База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) a c 107° b x Ответ: х =
- 2) a x c b 122° Ответ: х =
- 1) a 40° b x а || 6, значит, накрест ле- жащие углы равны, тогда х = 40° (по свойству парал- лельных прямых). Ответ: х = 40°.
- Вариант №2 1. Какие неудобства представляет собой чайник с коротким носиком? 2. В один из сообщающихся сосудов налили воду, а в другой керосин. Уровень какой , а керосина 800 кг/м³. жидкости располагается ниже? Плотность воды 100 кг/м³, 3. Площадь меньшего поршня гидравлического пресса 20 см². На него действует сила 200 Н. Площадь большего поршня 200 см². Какая сила действует на больший поршень? 4. Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если при действии на большой поршень площадью 40 см² силой 4 кН на малый действует сила 800 Н.
- Вариант 4 1. Выразите в Паскалях: 45кПа, 35Мпа, 12гПа 2. Какое давление на дорогу оказывает велосипед массой 12 кг, если площадь соприкосновения одного колеса с дорогой 240 см²? 3. Максимальная глубина озера Восток 1200 м. Какое давление оказывает вода на дно озера? 4. Какое давление на стол оказывает мраморный брусок размерами 10-15-20 см, опирающийся на грань с наибольшей площадью? 5. Какого уровня достигнет вода в сосудах, если наливать её в отверстие правого сосуда? Приведите примеры использования сообщающихся сосудов в жизни. Как 1 располагаются поверхности одинаковых жидкостей B 2- 3 сообщающихся сосудах?
- Сколько рёбер в дереве, количество вершин в котором равно 38?
- Сколько вершин в дереве, количество рёбер в котором равно 39?
- Тест по теме «ЦВЕТОК» 1. Выберите правильное утверждение ("да" или "нет" ): Такие растения, как огурцы и кукуруза называют однодомными, т.к. пестичные и тычиночные цветки у них развиваются на одном растении. А) да Б) нет 2. Закончить предложение (определение): Околоцветник называют простым, 3. Видоизменённым побегом называют: А) часть стебля Б) стебель с листьями В) цветок Г) околоцветник 4. Зачаточные бутоны находятся в: А) вегетативной почке Б) любой почке В) генеративной почке Г) любом зачаточном побеге 5. Главные части цветка защищены: А) околоцветником Б) цветоножкой В) цветоложем Г) чашечкой 6. Расшифруйте формулу цветка *Ч5 Л5 ТП1 7. Двойной околоцветник у двудольного растения: А) вишни Б) ландыша В) лилии Г) тюльпана 8. Раздельнополые цветки имеют: А) всегда только тычинки Б) всегда только пестики В) или тычинки или пестики Г) и тычинки и пестики одновременно 9. Плоды образуются: А) в столбике пестика Б) в околоцветнике В) в завязи пестика Г) в пыльнике тычинки 10. Мужские половые клетки образуются в: А) тычинках Б) пестиках В) околоцветнике Г) цветоложе 11*. Исключите (укажите) лишнее понятие: А) чашелистик Б) столбик Г) пестик Д) цветоложе 12. Зарисовать и обозначить строение пестика.
- Иван и Костя пошли в тир. Они договорились, что каждый делает 5 выстрелов и за каждое попадание получает право ещё на два выстрела. Иван начал стрелять первым. И, с учётом условий договора, выстрелов получилось 21. Сколько раз попал Иван? (В ответе запиши только число.)
- Eilota 4 учить 76 Dress right Max Angela raincoat Billy shirt Oliver tie eap blouse T-shirt searf gloves jacket shorts skirt socks trousers high heels trainers Vocabulary coat -boots shoes GAM umbrella dress
- Через точку, делящую высоту конуса в отношении 1:2, считая от вершины, проведена плоскость, параллельная основанию. Найдите объём этого конуса, если объём конуса, отсекаемого от данного конуса плоскостью, равен 10.
- Даны два цилиндра. Радиус основания и высота первого равны соответственно 9 и 8, а второго 12 и 3. Во сколько раз площадь боковой поверхности первого цилиндра больше площади боковой поверхности второго?
- Объём конуса равен 9π, а радиус его основания равен 3. Найдите высоту конуса.
- Даны два шара с радиусами 6 и 3. Во сколько раз площадь поверхности большего шара больше площади поверхности другого?
- Даны два конуса. Радиус основания и образующая первого конуса равны соответственно 3 и 6, а второго 4 и 9. Во сколько раз площадь боковой поверхности второго конуса больше площади боковой поверхности первого?
