База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Впишите вместо значка ∗ недостающие одночлены так, чтобы получилось тождество: 2 a) (m-1)(x+4) = m² + * - * ; б) (а + 3) (а-*) = * + a -6.
- 8. Задумали трёхзначное число, которое делится на 37 и последняя цифра которого в 2 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано? Ответ: 814.
- 7. Стоимость проезда в пригородном электропоезде составляет 140 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50%. Сколько рублей будет стоить проезд для 5 взрослых и 3 школьни- ков? Ответ: 910.
- 6. Решите систему уравнений {\displaystyle \left\{\begin{array}{l}3x-y=-1,\\-x+2y=7.\end{array}\right.}Ответ: {(1;4)}.
- 5. Найдите значение выражения \frac{(m+7)^2+2(m+7)+1}{m+8}, если m = -9,2. Ответ: -1,2
- 4. Отметьте на числовой прямой точку А (-2\frac{6}{7}).
- 3. Решите уравнение - х-4+5(х+3) = 5(-1-x) -2. Ответ: -2
- 2. Поезд идёт со скоростью 756 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду? Ответ: 210
- 1. Найдите значение выражения 2,5 * 4,7*20. Ответ: 235
- 7. Какое из приведённых ниже неравенств является верным при любых значениях а и b, удовлетворяющих условию а > b > 0? 1) 3a-b< 0 2) 5b > 5a 3) -a <-b 4) 7-a > 7-b Ответ:
- 1. Увеличь: а) 2845 в 10 раз; 6) 500 в 100 раз; 2. Уменьши: а) 620 000 в 10 раз; 6) 620 000 в 100 раз; 3. Вычисли значения выражений. 4 507.10 8 340:10 348.100 79.1000 в) 308 в 1000 раз; г) 2 в 100 000 раз. в) 620 000 в 1000 раз; г) 620 000 в 10 000 раз. 5080100:1000 1025000:1000 11000:(100、10/ 800: (40 000:100
- № 3. Какую фигуру задаёт множество решений системы неравенств { x ≤ 0 y≥ 0 3x-4y ≥ -12? Изобразите эту фигуру в координатной плоскости и найдите её площадь. №4 Изобразите на координатной плоскости множество решений системы неравенств: ((x { + 1)² + y² ≤ 1 ((x x + 2)² + (y + 2)2 ≤ 4
- 5. В сосуд налита жидкость. На ее поверхности плавает пробка. Как изменится давление жидкости на низ пробки и на дно сосуда, если сверху надавить на пробку пальцем? 1) На дно увеличится, на низ пробки не изменится 2) На дно увеличится, на низ пробки уменьшится 3) Возрастет и на дно, и на низ пробки 4) На обе эти поверхности уменьшится
- 2. Нижние отверстия стеклянных трубок, наполненных водой так, как показано на рисунке, затянуты тонкой резиновой пленкой. Какая из пленок должна прогнуться меньше всего? 1) № 1 2) № 2 3) № 3
- Давление в жидкости и газе 1. Какая сила создает давление внутри жидкости и газа? 1) Сила трения 2) Сила взаимодействия между молекулами 3) Сила упругости 4) Сила тяжести
- 3. Определите добавочные давления, производимые поршнем, на площадки № 1 и № 2. Поршень, поднимаясь, оказывает дав ление, равное 100 Па. 1) На обе площадки оно одинаково и равно 100 Па 2) В этом случае добавочное давление не передается (равно 0) 3) № 1-100 Па, № 250 Па 4) № 1-100 Па, № 2-0 Па
- 2. Каково добавочное (вследствие действия поршня) давление газа на площадки № 1 и № 2, если дав ление поршня равно 150 Па? 1) № 1-300 Па, № 2-150 Па 2) № 1- 150 Па, № 275 Па 3) № 1-150 Па, № 2 0 Па 4) № 1-150 Па, № 2150 Па
- Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля 1. Как передают жидкости и газы то внешнее давление, которое на них оказывают? 1) В направлении действующего на них давления 2) В направлении дна сосуда, в котором находятся 3) По всем направленням, причем одинаково 4) Это давление не передается
- Давление в жидкости и газе 4. Какие изображенные здесь опыты свидетельствуют о дейст вии закона Паскаля? 1) № 1 и № 2 2) № 1 и № 3 3) № 1 и № 4 4) №3 и № 4
- III. Давление твердых тел, жидкостей и газов (часть 1) 1) В измерении давления в разных частях сосуда вверху и у дна 2) В различии температуры газа в сосудах 3) В неодновременности измерений давления в этих сосудах 9. Известно, что газ, находящийся в баллоне, оказывает на его стенки давление, равное 250 кПа. Каково его давление на дно баллона, площадь которого 250 см³? 1) 1 кПа 2) 10 кПа 3) 625 кПа 4) 250 кПа
- Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна Н: нефтя..ой, земля..ой, кожа..ый безветре..ый, гости..ый, дровя..ой обществе..ый, оси..ый, карма..ый
- Реши систему уравнений { x-2,8 = 5y + 6, 4; 10y+1,6 = 3 + x. Дробные числа укажи в виде конечной десятичной дроби, если это возможно. Ответ: ( ; ).
