База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сравните дроби: a) \frac{8}{13} \square \frac{6}{13}; б) \frac{7}{8} \square \frac{3}{3}; в) \frac{5}{2} \square \frac{2}{5}; г) 8\frac{5}{6} \square 6\frac{8}{9}
- Сократите дроби: a) \frac{4}{8}; б) \frac{14}{21}; в) \frac{44}{55}; г) \frac{56}{70}
- На линию вышли 56 автобусов, что составляет \(\frac{7}{8}\) всех автобусов. Сколько автобусов в автопарке?
- Верно ли утверждение? На рисунке изображён химический источник тока.
- Задание 2.1. Найди наименьшее число Какое число тут наименьшее? 1001102 338 4C16 2316
- Прочитай предложение и определи значение многозначного слова «гнилой». Сад был завал..н гнилыми ветками (?) сбитыми ветром. (К. Г. Паустовский) В каком предложении слово «гнилой» употреблено не в таком значении, как у К. Г. Паустовского? Выбери верный вариант ответа.
- Прочитай предложение и найди в нём многозначное слово. В один из зимних вечеров 1786 года на окраине Вены в маленьком деревя..ом доме ум..рал слепой старик — бывший повар графини Тун. (К. Г. Паустовский) Запиши одно слово в начальной форме.
- Решающее значение при анализе точек контакта имеет...
- 126. 1) 2x−y = 5 2) 3x + y = 10 3) x + 4y = 5
- Запиши координаты в виде десятичной дроби или целого числа. 1. A( 4 ); 2. B(-2,5 ); 3. C(5,5 ); 4. D(-0,5 );
- Use the sentences to complete the dialogue. • What's wrong with him? • Let's have a look at him. • Really? How? • What's the matter? Vet: Hi, Kelly. 1) ..... ? Kelly: It's Ben, my dog. He doesn't look happy. Vet: 2) .....? Kelly: I think he's got a broken leg. Vet: 3) .....? Kelly: I don't really know. Vet: OK. 4) ......
- Match the court process with its description:
- Магазин делает пенсионерам скидку. Десяток яиц стоит в магазине 70 рублей, а пенсионер заплатил за них 66 рублей 50 копеек. Сколько процентов составила скидка для пенсионера?
- По показаниям ртутных манометров (рис. 9) определите давление газа в сосудах. Атмосферное давление составляет 755 мм рт. ст.
- 2. При каком значении х: 1) значение двучлена - 3х-11 равно 0; 2) значения двучленов 0,3х-10 и 4-0,7х равны; 3) значение двучлена 3-6х на 16 меньше значения двучлена 2x+3; 4) утроенное значение двучлена х+1 на 12 больше значения одночлена 5x?
- С-29. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ 1. Решите уравнение: (1) a) (2x-7)+(6x+1)=18; в) (4 - 8,2x) - (3,8x+1)=5; б) 24-2(5x+4)=6; 2) a) 20+4(2x-5)=14x+12; г) 12=-6+6 (3x-1,5); б) 15x-1=3(7x-1)-2; в) -8 (11-2x)+40=3 (5x-4); 3) a) 2х-12 (3-х)=1+3 (х+2); б) -5(2-7x)=0; в) 8 (5x-1)=0; -5(2-7x)=5; г) 8 (5x-1)=8.
- 5. Преобразуйте в многочлен стандартного вида: 1) a) (a⁴-a³b+a²b²-ab³) a²b; б) 2k²x³ (3x³+2x²-k-k²) 2) a) 5x (3x³-x²-ax+a³) · a; б) -ab (a²b-ab²-a³b³)· p.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: 1) c (2a-2c) + a (3c-a) - 2 (а-с²) при а= -0,1, с=0,7; 2) p² (p² + 5p-1) - 3p (p³ + 5p² -p) + 2p² + 10p³ -2р² при р= 1 =37.
- 8. Выполните действия. 12 км – 7 км 60 м 10 т 160 кг + 840 кг 85 ц – 2 кг 2 ч 30 мин – 45 мин
- 7. От деревни до города 32 км. Проехав четвёртую часть пути, велосипедист остановился отдохнуть. Сколько километров ему осталось проехать до города?
- 6. От рулона ткани продавец отрезал одну пятую часть, что составило 3 м. Сколько метров ткани было в рулоне первоначально?
- 5. Начертите круг радиусом 5 см. Отметьте его центр. Надрежьте круг по его радиусу до центра круга. Наложите края один на другой так, чтобы получилась фигура конической формы. Склейте края.