- Даны два конуса. Радиус основания и высота первого конуса равны соответственно 3 и 6, а второго 9 и 7. Во сколько раз объём второго конуса больше объёма первого
- Объём конуса равен 9л, а его высота равна 3. Найдите радиус основания конуса
- Каково назначение источника тока?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите сумму углов
- 9. Решите уравнение: -x = 4-3(3x-8).
- -3x⁵(4x – x²).
- 8. Найдите корень уравнения 8х-4=9х-2(2x-7).
- 7. Решите уравнение: -5x = 11-2(4x-2).
- 6. Самолёт летит со скоростью 450 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 5. Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 85 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 3. Найдите значение выражения $\frac{15}{7}+\frac{9}{7}\cdot\frac{2}{3}$.
- 2. Найдете значение выражения $\left(\frac{17}{8}-\frac{1}{16}\right):\frac{11}{48}$.
- 1. Найдите значение выражения $\left(\frac{13}{4}-\frac{11}{10}\right):\frac{43}{80}$.
- Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой «Хозяйственная деятельность населения». Определите, влияют ли экономические причины на размещение населения?
- Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой климатических поясов. Определите влияет ли климат на размещение населения?
- Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с физической картой мира. Определите влияет ли рельеф на размещение населения?
- Определите плотность населения в разных частях страны. Используйте для выполнения задания карту «Плотность населения, народы»
- Определите по легенде карты «Плотность населения, народы» какую информацию можно получить об анализируемом объекте.
- 12. Микориза может БЫТЬ: а) между грибами и бактериями б) между грибами и почвой в) между грибами и растениями г) между клубеньковыми бактериями и растениями Часть 2. 1. Выберите три верных ответа из шести предложенных: (2 бала) а) Бактерии относятся к безъядерным организмам. б) Азотофиксирующие бактерии поселяются на корнях злаковых растений. в) Бактерии относятся к самостоятельному царству. г) Изучением бактерий занимается наука экология. д) В круговороте веществ бактерии выполняют роль разрушителей органических веществ. е) Чтобы избежать заражения дизентерией необходимо чаще проветривать помещение. 2. Установите соответствие между организмом и средой обитания Ответ занесите в таблицу (2 бала) ОРГАНИЗМЫ 1) Ласточка 2) Акула 3) Блоха 4) Крот СРЕДЫ ОБИТАНИЯ А) Водная Б) Почвенная В) Наземно воздушная Г) Тела живых организмов A Б B Γ 3. Ученик рассматривал под микроскопом лист смородины и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил цифрой 1? Назовите и опишите функцию этого органоида (2 балла). 2 5 B6 7 4. Закончите предложение. Интенсивность размножения бактерий такова, что потомство одной бактерии за 5 суток заполнило бы все океаны и моря, однако в природе этого не происходит, так как... (2бала). 5. Прочтите внимательно текст и выполните задания (3балла) «В цитоплазме растительной клетки находятся многочисленные мелкие тельца - пластиды. Они видны при большом увеличении. У растений пластиды могут быть разных цветов: зеленые, жёлтые или оранжевые, бесцветные. В клетках кожицы чешуи лука, например, пластиды бесцветные...» 1. Озаглавьте текст 2. С помощью какого увеличительного прибора можно рассмотреть пластиды? 3. Какого цвета пластиды у растений? 4. Какие пластиды находятся в клетках клубня картофеля?
