База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- № 7. Протон, двигаясь в однородном магнитном поле индукцией 1,25 Тл, описал окружность радиусом 3 см. Определите кинетическую энергию и период обращения протона.
- Ответ: 5 часов.
- 7. (Дополнительная задача.) В равнобедренном треугольнике АВС к основанию АС проведена высота ВН, равная 6 см, точка М - середина боковой стороны ВС. Найдите отрезок МН, если ∠ABC = 120°.
- 6. (Дополнительная задача.) В треугольнике АВС проведены медиана AF и высота CD. Най- дите DF, если ВС = 10 см. 1. 5 см. 3. 10 см. 2. 20 см. 4. 15 см.
- 5. В треугольнике АВС на высоте BF отмечена точка О, такая, что АО = ОС. Расстояние от точки О до стороны АВ равно 4 см, а до стороны АС - 7 см. Найдите расстояние от точки О до стороны ВС. Ответ:
- 4. В треугольнике АВС проведена медиана CD, которая отсекает от него равнобедренный треуголь- ник ACD (AD = CD). Найдите угол АСВ. Ответ:
- 6 Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 56,7 + (-12,5 + 9) – (27,5 – 13,3); б) применив распределительное свойство умножения: 8 8 13(-2,81)-1,09-13
- 5*. Сколько целых решений имеет неравенство |х| < 53?
- 7 1 4. Представьте числа 22 и 43 в виде периодических дробей. Запи- шите приближённые значения данных чисел, округлив периоди-ческие дроби до сотых.
- 3. Решите уравнение: а) 1,2a = -7,26; б) b : (-3,6) = -7,2.
- 2. Найдите значение выражения: a)-46 +27 + (-30) + (-54) + 33; 7 3 12 2 б) -·2·(-); B) 5,4-(-)-· 5,4. 12 4 7 11
- Вариант 3 1. Выполните действие: a)-9-13; б)-76:(-19); в) 0,6 (-3,4); 4 г) -7:(--);
- В каком году при Иване III был принят Судебник?
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 8 класс / 3 вопрос из 24 Определи, какие утверждения о почвах верны, а какие — ложны. 1. Вырубка лесов и неправильная распашка полей могут привести к разрушению почвы ветром и водой. 2. В холодной тундре из-за вечной мерзлоты формируются очень глубокие и богатые почвы. 3. Чернозём считается самой плодородной почвой в мире благодаря высокому содержанию гумуса. 4. Самый верхний, тёмный и плодородный слой почвы называется материнской породой.
- 9 Найди значение наибольшего из трёх выражений, записанных в каждой строке. Расшифруй, как называли древние греки, живших в узкого пролива и губили проплывающих морского с их именами мы используем до сих п
- Поставь скобки в выражениях, чтобы получились верные высказывания: a) 72 : 12 + 6 * 4 = 48; 72 : 12 + 6 * 4 = 30; 72 : 12 + 6 * 4 = 16; 72 : 12 + 6 * 4 = 2; б) 120 - 40 : 5 * 2 = 22; 120 - 40 : 5 * 2 = 112; 120 - 40 : 5 * 2 = 104; 120 - 40 : 5 * 2 = 32;
- Реши уравнение: a) (x + 8\frac{17}{36}) + 7\frac{31}{36} = 25\frac{1}{36}; б) 12\frac{13}{45} - (y - 5\frac{17}{45}) = 3\frac{23}{45}
- 48. Римское государство в I веке до н. э. ПОДВЕДЁМ ИТОГИ ВІ (1) веке до н. э. в Древнем Риме сложилась новая форма управле- ния — триумвират. Возвышение Гая Юлия Цезаря привело к созданию дик- татуры. Однако Цезарь был убит заговорщиками. 7 Вопросы и задания 1. Назовите причины распада первого триумвирата. 2. Какое значение имели завоевания Цезаря для захвата им власти? 3. Почему Цезарь получил пожизненные титулы и диктатора, и народного трибуна? Объясните свой ответ. 4. Какие реформы Цезаря позитивно повлияли на Рим? Какие Работаем с ИСТОЧНИКОМ — негативно? Прочитайте отрывок из сочинения древнеримского историка Светония и ответьте вопрос. 55. В красноречии и в военном искусстве он стяжал не меньшую, если не бо шую славу, чем лучшие их знатоки... 57. Оружием и конём он владел замечательно, выносливость его превосход всякое вероятие... 58. В сражения он вступал не только по расчёту, но и по случаю... иногда
- 1. Ѕна карте = 7,2 км Ѕна практике = 7156,2M абсолютную и относитемную погрешность 2 масса ученика 1-56,3KL масса ученика 2-64,1K2 средняя массиук - 60,2 κα найти абс и oth погр обоих уч 3. возраст реб1-141231 день, рег2-15121 день реб 3-141305 дней ср. возр=151 ровно абе и оти погр =?