- 15. Какие три утверждения о восстании Спартака являются верными? 1) Восстание началось на Сицилии 2) Спартак был фракийцем царского рода 3) Первый лагерь восставших был на вершине вулкана Везувий 4) Восставшие хотели захватить и разрушить Рим 5) Армия Спартака была разгромлена объединёнными силами Красса и Помпея 6) Всех пленных после поражения восстания сделали вольноотпущенниками
- 14. Установите соответствие между типом гладиатора его названием и вооружением. Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами. Тип гладиатора А) Мурмилон Б) Ретиарий Название и вооружение 1) Рыба 2) Рыбак 3) Трезубец и сеть 4) Меч и большой прямоугольный щит
- 13. Установите соответствие между категорией людей и родом занятий. Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами. Категория А) Городской раб Б) Раб в поместье В) Вольноотпущенник Занятие 1) Выполнял самую тяжёлую работу в сельской местности 2) Занимался ремеслом и торговлей, выплачивая часть дохода бывшему хозяину 3) Убирал дом, готовил, смотрел за детьми в городе
- 12. Свободное население Рима, для которого устраивались гладиаторские бои и которое требовало «хлеба и зрелищ», называлось ...
- 11. ... - боец в Древнем Риме, который сражался с подобными себе или со зверями в присутствии публики на специальных аренах.
- Контрольная работа № 7 по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга». Вариант 1. 1. На карте расстояние между двумя пунктами равно 9,6 см. Масштаб карты 1 : 1 000. Найдите это расстояние на местности. 2. Диаметр окружности равен 49 м. Вычислите длину окружности. 3. Даны две окружности радиусами 4 и 6 см (см. рис.). Вычислите площадь закрашенной части. 4. Для посадки разных видов кустов круглую клумбу радиуса 3 м разделили на 6 равных по площади частей. Найдите площадь одной части клумбы. 5. Начертите прямоугольник ABCD и постройте фигуру, симметричную ему относительно прямой АВ.
- Найдите в Интернете информацию о новых необычных технологиях сельского хозяйства, используемых в разных странах. Подготовьте рассказ о них.
- Найдите в Интернете информацию о наивысшей продуктивности при выращивании пшеницы. Объясните, почему, на ваш взгляд, пшеница является основной продовольственной культурой в России и странах Европы.
- 1. Перечислите технологии растениеводства. Какие технологии вы можете назвать перспективными? 2. Перечислите технологии животноводства. Какие из них используются в домашнем животноводстве? 3. Перечислите инновационные технологии сельского хозяйства. Как вы думаете, почему их можно считать инновациями?
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите собирательное имя числительное.
- Задание 4. «Проблемы Африки» Посмотри на климатограмму Сахеля в учебнике (с. 117). 1. В какое время года здесь идут дожди? 2. Чем опасно для природы этой зоны вырубание деревьев и слишком большое стадо коз и коров? (Подсказка: процесс, обратный образованию плодородного слоя) Задание 5. «Фотография из путешествия» Представь, что ты сделал фото в Африке. О чем бы ты рассказал? (Кратко) Фото 1: Пигмеи в лесу. Что они едят? Где спят? Фото 2: Город Кейптаун. Почему этот город похож на европейский?
- 12. В предложениях 77-82 найдите антонимы (антонимическую пару). Запишите эти антонимы.
- 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов. 1) Даже с земли видно, что этот флюгер не чета своим собратьям. 2) Киру стал рассматривать железное существо, которое взмыло над городом и завело дружбу с ветром. 3) Мокрые снежинки падали на очки, и стёкла становились мутными. 4) Не говоря ни слова, Киру повернулся и побрёл куда глаза глядят. 5) Ещё полностью не отдавая себе отчёта, что он собирается делать, Киру медленно на- правился к подъезду дома с таинственным флюгером.
- 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Киру всегда был одним из самых активных участников споров о флюгерах. 2) В очках Киру лучше всех разглядел таинственный флюгер на крыше, который показа- ла ребятам Айна. 3) Киру хотелось, чтобы Айна обратила на него внимание, поэтому он решил во что бы то ни стало разглядеть флюгер, забравшись на крышу дома. 4) Двигаясь по скользкой холодной крыше, Киру не думал, каким будет его путь назад. 5) Киру мечтал совершить подвиг во имя Айны. Ответ:
- Задание 2. Отметьте цифрами на рисунке 4 все указанные детали кривошип- но-шатунного механизма. Напишите их названия.
