База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. Окружающий мир. 4 класс. Вариант 2 Код 10 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь. Ответ: Как называется главный город твоего региона? Ответ: 10.2. Что изображено на гербе твоего региона? Ответ: Какие звери встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх зверей)? Опиши одного из этих зверей. Чем питается этот зверь? Ответ: B И
- 6.2. Какой вывод могли сделать ученики на основании проведённого опыта? Ответ:
- 6.1. Сравни условия проведения опыта в колбах. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Количество вещества, используемого для опыта, в каждой колбе: Температура воды: Вещества, используемые в опыте: одинаковое/различное одинаковая/различная одинаковые/различные
- Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 2. Выполните умножение: 27. 16 1) 32 2) 51 3) 25 . 65 3. Найдите корень уравнения: (64/59 - d) + 25/59 = 40/59 4. Сократите дробь: 1) 18/24 3) 54/36 5) 39/26
- 4 Рассмотри изображение человека. Покажи стрелка и подпиши череп, кишечник и бедренную кость челов так, как показано на примере.
- 5 Составь два правила сохранения здоровья человека из при ведённых частей фраз: для этого к каждой позиции перво го столбца подбери соответствующую позицию из вторoro столбца. Начало фразы А) Если ты получил(-а) ушиб, нужно Б) Ес. Если ты нечаянно про лил(-а) на руку кипя ток и получил(-а) ожог кожи, нужно Продолжение фразы 1) полить больное место боль шим количеством холод ной воды. 2) растереть больное место су хим платком или рукой. 3) приложить к больному месту что-нибудь холод ное. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую щими буквами. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A B
- 1) 3) Ответ: Материк Животные 2) ВПР.44 4) A 1,4
- Тип 5 № 412 i Найдите и исправьте ошибку (ОШИБКИ) в образовании формы слова. За- пишите правильный вариант формы слова (слов). 1) иностранные паспорта 2) трёхетам жителям 3) насквозь промок 4) езжайте на юг
- Тип 4 № 6336 i Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «В непосредственной Близости к переходу в другое (обычно худ- шее) состояние». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите состав- ленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Тип 3 № 6320 i В последн..е время на просторах интернета можно увид..ть много забав- ных роликов енотах, живущих в квартирах с людьми. Однако это (не)озна- чает, что енот милое домашн..е ж..вотн..е. В пр..роде еноты ж..вут и охотят(?)ся в пр..Брежных, а иногда и Б..лот..стых (2) зонах. Помимо ягод и фруктов еноты употр..бляют в пищ.. нас..комых, л..гуш..к, раков, моллюсков и даже ловят рыбу. Чтобы найти лю- Бимых (рак) образных, енотам приходит(?)ся копать ил, просе..вать дно и пер..в..рачивать камни. Пойманные деликатесы ч..Ст♡ Бывают в водор..слях или комках ила. Чтобы очистить пищу, еноты трут её (3) лапами в воде, совер- шая пол..скательные дв..жения. Добычу, пойманную на суше, также име..т емыел «поет..рать». Кроме того, если под..ржать жертву под водой подольше, она пр..кращает сопр..тивлят(?)ся, и с..есть ее гораздо проще. Так например еноты любят т..пить пойманных жуков. Возможно именно из-за того, что енот полощ..т еду, он и получил на- звание «енот-полоскун». При этом еноты ст..рают дал..ко не всё подря (діт), а B домашних условиях зан..мают(?)ся этим чаще всего просто для развл..чения. Зачем, по мнению автора, енот полощет пойманную добычу? Запишите ответ.
- Помоги учёным решить пример: 29 5 6 30 18 25 Ответ:
- Перенесите в тетрадь точки А, В, С, M, N, К (рис. 299) и выполните задания 1-5. 1. При помощи линейки постройте прямую AN, луч ВА, отрезок СМ. 2. На прямой AN при помощи циркуля отложите отрезок AQ, равный отрезку СМ; на луче ВА от его начала отложите отрезок ВЕ, равный утроенному отрезку ВС. 3. При помощи циркуля постройте окружность с центром в точке М и радиусом, равным отрезку ВС. 4. Найдите точки L и Т пересечения построенной окружности и прямой AN. 5. Найдите точки D и F пересечения построенной окружности с окружностью с центром в точке К и радиусом, равным отрезку ВС; постройте точку G пересечения хорды DF и отрезка МК.