- 1. Чему равна сила, действующая на апельсин массой 400 грамм
- 2 вариант 1 часть. Выберите один правильный ответ. 1. Плод у злаковых растений а) ягода б) коробочка в) семянка г) зерновка 2. Выберите правильную формулу цветка пасленовых а)Ч(5) Л(2)+3T(9)+1 П1 б)Ч5Л5Тмн Пі в)06Т6 П(3) г)Ч(5)Л(5)Т(5)П1 д)О2+(2)Т3П1 е) Ч4ЛАТ4+2П1 3. «Цветком солнца» называют а) одуванчик б) календулу в) подсолнечник г) лапчатку 4.К бобовым культурам относятся: а) перец, баклажан, картофель б) лилия, тюльпан, хлорофитум в) горох, фасоль, арахис г) рожь, кукуруза, овес 5. Плод подсолнечника — это: а) зерновка б) семянка в) орешек г) коробочка 6. Лодочка, весла, парус названия лепестков цветка растений семейства: а) пасленовые б) розоцветные в) бобовые г) крестоцветные 7. Семейство растений класса однодольных: а) крестоцветные б) лилейные в) паслёновые г) бобовые 8. Плод паслёновых растений картофеля и томата называют: А) ягодой 2) клубнем 3) корневой шишкой г) корнеплодом 9. Усики гороха посевного это видоизменённые а) листочки сложного листа б) боковые побеги в) прилистники г) выросты побега 10. Классами являются а) злаковые и бобовые б) сложноцветные и лилейные в) однодольные и двудольные г) голосеменные и покрытосеменные 11. Корневая система растений класса однодольные обычно а) стержневая б) мочковатая в) корневищная г) придаточная 12. Какой из перечисленных признаков является характерным для семейства пасленовые А) плод ягода или коробочка Б) соцветие корзинка В) соцветие кисть или початок Г) плод стручок или стручочек 13. Какой из перечисленных признаков является характерным для семейства бобовые А) околоцветник сростнолепестной Б) соцветие корзинка В) соцветие кисть или головка Г) плод стручок или стручочек 14. Выберите название семейства двудольные а) лилейные б) пасленовые в) злаковые г) покрытосеменные 15. Плод семянка характерен для семейства А) розоцветные Б) сложноцветные В) крестоцветные Г) бобовые 16. Плод боб характерен для А) фасоли, гороха, сои Б) капусты, хрена, горчицы В) астры, василька, хризантемы Г) лилии, ландыша, лука 17. К сложноцветным не относятся а) одуванчик б) астра в) василек г) клевер 18. К злаковым не относятся а) пырей б) горчица в) рожь г) осока 19. К крестоцветным не относятся а) редис б) редька в) кукуруза г) горчица 20. К бобовым не относятся а) редис б) арахис в) люпин г) фасоль 21. Признаки растений класса Двудольные А) мочковатая корневая система, жилкование листьев сетчатое, в семени одна семядоля Б) стержневая корневая система, жилкование листьев сетчатое, в семени две семядоли В) мочковатая корневая система, жилкование листьев дуговое или параллельное, в семени одна семядоля Г) стержневая корневая система, жилкование листьев дуговое или параллельное, в семени одна семядоля 22. Выберите правильную формулу цветка злаковых а)Ч(5) Л(2)+3Т(9)+1 П1 б)45Л5Тми ПІ в)06Т6 П(3) е) Ч4ЛАТ4+2ПІ Часть 2.
- Докажите нераве a) (x - 2)2 > x(x-4 (ресните) 2) 6 (y=18)-46734+1
- 3 A: Can I try these trousers 4 ? B: Of course. The 5 rooms are over there.
- 2 A: Good afternoon. 2 I help you? B: Yes, please. I'm looking 3 a new winter coat.
- 1 A: Excuse me, do you have this skirt 1 in black? B: Sorry, we don't.
- Сколько уравнений необходимо составить и решить их совместно системой, чтобы выполнить расчет схемы электрической цепи, содержащей 2 узла и три ветви с помощью законов Кирхгофа?
- 2. Вставьте пропущенное слово. При пересечении двух прямых секущей образуется четыре пары углов. а) накрест лежащих; б) односторонних; в) соответственных. 3. Вставьте пропущенное слово. Сумма __________ равна 180°.
- 3. Постройте график функции у = -\(\frac{6}{|x|}\).
- 2. Постройте график функции у = \(\frac{8}{x}\). Укажите область определения и область значений функции. При каких значениях х функция принимает отрицательные значе- ния? Принадлежат ли графику функции точки А (4; -2), B(-8; -1), C(-64; -0,125)?
- 1. Представьте в виде дроби выражение: a) \(\frac{a^2}{12b^5} \cdot \frac{4b^5}{a^6}\); б) \(\frac{21x^3}{y^2} : (14x^2y)\); в) \((a + \frac{2 + a^2}{1 - a}) \cdot \frac{1 - 2a + a^2}{a + 2}\)
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ФОРМУЛЫ 1) y = -2x 2) y = x + 2 3) y = 2 ГРАФИКИ A) Б) Y X В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 8 с машинами и 12 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Вася. Найдите вероятность того, что Васе достанется пазл с машиной. Ответ:
- 9. Найдите корень уравнения -4 +7 = 8x + 1. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{(2^9)^{-3}}{2^{-29}}\) Ответ:
- 12. Найдите наименьшее значение функции y = (x + 1)²(x + 12) — 150 на отрезке [-6; -4].
- 11. На рисунке 156 изображён график функции f(x) = \frac{kx + а}{x+b}. Найдите значение k.
- Решите задачи. 11. На р - диаграмме изображен процесс перевода газа, совершенный с одним молем идеального одноатом- ного газа. Чему равно количество те- плоты, переданное газу при переходе из состояния 1 в состояние 2? Po = 0,1 МПа, V = 2 л.