- 11. В 9 ч утра из пункта А выехал спортивный автомобиль. Если его скорость вдвое превышает скорость дально-бойщика ночью, где они встретятся? Постройте график движения автомобиля на этом же рисунке.
- 10. Сколько часов дальнобойщик потратил на сон?
- Проверь свои ответы.
- 5. Учительница предупредила ребят, что во вторник состоится родительское собрание, а на следующий день класс поедет на экскурсию. Дома ребята предупредили родителей, что поедут на экскурсию. Витя сказал, что поедут в среду. Маша сказала, что поедут в понедельник. Никита сказал, что поедут в пятницу. Кто назвал правильный день? Витя Маша Никита
- 4. Учительница попросила вырезать из журналов картинки, показывающие природу на экваторе. Какая картинка не подходит?
- Никита предложил по шоссе доехать до магазина, купить цветные карандаши и вернуться обратно. Чьё предложение нельзя принять? Вити Маши Никиты
- Рассмотри таблицу и запиши ответ Миша заработал баллов в 1-м туре
- 7. В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Учиться — одно, научиться — другое. Единицы измерения писать не нужно.
- 6. Передача файла размером 2000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 16 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число – скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- 5. Сообщение, записанное буквами 256-символьного алфавита, содержит 25 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 4. Сколько видеофайлов размером 2 Гбайт может уместиться на Flash-карте объемом 64 Гбайт?
- 3. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: #~++#~+#~# Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- 2. На дне рождения встретились четыре девочки: Вероника, Дарья, Екатерина, Софья, Фамилии девочек – Владимирова, Дмитриева, Егорова, Сергеева. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. На Софье и Егоровой были платья розового цвета, а на Веронике и Дмитриевой – голубого. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. ФАМИЛИИ ИМЕНА А) Вероника Б) Дарья В) Екатерина Г) Софья 1) Владимирова 2) Дмитриева 3) Егорова 4) Сергеева Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Выберите устройства для вывода графической информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) монитор 2) клавиатура 3) мышь 4) принтер 5) процессор 6) проектор 7) модем 8) сканер
- Среди всех выпускников школы 37 человек собираются учиться в технических вузах, и они составляют 25% от числа всех выпускников. Сколько в этой школе выпускников?
- 3) Присоединение городов Червен и Перемышль 4) Подавление восстания волхвов в Ростове 9. Кто из перечисленных лиц был дядей и воеводой князя Владимира, прототипом былинного богатыря? 1) Добрыня 2) Святополк 3) Илья Муромец 4) Алёша Попович 10. Какой налог в пользу церкви установил князь Владимир, жертвуя десятую часть своих доходов? 1) Выть 2) Оброк 3) Подать 4) Десятина 11. Запишите термин, о котором идёт речь. «Сельские жители Руси, название которых со временем стало производиться от слова «христиане»». 12. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие А) Наместник Б) Вече В) Полюдье Определение 1) Народное собрание, собиравшееся по особо важным делам 2) Княжеский объезд подвластных земель для сбора дани 3) Представитель князя, управлявший волостью 13. Расположите события в хронологической последовательности. А) Гибель князя Ярополка в междоусобной борьбе Б) Окончательное покорение радимичей В) Крещение Руси 1 Г) Покорение вятичей Владимиром 14. Прочитайте отрывок и определите, о каком событии или процессе идёт речь. «По приказу Владимира на южных рубежах начали возводить городки-крепости... Из лесных завалов и сторожевых башен создали четыре линии обороны. Пограничные крепости заселялись выходцами из разных уголков Руси, так что оборона рубежей государства стала общерусским делом».
- 5. Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Антон дольше всех остался на ногах. Он долго шептался с Апраксеей (1) охал вполголоса (2) раза два перекрестился. Они оба не ожидали (3) чтобы барин поселился у них в Васильевском (4) когда у него под боком было такое славное именье с отлично устроенной усадьбой. Они и не подозревали (5) что самая эта усадьба была противна Лаврецкому. Нашептавшись вдоволь (6) Антон взял палку (7) поколотил по доске у амбара (8) и тут же прикорнул на дворе (9) ничем не прикрыв свою белую голову. (По И. С. Тургеневу)
- Общее число атомов элементов в ходе химической реакции:
- 4 Rewrite the sentences in the Past Simple or the Past Continuous. Use the words in brackets. 1 She has a cold. (a week ago) 2 Ann is playing tennis now. (yesterday at 5 o'clock) 3 It's a beautiful day today. (yesterday) 4 I see Carol on the bus every day. (last Tuesday) 5 They travel to London. (when I saw them)
- 4 Karen hasn't come back from work yet. I'm getting w______. 5 After working all day in the garden, Tim felt very t______.
