинается в 12 ч 15 мин. Дорога от дома до кинотеатра занимает 50 мин. Ребята вышли из дома в 11 ч 40 мин. На сколько минут они опоздают к началу сеанса? 1) В котором часу ребята придут в кинотеатр? 11 ч 40 мин + 50 мин 12 ч 30 мин =
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 4. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А : 28 = 15
- 3. В автобусе 55 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- 2. Представьте в виде обыкновенной дроби число 3\frac{1}{8}
- 13. Товарный поезд прошёл 315 км. Он был в пути до остановки 3 ч и после остановки 4 ч. Сколько кило- метров прошёл поезд до остановки и сколько после, если он шёл с одинаковой скоростью?
- 12. Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 100 м. Они встретились через 10 с. Первый мальчик бежал со скоростью 4 м/с. С какой скоростью бе- жал второй мальчик?
- 11. Вычисли значение выражения а: ь, если: 1) а = 7020 и b = 6; 2) a = 17 418 и b = 3.
- 10. Начерти окружность, проведи в ней диаметр и соеди- ни концы диаметра с любой точкой окружности. Про- верь, какого вида треугольник получился.
- океаны: Атлантический и Тихий. море: Карибское. залив: Ла-Плата. проливы: Дрейка и Магелланов. тёплые течения: Гвианское, Бразильское и Наска. холодные течения: Перуанское, Фолклендское и течение Западных ветров. канал: Панамский. острова: Огненная Земля, Фолклендские (Мальвинские), Тринидад, Галапагос. крайние точки: мыс Гальинас, мыс Кабу- Бранку, мыс Фроуэрд, мыс Горн и мыс Париньяс. равнины: Амазонская, Ла-Платская и Оринокская низменности, Бразильское и Гвианское плоскогорья, Патагонское плато. горы: Анды. вершина: гора Аконкагуа. вулкан: Котопахи. реки: Амазонка, Мараньон, Укаяли, Риу-Негру, Мадейра, Тапажос, Ориноко, Парана, Парагвай, Уругвай, Сан-Франциску. озёра: Маракайбо и Титикака. водопады: Анхель и Игуасу. пустыня: Атакама. Crocs
- Вадим и Катя плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 5 км, а когда уставали и не гребли то течение сносило их за то же время на 2 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 18 см² налита вода. Женя заметил, что если положить в этот стакан с водой 20 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,2 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Если прикладывать некоторую силу к заточенному ножу, то он может прорезать материал, но приложения такой силы недостаточно, чтобы прорезать тот же материал тупым ножом. Какая характеристика воздействия на материал отлична при надавливании острым и тупым ножом? Укажите единицы СИ, в которых исчисляется эта характеристика.
- Андрей готовится к соревнованиям. Максимально допустимая масса спортсмена, выступающего в его весовой категории, составляет 55 кг. Определите минимальное количество килограммов, которое нужно сбросить Андрею для того, чтобы его допустили до соревнований.
- Вариант II В треугольнике CDE проведена биссектриса EF, ∠C= = 90°, ∠D = 30°. а) Докажите, что треугольник DEF равнобедренный. б) Сравните отрезки CF и DF.
- Вариант І В треугольнике АВС проведена биссектриса BD, ∠A = = 75°, ∠C = 35°. a) Докажите, что треугольник BDC равнобедренный. б) Сравните отрезки AD и DC.
- * 3) Найди число, при делении которого на 9 получается частное 0 и остаток 6. Обоснуй свой ответ.
- * 3. а) Ире а лет, а папа в 3 раза старше. На сколько лет Ира младше папы? б) Банка вмещает в л воды, что на сл мень- ше, чем ведро. Во сколько раз объём ведра больше объёма банки?
- 4209 кг = 60 000 кг = 7 т 5 ц = 328 кг =
- 2. Вырази в указанных единицах измерения: 36 000 мм = 5 м 4 см = 9 дм 3 мм = 27 км 85 м =
- В прямоугольнике одна сторона равна 6,87 см, а вторая на 0,25 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника?
- 3 Which words do you think best describe each monarch? In pairs, another pair. choose two words for each person. Then compare your answers with Elizabeth I: Peter L Edward VIII:
- 2 Read the sentences and match them with a monarch from Exercise 1. 1 He/She founded a new capital. 2 He/She was in power for a long time. 3 He/She decided that love was more important than power. 4 He/She worried about the future of the monarchy. 5 People admired his/her energy and naval skills. 6 He/She was good at choosing government ministers.