- a) Look in the text and fill in the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular? 1 be; 2 decide; 3 have; 4 get; 5 knock; 6 answer; 7 open; 8 hear; 9 jump; 10 turn; 11 see; 12 rush; 13 introduce; 14 shout; 15 walk; 16 give; 17 die; 18 say b) Use the verbs above to complete the sentences below. 1 The policeman ........ a scream in the dark. 2 Mara ...... a strange creature at the window. 3 The children .......... back late at night. 4 Tom ............ something to his friend. 5 Ann ......... a scary feeling when she saw the empty house.
- 12 № 5402 i Для и Федя выполняют проект, посвящённый растению Хмель обыкновенный, по следующему плану: нее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. Юля и Федя для описания внутреннего строения стебля приготовили препараты.
- пражнение 3. Заполните пропуски, используя don't, doesn't, isn't, aren't или am not. We ... watching a television programme now. 2. We ... watch television every day. 3. It... ining very hard at the moment. 4. I ... hear you well. 5. It... rain very much in summer. 6.
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в нужном времени и в нужной форме. 1. He often (go) to the cinema. 2. They (watch) TV at the moment. 3. She (write) letters to her mother every week. 4. Nina usually (drive) to work. 5. Father (sit) on the sofa now. 6. Listen. The telephone (ring). 7. Tim (study) a new language every year. 8. We always (spend) the summer in York. 9. In summer we usually (go) to the seaside. 10. Look at Tom. He (ride) a horse. 11. He often (watch) birds in autumn. 12. Don't ask me now. I (write) an exercise. 13. She usually (watch) television in the evening. 14. I (play) the piano every day.
- Упражнение 1. Выберите из скобок нужную форму. Объясните сделанный выбор. 1. It sometimes (snows/is snowing) here in April. 2. It (snows/is snowing) now. 3. Every morning mother (cooks/is cooking) breakfast for us. 4. It is 8 o'clock now. Mother (cooks/ is cooking) breakfast. 5. Every day father (leaves/is leaving) the house at half past eight. 6. Now it is half past eight. Father (leaves/is leaving) the house. 7. We often (watch/are watching) TV. 8. Now we (sit/ are sitting) in armchairs and (watch/are watching) TV. 9. Sometimes Mike (does/is doing) his lessons in the evening. 10. Look at Mike. He (does/is doing) his lessons. 11. It often (rains/is raining) in September. 12. It (rains/is raining) now. 13. Every day the family (has/is having) tea at 5 o'clock. 14. It is 5 o'clock now. The family (has/is having) tea.
- Решите систему неравенств: 5x+15 ≤ 0, x+5≥1.
- Решите неравенство: a) 2-5x>0; 6) 4x+5>6x-2
- Разложите число 11 на два слагаемых так, чтобы произведение этих слагаемых было равно 30.
- Решите систему уравнений: 4x-2y = 2, 2x+y=5.
- На координатной прямой отмечены числа а и в. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х - а>0, x-b>0 и а²х > 0.
- Решите уравнение: a) 2-3(2x+2)=5-4x; б) x-6/2 - x/3 =3.
- Карточка 4 1. Записать предложения, найти предлоги, выполнить их морфологические разборы. В продолжение длительного времени расследовали трудное преступление. Долго благодаря своего спасителя, герой книги ради справедливости оплатил ему добром. Странный человек шёл, не смотря себе под ноги и задумчиво глядя вслед уходящему дню. 2. Составить и записать 1 предложение с простым производным предлогом, 1 со сложным непроизводным предлогом. Предлоги подчеркнуть в составе членов предложений.
- Choose the correct plural form for the words. 1) dictionary – 2) child –
- К какому жанру относится произведение И.С. Шмелёва «Лето господне»? Запишите существительное в единственном числе, именительном падеже.
- Сколько концевых вершин в изображённом на рисунке дереве?
- 4. Сделай рисунок и реши задачу. Вдоль дороги расположены 5 домов, расстояние между со- седними домами 10 м. Возле какого дома нужно вырыть коло- дец, чтобы сумма расстояний от колодца до домов была наи- меньшей?
- The film direct__ is on the movie set.
- This is a writ__at work.
- She is a makeup art___by profession.
- He is a good golf play__
- Look at this energetic cycl___ !