- Решение: 2)11455141430m=13425m 3)1410m~15m=1355 44355-1325-30MA
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера сорных растений семейства Сложноцветные.
- У многих сложноцветных семянки с летучками или хохолками. Как распространяются эти плоды?
- ВПР Биология. 7 класс. Вариант 2 Часть 2 Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растения к каждой позиции, данной в первом столбне, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) астра НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ Б) ромашка аптечная В) девясил Г) подсолнечник Д) хризантема Е) цикорий ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративные 2) лекарственные 3) пищевые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГДЕ
- Обособление обстоятельств. Практикум 1. Подчеркните обстоятельства. В скобках укажите причину обособления/ необособления обстоятельств 1) Болотная овсянка пикала, раскачиваясь на тоненькой тростинке. 2) Смеясь, он дерзко презирал земли чужой и нравы.( 3) О прогулке она рассказывала смеясь. 4) Он работал не покладая рук. 5) Немного пошумев, море успокоилось. 6) Говорил он задыхаясь.( 7) Впрочем, ввиду недостатка времени, не будем отклоняться от предмета лекции.(
- Почему в лесу не накапливаются опадающие каждую осень листья деревьев и кустарников?
- 1. Что такое природное сообщество? 2. Какие организмы называют продуцентами? 3. Чем отличаются консументы первого порядка от консументов второго порядка? 4. Какую роль в природном сообществе играют организмы-редуценты? 5. Что такое круговорот веществ? 6. Приведите примеры видов, которые являются средообразователями в природных сообществах.
- Вопрос: Первым шагом профессиональной адаптации при приеме на работу в компанию «Бест-недвижимость» является разъяснение новому сотруднику основного содержания его профессиональной деятельности на первых собеседованиях с менеджером по персоналу и линейным менеджером. Обязательным условием приема в компанию сотрудников без опыта работы в недвижимости является обучение в кадровой школе. Эта мера необходима, так как успешная риелторская деятельность требует большого объема юридических и психологических знаний и определенных профессиональных навыков. В настоящее время риелторов не готовит ни одно учебное заведение. Кадровая школа «Бест-недвижимости» - важнейшая часть системы обучения в корпорации. Преподавание в ней ведется по трем основным направлениям: юридические аспекты риелторской деятельности, технология работы и психологические аспекты. Большое значение придается вводным лекциям, цель которых – не столько профессиональная, сколько организационная адаптация. Занятия проходят в оборудованной всем необходимым учебной аудитории в одном из отделений. Формы преподавания различны и учитывают особенности восприятия информации взрослыми. Читаются лекции, проводятся семинары, где обсуждаются наиболее часто встречающиеся на практике ситуации, проблемы и пути выхода из них. Особое значение имеют тренинги навыков общения, эффективности переговоров, техники продаж и различные деловые игры. В качестве преподавателей выступают специально приглашенные лекторы и менеджеры компании, которые проявили способности к педагогической и методической деятельности. Это позволяет избежать оторванности теоретических знаний от практики, а также обеспечивает актуальность излагаемых тем. Процесс обучения разбит на три этапа так называемые ступени обучения. Длительность обучения на каждой ступени – 5 дней по 8 часов ежедневно. Между этапами обучения - периоды стажировки, где полученные знания и навыки применяются на практике. Какой вид адаптации иллюстрирует этот пример?
- Какое давление оказывает Саша на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Саши 52 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,013 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг. Ответ: кПа.
- На занятиях кружка по физике Рома решил изучить, как зависит жёсткость лёгкой пружины от количества её витков. Для этого он подвесил к вертикальной пружине груз массой 60 г. а затем, уменьшая число витков пружины, снова подвешивал груз. В таблице представлена зависимость растяжения пружины от количества её витков. Количество витков пружины 100 80 60 40 20 Растяжение пружины, см 5 4 3 2 1 Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ. Ответ:
- 10. Найди значение выражения -x (x + 11) + (x + 5) (x - 5) при х = 3 11.