- 1 Quickly read the text and answer the questions. Which monarch 1 lived in the 20th century? 2 ruled the country for 43 years? 3 lived at the same time as Shakespeare?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, автобус с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- E. Choose the true sentence. 1) Oliver's father worked far from home. 2) Oliver's family lost their old flat. 3) Oliver went to a new school.
- D. What happened when Oliver was nine years old? 1) His father got a new flat. 2) His father moved to another flat. 3) His father got a new job.
- C. What videos did Oliver like watching? 1) about animals 2) about sport 3) about school
- B. What did Oliver do in the park? 1) He played tennis. 2) He went for a walk. 3) He played football.
- A. How many children were there in Oliver's family? 1) one 2) two 3) three
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. IA ______ in Saint Petersburg, a beautiful city in the north-west of Russia. Spring here A LIVE is short but very colourful. Flowers start to bloom in parks and gardens, and the days become longer and warmer. At the moment, I B ______ for the spring festival at my school. We practise songs, B PREPARE make decorations, and prepare small performances every day. It is a lot of fun and a great way to enjoy the season. I C ______ cycling and running in the park since last spring, and now I can ride my bike quite fast. In the afternoons, my friends and I often play outdoor games and enjoy the warm weather. Last Sunday, we D ______ a small picnic near the river. We took sandwiches, fruit, and juice. Everyone had a great time laughing and playing games. Tomorrow, if the weather is nice, we E ______ to the city gardens to take photos of blooming flowers and listen to birds singing. Spring makes the city look magical.
- Complete the gaps with already, yet, just, ever and never. 1 She has alreadybeen to Buckingham Palace twice. 2 They haven't learnt water skiing...yet....., so they can't come with us. 3 We have just... finished school for the day. 4 If you have not packed your suitcase ....yet....., then I will do it for you. 5 I have never.... heard her singing. 6 It's the first time I have ....ever.... seen him smile. 7 She has just left. You only missed her by seconds. 8 Sorry I couldn't call earlier, but I've only just finished work. 9 I have never said anything bad about you. 10 Have you ...... ever... seen an elephant?
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся грунтовые воды?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Баренцево Б) Красное В) Средиземное МОРЯ 1) внутреннее 2) окраинное ТИПЫ МОРЕЙ
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Обь 2) Амазонка 3) Конго 4) Янцзы
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби? 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета. 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2 990 000 км².
- 2. Тип 2 № 537 На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток. 4 Пятница 12 октября Суббота 13 октября ПРРФ Воскресенье 14 октября Ночь Утро День Вечер Ночь Утро День Вечер Ночь Утро День Вечер Облачность и атмосферные осадки Температура воздуха, °С 3 4 6 2 1 3 5 -1 -4 1 5 3 A A Y Y A Ветер Ю Ю ЮВ ЮВ СВ CB CB C C B ЮВ Ю Влажность воздуха, % 79 81 87 87 90 90 86 84 78 76 80 82 решувпр.рф Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) В ночь с субботы на воскресенье ожидается похолодание. 2) В воскресенье днём ветер сменит своё направление с южного на восточное. 3) В пятницу ожидается облачная погода с прояснениями без осадков. 4) На протяжении всех трёх суток влажность воздуха не будет выше 76%.
- × Skysmart Класс edu.skysmart.ru/lesson/ho 3 и 1:01:30/ Реши задачу и запиши о Во время научного эксперимента число испытуемых уменьшили на четверть, получилось 210 человек. Найди исходное число испытуемых. Ответ: او Сообщить об ошибке
- 2. Какая война и в течение какого времени велась в Европе на момент начала Смолен- особенности этой войны? Участвовала ли в ней Россия?
- 1. Какие внешнеполитические проблемы были решены в правление Алексея Михайловича? Какие задачи решить не удалось? Почему? Приведите не менее трёх объяснений.
- Как Россия в XVII в. выстраивала отношения с Калмыцким ханством?