- 13.. Укажите стиль речи текста: «Справка настоящая дана Иванову Петру Алексеевичу в том, что он действительно присутствовал на совещании работников металлургической промышленности, проходящем с 5 по 7 сентября 2013 года в г. Москве. Справка дана для предоставления по месту работы». а) художественный б) научный в) деловой
- 12. Расставьте предложения так, чтобы получился связный текст: 1) Она оказалась меньше всех. 2) Маленький принц никак не мог понять, для чего на крохотной затерявшейся в небе планетке, где нет ни домов, ни жителей, нужны фонарь и фонарщик. 3) На ней только и помещалось, что фонарь да фонарщик. 4) Пятая планета была очень занятная. a) 4,2,1,3 6) 4,1,3,2 в) 1,3,2,4
- 11. Какая речь представлена следующим текстом? - Алло. - Здравствуйте, будьте добры, позовите Алексея Григорьевича к телефону. - К сожалению, его сейчас нет... - Тогда я позвоню позже. а) монологическая б) диалогическая
- 10. Укажите тип речи текста: «В образовании звуков принимают участие легкие, горло, гортань, голосовые связки, ротовая и носовая полость, язык, губы, зубы. И все они работают под руководством головного мозга». а) рассуждение б) повествование г) описание
- 9. Укажите стиль речи текста: «Наша устная речь представляет собой поток звуков. Когда человек говорит, то возникают звуковые колебания, звуковые волны, которые слушающий воспринимает с помощью органов слуха». а) художественный б) научный в) деловой
- 8. Вставьте вместо точек нужный термин: «... - часть текста, которая начинается с красной строки». а) абзац б) описание в) тема
- fsd.kopilkaurokov.ru
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Часть Образовательная ткань Покровная ткань Кожица 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) верхушка корня 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна Ответ. 2.2. Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений? Ответ.
- _______ информатизация – процесс создания оптимальных условий максимально полного удовлетворения информационно-правовых потребностей государственных и общественных структур, предприятий, организаций, учреждений и граждан на основе эффективной организации и использования информационных ресурсов с применением прогрессивных технологий.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Вправо и влево от тропинки шёл невысокий кустарник (1) и вокруг него (2) цепляясь за ветки (3) колеблясь и вытягиваясь (4) бродили разорванные (5) молочно-белые клочья тумана. Странный звук (6) неожиданно пронёсся по лесу. Он был протяжен (7) и (8) казалось (9) выходил откуда-то из-под земли. Ответ:
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил, К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если вторая часть сложного предложения с бессоюзной связью поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. Б) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. В) Определение, которое относится к личному местоимению, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Интернет не восполнит того, что может дать человеку книга. 2) Это было так: дверь отворилась, вошёл великан с серебряной головой, как сказали бы в волшебной сказке. 3) В любви, как и в ненависти, могут быть соединены самые разные чувства: как радость и наслаждение, так и страдание и печаль. 4) Облака, целый день бродившие по небу, сбились на западе в тяжёлую, густо-лилового цвета гряду в ржавых пятнах. 5) Утомлённые хлопотами последних дней, мы скоро уснули. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое. 2) Предложение 2 осложнено обособленным приложением. 3) Обе части сложного предложения 3 содержат составное именное сказуемое. 4) В состав сложного предложения 4 входят односоставные определённо-личные предложения. 5) В состав сложного предложения 5 входят неполные предложения. Ответ:
- Упражнение на Past Simple неправильных глаголов Упражнение 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple. 1. Alice (to meet) her sister. 2. Her sister's name (to be) Ann. 3. She (to get) up at seven o'clock? 4. She (not to go) to the institute in the morning. 5. Jane and her friend (to be) fond of sports. 6. She (to do) her morning exercises every day. 7. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea. 8. After breakfast she (to read) books? 9. It (to take) her an hour and a half to do her homework. 10. She (not to speak) English well. 11. Her friends usually (to call) her at about 8 o'clock. 12. Ann (to understand) a question. 13. She (to feel) in love?