- А = {множество чисел кратных 4 и меньших 30}, В = {множество чисел кратных 6 и меньших 30}. Найдите АB, AB, AB, B\A.
- Даны множества: А - множество четных целых чисел; В - множество нечетных целых чисел; С - множество всех натуральных чисел, которые при делении на 5 дают остаток 2; D - множество всех натуральных чисел, которые при делении на 6 дают остаток 2. Для каких из этих множеств множество Р является подмножеством, если P = {14, 26,122}.
- Дан набор из пяти чисел: 4, 3, 2, 1, 9. Найдите среднее значение и стандартное отклонение (с точностью до сотых). а) найдите отрезок, который получается, если отступить от среднего значения вправо и влево на одно стандартное отклонение; б) какие числа из набора попадают в этот отрезок; в) какие числа расположены левее левой границы этого отрезка; г) какие числа расположены правее правой границы этого отрезка.
- Дан числовой набор 2, 3, 5, 4. Найдите в этом наборе числа, которые имеют одинаковое абсолютное отклонение от среднего арифметического.
- Для данного числового набора 2, 3, 5, -3, 8 найдите: а) среднее значение; б) отклонения от среднего арифметического; в) дисперсию. Решение оформите в виде таблицы: Значение Отклонение Квадрат отклонения
- Ты заметил, что брат стал замкнутым, отказался от посещения секции, закрывает вкладки в браузере при твоем появлении. Однажды ты услышал его голосовые сообщения: «Я не смогу один», «А что мне за это будет?» — признаки какого явления могут относиться к данному поведению и каковы твои действия?
- Задание 3 На рисунке 202, б дана фотография треков α-частиц в камере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии: а) почему менялись радиус кривизны и толщина треков по мере движения α-частиц; б) в какую сторону двигались частицы.
- Задание 2 Рассмотрите фотографию треков α-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 202, а), и ответьте на вопросы. а) В каком направлении двигались α-частицы? б) Длина треков α-частиц примерно одинакова. О чём это говорит? в) Как менялась толщина трека по мере движения частиц? Что из этого следует?
- Задание 1 На двух из трёх представленных вам фотографий (рис. 202) изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет Великими Волшебниками? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов; 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Дорогие друз.я знате ли вы что такое лит..ратура? Слово это стари(н, нн)ое. «Литера» в переводе с латинск..го языка означа..т «буква». Но ведь буквами можно и..п..сать всё рецепт п..сьмо упр.жнение. Лит..ратура же это умение без всякой в.лшебной палочки тв..рить чуд.са: с..здавать (не) обычные к..ртины, отпр..влять ч..тателей в увл..кательные пут..шествия. Лит..ратурные в...лшебн..ки это писатели и п..эты. Они тв..рили свои чуд..са в разные врем..на, в разных странах, на разных языках. У кого(то) это получалось лучше, а у кого(то) хуже. Но среди них были и Великие В..лшебн..ки, под руками к..торых любое слово становил..сь живым и (не)ум..рало уже никогда. Именно такие п..сатели п..дарили людям бе(з/с)смертные пр..изведения, которые пережили не одно ст. летие.
- Надежность технических систем и техногенны Вопрос 22 из 30
- 7. Прочитайте. Найдите в предложении любое имя при- лагательное и разберите его как часть речи. Подул на берёзы весёлый апрель. Запела в лесу голубая капель.
- Пёстрый дятел несёт в клюве сосновую³ шишку. • Выпишите из предложения словосочетания, образован- ные из имени существительного и имени прилагательного. Над именами прилагательными укажите падеж.
- 11) На рисунке изображён прямоугольник, проведены его оси симмет- рии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии прямоугольника? Ответ:
- 10) В доме живут Петя, Антон, Витя и Никита. Все они разного роста. Известно, что Петя выше Никиты и Антона, а Антон выше Вити и Никиты. Кто выше всех? Ответ:
- 9) Найдите среднее арифметическое чисел 62, 19, 74, 48 и 32. Ответ:
- 8) Найдите корень уравнения 4 (х-6) = 5. Ответ:
- 2) Егор разложил все конфеты в три пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. Оказалось, что в одном из пакетиков 6 лимонных конфет. Сколько мятных конфет в этом пакетике?
