База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи понятие, которое относится к теме «Начало Смутного времени». (Перетащи нужную плашку в поле для ответа.)
- Автобус расходует 12 литров топлива на 100 км пути. Колонна из четырёх таких ав- тобусов прошла 700 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В боль- ше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со сторо- ной 1 см. Найдите площадь нарисованной фи- гуры. Ответ дайте в кв. см.
- Реши кроссворд.
- 7. There are clouds in the sky. It will rain/rains/is going to rain. 8. The phone is ringing, I answer/will answer/am answering. II. Fill in the blanks with Present Simple, Present continuous, Future Simple, to be going to 1. Which show do you want to go to? The film ... (start) at nine and eleven. 2. Why have you got the flowers? - Because I ... (to visit) my teacher. 3. I ... (sell) my car. Do you want to buy it? 4. I ...(never/ do) it again. I promise ! 5. We ... (have) dinner at a nice restaurant on Saturday. 6. I think we ... (have) a cold winter this year. 7. The ceiling looks as if it ... (fall down). 8. It's so hot in here. I ... (open) the windows.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Назовите основные показатели развития физической культуры личности
- 9. Число 108Ү делится на 9 и на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү?
- 13. как умножить обыкновенные дроби? 14. Как разделить дробь на дробь? 3. Выполнение заданий по теме урока 11 1. В классе 36 учеников, из них 12 занимаются спортом. Сколько учеников заним 2. Ваня собрал 16 вёдер картофеля, что составляет всего урожая. Сколько вёде 3. Преобразуйте в смешанное число дробь: 1) ; 4. Физминутка 4' 8 19 43 2) 8 5. При делении числа и на 9 получилось 8-. Найдите число п. 5 8 9 6. Каково наибольшее натуральное значение п, при котором верно неравенство n-2 При каких натуральных значениях и дробь будет правильной? 5
- Кто из ребят правильно описал природную зону?
- Напряжение на лампе 12 В. Какая работа совершена электрическим полем при перемещении через неё заряда 0,2 Кл? Ответ в виде числа запишите в джоулях (Дж).
- В. - 2 Спишите, расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, выделите главную и придаточную части, задайте вопрос, укажите средство связи, укажите тип придаточного в конце предложения 1) Там где пройдем мы возникнут моря сады зашумят молодые. 2) Теперь когда все было кончено не имело смысла сердиться. 3) Ветер воет во всю мочь так что я у себя не мог спать. 4) Свидетель мог бы всё это подтвердить когда бы не был в отъезде. 5) На улице стало так светло словно ее осветили десятки прожекторов. 6) Соловей весенней ночью на черемухе поет потому что в нашей роще раньше всех она цветет. 7)Ты раскрой мне природа объятия чтоб я слился с красою твоей! 8)Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду словно бабочек легкая стая с замираньем летит на звезду. 9) Сколько бы ветром тебя ни качало прямо держись и листвою шуми. 10) В лесу надо действовать так чтобы растерянность никогда не приходила к тебе.
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
- Задание 3. Прочитай текст об образовании почв и заполни пропуски: Начальная стадия почвообразования - горных пород. Под воздействием атмосферных факторов, таких как воздушные потоки, солнечная радиация и осадки, происходит эрозия скальных образований. Отделившиеся фрагменты, в свою очередь, распадаются на более мелкие составляющие, такие как песок, глина и известняк. Второй этап характеризуется На подвергшихся разрушению породах появляются микроскопические организмы, пионерные растения и лишайники, чьи споры и семена переносятся воздушными массами. Завершающая стадия связана C Микроорганизмы осуществляют синтез перегноя из останков растительности и почвенной фауны, включая личинки и червей. Песчаные и глинистые отложения являются исходным материалом для формирования почвы, а в сочетании с гумусом они образуют полноценную почву.
- Задание 2. Соотнеси: Часть почвы Твёрдая часть Жидкая часть Газообразная часть Почвенные организмы Характеристика Почвенный воздух Минеральные вещества Части растений Вода с растворёнными в ней веществами Гумусовые вещества Животные Микроорганизмы
- Тема «Почва особый компонент природы. Факторы образования почв» Задание 1. Напиши определение: Почва - это особое природное тело, которая включает в себя коннонена живой и неживой природн. Поверскостный тонкий шой суши, которые обладают плодородием почвы.