- ВПР. Математика. 8 класс. Базовый уровень. Образец Код 4 На диаграмме представлены данные о годовом количестве осадков в Москве. По горизонтали указаны годы, а по вертикали количество осадков, в мм. 1000 900 800 700 600 500 400 2013 2014 2015 2019 2018 2017 2016 2020 2021 2022 Ответьте на вопросы. 1) В какие годы из указанного периода в Москве за год выпало менее 600 мм осадков? Ответ: 2) Примерно на сколько мм в 2021 году выпало осадков больше, чем в 2022? Ответ:
- № 228 Составь диалог продавца с покупателем. Для этого подбери к вопросам покупателя ответы продавца, дан- ные в рамке. Этот вечный двигатель можно включить? А он долго так крутиться будет? А смазывать его часто нужно? Я его покупаю. Кстати, какой ему дан гарантий- ный срок? Конечно. Вам помочь? Совсем не нужно. Вечно. Обычный. Двенадцать месяцев. (По В. Португалову) • Запиши получившийся диалог. • Подчеркни глаголы в неопределённой форме. По- ставь к ним вопросы. • Как ты считаешь, какой гарантийный срок д жен быть у вечного двигателя?τιου
- № 227 Спиши стихотворение. Подчеркни в словах известные тебе орфограммы. Объясни правописание глаголов в не определённой форме. • По лесенке знаний вы сможете скоро Достичь недоступной морской глубины, Спуститься под землю, взобраться на горы И даже добраться до звёзд и Луны. (К. Ибряев) Выучи стихотворение наизусть. Приготовься пи- сать его по памяти.
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 4. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А : 28 = 15
- 3. В автобусе 55 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- 2. Представьте в виде обыкновенной дроби число 3\frac{1}{8}
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице прорастут на 10-12-й день после посева?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину 2-3 см?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего?
- Реши примеры 68:17 56:4 84:3
- Сравни: 6 x 3 + 8 x 3... (16 + 8) x 3 5 x 12...5 x (11 + 2)
- Вычисли: 7 м 3 дм + 8 дм = 78 см – 23 мм = 5 м 4 дм — 13 дм = 69 см + 3 дм =
- Реши задачу. В музей поехали 254 первоклассников и 328 второклассников. Мальчиков среди них было 343 человек. Сколько девочек поехало в музей.
- 6.3. Если бы Мария захотела выяснить, влияет ли толщина кусочков на скорость засушивания яблок, с помощью какого опыта она могла бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6.2. Какие измерения и сравнения в ходе этого опыта нужно проводить Марии, чтобы определить, как влияет температура окружающего воздуха на скорость засушивания яблок?
- 6.1. Сравни условия засушивания яблок на разных подносах в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Исходный вес яблок на первом и втором подносах: Толщина кусочков яблок на первом и втором подносах: Условия по температуре для первого и второго подносов:
- Ольга, мастер спорта по большому теннису, находится на тренировочных сборах, где каждый день в течение четырёх часов (утром и вечером), активно тренируется со своими подругами. В свободное время между двумя тренировками девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания. Используя данные таблиц 1 и 2, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать свои энергозатраты утренней двухчасовой тренировки. При выборе учтите, что Ольга любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадным наполнителем, а также сладкий напиток. Однако тренер просил Ольгу потреблять блюда с наибольшим содержанием белка. В ответе укажите энергозатраты утренней тренировки, рекомендуемые блюда, калорийность обеда и количество белков в нём. Задание №2 Сергей и Даша поехали в выходные кататься на велосипедах за город. На обратном пути после трехчасовой небыстрой прогулки они решили заехать перекусить в один из ресторанов быстрого питания. Какое меню Вы им предложите, чтобы компенсировать их энергозатраты, если Даша старается есть только растительную пищу и курицу и ограничивает себя в сладком, а Сергей любит мясные блюда? В ответе укажите энергозатраты прогулки и рекомендуемые блюда с их энергетической ценностью. Задание №3 Маша и Таня катались на роликовых коньках в течение 2 часов, после чего решили перекусить в одном из ресторанов быстрого питания. Рассчитайте, что стоит съесть каждой из них, чтобы компенсировать их энергозатраты. При выборе учтите, что Таня очень любит сладкое и предпочитает не есть мясо (при этом ест птицу), а Маша любит есть жирные мясные блюда и не мыслит обеда без газировки.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Бактерии Бактерии микроскопические организмы, имеющие простое строение. Бактериальная клетка сохраняет постоянную форму, так как окружена плотной ________ (А). Ядерное вещество у бактерий расположено в ________ (Б). При недостатке пищи, влаги и при резких изменениях температуры бактериальная клетка образует ________ (B). Список слов: 1) мембрана 2) яйцо 3) оболочка 4) ядро 5) цитоплазма 6) спора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов. 1) рыжик 2) мухомор 3) опёнок летний 4) мукор 5) пеницилл Ответ:
- Светлана и Константин собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Растения 3) Двудольные 4) Паслен черный 5) Паслен Царство Отдел Класс Род Вид
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец Код Каково значение растений в природе? Укажите одно из них. Ответ:
- Как называется процесс, который иллюстрирует этот эксперимент? Ответ дайте в именительном падеже.