- У Егора есть конфеты: 9 мятных, 10 лимонных и 5 клубничных. Егор хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Егор?
- 3000-1400=1600(2)
- Задача 1 В фирме такси в данный момент свободно 40 машин: 17 черных, 15 желтых и 8 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси. Задача 2 На семинар приехали 5 учёных из Норвегии, 6 из России и 9 из Испании. Каждый учёный подготовил один доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что восьмым окажется доклад учёного из России. Задача 3 При подготовке к экзамену Олег выучил 40 билетов, а 10 билетов не выучил. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. адача 4 юба, Олег, Георгий, Аня и Наташа бросили жребий, кому начинать игру. Найдите ероятность того, что начинать игру должен будет мальчик. адача 5 каждой двадцатой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы спределены по банкам случайно. Аля покупает банку кофе в надежде выиграть 3. Найдите вероятность того, что Аля не найдёт приз в своей ба
- Традиционным жилищем какого из перечисленных народов, является шатёр из шкур северного оленя – яранга? 1) калмыки 2) чукчи 3) чуваши 4) карачаевцы Ответ:
- Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения абсолютной высоты наивысшей отметки их территории, начиная с региона с наименьшим значением этого показателя. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Ямало-Ненецкий АО 2) Республика Татарстан 3) Алтайский край Ответ:
- Вставьте название государства на место пропуска. По горным хребтам Забайкалья Российская Федерация граничит с Китаем И Ответ:
- Самый большой по площади полуостров мира 1) Австралии 2) Америки 3) Европы 4) Азии Ответ: 3
- 6. «Волга для России — это гораздо больше чем река», — писал поэт Е. А. Евтушенко. Раскройте значение Волги в истории, культуре и жизни людей. Приведите примеры волжских мотивов в литературе, искусстве.
- 5. Используя различные тематические карты, оцените влияние природных условий Поволжья на жизнь и быт его населения.
- 4. Выберите верный ответ. Характерной чертой природы Поволжья является(ются): а) плодородные почвы; б) равнинный рельеф; в) достаточное увлажнение; г) благоприятный для человека климат.
- 3. Расставьте природные зоны Поволжья в соответствии с их сменой с севера на юг. а) степи; б) смешанные леса; в) лесостепи; г) полупустыни.
- 2. С какими географическими районами граничит Поволжье?
- 1. Найдите на карте географические объекты и субъекты Российской Федерации, названные в тексте параграфа.
- Возможно ли предоставление двух и более государственных услуг в многофункциональных центрах при однократном обращении заявителя(укажите один из вариантов ответа):
- 2a(2a+2)-(2a - 2)(2+2a). Упрости выражение и найди его значение при а = 5,8.
- 9. (5 баллов) Ной должен разместить 8 видов животных в четырех отсеках ковчега. Все отсеки должны быть заполнены. Известно, что для каждого вида животных имеется не более трех других видов, с которыми они не могут находиться в одном помещении. Доказать, что можно разместить животных так, что в каждом отсеке будут находиться только "совместимые" виды.
- 8. (4 балла) BD – биссектриса в треугольнике АВС. На прямую BD из точки С опущен перпенди- куляр, основанием которого является точка Н такая, что угол ∠DHC = 90°. Докажите, что пло- щадь треугольника АВН равна половине площади треугольника АВС.
- 7. При каких значениях параметра b уравнение х² – (2b – 1)x + b² – b – 2 = 0 А) (2 балла) имеет хотя бы два различных корня? Б) (2 балла) имеет ровно два различных положительных корня?
- 6. Прямые BF и СМ касаются окружности, описанной около треугольника АВС, в точках В и С. Оказалось, что ∠ABF = 74°, ∠ACM = 41°. А) (2 балл) Найдите угол А треугольника АВС Б) (2 балла) Прямые СМ и FB пересекаются в точке Т. Найдите / СТВ
- 5. А) (2 балла) Постройте график функции у = 2√x² – 6x + 9 – 1. Б) (2 балла) Найдите точки его пересечения с осями координат.
