База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. ФНП "ПБ в нефтяной и газовой промышленности" Какой проверке подлежат нагнетательные трубопроводы после ремонта с применением сварки? 1. Подлежат 100% контролю неразрушающими методами. 2. Подлежат 5% контролю разрушающими методами. 3. Подлежат опрессовке пробным давлением. 4.03.1.04.НГДО (3)-1-МП
- 5. СП 406.1325800.2018 Как следует поступить с электродами, проволоками, флюсами, хранящимися с нарушением герметичности упаковки? 1. Вернуть поставщику. 2. Подвергнуть испытаниям технологических свойств. 3. Подвергнуть повторному входному контролю в соответствии с требованиями настоящего СП и использовать в первую очередь. 4.03.1.04.НГДО (3)-1-МП
- 4. РД 03-495-02 Какое количество контрольных сварных соединений из стальных труб с наружным диаметром труб до 25 мм должен выполнить сварщик при аттестации? 1. Всего не менее 5 шт. 2. Всего не менее 10 шт. и не менее 3 шт. каждого диаметра. 3. Всего не менее 7 шт. и не менее 2 шт. каждого диаметра.. 4.03.1.04.НГДО (3)-І-МП
- 3. ПБ 03-273-99 Где должна проводиться аттестация сварщиков? 1. На месте производства сварочных работ. 2. В учебных центрах повышения квалификации. 3. На производственной базе аттестационного центра или его аттестационных пунктов. 4.03.1.04.НГДО (3)-1-МП
- 2. ВСН 006-89 Назовите количество и размеры прихваток при сборке стыков на наружных центраторах при диаметре стыка от 400 до 1000 мм? 1. 1 прихватка длиной 50-70мм. 2. 3 прихватки длиной 60-100мм. 3. 3 прихватки длиной 10-15мм. 4.03.1.04.НГДО (3)-1-МП
- Нефтегазодобывающее оборудование (3) 1. По способам При механизированной сварке в защитных газах стыковых соединений листов толщиной 3...6 мм в потолочном положении по сравнению с нижним рекомендуется: 1. Снижать силу тока на 20...25%, скорость сварки на 10...15% 2. Повышать силу тока на 20...25%, скорость сварки на 10...15% 3. Уменьшать длину дуги на 3...5 мм, сила тока и скорость сварки остаются неизменными 4.03.1.04.НГДО (3)-1-МП
- Деревянный брус размером 10 см х 10 см х 200 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 1 см х 5 см х 20 см. Сколько пластин полу- чилось из этого бруса?
- Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутыл- ки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен ку- пить?
- 20. Расположите в хронологическом порядке следующие события. А) Убийство Юлия Цезаря Б) Изгнание Тарквиния Гордого В) Начало Первой Пунической войны Г) Вторжение готов во главе с Аларихом в Рим
- 19. Выберите три мероприятия, проведенные Тиберием и Гаем Гракхами в интересах бедных римлян. 1) Запрет на вывоз хлеба в провинции2) Передача всей власти в руки плебеев 3) Вывод колоний на новые земли для неимущих4) Раздача хлеба бедным гражданам по низким ценам 5) Предоставление прав гражданства всем союзникам 6) Ограничение размеров крупных земельных владений
- 18. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие А) Форум Б) Триумф В) Лары Г) Центурия Определение 1) Торжественное шествие полководца-победителя с войском 2) Духи-хранители дома в римской религии 3) Главная площадь в Риме и других городах 4) Подразделение римского войска Запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
- 17. Вставьте пропущенное слово. Богатые римляне, владельцы больших поместий, которые имели свои вооруженные отряды и освобождались от контроля городских властей в эпоху Поздней империи, назывались
- 16. Вставьте пропущенное слово. Часть Б. Новая религия, возникшая в І веке н. э. в Иудее и основанная на учении Иисуса Христа, называется
- 15. Какое племя напало на Рим в 387 г. до н. э., и после его ухода римляне окружили город мощной стеной? 1) Галлы 2) Самниты 3) Греки 4) Вандалы
- 7. How
- 6. How
- 5. How
- 4. How
- 3. How
- 2. How
- Bo Write much or many. 1. How