- 4. Ergänze die Sätze mit deshalb / denn / dass / wenn / als / weil/wann Wir haben unsere Lehrerin gefragt, stess den die ...... In diesem Jahr „Tag der Kultur“ stattfindet. Diese Information ist uns allen sehr interessant, deshe wir un wir uns auf das Fest vorbereite mussen. Wir haben wenig Zeit, wenn wir haben bald unsere Prufungen. Alle verstehen dass "es wichtig ist, gute Noten fur die Tests zu bekommen. Wann wir viele Fehler machen, sind unsere Eltern und Lehrer unzufrieden. dechulhwir die letzte Kontrollarbeit schrieben, haben viele gute Noten bekommen, weil waren wir froh.
- 2. Какое предложение является односоставным определённо-личным?
- 1. Какое предложение является односоставным?
- Каковы показания амперметров, если стрелка вольтметра показывает 6В
- 5. Тип 5 № 4097 i Поставьте знак ударения в следующих словах: Алфавитный, партер, торты, положить.
- Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «медленно ходить, не придерживаясь определённого направления». Подберите и запишите синоним к нему.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Ответ: 213 Температура воздуха °С -14 -8 -18
- Harry Potter 1. Number the pictures in the order they appear in the story.
- Контрольная работа по теме «Основные классы неорганических соединений» Вариант 11 1. Формулы только солей приведены в ряду 1) K₂CO₃, H₂CO₂, KOH 3) H₂S, Ba(NO3)2, BaCl2 2) AICI, Al(NO3), AlS 4) Cu(OH)2, CuSO4, CuS 2. Формулы только бескислородных кислот приведены в ряду 1) HCL, HNO3, H2S 3) H3PO4, H₂CO₃, H₂S 2) H2SO3, H2S, HNO2 4) H₂S, HF, HCI 3. Химическая реакция, уравнение которой K₂O + 2HNO3 = 2KNO3 + H₂O, относится к реакциям 1) разложения 3) обмена 2) соединения 4) замещения 4. Индикатор лакмус в щелочной среде становится 1) фиолетовым 3) синим 2) красным 4) бесцветным 5. Даны формулы веществ: CO2, Na2O, CaO, Cl2O7, Li₂O, P2O5 Выпишите формулы только кислотных оксидов. Ответ: 6. Допишите уравнения химических реакций, протекающих при нагревании. 1) Mg(OH)2 2) Al(OH)3→ 7. Составьте уравнения химических реакций, соответствующих схеме CaX Ca(OH)2 Ca(NO3)2 8. В реакцию с соляной кислотой вступило 12г магния. Рассчитайте массу и количество вещества образовавшегося водорода 9. Вставьте в схемы уравнений химических реакций недостающие формулы веществ. 1) ... + KOH → Fe(OH)3 + ... 2) HNO3 + KOH + H₂O
- 11. Адзначце сказ, які адпавядае схеме:[...] і [...], (калі...). а) Маці вельмі шкадавала, што сына няма дома ў такі цяжкі час, але яна спадзявалася, што ён хутка прыйдзе. i е б) Ужо сонца праглядвала вяршыні хвой і пачынала адчувацца гарачыня летняга дня, калі настаўнікі падышлі да балота. в) Раніцай на траве ляжаў рэдкі іней, зляталіся да ляснога дамка сарокі закідань
- 10. Адзначце сказы з рознымі відамі сувязі частак: а) Апошнія два дні стаяла цёплае надвор'е: прайшлі не па-асенняму густыя дажджы і снег, які выпаў некалькі дзён назад, сагнала да рэшты. 6) І будзе, дружа, у доме шчасце, пакуль ёсць добры свет сяброў. в) Цішыня такая, што і яблынька за акном не зварухнецца ні адным лістом. г) Зямля яшчэ песцілася ў сонным змроку ночы, а неба ледзь пачынала святлець на ўсходзе, калі маладыя настаўнікі выходзілі з Панямоні. д) Малюнкі борзда знікалі, змяняліся новымі, і не было калі спыніцца на іх, бо поезд імчаўся вельмі шпарка.