- 1. Какие способы дыхания используют земноводные? 2. Как происходит размножение и развитие земноводных? Укажите, почему земноводные могут жить на суше.
- Вставьте в текст «Паразиты человека и животных» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
- 135. Известно, что \(\triangle ABC \overset{0,75}{\sim} \triangle A_1B_1C_1\), если \(\angle C = \angle C_1\). Найдите стороны \(\triangle A_1B_1C_1\), если AC + \(A_1C_1\) = 112.
- 134. Стороны треугольника относятся как 5 : 11 : 14. Найдите стороны подобного ему треугольника, если: 1) его периметр равен 120 см; 2) его средняя по длине сторона равна 55 см; 3) сумма его наибольшей и средней по длине равна 50 см.
- 133. Известно, что \(\triangle ABC \sim \triangle A_1B_1C_1\), причём стороне AB соответствует сторона \(A_1B_1\), а стороне BC — сторона \(B_1C_1\) (рис. 62). Найдите неизвестные стороны этих треугольников (размеры сторон даны в сантиметрах).
- Преобразуйте неправильную дробь в смешанное число: 1) 9/5 2) 13/6 3) 95/24 Запишите частное в виде дроби и выделите из полученной дроби целую и дробную части: 1) 9:4 2) 48:7 Запишите в виде неправильной дроби число: 1) 1 1/2 2) 3 2/7 3) 5 12/25 Выполните действия: 6/57 +4; 6 4/9 +5 2/9 +5 4/17 +2 6/11 8 4/9 -3 7/9; 12 19/44 -6 37/44 11 8/11 -3 5/11; 8 7/18 +7 5/18 -4 11/18 1-16/21 5-2 3/8
- Угол NOL, образованный продолжениями сторон МО и КО треугольника ОКМ, равен 39°, OK = MK. Найдите градусную меру угла ∠ОМК.
- Земельные участки, находящиеся в границах территории инновационного центра «Сколково», принадлежат:
- Задание 3. По указанным ступеням и ритмическому рисунку выпишите мелодию в тональности Ре мажор. Сольфеджируйте мелодию. Угадайте пес- ню! V I II III I II II II II III IV II III ↑ VI V IV VI V V V VI ↑ V IV III II III ↑I VI V IV VI VV VI V IV III II I • 5. Закомимся с новой ритмической группой. Длительность, звучащая в два раза короче восьмой, назы- вается шестнадцатая . Шестнадцатые длительности об- разуют «домик» шестнадцатых, состоящий из 4 длитель- ностей - ת Такой «домик» шестнадцатых по продолжительности ра- вен одной четвертной длительности.
- 27. Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 16. Сторона единичного квадрата равна 5 мм. Чему равно его площадь в квадратных сантиметрах?
- 15. Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его площадь моугольника.
- 14. Найдите значение выражения (45780 + 33 420): 90-35-18. Запишите решение и ответ.
- 13. Найдите значение выражения (1894 + 686 · 3) : (201 – 197). Запишите решение и ответ.
- 12. Найдите значение выражения (35814-20556): 6-41 37. Запишите решение и ответ.
- 11. Число 5370 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы Г? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 10. Число 25,46 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 9. Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8. Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сде- лать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 7. Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окон- чание работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки при- гласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 6. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 5. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 4. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 513:= 27
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -152=323+85
- 2. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 178+= 822
- 1. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -144=361+49
- 6 Now read again and answer the questions. (12 points) 1 Who was Neal with yesterday morning? 2 Where were they? 3 Who was the winner of the game? 4 What was on TV?
