База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4t aflaumer: sint, cos A, togst A 2.40 C B ③ 25 SinB, cos B, to/ B. Дано: AB=25
- 2. Сравните внешнее строение рыбы и земноводного, результаты представьте в виде таблицы.
- 1. Какие газы входят в состав воздуха? 2. Какое значение имеет воздух в жизни растений? 3. Как тепловой режим влияет на жизнь организмов? 4. Как живые организмы приспосабливаются к жизни в наземно-воздушной среде? 5. Чем условия обитания в наземно-воздушной среде обитания отличаются от условий обитания в водной среде? 6. Назовите причины, от которых зависит перемещение воздуха по вертикали.
- В прямоугольном треугольнике с катетами 15 и 20 найдите высоту, проведенную к гипотенузе. Ответ: Забор высотой 3 м окружает участок 20 м х 30 м. В заборе имеется калитка 2 м х 3 м и распашные ворота 4 м х 3 м. Сколько нужно купить банок краски, чтобы покрасить забор (без калитки и ворот) со всех сторон, если одной банки хватает на 20 м2 поверхности этого забора? Ответ:
- 1. Тип 14 № 10900 Параллельные прямые АВ и СД пересекают прямую EF в точках Ки М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол AKM. 2. Тип 14 № 11085 Прямые тип параллельны. Найдите 23, если 21 22°, 12 = 72°. Ответ дайте в градусах. 3. Тип 14 № 11086 Прямые м и п параллельны. Найдите 23, если 41=38°, 42 = 76°. Ответ дайте в градусах. 4. Тип 14 № 11087 Прямые м и п параллельны. Найдите 23, если 21=37°, L2 = 77°. Ответ дайте в градусах. 5. Тип 14 № 11088 Прямые ти и параллельны. Найдите 23, если 21= 19°, 22 = 82°. Ответ дайте в градусах. 6. Тип 14 № 11089 Прямые м и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 24°, L2 = 76°. Ответ дайте в градусах. 7. Тип 14 № 11090 Прямые м и п параллельны. Найдите 13, если 21 = 42°, ∠2 = 73°. Ответ дайте в градусах. 8. Тип 14 № 11091 Прямые м и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 54°, L2 = 100°. Ответ дайте в градусах.
- а) Вставьте пропущенные формулы веществ и расставьте коэффициенты в уравнении реакции: CO2 + = C6H12O6 + б) Какое значение имеет этот процесс для жизни на Земле?
- 6. Внесите дополнения в описание процесса, изображённого на рисунке. — это процесс образования органи- ческих веществ из углекислого газа и воды в при участии энергии
- Голубое пламя образуется при сгорании
- 1) С + О = СО2 (угарный газ) 2) CO2 + C = CO (углекислый газ) 3) CO + O = CO2 (угарный газ)
- І вариант. 1. Параллельные прямые а и в пересечены прямой с. Угол 1220=14. Найдите 2. 2. В равнобедренном треугольнике МПК, с основанием МК. внешний угол при вершине № равен 1700. Вычислите углы при основании. 3. В равнобедренном треугольнике боковая сторона в два раза больше основания, а периметр равен 20 см. Найти стороны треугольника. 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС = 14см, отрезок ВД- медиана, а АВД = 370. Найди СД. и АBC. 5. Прямые ВС и АД параллельны, ВС=АД. Докажите, что ДАВС АСДА ІІ вариант. 1. Параллельные прямые а и в пересечены прямой с. Угол 780=12. Найдите 24. 2.В равнобедренном треугольнике АBC C основанием АС, внешний угол при вершине С равен 1300. Вычислите углы при основании. 3.В равнобедренном треугольнике основание в три раза меньше боковой стороны, а периметр равен 28 см. Найти стороны треугольника. 4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС, проведена высота ВД. Отрезок ДС = 6см, а ДСВ = 380 Найди АС и 2 АВД 5. Отрезки АВ и СД пересекаются в точке О, причем АО ВО, СО-ОД. Докажите, что прямая ВС параллельна прямой АД.