- Контрольная работа по теме «Алгебраические выражения» Вариант 2. 1. Упростить выражение: a) 4ab6bc; b) 30x-by-(-7z); c) 3(m+4n)-5(m-2n) 2. Вынести общий множитель за скобки: a) 5c+10 b) 8a2+3a-2a3 c) m²n-mn2 3. Представить в виде многочлена: a) (x-4)2 b) (3+7y)² c) (2x²-5)2 4. Найти значения выражения (4x+12-(4x+3)(4x-3) - (6x – 2), предварительно упростив его, при х = -6 5. Докажите, что выражение 212 - 142 кратно 5
- В 1830-1854 гг. Огюст Конт опубликовал свои научные труды Выберите ответ О "Конец немецкой классической философии" О "Курс позитивной философии" О "Трактат всеобщей социологии" • «Основания социологии»
- 7. Read definitions of natural disasters and name them. 1. a period of time with no rain 2. large amount of water that covers an area which is usually dry 3. an extremely violent wind or storm 4. a huge wave caused by an earthquake which flows onto land 5. a shaking of the ground
- 6. Fill in the correct preposition. 1. How ________ earth did you get here? 2. He was very ill but now he is ________ of danger. 3. After the hurricane Katrina New Orleans was ________ ruins 4. He was horrified to see his office ________ flames. 5. Only stupid people would keep lions as pets - they are wild ________ nature.
- 5. Put the verbs in brackets into -ing form or infinitive (with tol without to) 1. Gary forgot ________ (buy) milk and there isn't any in the fridge. 2. It's no use ________ (talk) to him. 3. Do you know how ________ (play) the piano? 4. He stopped ________ (make) a call to his friend. 5. You should ________ (see) a doctor. You look pale. 6. The children look forward to ________ (get) a dog. 7. Would you mind ________ (close) the window?
- 4. Underline the correct item. 1.. He avoids to travel/travelling by plane because of his phobia. 2. Helen will never forget dancing/to dance with Tom Hanks at the party. 3. Let's spend our weekend to shop/shopping downtown. 4. Mark has decided to become/becoming a lawyer as his father. 5. If you want to be successful you should use/to use your imagination.
- 3. Fill in: used to, be used to in the correct form. 1.I come from a Mediterranean country so I ________ (live) in heat. 2. When Tina was a child she ________ (drink) three glasses of milk per day. 3.Did you ________ (stay) at the beach all day when you were on holiday? 4..Steve ________ (do) his homework to music. It's a usual way he does it.
- 2. Complete the sentences with words derived from the words in bold. 1. The ________ at the theatre last night was unforgettable! PERFORM 2. Her sister made such a nice ________ for the party. INVITE 3. What are your ________ in food? PREFER 4. Thanks to the generous ________ new houses were built. DONATE 5. The ________ of a very important letter was a shock for us. DISAPPEAR
- 1. Fill in: pollution, global warming, poverty flood, endangered, avalanche, tornado, breeze. 1. Because of ________ our planet gets hotter and hotter. 2. The oil spill near Alaska in 1989 was the worst case of water ________ in history. 3. There are a lot of ________ species on the planet. 4. We say that people live in ________ when they don't have enough money to pay for their food or housing. 5. What started out a light ________ soon became a very strong wind. 6. A terrible ________ caused by three days of continuous rain has destroyed many houses in the small fishing village. 7. Fortunately, the skiers escaped the ________ 8. The ________ ripped roofs off and uprooted many trees.
- Какое значение имеют рыбы в природе и жизни человека?
- Укажите особенности строения, которые обеспечивают приспособленность рыбы к жизни в воде? Какую роль играют плавники, обтекаемая форма тела, слизь, выделяемая кожей?
- Какие системы внутренних органов окуня Вам известны?
- Какое внешнее строение окуня?
- В чём отличия класса костные рыбы по сравнению с хрящевыми?