- Fill in the gaps with the right endings: -ist, -or, -er. She is a talented paint__
- 7. Одна из причин поражения Руси в борьбе с монголо-татарами в XIII в. А) создание военного союза между монголо-татарами и немецкими рыцарями Б) военная и политическая разобщённость русских земель В) начало проведения военной реформы в русских землях Г) союз монголо-татар с половецкими ханами
- 6. Отсутствие единства в русском стане и несогласованность во время боевых действий стали причиной поражения русско-половецких войск в битве на реке А) Калке Б) Альте В) Сити Г) Неве
- 5. Первым городом, подвергшимся разорению со стороны монголо-татар в 1237 г., стал(-а) А) Владимир-на-Клязьме Б) Новгород Великий В) Москва Г) Рязань
- 4. Битве на Калке предшествовало разорение монголо-татарами городов на территории А) Средней Азии Б) Волжской Булгарии В) Киевского княжества Г) Рязанского княжества
- 3. Позднее других произошло событие А) установление в Новгороде Великом боярской республики Б) нашествие монголо-татар на Северо-Восточную Русь В) нашествие монголо-татар на Киевское княжество Г) начало княжения Андрея Боголюбского
- 2. Какое из перечисленных событий произошло позднее других? А) битва на Калке Б) восстание древлян В) первое упоминание о Москве в летописях Г) поход Батыя на Рязань
- 1. В 1240 г. произошёл (-ла) А) оборона Киева от нашествия Батыя Б) битва на реке Воже
- Вариант 1 1. Найти: а) CH, AC, BC. 6) SACH : SBCH
- 370. Из куска проволоки сделали модель пятиугольника (рис. 138). Какие из моделей перечисленных фигур, длины сторон которых выражаются натуральным числом сантиметров, можно сделать из этого куска проволоки: 1) квадрат; 2) пятиугольник, все стороны которого равны; 3) равносторонний треугольник?
- 369. Сколько квадратов изображено на рисунке 137?
- 364. Сколько осей симметрии имеет многоугольник, изображённый на рисунке 136?
- 363. Какие из букв, изображённых на рисунке 135, имеют ось симметрии?
- 362. Найдите периметр прямоугольника, соседние стороны которого равны 13 мм и 17 мм.
- 361. Вычислите периметр: 1) прямоугольника, соседние стороны которого равны 42 см и 23 см; 2) квадрата со стороной 8 дм.
- Практическая работа "Описание Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки по географическим картам" Цель работы: описать Австралию или одну из стран Африки или Южной Америки по географическим картам. Ход работы: 1. Выберите для описания одну из стран Африки, Южной Америки или Австралию. 2. Опишите страну по плану. План описания страны. Eunem Алжир Эфиопия Бразилиа Австралийский Союз 1. В какой части материка расположена страна? Какими морями, океанами омывается? Как называется её столица? С какими странами соседствует? 2. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа, преобладающие и максимальные высоты). Полезные ископаемые страны. 3. Климатические условия в разных частях страны (климатические пояса, средняя температура января и июля, годовое количество осадков, их различия по территории и по сезонам). 4. Крупные реки и озёра. 5. Природные зоны и их основные особенности 6. Народы, населяющие страну. Их основные занятия. Пишите полными предложениями. Каждый пункт начинайте с нового абзаца Форма представления результатов практической работы: описание.
- Тонкий стержень длиной 50 см начинает двигаться из состояния покоя с постоянным ускорением. Движение происходит в однородном магнитном поле индукцией 2 Тл, линии которого перпендикулярны стержню и направлению его скорости. К моменту, когда стержень сместился от исходного положения на расстояние 20 см, разность потенциалов между концами стержня была равна 0,5 В. Найдите ускорение стержня. Ответ запишите в м/с2 с точностью до тысячных.
- 1. Обведите границу территории, населённой греческими племенами в конце II тысячелетия до н.э. 2. Подпишите названия крупнейших центров минойской и микенской цивилизаций. 3. Отметьте стрелками направления похода греков на Трою около 1200 г. до н.э. и вторжения дорийских племён на территорию Балканского полуострова в конце II тысячелетия до н.э.
- Какая фигура появится на экране? Где будет находиться эта фигура по отношению к Черепашке?
- 1. What are these people talking about? Fill in the gaps with the following words: much, a few, a little, only a little, few, little. Match wi
- You: Say what you want. 1. 2.
- You: Sa 1. 2.
- S: Thank the customer and say goodbye. 1. 2.
- You: Giv salesperso 1. 2.
- S: Ask what the customer wants. 1. 2.
- 5. На рисунке приведен график зависимости силы тока от времени в колебательном контуре при свободных колебаниях. Если емкость конденсатора увеличить в 4 раза, то пе- риод собственных колебаний контура станет равным
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.