- 5. Сотруднику ООО «СтройГарант» Петрову А. С. каждый месяц в 2025 года начисляли заработную плату в размере 400 000 рублей. Определите НДФЛ за год, если: 13% - для дохода до 2,4 млн рублей. 15% - для части годового дохода свыше 2,4 млн рублей и до 5 млн рублей. 18% - для части годового дохода свыше 5 млн рублей и до 20 млн рублей. 20% - для части годового дохода свыше 20 млн рублей и до 50 млн рублей. 22%- для части годового дохода, превышающей 50 млн рублей. 6. Мама купила: 1 кг конфет за 400 руб. кг без учета НДС 2 кг мандаринов за 150 руб. кг без учета НДС зимние ботинки для себя за 7000 руб. без учета НДС. Определите размер НДС, который заплатила мама, если: 22% - базовая ставка НДС с 1 января 2026 года; пониженная ставка 10% — для социально значимых товаров и услуг: продовольственных товаров, товаров для детей, лекарств и медицинских товаров, печатной продукции. 7. Базовая ставка налога на прибыль предприятия устанавливается в размере 20%. Причем налог, зачисленный по налоговой ставке 3%, поступает в Федеральный бюджет, зачисленный по налоговой ставке 17% в бюджет субъекта РФ. Определите величину налогов, уплаченных Предприятием в Федеральный бюджет, в бюджет субъекта РФ, а также суммарный уплаченный налог на прибыль, если прибыль предприятия составила 400 000 000 рублей.
- 2) На сколько дней хватит сахара, если три члена семьи уедут на дачу и заберут с собой 200 г сахара? Запиши в ответе.
- 13. Кусочек сахара весит 8 г. Для всей семьи из пяти человек купили 1 кг сахара. Известно, что каждый член семьи расходует по 5 кусков в день. 1) На сколько дней хватит сахара? Запиши в ответе.
- 2) Какого цвета колпак у Смешинки? Запиши в ответе.
- 12. Марина с мамой и папой в выходные посетили цирк на Цветном бульваре. В представлении должны были участвовать три клоуна: Весель- чак, Хохотун и Смешинка. Им дали три колпа- синий, белый, оранжевый и три руба- красную, жёлтую и зелёную. Клоуны оде- лись так, что у каждого колпак и рубаха раз- ных цветов. Весельчак взял красную рубаху и синий колпак, Хохотун взял белый колпак, а Смешинка зелёную рубаху. ка хи 1) Какого цвета рубаху взял Хохотун? Запиши в ответе.
- 2) Сколько стоит конверт? Запиши в ответе.
- 11. В магазине канцелярских товаров Тарасу необхо- димо купить открытки и конверты. Три открытки и четыре конверта стоят 18 руб., а шесть от- крыток и пять конвертов — 27 руб. 1) Сколько стоит открытка? Запиши в ответе.
- 2) Сколько груш в корзине? Запиши в ответе.
- 10. Павлик, Оля и Серёжа собирали фрукты. В кор зине лежат яблоки, груши и персики - всего 37 плодов. Яблок в корзине в два раза больше, чем персиков, и на 3 штуки больше, чем груш. 1) Сколько яблок в корзине? Запиши в ответе.
- 2) Сколько желудей собрали девочки? Запиши в ответе.
- 9. Вова, Марина, Олеся и Степан собирали желуди. Вместе они собрали 59 желудей. Степан собрал 9 желудей, а Марина 22. Меньше всего желу дей собрала девочка. Кто-то из детей собрал 20 желудей. 1) Сколько желудей собрал Вова? Запиши в от- вете.
- This drawing shows a sun that illuminates trees, mushorooms growing under one tree, and beautiful, butterflies Nuttering inthe air.
- Задание 2. Анализ карты плот таблицу для выбранной страны План характеристики 1. Средняя плотность населения (высокая/низкая по сравнению с мировой) 2. Районы с наибольшей плотностью (части страны, побережья, долины рек) 3. Районы с наименьшей плотностью (пустынные, лесные или горные районы) 4. Крупнейшие города (названия и где расположены)
- 164 0002 29.ap=8466=9R 50 146 146 52 5212 2 52/446 165 172 178 181 169 174 182 176 185 167 173 180 168 177 190 175 170 183 171 179 164 186 180 173 168 189 176 175 174 178 171 185 172 177 182 166 180 169 184 176 170 179 187 172 165 175 181 169 178 183 Частот попада મુંબ 173 182 165 174 183 166 175 184 12 167 176 185 168 177 186 max=190-1697 169 178 187 40 ♡ 170 179 188 171 180 189 172 181 190
- 12 Na→Na₂O₂ → Na₂ O→ NaOH→ Na₃ PO₄ ↓ Na₂ SO₄
- 20 Make up statements by matching their two parts. Write them down. 1. Galileo made 2. Many stories about space travels appeared when 3. Jule Verne sends his heroes into space 4. H. G. Wells's heroes use a special substance 5. The dream of space travel became true a) by means of a huge gun. b) the first telescope in the 16th century. c) only in the twentieth century. d) people realized that the Earth was not the only planet. e) to travel to the Moon.