- На какие органы особенно негативно влияет курение: а) Сердце б) Головной мозг в) Легкие
- Что происходит с физическими способностями человека, который курит: а) Повышаются б) Понижаются в) Не изменяются
- Какие заболевания считают последствием курения: а) Аллергия б) Рак легких в) Гастрит г) Инфаркт
- Никотин отрицательно влияет на многие органы человеческого тела. Он активизирует действие щитовидной железы, что очень опасно на этапе полового созревания. Это приводит к: а) Раку легких б) Улучшению настроения, но ухудшению самочувствия в) Закупорке сосудов и ухудшению самочувствия г) Раздражительности, учащению пульса, нарушению сна
- У человека бросившего курить, врачи отмечают, что жизненный объем легких увеличивается на: a) 20 % б) 25 % в) 30 % г) 15%
- В каком году приняли закон: «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака»: a) 2021 б) 2019 в) 2010 г) 2013
- В общественном транспорте, аэропортах, портах, на вокзалах, станциях метрополитена и на открытых территориях курение запрещено за сколько метров от них: a) 80 6) 50 в) 20 г) 15
- Почему подростки начинают курить? а) Из любопытства. б) Заставляют взрослые. в) За компанию. г) Выглядеть взрослее.
- Английский в фокусе lived, hoped, cried, opened, rested, baked, lis- tened, played, waited, watched, fixed, tasted, treated, looked, joined, visited /d/ loved /t/ liked /1d/ hated
- 15.1. Какой цифрой обозначен на рисунке плод Чины луговой?
- Великая Отечественная война стала одним из самых страшных и тяжёлых испытаний для нашего народа и страны. Имена многих героев, творцов Победы, присвоены проспектам, площадям, бульварам и улицам Москвы. Ниже приведена карта Москвы, на которой обозначены объекты города, названные в честь героев Великой Отечественной войны. А) улица Гастелло Б) улица Маршала Захарова В) улица Маршала Федоренко Г) улица Зоргe Используя карту Москвы, сопоставьте названия объектов с их расположением. Впишите в каждый кружок на карте букву, соответствующую названию объекта.
- 6. Вставь в слова пропущенные буквы. Со- ставь и запиши по одному предложению с каж- дым из этих слов. Р.В.ЛЮЦИЯ БОЛЬШ..ВИКИ
- ВАРИАНТ 3 1) 2) 3) 0 이 4) 0 01 1. Найти область определения функции 2. Найти область значений функции 3. Найти нули функции 4. Найти промежутки, в которых функция принимает отрицательные значения; положительные значения. 5. Найти промежутки, в которых функция возрастает; убывает
- 10. Как вы понимаете смысл фразы «Диаграммы в электронных таблицах сохраняют свою зависимость от данных, на основе которых они построены»?
- 9. Назовите ряды данных и категории в диаграммах на рисун- ках этого параграфа.
- 8. Обоснуйте выбор типа диаграммы для представления: а) результатов контрольной работы по алгебре в вашем классе; б) результатов контрольной работы по математике в 9А и 9Б классах; в) динамики изменения температуры воздуха в течение ме- сяца; г) площадей водной поверхности крупнейших озёр нашей страны; д) доли федеральных округов Российской Федерации в об- щем объёме промышленного производства.
- 7. Назовите основные типы диаграмм.
- 6. Что такое диаграмма? Каково назначение диаграмм?
- 5. Каким образом сортировка и поиск, реализованные в элект- ронных таблицах, способствуют анализу данных?
- 4. Как осуществляется поиск информации в электронной таб- лице?
- 3. В чём заключается различие между сортировкой данных в столбцах электронной таблицы и сортировкой данных в базе данных?
- 2. Перечислите основные способы выполнения сортировки, реа- лизованные в электронных таблицах.
- Глава 3. Обработка числовой информации в ЭТ Вопросы и задания 1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, со- держащейся в электронном приложении к учебнику. Что вы можете сказать о формах представления информации в пре- зентации и в учебнике? Какими слайдами вы могли бы до- полнить презентацию?