- На рисунке буквами обозначены органы Клевера ползучего. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) лист 2) корень 3) стебель 4) цветок 5) плод АБВГ
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) термометр 3) микроскоп 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Лиза и Игорь выполняют проект, посвящённый растению Клевер ползучий, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Jack is a young blue-eyed boy. He is nine years old. He lives with his parents. Jack likes going to the cinema with his friends. It's Sunday now. But his stays at home to rest. He has nothing to do today so he can spend this day with his friends. The boys walk in the yard and play football. Then they will come to Jack's flat to have tea. The weather is fine today, it's warm. The sun is shining. Jack is very glad. In the evening the boy will do his homework because he has to go to school on Monday. Jack likes his school. He likes reading and writing. "You are a good student, Jack," says his teacher. A. What colour are Jack's eyes? 1) His eyes are brown. 2) His eyes are green. ③) His eyes are blue. B. What does Jack like to do with his friends? 1) He likes going to a cafe with his friends. 2) He likes going to the cinema with his friends. 3) He likes staying at home with his friends. C. Was the weather fine that Sunday? No, it wasn't. That's why Jack decided to stay at home. 2) Yes, it was. But is was windy, Jack had to wear his jacket. ③ Yes, it was. It was hot and the sun was shining. D. Did Jack do all his homework on Sunday morning? No, he didn't. He was going to do it in the evening. 2) Yes, he did. He is a good student. 3) No, he didn't. He had holidays. E. Does Jack like studying? 1) No, he doesn't. He likes playing football and having rest. 2) Yes, he does. He likes singing and learning new German words. Yes, he does. He likes reading and writing.
- 1. Прослушайте текст и определите, соответствуют содержанию текста (1 услышите текст дважды. A. Lora went to school today. B. At the English lesson the children read a text about an American farm. C. Susie asks Lora to help her with the Maths homework. D. The children had only one lesson after the Maths lesson. E. Susie likes Music. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A 2 B 2 C 1 D 2 E 1
- Каким нормативным правовым документом утверждены Правила оценки гражданами эффективности деятельности руководителей территориальных органов федеральных органов исполнительной власти (укажите один из вариантов ответа):
- 10. Тип 10 № 1616 Семиклассника Яшу попросили определить объём одной монетки и выдали для этого 24 оди- наковых монеты и мерный цилиндр. Для проведения опыта Яша налил в цилиндр воду до уровня 54 мл, а затем стал кидать туда монетки, отмечая уровень воды и соответствующее количество монеток. Опустив в стакан 5 монеток, Яша заметил, что уровень воды расположился между от- метками в 55 и 56 мл; при 11 монетках между 57 и 58 мл, а при 24 монетках между 61 и 62 мл. На основании полученных Яшей результатов ответьте на следующие вопросы: 1) По результатам каждого измерения определите объём монетки и оценит погрешность определения объёма монетки. 2) В каком из трёх экспериментов точность определения объёма монетки будет наибольшей? 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить объём мо- нетки с наибольшей точностью, найдите массу одной монетки и оцените её погрешность. Счи- тайте, что плотность монетки равна 6,8 г/см³ точно. Напишите полное решение этой задачи.
- Проверка знания текста главы 1 романа «Мастер и Маргарита» Фамилия Прегова 4. О ком сказано ?