- 9. Адзначце, што ўяўляе сабой другая сэнсавая частка па граматычнай будове: Баючыся спалохаць птахаў, я запаволіў крок: мяне цікавіла, што яны будуць рабіць, дзе няма ні вады, ні іх прысмакаў. а) просты сказ; 6) складаназлучаны сказ; в) складаназалежны з дзвюма даданымі часткамі; г) бяззлучнікавы сказ; д) складаназалежны з адной даданай часткай.
- 8. Адзначце складаныя сказы са злучальнай і падпарадкавальнай сувяззю са злучальнай і падпарадкавальным злучнікамі патрэбна ставіць коску: а) Немцы так і не пачалі сваёй пятай атакі, і як стала цямнець, на грудок да Леўчуковага акопчыка прыбег ротны Мяжэвіч. б) Толькі вясною ў небе клічуць радасць журавы, і калі яна запазнілася да цябе, абавязкова прыйдзе з гэтай песняй, і ты, можа, спазнаеш тады і трывогу, і шкадаванне, і журбу, але ўсё адно гэта будзе радасцю. в) Васіль хутчэй звязаў парваныя канцы, але калі паспрабаваў, пацягнуўшы з усяе сілы, ці моцка звязаны вузялок, той разышоўся.
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какое историческое со бражено? Где оно происходило? Можно ли сказать, что присяга на вернос скому государю давалась коллективно? Выделите причины и последствия решения, принятого казаками на Пере раде в 1654 г.
- Какие территории входили в Речь Посполитую после 1569 г.? Охарактер жение православного русского населения в составе Речи Посполитой в
- Как формировалась Запорожская Сечь? Опишите систему управления
- Какая война и в течение какого времени велась в Европе на момент на ской войны? В чём были особенности этой войны? Участвовала ли в н
- Какие внешнеполитические проблемы были решены в правление Алекс ча? Какие задачи решить не удалось? Почему? Приведите не менее трё
- Готовясь к докладу, студент выписал из книги цитату, но, забыв номер страницы, на которой она находится, написал номер наудачу. Какова вероятность того, что студент написал нужный номер, если он помнит, что номер выражается двузначным числом с различными цифрами? Ответ:
- 7 класс Карточка 1 1. Понятия прямой и отрезка. Взаимнов расположение двух прямых на плоскости. 2. Первый признак равенства треугольни ков. Доказательство, 3. На рисунке 21 = 37°, 48 = 148°. Дока жите, что а, и найдите 22.
- 7 класс Карточка 11 1. Признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу. 2. Понятие окружности. Диаметр, радиус, хорда, дуга окруж ности. 3. В равнобедренном треугольнике угол при основании в 2 раза меньше, чем угол при вершине. Найдите все углы треугольника.
- 7 класс Карточка 18 1. Доказательство теоремы о сумме углов треугольника. 2. Понятие перпендикуляра и наклонной и прямой. Расстояние от точки до прямой. 3. В равнобедренном прямоугольном треугольника гипотенуза рав- на 42 см. Найдите высоту, проведённую из вершины прямого угла.