- Вычислите: 5$\frac{1}{4}:(\frac{7}{8}-\frac{4}{5})-2\cdot1\frac{1}{4}.
- Биология. 6 класс. Тест за март. 25/26 Шестиклассница Злата рассказывает о процессе питания у растений. Какое вещество она должна упомянуть, показывая цифру 2?
- 1. Что такое образование? 2. Почему в информационном обществе возрастает значимость образования? 3. Каковы основные качества человека, отвечающие запросам информационного общества? 4. В чём выражается значение образования для личности? 5. Назовите уровни общего образования. 6. На что направлено профессиональное образо- вание? 7. Почему в последнее время большое внимание уделяется развитию дополнительного образования? 8. Объясните, в чём смысл девиза «Образование через всю жизнь»? 9. Что отличает самообразо- вание от обучения в школе?
- Контрольная работа по теме «Теорема Пифагора и начала тригонометрии» 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 72 см и 21 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 45, а диагональ – 51. Найдите другую сторону прямоугольника и его площадь. 3. Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 91 дм, а второй катет равен 35 дм. 4. Найдите котангенс угла В треугольника АВС с прямым углом С, если ВА = 29, AC =20. 5. Найдите sin O, cos O, ctgo, если B решногэр
- 24ab²+8a³−8b³ −24ba² = ( )³.
- 125p³ +75p²q + 15pq² + q³ = ( +q)³.
- b³−3b² + 3b −1 =
- a³+3a² + 3a + 1 =
- 5. Скільки енергії виділиться під час поділу ядер Урану, які містяться в зразку масою 1,5 г? Вважайте, що внаслідок поділу кожного ядра Урану виділяється енергія 3,2-10-11 Дж, а маса атома Урану-235 дорівнює 3,9-10-25 кг. (2 бали)
- 4. Тіло масою 5 кг опромінюють нейтронами. Знайдіть еквівалентну дозу іонізуючого випромінювання, якщо його енергія, передана тілу, становить 30 мДж. вважайте, що коефіцієнт якості нейтронного випромінювання дорівнює 5. (2 бали)
- 3. Стала розпаду радіоактивного Цезію-137 дорівнює 7,28-10-10 с-1. Скільки атомів Цезію- 137 міститься в радіоактивному препараті, якщо його активність складає 182 Бк? (1 бал)
- 2. Запишіть рівняння реакції розпаду. (2 бали) 226 а-розпад: 238Ra 88 В-розпад: 212РЬ
- 1. Скільки протонів і скільки нейтронів міститься в ядрі атому Вісмуту 283Ві? (1 бал)
- 1. Определите показания амперметра и вольтметра, если по проводнику с сопротивлением R₁ идёт ток силой 0,1 А. Сопротивлением амперметра и подводящих проводов пренебречь. Считать, что сопротивление вольтметра много больше сопротивлений рассматриваемых проводников. R₁ = 60 Ом 1 A V 2 R2 = 20 Ом
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на треугольник и четырёхугольник.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Когда в Москве полдень, в Красноярске 4 часа дня. Сколько времени в Москве, когда в Красноярске 2 часа ночи?
- 4. Из прямоугольника, длина которого 18 см, а см, вырезали прямоугольник со сторонами 12 Чему равна площадь оставшейся фигуры? Ответ: Поясни свой ответ:
- 3. Периметр квадрата равен 40 см. Квадрат разрезали на два равных прямоугольника. Найди площадь одного из них. Ответ:
- Представь себе страну, где торговые автоматы продают почти всё, от горячего супа до живых крабов, и где живёт рекордное в мире число людей старше 100 лет. 1. О какой уникальной стране идёт речь? Швейцария Россия Япония США 2. Что является основой традиционной диеты, которую учёные связывают с феноменальным долголетием жителей этой страны? Кукуруза и фасоль Морепродукты и водоросли Говядина и картофель Сыр и молочные продукты 3. Какой действующий вулкан является высочайшей горой и священным символом этой
- 6.2. Запиши по одному названию произведений М.М. Пришвина и И.А. Крылова. Произведение М.М. Пришвина Произведение И.А. Крылова
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Среди произведений М.М. Пришвина наибольшую известность получила его сказка «Конёк-горбунок». 2) Многие произведения Н.А. Некрасова посвящены его няне, Арине Родионовне. 3) И.А. Крылов — автор басни «Стрекоза и Муравей». 4) А.П. Чехов писал только стихотворения.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Задание 54 1. В каких единицах измеряется израсходованная электрическая энергия данным счетчиком? 2. Определите израсходованную электрическую энергию за 30 дней по показаниям счетчика. 3. Рассчитайте стоимость израсходованной электрической энергии за 30 дней (по сущест- вующему тарифу). 4. Определите электрическую энергию, соответ- ствующую одному обороту диска счетчика. 5. Вычислите суммарную максимальную мощ- ность потребителей электрической энергии, которые одновременно могут быть подключе- ны к изображенному на рисунке счетчику.