- В таблице представлены данные о среднем расходе топлива в литрах на сто километров пробега автомобиля в тёплое и холодное время года, а также о пробеге автомобиля в эти периоды. Время года Тёплое Холодное Пробег, тыс. км 18 2 Расход топлива, л/100 км 10 13 Найдите средний расход топлива в литрах на сто километров пробега этого автомобиля за весь год.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Рифы шли бесконечной грядой к северу. 2) После полудня ясное небо закрыли чёрно-красные тучи. 3) Тёмные облака, похожие на закрученные столбы, встали во всё небо. 4) Мгла объединила людей перед лицом невиданного бедствия. 5) Неожиданно всё закончилось, море вновь разлилось до самого горизонта.
- 17) Прочитайте текст и выполните задание. Морской путь из Атлантического океана в Тихий Как известно, путь из Атлантического океана в Тихий во-круг Южной Америки был открыт Фернаном Магелла-ном. Современный путь пролегает вдоль северных берегов Южной Америки через Карибское море. Определите причину, по которой средневековые путеше-ственники не использовали этот более короткий путь. Свой ответ обоснуйте.
- 16) Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры под большей частью Атлантического океана. Рисунок 1 Рисунок 2 Рисунок 3 Рисунок 4 УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ: осадочный слой «гранитный» слой «базальтовый» слой Запишите соответствующую цифру. Ответ:
- ad the passage then answer the questions.
- ЗАДАНИЕ: 1) Прочитать параграф «Почвы» 2) Ответить на вопросы: ✓ Что такое почва? ✓ Восстановите последовательность процесса почвообразования, расставив предложенные позиции в нужном порядке: Заселение микроорганизмов. 1. Разрушение горных пород. 2. Воздействие растений на образование почвы. 3. Образование перегноя (гумуса). 4. Воздействие животных на образование почвы. ✓ Использование почвы человеком.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Френсиса Дрейка Френсис Дрейк отошёл от берегов 3 (А) в направлении на 6 (Б), пересёк Атлантический океан, дошёл до Юж- ной Америки, прошёл вдоль её берегов на юг, обогнул её и пересёк (В) океан с востока на запад. Список слов: 1) Европы 2) Африки 3) запад 4) восток 5) Тихий 6) Индийский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B 3 6
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты путешествий Фрэнсиса Дрейка и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности. 1) Части маршрутов обеих экспедиций проходили через Атлантический океан. 2) Обе экспедиции пересекли Индийский океан. 3) Обе экспедиции побывали у берегов Антарктиды. 4) Обе экспедиции были кругосветные. Запишите номера выбранных ответов. Ответ: 12
- 14. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите площадь тре- угольника.
- 13. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 34, а основание равно 60. Найдите пло- щадь этого треугольника.
- 12. Одна из сторон параллелограмма равна 12, другая равна 5, а один из углов 45°. Найдите площадь параллелограмма, де- ленную на \(\sqrt{2}\).
- 11. В треугольнике одна из сторон равна 10, другая равна 10\(\sqrt{3}\), а угол между ними равен 60°. Найдите площадь треугольника.
- 10. Сторона квадрата равна 10. Найдите его площадь.
- 9. Основания равнобедренной трапеции равны 4 и 14, боковая сторона равна 13. Найдите длину диаго- нали трапеции.
- 8. В прямоугольнике одна сторона равна 10, другая сторона равна 12. Найдите площадь прямоугольника.
- 7. Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, ВО = 7, AB = 6. Найдите AC.
- 6. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 9. Найдите площадь этого треугольника.
- 5. Периметр ромба равен 40, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- 4. Периметр треугольника равен 50, одна из сторон равна 20, а радиус вписанной в него окружности равен 4. Найдите площадь этого треугольника.
- 3. Периметр квадрата равен 160. Найдите площадь квадрата.
- 2. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10, а основание равно 12. Найдите площадь этого треугольника.
- 1. В трапеции АВСD известно, что AD 4, BC 1, а ее площадь равна 35. Найдите площадь тре- угольника АВС.
- На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная команда становилась чемпионом мира по хоккею в период с 2000- го по 2019 год. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сборная команда какой страны становилась чемпионом ровно 5 раз? 2) На сколько побед больше одержала сборная Канады, чем сборная Словакии, в чемпионатах мира?
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 648 : A = 18
- В театре 280 мест для посетителей. Три седьмых мест уже заняты. Сколько свободных мест в театре?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.