- 1.Найдите сумму векторов: \(\overrightarrow{a}(4; 2; 4)\) и \(\overrightarrow{b}(6; -4; 10)\). A)(2; -6; 6); B) (2; -6;14); C) (10; -2; 6); D) (2; -2; 6); E) (10; -2; 14)
- Из приведённого списка выберете животных, которые принадлежат к классу хрящевые рыбы: окунь, хвостокол, щука, линь, вобла, акула, севрюга, вьюн, карп, карась, лещ, скат, толстолобик, жерех, судак, катран, бычок, осётр, ёрш.
- На карте Европы государство Русь появилось в _________ веке. Его первой столиц , затем столица была перенесена в Русь была ___________госуд Руси.
- 2 Разгадай кроссворд. По горизонтали: 2. Княжеские советники и помощники. 5. Его князь Олег прибил к воротам Царьграда в знак победы. 7. Река, на берегу которой возник Киев. 8. Князь, вошедший в историю, как креститель Руси. 10. Жители Византии. 12. Столица Византии. По вертикали: 1. Обряд, с помощью которого человека прио христианской церкви. 3. Жители этого города первыми на Руси при христианство. 4. Князь, при котором Киев стал столицей Р 6. Княжеские воины. 9. Жители севера Европы. 11. Кто был главой Руси?
- 1 Отметь верные утверждения Восточные славяне жили племенами, которые к VIII веку объединились в союзы племён. На север близ озера Ильмень возник город Киев. В 862 году новгородцы призвали на княжение Олега. Князь Олег объединил под своей властью Новгород и Киев (стал столицей Руси). При князе Владимире Русь приняла христианство.
- Какой знак имеет сумма: а) двух положительных чисел; б) двух отрицательных чисел; в) двух чисел с разными знаками, если больший модуль у отрицательного числа? Приведите примеры. 2 Вычислите: a) 15 – 16; б) -3,17 + 3,17; в) -1$\frac{3}{14}$ + 2$\frac{11}{21}$; г) -379 + 948; д) -0,08 + 13; e) 2$\frac{1}{15}$ - 3$\frac{9}{25}$. 3 Решите уравнение х - 3$\frac{2}{7}$ = -11$\frac{13}{14}$. Упростите выражение -44 + c + 752. Найдите значение выражения а + b + с при а = -9,5, b = 1,3, c = -2,7.
- Приведена формула спирта, название которого:
- Какой город обозначен на карте цифрой 1. (ответ запишите с большой буквы)
- 3. На диаграмме показана средняя цена подержанных автомобилей определённой марки по данным популярного сайта. По горизонтальной оси указан возраст автомобиля, по вертикальной - цена в тысячах рублей. Под возрастом автомобиля подразумевается полное число лет, прошедшее с года выпуска. а) Какая из трёх прямых, изображённых на диаграмме, наилучшим образом описывает тенденцию цены? б) Пользуясь выбранной вами прямой, оцените стоимость подержанного автомобиля, возраст которого равен 12 годам.
- 2. В таблице даны сгруппированные данные о росте шестиклассников по выборке большого объёма. Измерения проводились с точностью до 1 см. Рост, см 140-144 145-149 150-154 155-159 160-164 165-170 170-174 Частота 0,09 0,29 0,38 0,22 0,08 0,01 а) Можно ли сказать, сколько шестиклассников участвовало в исследовании? б) Чему равна длина интервала группировки данных? в) Найдите неизвестную частоту в первой строке.
- 1. Электрический провод продаётся в бухтах (мотках). На этикетке указано, что длина провода в бухте равна 250 м ± 3%. Какой наименьшей длины может быть провод в бухте?
- скрыто
- 42. Прочитайте слова. В чём их сходство? А в чём различие? Объясните. Июль¹, пыль, зелень, ремень, медаль, гвоздь, равль, лошадь, январь, дверь, рысь, голубь, кровать¹, червь, морковь.