- 8. Реши задачу: в равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 40°. Найди углы А и С.
- 7. Составь уравнение и реши его: в треугольнике один угол в два раза больше другого, а третий угол равен 30°. Найди величину каждого угла.
- 6. Проанализируй: может ли треугольник иметь один угол, равный 100°, и один угол, равный 85°? Объясни свой ответ.
- 5. Заполни таблицу. Угол 1 60° Угол 2 60° 90° 30° Угол 3 Тип треугольника 70°
- 4. Подчеркни лишнее в каждой строке. 1. Равнобедренный, равносторонний, прямоугольный, разносторонний. 2. Острый угол, прямой угол, тупой угол, развернутый угол. 3. Сумма углов, сторона, высота, медиана.
- 3. Установи соответствие. 1. Равносторонний треугольник 2. Равнобедренный треугольник 3. Остроугольный треугольник A. Два угла равны B. Все углы острые C. Все стороны равны
- 2. Выбери правильный ответ: какой из следующих наборов углов может быть углами треугольника? 30°, 60°, 100° 45°, 45°, 90° 70°, 80°, 40° 60°, 60°, 70°
- 1. Определи истинность высказываний. 1. Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90°. (Истина/Ложь) 2. В тупоугольном треугольнике все углы тупые. (Истина/Ложь) 3. В равностороннем треугольнике все углы равны. (Истина/Ложь) 4. Треугольник может иметь два прямых угла. (Истина/Ложь)
- 12 Поставь глаголы, данные в скобках, в present simple или past simple. 1 A: Did you enjoy (you / enjoy) the film last night? B: No, I..... didn't It was...... (be) a horror film. 2 A: B: No, I (you/go) to work yesterday? 3 A: B: Yes. We (never/work) on Saturdays. 4 A: B: No, he (you/see) Charles yesterday? 5 A: What time (have) lunch together. B: Eight o'clock. But yesterday we (Colin/work) at a bank? 6 A: What . He (work) at a post office. B: We usually (you start) school every day? 7 A: B: No, not really. I (start) at eight thirty. was a boring weekend. (you/do) at weekends? (go) to the beach. (you/do) anything exciting last Saturday? (watch) TV and (read) a book.lt
- Выбериме старлеце числош 8;-0,250; 4\frac{1}{6};-3\frac{4}{7};46; -165
- На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/40R18?
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 195/55R17 больше, чем радиус колеса с шиной маркировки 225/45R17?
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 836 Представьте выражение в виде a) 2x(x - y) + 3y(x - y); б) а(a + b) - 5b(a + b); 837 Разложите на множители: a) 3a + 3b + c(a + b); б) 2(m + n) + km + km; в) бу + 4(x + y) + bx;
- 8. Найди значение выражения √a² − 14ab + 49b² при a = 5 3/4 , b = 1/2.
- 3.К 140г 5%-ного раствора соли добавили 50г воды. Найти массовую долюсоли в полученном растворе.
- 2. Составьте уравнения реакций взаимодействия c водой следующих веществ: калия, кальция, оксида лития. Укажите названия веществ, образующихся в результате реакции.