- 4. Решите уравнения: А) (2 балла) x³ – 3x² – 6x + 18 = 0; Б) (2 балла) (x² – 5x + 7)² – 2(x – 2)(x – 3) = 1.
- 3. (2 балла) Найдите сумму всех натуральных чисел, расположенных между 151 и 722, кратных 3.
- 2. (2 балла) Решите неравенство (х² – 7х + 10)(2х – 4) ≥ 0
- 1. (1 балл) Упростите выражение (\frac{\sqrt{15} - \sqrt{6}}{3} + \frac{\sqrt{5}}{\sqrt{6}})
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Проверочная работа по теме «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении», 9 класс Карточка 6 Задание: расставить знаки препинания, объяснить их постановку. 1. Глинистая дорога раскисла от дождя приходилось жаться к мокрым кустам. 2. Далеко за Доном громоздились тяжелые тучи наискось резали небо молнии чуть слышно погромыхивал гром. 3. Солнце сильно палит к вечеру соберется гроза. 4. Последние лучи солнца исчезли золото скал потускнело. 5. Запомните ни один злой человек не бывает счастлив.
- 48.9. Упростите выражение: a) √a5a267 : চি; 1 3 6) (5): (√);
- 3.3. Какое растение и какое животное встречаются в природе на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ: Материк Растение и животное A B
- a. 15. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого спис
- a. 14. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого спис-
- ка. 13. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого спис
- ка. 12. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого с
- 17.КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПОЛУОСТРОВ НА СЕВЕРО-ЗАПАДЕ МАТЕРИКА?
- 16. КАК НАЗЫВАЕТСЯ САМАЯ ДЛИННАЯ РЕКА СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ?
- 15. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ОДНО ИЗ ВЕЛИКИХ ОЗЁР США?
- 14. КАК НАЗЫВАЕТСЯ КРУПНОЕ ОЗЕРО В КАНАДЕ?
- 13. КАК НАЗЫВАЕТСЯ САМАЯ ВЫСОКАЯ ГОРА СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ?
- 12. КАК НАЗЫВАЕТСЯ САМАЯ ВЫСОКАЯ ТОЧКА АППАЛАЧЕЙ?
- 11. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ТЁПЛОЕ МОРЕ С ВОДОРОСЛЯМИ В АТЛАНТИЧЕСКОМ ОКЕАНЕ?
- 10. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ОСТРОВ В АРКТИКЕ, ПРИНАДЛЕЖАЩИЙ КАНАДЕ?
- 9.КАК НАЗЫВАЕТСЯ РЕКА НА ЗАПАДЕ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ, ВПАДАЮЩАЯ В ТИХИЙ ОКЕАН?
- 8. КАК НАЗЫВАЕТСЯ РАВНИНА В БАССЕЙНЕ РЕКИ МИССИСИПИ?
- 7.КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПОЛУОСТРОВ НА ЮГО-ВОСТОКЕ США?
- 6. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЗНАМЕНИТЫЙ ВОДОПАД НА ГРАНИЦЕ США И КАНАДЫ?
- 5.КАК НАЗЫВАЕТСЯ ГРУППА ОСТРОВОВ К ЮГО-ВОСТОКУ ОТ США?
- 4. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ОСТРОВ У БЕРЕГОВ КАНАДЫ?
- 3.КАК НАЗЫВАЕТСЯ МОРЕ МЕЖДУ СЕВЕРНОЙ И ЮЖНОЙ АМЕРИКОЙ?
- 2. КАК НАЗЫВАЕТСЯ КРУПНЕЙШАЯ ГОРНАЯ СИСТЕМА НА ЗАПАДЕ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ?
- 1.КАК НАЗЫВАЕТСЯ ОЗЕРО МЕЖДУ США И КАНАДОЙ?
- 5. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 11, а BC=22.
- 4. Докажите, что АО = СО, если известно, что АВ = CD и АВ || CD. (Рис.58)
- 3. В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине С.
- 2. Прямые m и n параллельны. Найдите 23. если 41 = 28°, 42 = 65°.
- 1. В треугольнике АВС известно, что AB = BC/ABC = 102° -Найдите угол BCA.
- Периметр прямоугольника равен 46 см. Одна из его сторон равна 12 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.