- Reading G Read the essay below and choose A, B or C to complete the sentences. MOBILE PHONES: HERE TO STAY Most people today cannot imagine life without the Internet. I believe it is one of the most important innovations. Thanks to the worldwide web, our lives are easier and more exciting today. First of all, the Internet helps us find information easily. For example, we can read the news and find answers to questions 24 hours a day. In addition, we can use the Internet for entertainment. We can send emails to friends and shop online. We can even listen to the latest music without leaving our homes. However, some people would argue that it has a negative effect on society. If we don't have to leave our houses to shop, to learn, or to work, what will happen to life as we know it? In my opinion, the Internet has more advantages than disadvantages. Our lives are better with it and it is here to stay. e.g. Most people nowadays A cannot live without the Internet. B imagine life without the Internet. C live without the Internet. 36 Thanks to the worldwide web, our lives have become A difficult and more stressful. B simpler and more interesting. C easier and more stressful. 37 The Internet is important mostly because A it allows us to find information easily. B it provides cheap shopping online. C it plays the latest music hits. 38 We can use the Internet for fun, as we can A work on assignments. B send emails to friends. C read the news. 39 The biggest disadvantage of the Internet is A that you don't have to go somewhere to work out. B that you can't live a normal life. C that it can change our habits and routines. 40 The Internet has A more disadvantages than advantages B more advantages than disadvantages. C as many advantages as disadvantages.
- На рисунке изображена шкала вольтметра. Запишите показания вольтметра (В).
- 7. Выпишите цифры, на месте которых в предложениях ять запятые.
- 6. Выполните синтаксический анализ предложения (переписать предложение, подчеркнуть все члены предложения, дать характеристику (по цели высказывания, по эмоциональной окраске, по количеству грамматических основ, вид сложного предложения (бессоюзное, сложносочиненное, сложноподчиненное), составить схему) Мама принесла торт, и мы все пошли пить чай.
- 5. Отметьте предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире. (Тире не поставлены.) 1) Он интересный дизайнер. 2) Сирень мой любимый цветок. 3) Перец жгуч. 4) Он жил в одном из старых посёлков.
- 4. Отметьте неверное суждение. 1) В предложении «В них среди вечных непогод наступа- ло короткое затишье» выделенное слово является опре- делением. 2) В предложении «В Петергофе Шевченко увидел наряд- ные толпы петербуржцев» выделенное слово является обстоятельством места. 3) В предложении «Старик наливал себе чай в кружку» выделенное слово является подлежащим. 4) В предложении «Он разыскал в Новгороде дочь декабри- ста Пущина» выделенное слово является дополнением.
- 3. Отметьте предложение, в котором верно выделена грам- матическая основа. Выпишите это предложение, исправив ошибку. 1) Пахучий сок апельсина стекал по пальцам капитана. 2) С наступлением весны устроили мы в подвале гнёзда. 3) Чаще всего они рассказывали о морских бурях. 4) Мы с товарищем вдвоём шли на лыжах на подъём.
- 2. Отметьте побудительное предложение. 1) Вот идёт к мужику он попросить совета. 2) Скажи, в чём главное здесь есть уменье? 3) Клубами чёрный дым понёсся к облакам. 4) Мартышка к старости слаба глазами стала...
- 1. Отметьте словосочетание, в котором допущена ошибка в его характеристике. Выпишите, исправив ошибку. какая? Х 1) густая трава как? Х- 2) говорить медленно кого? X 3) позвать меня что? Х 4) встреча друзей Ответ:
- 7. Какой вопрос, судя по тексту новости, ставила перед собой команда учёных, начиная исследовать баобабы на юге Африки? Отметьте один верный вариант ответа. 1) Почему самые большие и древние баобабы начали умирать? 2) Как влияет на продолжительность жизни баобабов хозяйственная деятельность человека? 3) Что позволяет баобабам жить так долго? 4) Какова максимальная продолжительность жизни баобабов?