- №9 На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- №8 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события AUB.
- №7 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий Аи Вв некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А NB.
- №6 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте. B каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события АUB.
- №5 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события этого опыта. Найдите вероятность события В.
- Дано: CJ% (C) = 85,4% 10% (+1)=14,3% DH₂=21 Ar (C)=12 Ar(H)=1 Найти: CH-?
- Подчеркни красным цветом товары. Как ты думаешь, зачем нужны отрасли промышленности, которые не производят товары?
- С помощью учебника заполни таблицу до конца.
- Прочитай учебник на стр. 58, сформули и запиши определение. Промышленность
- Восьмиклассница Мария выпила после обеда один стакан (200 г) яблочного сока. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки.
- 1. Укажите верное утверждение о металлах. Выберите правильный вариант ответа.
- №10 Вероятность того, что новая шариковая ручка пиш (или не пишет), равна 0,09. Покупатель в магазине выби такую ручку. Найдите вероятность того, что эта руч хорошо.
- №9 На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите события В. вероятность
- №8 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором 21 случайном A B 18 6 12 опыте. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите события AUB. вероятность
- №7 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий Аи Вв некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события А NB.
- №6 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте. B каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события АUB.
- №5 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события этого опыта. Найдите вероятность события В.
- №4 Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 12 раз. Найдите вероятность того, что при пятом по счёту броске выпала решка.
- №3 Из ящика, где хранятся 12 жёлтых и 9 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- №2 Под классной доской в лотке лежат 28 чёрных и 12 синих маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- №1 В случайном опыте № 35равновозможных элементарных событий, из которых (A) = 21 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Пароход, войдя в гавань, выгрузил часть груза; при этом его осадка уменьшилась на 60 см. Сколько тонн груза оставил пароход в гавани, если площадь сечения его на ура равна 5400 м22 котность воды 1000 кг/м³.
- Пробковый спасательный круг имеет массу 12 кг. Чему равна масса груза, который поддерживается этим кругом, если круг погружается в воду наполовину? Плотность пробки 250 кг/м³.
- Определите глубину осадки теплохода, если длина судна 182 м, ширина 22,5 м, водоизмещение 20 000 т.
- Мальчик без усилий поднимает в воздухе камень массой 10 кг. Какой массы камень поднимет этот мальчик в воде? Плотность камня 2500 кг/м³.
- На тело объемом 10 дм³ при полном погружении в жидкость действует выталкивающая сила 80 Н. Какая это жидкость (определить плотность)?
- Чему равна архимедова сила, действующая на кусок мрамора объемом 35 см³, наполовину погруженный в воду? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 4. Как осуществить превращения: + H₂O 2+ Hg, H CaC2 X1 X2 Напишите уравнения реакции.
- 3. Напишите уравнение реакции присоединения бромводорода к бутину-1 и назовите полученное вещество.
- 2. Назовите вещества по систематической номенклатуре: a) CH3 CH≡C-CH-CH-CH2-CH3 C2H5 б) CH3 CH3-CH-CH-CH3 C≡CH
- 1. Напишите формулы ацетиленовых углеводородов: а) 3,3 – диметилпентин - 1 6) 2 - метил – 4 –этилгептин - 1
- 7) На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. A Б B 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в метро? Ответ: Б
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.