- Translate sentences into English: 1. Фрэнк обычно встает в 6 часов. 2. Посмотри! Дети прыгают! 3. Мои друзья часто ходят кататься на лыжах. 4. Они не играют в хоккей по средам. 5. Кошка сейчас спит. 6. Сэм любит апельсиновый сок? 7. Что делали дети, когда вошел учитель? 8. Том сейчас не играет в теннис. 9. В прошлом году она жила в Лондоне. 10. Вы сейчас плаваете? 11. Твоя мама купила вчера новую сумку? 12. Вчера в 2 часа моя мама готовила суп. 13. Папа не спал, когда Фредди открыл дверь.
- 9. Put the verbs in brackets in the correct form. (Present Simple, Present Continious, Past Simple, Past Continious): 1. Listen! Somebody __________ (sing). 2. I am sorry. I __________ (not/ understand). 3. You can turn off the TV. I __________ (not/ watch) it. 4. Sarah usually __________ (walk) to school. 5. I __________ (study) every day from 9 to 14-30. 6. They (usually, start) __________ work at 9:00 a.m. 7. He (talk) __________ on the phone right now. 8. They (decorate) __________ their house this week. 9. He (take) __________ a shower, has breakfast and (go) __________ to school. 10. He (take) __________ his cat to the vet tomorrow. 11. She (not live) __________ in Moscow. 12. Tom (not, catch) __________ the train to work every morning. 13. Look! He (clean) __________ his room. 14. Kate (leave) __________ the sports club late yesterday. 15. Yesterday Mike (come) __________ home, (change) __________ his clothes and (go) __________ out again. 16. The children (walk) __________ to school at 8 a.m. yesterday. 17. Sandy (not go) __________ to the shopping mall yesterday. 18. Yesterday at this time I (cook) __________ dinner.
- 8. Find the mistakes and correct them. 1. Is you doing anything? - 2. She play baseball every Tuesday. 3. Are you wanting to play something with me for a change? - 4. They is boring. 5. It's not about who win or lose but how you play the game.
- 7. Give English equivalents: Я слушаю музыку и жду, когда закончится дождь. Ты прав! Это несправедливо! Я не обращаю внимания на проигрыш. Давай поиграем вместе для разнообразия.
- Задание: Your school magazine asked its readers to send in short stories for the annual short story competition with title: A day to remember. Write your story (80-120 words). Write: • when/where/who/what • what happened • before the main event • the main event • what happened in the end/your feelings
- 7. Правильная последовательность зон корня, начиная снизу: а) зона проведения, зона всасывания, зона деления, корневой чехлик о) корневои чехлик, зона деления, зона роста, зона всасывания, зона проведения в) зона всасывания, зона деления, зона роста, зона деления, корневой чех
- 6. Какая зона корня обеспечивает поглощение воды растением: а) зона всасывания б) зона деления в) зона роста г) зона проведения
- 5. Корневому давлению способствует: а) удобрение растений б) холодная вода в) теплая вода г) уменьшение испарения воды
- 4. Вещества, содержащие азот способствуют: а) созреванию плодов б) росту растений в) развитию корневой системы г) оттоку органических веществ от листьев
- 3. Испарение воды происходит через: а) устьица б) всю поверхность листа в) жилки г) все утверждения верны
- 2. В результате процесса фотосинтеза в растении образуется и выделяется в окружающую среду газ: а) кислород б) углекислый газ в) водород г) азот
- 1. За процесс фотосинтеза отвечают пластиды: а) зеленые (хлоропласты) б) бесцветные (лейкопласты) в) разных цветов, кроме зеленого (хромопласты). г) вакуоли
- 7. Найти значение выражения: а) 2x²+x²-2x-1, если х=2
- 6. Упростите выражение: a) 5x (x + y + c) - 5y (x - y - c) - 5c (x + y - c),
- 5. Разложить на множители: a) xy - xz + my - mz, б) 4a-4b + ca - cb,
- 4. Вынесите общий множитель за скобки: a) 3a - ab б) бах + бау
- 3. Решите уравнение: a) 7-4 (3x-1) = 5 (1 - 2x).