- 6. Арина и Руслан поспорили, что представляет собой текст Ф. Кривина «Живёт на свете Баобаб...». Арина считает, что это научно-популярный текст с интересной формой подачи научных фактов. Её одноклассник Руслан считает, что это притча. Кто из них прав? Объясните свой ответ. 1) Права Арина 2) Прав Руслан
- 5. Последний абзац текста почти полностью повторяет первый и третий. Для чего автор повторяет эту информацию? Перед вами несколько читательских версий. С какой версией вы согласны? Отметьте один верный вариант ответа. 1) «Повтор помогает читателю увидеть в тех же словах новый смысл». 2) «Автор таким образом создаёт ощущение незаконченности мысли». 3) «Благодаря повтору автор обращает внимание читателя на новые важные детали». 4) «Автор завершает текст на такой ноте, которую хотел бы сохранить в душе читателя».
- 4. Прочитав текст «Живёт на свете баобаб...», Арина написала: «Согласна с автором: выжить – это не просто уцелеть, выжить это значит не зачерстветь и не ожесточиться. Очень важно, что Кривин об этом сказал». Выделите в тексте одно предложение, на которое Арина обратила внимание.
- 3. Автор называет баобаб ободрением всем живущим. В чём, по вашему мнению, баобаб может ободрить нас, людей?
- 2. Почему слово «Баобаб» написано в тексте с большой буквы? Отметьте один верный вариант ответа. 1) потому что это название растения 2) потому что это собственное имя персонажа 3) потому что это священное дерево 4) это дань уважения уникальному дереву
- 1. Каков возраст дерева, о котором рассказывается в тексте? Укажите число лет. Запишите свой ответ в виде числа.
- Вопрос 10. Выпишите номера предложений, характеризующих Африку: ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ А) Ha материке расположена самая крупная пустыня мира. Б) Восточная часть материка это современная рифтовая зона с глыбовыми горами и глубочайшими впадинами, многие из которых заняты озёрами. В) Ha территории материка находится самое влажное место на Земле (Черапунджи), где выпадает более 12000 мм осадков в год. Г) Центральную часть материка занимают джунгли. Д) Материк имеет разветвлённую речную сеть, относящуюся к бассейнам четырёх океанов. E) На материке расположена высочайшая горная система мира, в пределах которой находится самая высокая вершина Земли.
- *В) Какова причина процесса, изображенного на рисунке? Приведите не менее двух примеров географических объектов в Африке, где можно наблюдать явление, изображенное на рисунке?
- 5) Установчите последовательность этапов отображённого на схеме процесса. Запишите в ответе порядковые номера этапов. ЭТАПЫ: 1) Лава на земной поверхности охлаждается и затвердевает, образуя вулканическую породу. 2) В верхней мантии образуется очаг магмы. 3) При накоплении застывшей лавы формируется конусовидная гора с кратером на вершине, через который происходят последующие излияния лавы. 4) Магма поднимается по трещинам в земной коре и изливается на земную поверхность в виде лавы. 5) Раскалённая магма выделяет газы и пары воды, которые, создавая огромное давление, обеспечивают продвижение магмы к земной поверхности.
- Вопрос 9. А) Какой природный процесс изображен на рисунке?
- Вопрос 8 Перепишите и продолжите схему, выбрав из списка географические объекты Африки: Ориноко, Нил, Колорадо, Драконовы, Конго, Альпы, Ньяса, Днепр, Замбези, Атлас, Онежское, Танганьика. Африка Горы Реки Озера
- Вопрос 7. Кто из путешественников изучал Африку: А) Марко Поло Б) Давид Ливингстон В) Джон Кабот
- Сколько лет в начале романа Пьеру Безухову?