- 7 класс Карточка 7 1. Определение перпендикулярных прямых. Доказательство теоре- мы о перпендикулярности двух прямых к третьей. 2. Третий признак параллельности двух прямых. Доказательство... 3. Первый угол треугольника равен 40°, а второй больше третьего на 16°. Найдите эти углы треугольника.
- 7 класс 1. Луч и угол. Виды углов. Карточка 2. Второй признак равенства треугольников. Доказательство. 3. В равнобедренном треугольнике CDE с основанием СЕ проведен биссектриса CF. Найдите ZECF, если ZD = 54°.
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите год начала правления Ивана III.
- ← - Выйти Онлайн-школа Фоксфорд Онлайн-школа Фоксфорд Видео Материалы Знаки препинания при сравнительных оборотах Слово КАК может являться разными частями речи и выполнять разные функции. Подумайте, в каких предложениях КАК присоединяет сравнительные обороты. Он был не из местных, так КАК вырос в недалёком местечке, там же получил не лесное — местечковое воспитание. (В.Быков) Поворачивался он всегда туго, КАК воин в седле, оглядывающий отстающих конников. (Ф. Искандер) Работая в штабе, он уже был наслышан о замечательных проделках КАК лётчиков, так и партизан. (В.Быков) Она не ругалась, не плакала, она говорила коротко и властно, КАК полководец в разгар сражения, и родственники её слушались. (А.Зайцев) КАК гармонично совместить возможное с желанным, знал учёный Козёл, поэтому его и назначили директором леса. (В.Быков) Я узнаю их не столько по картинкам, КАК по запаху. (Т.Алеева) Загорелый кулачок его юркнул под рубашку, КАК зверёк в нору. (Ф.Искандер) Надо бы, конечно, выключить плитку, посидеть и подумать, КАК же мне жить дальше. (Ю.Коваль) Попытка 1 из 1 Удвоим ХР за решение этой задачи 20 ХР ×2 Я не знаю Ответить
- 1. Какие новые виды деятельности появились в период неолита? 2. К каким измене- ниям в быту людей привело появление керамики и ткачества?
- a) (x-10)(x+2)>0 b) (2x+8)(3-x)≤0 c) x-4/x+5 < 0
- 78. Вычисли значение каждого выражения и запиши соответствующую ему букву в таблицу. Расшифруй имя сказочного героя. 40 - 13 T 15-9 A 13 + 60 Б 60 - 16 И 9+6 Й
- 77. Волк Вася, тигр Тоша, заяц Стёпа и зебра Зоя должны выступать в масках волка, тигра, зайца и зебры. Причём Стёпа и Зоя в масках хищников, а у обладателей масок зебры и тигра нет полосок. Помоги узнать, кто в какой маске.
- 20. Тип 10 № 4923 i Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением - воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. MAN °C °C °C 40 40 40 40 40 40
- № 4905 i Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения пого- ды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относител изменения пого Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Повышение температуры воздуха приводит к увеличению его относительной влажности. 2) Зависимости относительной влажности от температуры воздуха не наблюдается. 3) Охлаждение воздуха приводит к повышению относительной влажности воздуха. 4) Температура воздуха не оказывает влияния на его относительную влажность.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Прочитав рассказ «Трусиха», можно сказать, что храбрость не в силе, а в сердце. Б. Нина Михайловна увлекалась изучением животного мира, что сказалось на её будущей профессии — она стала биологом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 1) Повтореши Задама. Определите вид стациона точей и пролетие ва и убывайся руйсуши 1-2x³-3x²-17 4)D(y)=R 2)y = 8x-9x-17 3)
- I was in the park. No, actually we played basketball. Yes, we talked on the phone. No, I danced with Peter. Yes, there was a really good film on. No, he painted the living room. 1 A: Where were you yesterday? B: ... 2 A: Did you watch TV last night? B: ... 3 A: Did you play tennis last week? B: ... 4 A: Did you talk to Sue today? B: ... 5 A: Did Gary paint the kitchen? B: ... 6 A: Did you dance with Paul at the party? B: ...