- 2. Раскройте скобки: a) (a-2) (a - 3); 6) (3x + 4) (5x - 1);
- 1. Выполните действия: a) (2a²-3a+1)-(3a² - 4a);
- Примером креативной интеграции бренда в контент является...
- Запиши координаты в виде десятичной дроби или целого числа. 1. A( 4 ); 2. B(-2,5 ); 3. C(5,5 ); 4. D(-0,5 ); 5. E( 4 ); 6. F( 2,5 ).
- У голосеменных между коркой и камбием находится: 1. луб 2. сердцевина 3. древесина 4. годичные слои
- К голосеменным относится 1. щитовник мужской 2. сосна обыкновенная 3. кочедыжник женский 4. все ответы верны
- Сосна является: 1. обоеполым растением 2. раздельнополым растением 3. женским растением 4. мужским растением
- В мужских шишках сосны образуются: 1. плоды 2. микроспоры 3. мегаспоры 4. зигота
- 1. Выполните действия: в) (ab-cx)(ab+cx);
- 1. Выполните действия: б) (3x+1/3)²;
- 1. Выполните действия: e) (ax-3)².
- 1. Выполните действия: д) (0,4a-10c)(0,4a+10c);
- 1. Выполните действия: г) (1/2 y-2x)²;
- 1. Выполните действия: a) (5a+1/3 b)(5a-1/3 b);
- Приведи дроби к наименьшему об знаменателю. a) 1/3 и 4/5: 1/3 = 4/5 = б) 4/7 и 6/23: 4/7 = 6/23 = в) 3/4 и 8/21: 3/4 = 8/21 =
- В классе был проведён опрос о том, какие у кого живут домашние животные. Получился следующий список. Животное Количество Собака 6 Кошка 7 Рыбка 2 Черепаха 1 Птица 1 Хомяк 3 Проведи расчёт и определи, какая относительная частота встречи в семье того или иного домашнего питомца. Результат внеси в таблицу. Ответ Животное Всего Частота Собака 6 Кошка 7 Рыбка 2 Черепаха 1 Птица 1 Хомяк 3 Всего
- Орёл за 9 с пролетел 270 м, а сокол за это время пролетел 189 м. На сколько метров в секунду скорость сокола меньше скорости орла? 5. В тетради. Решить уравнение. ПРОВЕРКУ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДЕЛАТЬ. 10574: x = 437 - 126 6. Решить: 60 x 20 = 120 30 x 70 =270 50 x 50 = 250 700 x 7 = 3 x 900 = 900 x 4 = 800: 10 = 700: 100 = 800: 8 = 450:50 = 270: 90 = 380: 20 =
- 2 вариант. 1. Решить уравнение: а) \(\frac{3x+4}{x^2-16} = \frac{x^2}{x^2-16}\); б) \(\frac{3}{x-5} + \frac{8}{x} = 2\). 2. Катер прошел 12 км против течения реки и 5 км по течению. При этом он затратил столько времени, сколько ему понадобилось бы, если бы он шел 18 км по озеру. Какова собственная скорость катера, если известно, что скорость течения реки равна 3 км/ч?
- 2. Упростите выражение: a) (4x²-5x-2)+(-2+3x-x²); 6) (a²+2c-b)–(3a² - b); в) (2,5ху²-5у+1-xy) (2x²y); 1 4 г) (5y-1)(y² – y + 2); д) (2с +3)(2+3)-(c+5)(c + 1). 3. Найдите значение выражения: 4a²(x+7)+3(x+7) при а = -0,5; x = 1,05.
- Какие слова являются грамматической основой в четвертом (4) предложении текста?
- Запиши номера верных высказываний в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 24
- Два одинаковых металлических шарика зарядили разноимёнными зарядами, которые равны -269 и 24q. После этого шарики привели в соприкосновение, а потом развели в разные стороны. Чему стал равен заряд каждого шарика после выполнения всех указанных действий? При записи ответа (если получается отрицательное число) не забудь поставить перед ним знак «-» без пробела! Если ответ является положительным числом, то никакой знак ставить не нужно! Заряд первого шарика равен q. Заряд второго шарика равен q.
- 4. Решите уравнение: 2-3(7+2x)=11. 5. Решите уравнение: 3(3-2x)+8+2x = 5. 6. Отметьте на числовой прямой точку С(3,71).
- ca h2o реакция горения
- Put the following steps in the correct order for a civil lawsuit:
- В школе французский язык изучают 114 учащихся, что составляет 15% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.