- 7 класс Подготовка к ВПР 1. Найдите значение выражения 7 5 13 : 8 8+24 вариант 3 2. Упаковка зефира весит 1.5 унции. Сколько граммов весит упаковка зефира, если в одной унции 28.4 грамма? Ответ округлите до целого числа. 3. Решите уравнение: 3x - 4 = 8x + 5. 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF. 5. Отметьте на числовой прямой точки A (1,9), B (-2), C(-2,35). 7 6. Найдите значение выражения (4 - y)² - у (у + 1) при у = 1 9 7. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 360 км, в 7 часов утра выехал мотоциклист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. Ответьте на вопросы: S,KM 1) Найдите, на каком 360 расстоянии от пункта А 330 ② автомобиль догнал 270 велосипедиста. 240 2) На том же рисунке 180 210 достройте график 150 Движения автомобиля 120 ম 90 до момента 60 возвращения в пункт А. 30 1 5 10 15 ①
- а) B 6 L C M 1/6 1/8 A D K N
- Прочитайте прогноз погоды на 17 октября для города Усть-Кут: «17 октября в Усть-Куте потеплеет, в дневные часы столбики термометров поднимутся до 0 -1 °С. Ожидается пасмурная погода, осадки в виде снега и дождя». Объясните, почему в Усть-Куте ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Антон из Кызыла прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 17 октября, ожидается похолодание, во второй половине дня возможен ливень, ветер порывистый, северный и северо-восточный», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте населённых пунктов был составлен этот прогноз.
- 8. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 170 см, шириной 30 см, высотой 20 см. Найди объём аквариума. Ответ дай в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Задание 10 Вопрос: Укажите верное соответствие между видом рыбы и сроком её хранения в домашнем холодильнике. Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа: 1) 0-2 суток 2) 0-3 суток 3) 5-7 суток 4) 2-3 суток _ Охлажденная разделанная рыба: _ Мороженая рыба: _ Охлажденная неразделанная рыба: _ Живая рыба:
- Укажите соответствие для всех 2 вариантов ответа: 1) -8°C...-6°C 2) -1°C...+5°C _ Мороженая _ Охлажденная
- №1. Через какие из следующих точек: A(0; 4), B(2; 0), С(-3; -10) проходит прямая 2х + у = 4 №2. Постройте график уравнения y-2x=4. №3. Решите систему уравнений: ( x+y=3 a) (2x-5y = 20 (3x+2y=-18) (x² + y² = 40, б) ( x-3y = 5 в) ( x + y = 8. №4 Составьте систему уравнений и решите задачу: В восьми больших и шести маленьких коробках вместе 116 карандашей, а в десяти больших и трех маленьких – 118 карандашей. Сколько карандашей в большой коробке и сколько в маленькой? №5. Определи формулу линейной функции, график которой параллелен графику линейной функции у= 4х – 2 и проходит через точку М (-2; -5).
- Термин рекреация означает a. занятия аэробикой и шейпингом b. постепенное приспособление организма к нагрузкам c. отдых, восстановление сил человека, израсходованных в процессе труда, тренировочных занятий, соревнований d. занятия атлетической гимнастикой и шейпингом
- На участке цепи совершена работа 5 Дж при прохождении по нему заряда, равного 0,2 Кл. Каково напряжение на этом участке цепи? Ответ в виде числа запишите в вольтах (В).
- 786. На упаковке простокваши написано, что её температуре 4 ± 2 °C. В каких раницах за температуры t °С, допустимое для хранения
- 786. В каких границах заключено число у, если: а) у = 6,5 ± 0,1; б) у = 1,27 ± 0,2.
- В прямоугольнике одна сторона равна 14, периметр равен 54. Найдите площадь прямоугольника.
- 5. В ромбе сторона равна 33, одна из диагоналей 6. 24, а угол, лежащий напротив этой диагонали, равен 120°. Найдите площадь ромба. Площадь прямоугольного треугольника равна 24 м², один катет которого в 3 раза больше другого. Найдите катеты треугольника.
- 4. Основания равнобедренной трапеции равны 4 и 24, а один из углов угол равен 135°. Найдите площадь трапеции.
- 3. Одна из сторон параллелограмма равна 20, а опущенная на нее высота равна 23. Найдите площадь параллелограмма.
- 2. В прямоугольнике одна сторона равна 10 мм, другая сторона на 4 больше. Найдите площадь прямоугольника.