- 4 На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей) Метеостанция 1 2 3 Температура воздуха, °С +5 +10 +15
- 3 На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким.
- 2 Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой? Направление ветра в декабре
- 1 Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3?
- Довжина кола дорівнює 25 см. Знайти радіус цього кола. Відповідь округлити до одиниць.
- Установити відповідність між радіусами кіл (1-4) та довжинами дуг (А-Д), які становлять 20% довжин цих кіл. 1 12 см A 3,6л см 2 6 см Б 5п см 3 5 см B 4,8п см 4 9 см Γ 2п см Д 2,4л см
- Знайти площу круга, діаметр якого дорівнює 14 см, якщо п = 22 7 а) 254 см²; б) 98 см²; в) 108 см²; г) 154 см²; д) 72 см².
- Задано коло з центром у точці О радіуса 7,2 см і точки А, С, D, K i F так, що ОА = 7 см, ОС = 8 см, OD = 7,5 см, ОК = 6,5 см, OF = 7,2 см. Яка із заданих точок належить колу? a) C; 6) D; B) F; г) А; д) К.
- 8. Can you visit a website of American school?
- 7. Do all American schoolchildren wear uniforms?
- 6. What is the best American school mark?
- 5. Where do American students have lunch?
- 4. What do schoolchildren do after classes?
- 3. How many lessons a day do children have in elementary school?
- 2. When does American school usually end?
- 1. When does American school usually start?
- 8. Each American school has its own website.
- 7. Each American school has uniforms.
- 6. Good American students have "F" for their tests.
- 5. Schoolchildren always have lunch in the school canteen.
- 4. There are a lot of clubs and sports at school after classes.
- 3. American schools don't have numbers.
- 2. American schools always start on the 1st of September.
- 1) True (правда) / False (неправда) 1. Labor Day is an American holiday.
- ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишутся две Н: лебеди..ый, ремесле..ый, песча..ый тума..ый, оловя..ый, дли..ый обеде..ый, маши..ый, шмели..ый
- 8. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 3 с карамелью, 4 с орехами и 3 без начинки. Митя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 7. В обзоре статей по теории вероятностей в интернете 125 ссылок, 35 из них ведут на сайт ТВ. Найдите ве- роятность события «переход по случайной ссылке из обзора приведёт на сайт ТВ».
- 6. В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 5. При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,074. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,98 мм до 30,02 мм.
- 4. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батон- чика будет в пределах от 49 г до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- 3. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 2. Вероятность того, что в случайный момент времени атмосферное давление в некотором городе не ниже 755 мм рт. ст., равна 0,71. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени давление составляет менее 755 мм рт. ст.
- 1. В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12 - актерское мастерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актерским мастерством.
- РАБОТА 14. ПРАВОПИСАНИЕ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных. Выполните задания. (1) Идёшь по тих ... зимн ... лесу и не налю- буешься. (2) Спят неподвижн ... сосны. (3) Сирене- ват ... тени их стволов лежат на бел ... сугробах. (4) Тихо в лесу, но ухо улавливает тонк ... живые звуки. (5) Невидим ... жизнью наполнен зимн ... лес. (6) От дерева к дереву тянутся лёгк ... следы белок, маленьк ... следочки лесных мышей и птиц. 1) Отметьте номер предложения, в котором НЕТ имён при- лагательных множественного числа. a) 1 б) 2 в) 3 2) Выпишите из предложения 3 имя прилагательное, в ко- тором есть суффикс. Разберите его по составу. Преневатые 3) Определите падеж имён прилагательных в предложе- нии 4. 4) Выпишите выделенные словосочетания, поставив каж- дое из слов в форму родительного падежа.
- Задание 1. Подтвердить УХР { Cl₂ + H₂ →... O₂ + Cu →... S + C →... } Задание 4 Сост. УХР S→SO₂→ стр 137-139.
- Вопрос №2 Эти характеристики соответствуют деятельностной основе обучения
- 10. Опера — это: а) музыкальный спектакль, в котором все действующие лица поют; б) музыкальный спектакль, в котором все действующие лица танцуют; в) музыка, исполняемая голосом.
- 9. Жанры инструментальной музыки: а) балет, опера, симфония; б) соната, симфония, балет; в) балет, вокализ, симфония.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.