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по выбран- ной вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- Прочитай отрывок. «К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, — цены не зная ей,
- К какому виду устного народного творчества относятся следующие строчки? «Наши ручки столько могут: Брать, бросать, держать и трогать! Под Антошкину гармошку Ручки хлопают в ладошки. А под "Маленьких утят" Дружно крякнут и взлетят!» 1) пестушка 2) загадка 3) скороговорка
- При помощи дополнительной литературы и Интернета подготовь сообщение об од
- Как связаны между собой промышленность, животноводство и растениеводство? Покажи эти связи стрелками на схеме.
- Каких продуктов ты употребляешь больше: растениеводства или животноводства?
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 397 + = 603
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 5\frac{3}{7}.
- 10 You are very busy next month. Write your diary. Then tell the class.
- 3.43 Look at the dates of the events on Megan's pinboard. Listen and name the event. 1 the sleepover
- Нажми на предложение, где действие происходит на самом деле • Мы пришли сегодня в порт. Вот бы мне увидеть капитана! • Посмотрите на корабль.
- Запишите по 2 трехзначных числа, делящиеся: a) на 2 b) на 3 c) на 5 d) на 9 e) на 10 f) на 3 и на 9 g) на 5 и на 9
- Определите, какие из чисел являются простыми, а какие составными: a) 255 b) 238 c) 392 d) 675. e) 260 f) 117 g) 945 h) 544
- Найдите НОД и НОК чисел: a) 504 и 756 b) 792 и 1188
- Разложите на простые множители числа: a) 5544 = b) 4104 =
- итай Учение свет! u 8: :1024 битбайт коб Гори 1 Вариант 1024 05=2000% @5= 16 5 = 2000 Гц += 1 мин 20 с t=12c K=1 1 = 8бит [-? Кб ③ 5 = 96 кГ K=4 1=24бит 1-? كمال +-5 мин чос 1 = 8 бейт K=4 I-? -B t し I یں t=
- есть ли на носу горбинка?
- Поставьте знак ударения в следующих словах: Алфавитный, партер, торты, положить.
- Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «медленно ходить, не придерживаясь определённого направления». Подберите и запишите синоним к нему.
- 10 Тип 10 № 325580 i В магазине канцтоваров продается 100 ручек, из них 37 красные, 8 зеленые, 17 — фиолетовые, еще есть синие и чер- ные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит красную или
- 9 Тип Д29 № 338202 i Квадратный трехчлен разложен на мно- жители: x² + 6x-27 = (x+9)(x – а). Найдите а. Ответ:
- 8 Тип 8 № 311814 i Найдите значение выражения (a+1/a+2) ⋅ 1/a+1 при а = -5. Ответ:
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 8 класс / 2 вопрос из 24 Представь, что вся история Земли это один календарный год. Расположи ключевые этапы истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самой древней (сверху), чтобы восстановить «календарь» нашей планеты. Кайнозойская эра Мезозойская эра Архейская эра Протерозойская эра Палеозойская эра Примечание: направление - сверху вниз. Перетаскивайте, удерживая левую кнопку мыши. Если не перетаскивается, нажмите здесь.
- Упражнение 1. Обведи все деепричастия в тексте и поставь пропущенные знаки препинания. Проснувшись на рассвете я сразу открыл окно вдыхая свежий утренний воздух. Я слушал любимую музыку наслаждаясь вкусным завтраком. Увидев первые лучи солнца пробивающиеся сквозь занавески я улыбнулся новому дню. Она шла по парку наслаждаясь тёплым осенним днём и улыбалась прохожим. Собака увидевши хозяина у двери радостно завиляла хвостом. Подойдя к реке я остановился заворожённый красотой заката над водой. Водитель заметив красный сигнал светофора плавно нажал на тормоз. Читая книгу я полностью погрузился в мир приключений забыв о времени. Мы сидели у костра слушая треск горящих веток и делились историями. Туристы поднявшись на вершину горы замерли от восхищения перед открывшимся видом.