- 1. Закончите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, назовите получившиеся вещества. a) Ca + O₂ → в) К + H₂O → д) Н₂ + S → б) С + О₂ → г) Na₂O + Н₂О→ e) H₂ + Cl₂→
- 10. В 500 мл воды растворили 25 г соли. Массовая доля вещества в полученном растворе равна (в %). Ответ приведите в виде целого числа. 1) 4 2) 5 3) 12 4) 25
- 9.Вода реагирует с активными металлами, такими как кальций и натрий, с образованием 1) щелочи 2) оксидов и водорода 3) кислот 4) гидроксидов и водорода
- 8. Укажите правильное суждение: 1) водород очень мало растворяется в воде 2) водород имеет высокую температуру сжижения 3) водород может быть получен при взаимодействии серебра с водой 4) водород не реагирует с кислородом
- 7. Какое звучание подтверждает факт нахождения водорода в чистом виде в пробирке? 1) визг 2)бряканье 3) хлопок 4) шум
- 6. Какую валентность имеет водород в соединениях? 1)IV 2)II 3)I 4)III
- 5. Газ, без которого невозможно горение: 1) водород 2) кислород 3) углекислый газ 4) азот
- 4. Сложные вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород это: 1) оксиды 2) соли 3) кислоты 4) основания
- 3. Агрегатное состояние водорода при нормальных условиях 1) жидкость 2) твердое вещество 3) газ
- 2. Относительная атомная масса кислорода: 1) 16 2)15 3)8 4) 32
- 1. Элемент, наиболее распространенный на Земле, - это 1) кислород 2) азот 3) водород 4) кремний
- 1.Из чего фор А) Зародыш Б) Почка В) Лист 2. Какой ти характеризу выраженног
- 3.Что называют придаточными кори А) Корни, отходящие от стебля Б) Боковые корни >В) Главный корень
- 2.По какому признаку выделяют стержневую корневую систему? А) Развитие боковых корней сильнее корня Б) Мощное развитие главного корня В) Нет главного корня
- 1.Какой слой семени защищает его содержимое от повреждений? А) Зародыш Б) Эндосперм В) Кожура семени
- 17. «Лежат в ящике стола в красной папке с надписью...». Какая была надпись на этой папке?
- 16. С какой пометкой теперь лежат эти два письма, которые множество лет Анна Федотовна хранила?
- 15. Где оказались письма, которые забрали пионеры?
- 14. «...уведомляем, что ваш сын рядовой пал смертью храбрых...». Когда он умер? (Напишите год, месяц, день).
- 13. Кто к ней (Анне Федотовне) пришёл за письмами?
- 12. Какую одну и ту же фразу слышала Анна Федотовна?
- 11. Какой это герой по описанию: «Узкая мальчишеская спина в грязной шинели, с винтовкой и тощим вещмешком за плечами»?
- 10. Почему второго мальчика в семье не назвали Игорьком?
- 9. Из-за чего Анна Федотовна впервые за много лет улыбнулась?
- 8. ВОПРОС НА ЗАСЫПКУ. Что было в шкатулке Анны Федотовны?
- 7. «Праздник был не скоро. Скоро пришло второе письмо. От сержанта...». Как звали сержанта?
- 6. Какой была последняя фраза юного фронтовика?
- 5. «И письмо Анна Федотовна получила всего одно-единственное...». Какого числа было написано это «одно-единственное» письмо?
- 4. Кем был Володя?
- 3. (Напиши число, месяц, год). Когда ушёл на фронт юноша, который настолько любим Анной Федотовной?
- Какие отрезки MN, KL, RT пропорциональны соответствующим отрезкам M1N1, K1L1 и R1T1?
- Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие для 7 класса Вариант 1 1. Вычислите: 2. Решите уравнение: a) 4x - 12,8 = 0 6) 7x9= 3x + 7 3. Доску длиной 6,75 м распилили на две части так, что одна из них была в 3,5 раза короче другой. Определите длину каждой части доски? 4. Постройте график функции у=-2x+3; а) укажите с помощью графика, чему равно значение упри х = 1,5; 6) Проходит ли график функции через точку А (3,5; -4) ите выражение: ите выражение: 0,7у (0,2х - 0,3у) + 0,2х при х = 3,5; у = -10
- За каждый дисциплинарный проступок может быть применена мера (ы) дисциплинарного взыскания (указать цифрой)
- В 1994 г. Россия присоединилась к программе НАТО «Партнерство во имя ...»
- Рассмотрите контурную карту и выполните задания. 1) Обозначьте поход войск польского короля Сигизмунда III. Подпишите на карте название города, который был осаждён ими в 1609-1611 гг.