- olnaya_rabota_po_geometrii_8_klas 112.4 shchadi_chetyrehugolnikov.pdf Контрольная работа по геометрии 8 класс «Площади четырехугольников» Вариант 1 1. В прямоугольном треугольнике катеты равны 15 и 20 см. Найти площадь
- 1. Основания трапеции равны 7 и 11, а высота равна 7. Найдите площадь этой трапеции. 2. Сторона треугольника равна 16, а высота, проведенная к этой стороне, равна 27. Найдите площадь этого треугольника. 3. Высота ВН параллелограмма ABCD делит его сторону AD на отрезки АН = 8 и HD = 36. Диагональ параллелограмма BD равна 85. Найдите площадь параллелограмма. 4. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 16. 5. Радиус круга равен 3, а длина ограничивающей его окружности равна 6л. Найдите площадь круга. В ответ запишите площадь, деленную на п. 6. Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 7. Найдите площадь этого треугольника. 7. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 10, основание – \(10\sqrt{2}-\sqrt{2}\), а угол, лежащий напротив основания, равен 45°. Найдите площадь треугольника, деленную на \(\sqrt{2}\). 8. В прямоугольнике диагональ равна 10, а угол между ней и одной из сторон равен 60°, длина этой стороны равна 5. Найдите площадь прямоугольника, деленную на \(\sqrt{3}\). 9. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 6.
- Доделать таблицу по параграфу 34.
- 923. Придумайте продолжение предложений и запишите их, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Не забудьте про запятые в сложных предложениях. Поставьте знак разделения (|) простых предложений в составе сложного. Слова-связки заключите в овал. 1. Где-то за лесом всходит со(?)нце (но) ... 2. Через некоторое время смолк шум дерев(?)ев (и) ... . 3. Путешественники достигли в..ршины (откуда) .... 4. Я долго ждал (что) ... . 5. Наш кла(с, сс) отправился на экскурсию (чтобы) ... 6. На моего друга можно положит(?)ся (так как) ...
- Fill in: often, always, usually, never, rarely, sometimes. 1 A: How ............. do you play Scrabble with Leslie and John? B: We play every Monday and Wednesday night. 2 A: Do you ................... play on the same days? B: No, we ................... play on Sundays, too. 3 A: I ................ play Scrabble. I don't understand the game. B: Don't worry, I'll show you. I am ................ good at teaching people new things. 4 A: I am only free on Tuesdays. B: Sorry, but we ............... play on Tuesdays. We have to study for Maths!
- Проверочная работа Тема: Семейства Покрытосеменных Соотнесите названия семейств, формулы цветков и названий растений. проведите линии, объединив правильные ответы названия классов Двудольные Однодольные названия семейств Формулы цветков Примеры растений Злаковые Ч Л Т П картофель Бобовые ЧЛТ овес посевной Лилейные О Т ІК подсолнечник Розоцветные Ч ЛТ Сложноцветные 4 Ч Л Т фасоль Пасленовые соцветие корзинка тюльпан Крестоцветные -Члт яблоня Семейство крестоцветные включает в себя3500 видов растений. Формула цветка крестоцветных.ЧУЛ ЧТ277 жапуста Соцветие крестоцветных ким тt wu yuhak Плоды у крестоцветных стручек ek mu Листья расположены у крестоцветных на стебле смерёдно Корневая система. стержневай Главный представитель крестоцветных, возделываемый человеком. канцета Семейство розоцветные объединяет осовидов Цветок розоцветных имеет двойной околоплодник, состоящий из...чашелистиков и лепестков) Формула цветка шиповника (*45ЛЕТ $IS)
- 20. Какой цифрой оканчивается разность 16⁵-2⁹?
- 19. При каком значении m парабола у =mx² проходит через точку N(-2;20).
- 18. Решите уравнение: (5х-6) (6x+5)+(15x+1)(3-2x)=2x+3.
- 17. Вычислите: (78) 276727-22.
- 16. При каком значении к верно равенство: уу*y*=(у).
- 15. какая из точек Р(-2;8) Q (-1;-4) R(2;-4) и S(2;-8) лежат на графике функции у=-2x²?
- 14. Вынесите общий множитель за скобки: 15в²х²+25вх-30авх
- 13. Выполните умножение: x+2x²-5x
- 12. Найдите значение выражения: (5а³)⁴ (5a²): (25a¹¹)
- 11. Упростите: (х²y)⁵:(x-¹²y⁶).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.