- Укажите, присоединение каких городов относится к результатам правления Ивана III.
- Контрольная работа по теме: «Электромагнитные колебания и волны» Вариант 1. 1.Радиостанция работает на частоте 60 МГц. Найдите длину электромагнитных волн, излучаемых антенной радиостанции. 2.На рисунке показан график колебаний силы тока в колебательном контуре с антенной. Определите длину электромагнитной волны, излучаемой антенной. I, A 1,25 1,20 2 4 61 8 t,10-6 c 1,15 4. Определите частоту колебаний волны излучаемым контуром, состоящем из катушки индуктивностью 2 мкГн и конденсатора емкостью 8 пФ, 5. Уравнение колебаний напряжения на конденсаторе имеет вид: U = 60cos(12*1031t), где все величины выражены в СИ. Найдите длину волны. 6.При настройке контура радиопередатчика его индуктивность увеличили. Как при этом изменятся следующие три величины: период колебаний тока в контуре, частота излучаемых волн, длина волны излучения? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться. Период колебаний тока в Частота излучаемых контуре Длина волны излучения Волн
- В треугольнике ABC ∠B = 150°. Найдите высоту треугольника, проведенную из вершины С, если ВС = 14 см.
- В четырехугольнике ABCD AD || BC. Биссектрисы ∠A и ZD пересеклись в точке Е на стороне ВС. Найдите сторону ВС, если АВ = 4 см, CD = 8 см.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена высота ВН. ∠ABH = 60°, BC = 7. Найдите биссектрису этого треугольника, проведенную к основанию.
- Внешний угол при одной из вершин равнобедренного треугольника АВС равен 120°. Найдите периметр треугольника АВС, если его основание равно 12 см.
- Существует ли треугольник со сторонами: а) 6 см, 1 см, 8 см; б) 5 см, 7 см, 3 см?
- В равнобедренном треугольнике один из углов равен 30°. Найди два других угла. Сколько решений имеет задача?
- Задумали двузначное число, которое кратно 10. Если цифру десятков увеличить в 3 раза, то число увеличится на 60. Какое число было задумано?
- В 6 «А» классе учится 20 человек, что на 4 человека меньше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 30% больше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трёх классах?
- В многоквартирном доме 294 квартиры. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в 2 раза меньше числа этажей в доме?
- Вычислите: 1\frac{3}{7} \cdot (\frac{5}{6} + \frac{1}{10}) - \frac{26}{3} : 6.
- Автомобиль проехал с постоянной скоростью 300 км от города А до города Б за 5 часов. На следующий день автомобиль проехал тот же путь обратно со скоростью на 20 км/ч меньше, чем в первый день. Сколько часов потребовалось автомобилю на обратный путь?
- 6*. Разложите на множители: 16 (b+6)2
- 5. Найдите значение выражения: (x + 4)² - 4(x + 4) при х = 0,28
- 4. Раскрыть скобки: a) 4(3x-2y)(3x + 2y) 6) (x² + b²)2
- 3. Решите уравнение: a) 102-x2= 0 б) 9у² - 81 = 0 в) (3-x)²-x(x+4,6)=9
- 2. Разложите на множители: a) y²-62 6) 36-х² в) 36 – 12x + x2 г) а²- 0,25
- 15 ВАРИАНТ 1. Преобразуйте в многочлен: a) (x-4)2 в) (3у + 6)2 д) (а² + 1)(а2 – 1) б)(а - 7)(a + 7) г) (а-6b)(a +6b)
- Задание 4 У Маши есть коробка с конфетами. Она решила поделиться конфетами с двумя своими друзьями: Катей и Петей. Кате она дала 15 конфет, Пете на 3 конфеты больше, чем Кате. После этого у Маши в коробке осталось 12 конфет. Сколько конфет было в коробке у Маши изначально?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.