- Задание 10. Расположите единицы измерения информации в порядке возрастания: Гигабайт, бит, мегабайт, килобайт, байт.
- Задание 9. Звуковой файл записан с частотой дискретизации 8000 Гц и глубиной кодирования 8 бит. Длительность записи составляет 10 секунд. • Определите объем звукового файла в килобайтах. Дано: Решение: Найти: Ответ:
- Задание 8. Черно-белое изображение (без градаций серого) имеет размер 128×64 пикселей. Какой объем памяти в байтах требуется для хранения этого изображения? Дано: Решение: Найти: Ответ:
- Задание 7. Расшифруйте сообщение: Дана кодовая таблица: A B И О T P 01 10 11 001 100 101 Расшифруйте сообщение: 100001101100
- Задание 6. Верно или неверно: 1 байт = 10 бит. Графическая информация может быть закодирована в двоичном виде. Чем больше разрядность звука, тем выше его качество. Килобайт больше мегабайта.
- 14. Используя знания о мировом круговороте воды, объясните, как вода из Тихого океана может оказаться в реке Волга. Опишите путь и основные процессы (не менее трех этапов).
- 12. Укажите соответствие между явлением и его причиной: 1. Цунами А) Сильные ветры во время тропических циклонов 2. Смерч (торнадо) над водой Б) Подводное землетрясение или извержение вулкана 3. Штормовой нагон воды В) Резкая смена атмосферного давления и сильный ветер Ураганный ветер Г) Вихревое движение воздуха, возникающее в грозовом облаке
- 11. Закончите определение: «Отношение падения реки к ее длине это реки»
- 10. Температура воздуха с высотой в тропосфере а) Повышается 6) Понижается в) Остается неизменной г) Сначала повышается, потом понижается
- 9. Прибор для измерения атмосферного давления: а) Барометр 6) Термометр в) Гигрометр г) Анемометр
- 8. Слой атмосферы, защищающий Землю от ультрафиолетового излучения: а) Тропосфера 6) Стратосфера (озоновый слой) в) Мезосфера г) Термосфера
- 7. Озеро, из которого вытекает река, называется: а) Бессточным 6) Проточным в) Соленым г) Пресным
- 6. Устье реки, разделяющееся на несколько рукавов, это: а) Порог 6) Дельта в) Эстуарий г) Пойма
- 5. Линия на карте, соединяющая точки с одинаковой температурой воды или воздуха, называется: а) Изотерма 6) Изогалина в) Изобара г) Изогипса
- 4. Основная причина образования приливов и отливов: а) Извержения подводных вулканов 6) Постоянные ветры в) Разница в температуре воды г) Притяжение Луны и Солица
- 3. Ученый, изучающий реки и озера, это: а) Гидролог 6) Океанолог в) Гляциолог г) Климатолог
- 2. К водам суши НЕ относятся: а) Ледники 6) Озера в) Облака г) Подземные воды
- 1. Самый большой по площади частью Мирового оксана является: a) Mope 6) Океан в) Залив г) Пролив
- Complete the gaps with the correct word. 2. Tamara: Well there are two action films, Mr and Mrs Jones and War Games, and they're both in ______. Mario: I've already seen Mr and Mrs Jones. I haven't seen War ______ but I don't really want to see an ______ film. What else is ______? Tamara: There's that science fiction film, Robot 2075, but I've already ______ it. Mario: Is it any ______? Tamara: Yes, it is, but I don't want to see it ______ . There's a ______ comedy called Forever. Mario: Mmm, I'm not sure. Are there any ______ films on? Tamara: Yes, there's Midnight Moon. It's got ______ in it. Mario: OK, sounds good. Let's go and watch Midnight Moon. What ______ is it on? Tamara: It's on at 12 o'clock or at half past ______. Mario: Is it on this ______? Tamara: Yes, at 7.30. Mario: Perfect. Let's ______ at 7.30. ______ at the cinema at 7.00? Tamara: OK, shall we ______ Mario: Great! See you ______ Tamara: Bye.
- Do this exercise while you listen. Complete the gaps with the correct word. 1. Tamara: Hi. Mario. Do you want to go and watch a ______? Mario: Hi, Tamara. Sure, what's ______ on ?
- What time are Mario and Tamara going to meet?
- What time does the film they want to see start?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.