База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочтите приведенный ниже отрывок из воспоминаний генерал- полковника Гудериана. «Во время наступления 1941 г. немецкие войска еще мало, а то и вообще не страдали от [***]. Но по мере того как война принимала затяжной характер, а бои на фронте становились все упорнее, [***] стали настоящим бичом, сильно влияя на моральный дух фронтовых солдат». О ком говорится в отрывке на месте пропусков, обозначенных звездочками?
- 1. We are drinking coffee now. -Coffee was being drunk. -Coffee is drunk. -Coffee is being drunk. 2. They have grown rice. -Rice has being grown. -Rice has been grown. -Rice been grown. 3. Robots will clean the city. -The city will be cleaned. -The city will been cleaned. -The city will being cleaned. 4. My friend speaks Spanish. -Spanish is spoken by my friend. -Spanish is being spoken by my friend. -Spanish spoken by my friend. 5. Tom ate the pizza. -The pizza was eaten. -The pizza was eated. -The pizza is eaten.
- Нажми на точку, чтобы перейти к заданию
- 10. В среднем из 180 карманных фонариков, поступивших в магазин, 9 неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный в магазине фонарик окажется исправен.
- 9. Решите уравнение x²+19x+84=0. Если уравнение имеет два корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \frac{1}{7+\sqrt{47}}+\frac{1}{7-\sqrt{47}}.
- 7. На координатной прямой отмечены числа х, у и z. Какая из разностей z-x, y-z, x-у отрицательна? В ответе укажите номер верного варианта.
- 6. Найдите значение выражения \frac{1}{\frac{1}{18}-\frac{1}{27}}.
- 4. На дровяную печь, масса которой 54 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дороже электрической без учёта установки?
- 2. Найдите площадь пола парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Установите соответствие между массами и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Задание 40.6. На рисунках изображены источники света, закреплённый теннисный мяч и экран. Источник 5, это маленькая лампочка, излучающая зелёный свет, источник 8, излучает синий свет. а) На рисунках а и б карандашом соответствующего цвета: 1) проведите несколько световых лучей, идущих от источника и дошедших до экрана; 2) заштрихуйте на экране область, освещённую лампочкой; 3) простым карандашом закрасьте область на экране, куда свет не попадает, т. е. тень от мяча. б) На рисунках в и г изображена схема опыта по получению тени от расположен ных близко друг к другу этих же источников света, одновременно освещающих за креплённый на разной высоте от экрана мяч. На каждом экране: 1) зелёным карандашом постройте границу тени от источника S₁ и заштрихуйте освещённую им область; 2) синим карандашом постройте границу тени от источника 5, и заштрихуйте освещённую им область; 3) простым карандашом закрасьте область, куда не попадает свет от обоих источ ников. в) Сделайте вывод, заполнив пропуски в тексте. Вывод: при наличии одного точечного источника света (рис. а и б) на экра не можно наблюдать только __________ от мяча. При наличии двух точеч ных источников света на экране можно увидеть и __________ (рис. г). и __________ (рис. в и г), что зависит от взаимного расположения источ ников света, мяча и экрана.
- Наука об общих закономерностях процессов управления - это ...
- 4. Рассмотрите картинки объектов исследования: кактуса, медведки. Какие по вашему мнению адаптации у данных организмов имеются к их окружающей среде? Заполните таблицу. Организм Кактус Медведка Среда обитания Адаптации
- Карточка № 2 Ученик Белутния Ники. 1. дата 13.02.26. Лагерь 2 Пехота Лагерь 1 класс_64 1. Как называлась битва изображенная на схеме? 2. Когда она произошла? 3. Кто возглавлял лагерь указанный на схеме под цифрой "2"? 4. Запиши пропущенное слово в тексте. "В месте слияния и Невы шведы произвели высадку. Они остановились и развернули свой лагерь. Внезапно, князь Александр во главе своей дружины нанес нападение на шведов, которые не ожидали такого натиска". Обведи верные утверждения о событии изображенном на схеме. а) Отряд Новгородца Миши потопил три корабля противника; 6) В составе войска одно из сторон сражались печенеги; в) Битва изображенная на схеме состоялась в тоже время, что и поход Батыя на на Юго-Западную Русь; г) В "Житие А. Невского" рассказывается о подвигах шести героев.
- 3. Найдите простые глагольные сказуемые, выраженные 1)глаголом быть в нужной форме; 2) фразеологическим оборотом; 3) составное именное сказуемое с глаголом-связкой быть. Медвежонок был довольно рослый, с умными глазами, с черной мордой, и жил он в будке на лицейском дворе. Принадлежал он генералу Захаржевскому, управляющему царскосельским дворцом и дворцовым садом. Каждое утро лицеисты видели, как, собираясь идти в обход, генерал трепал по голове медвежонка, а тот порывался сорваться с цепи и пойти вслед за ним. И вот однажды на глазах у лицеистов произошло событие, которое внесло медвежонка в политическую историю лицея. Генерал Захаржевский, проходя однажды мимо будки, к ужасу своему, обнаружил, что
- 2. Найдите составные именные сказуемые. Любимое занятие Васьки Печенкина – пускание змея. Из этого мирного занятия он гл свз сделал себе разбойничий промысел. Когда его змей пущен, Васька чувствует себя единственным хозяином неба, и перед ним наши бедные змеи все равно что воробьи огрожен перед коршуном. Змей Печенкина могуч и огромен. (К.И. Чуковский)
- 1. Найдите простые и составные глагольные сказуемые. 720 п.в Они увидели молодого дворянина, колотившего чем попало слугу. Весь облик незнакомца был примечателен, но первое, что бросалось в глаза, — это его огромный нос. «Что вы себе позволяете?» - строго спросил философ и услышал в ответ: «Я хочу слушать лекции великого Гассенди, а этот хлюст растопырился на моем пути. Но, клянусь своим носом, я буду слушать этого умнейшего человека, даже если мне придется проткнуть шпагой вот этого дурака или кого-нибудь еще!». Голос Гассенди заметно потеплел: «Что ж, возможно, я в состоянии вам помочь. А как вас зовут, молодой человек?» – «Савиньен де Сирано де Бержерак, поэт», — гордо ответил гость. (А.Л. Цуканов)
- Найдите значение выражения: ( 2 3 + 4 5 ) * 15 11 + 2 6 7 : 5 7 - 5
- 3. Какого инструмента нет в графическом редакторе KolorPaint? a) 1 б) 2 в) 3 г) 4
- Световые кванты. Задание 1. Ответьте на вопросы. 1. Что явилось причиной создания квантовой теории излучения? 2. В чем отличие рентгеновских спектров излучения от спектров теплового излучения? 3. Что является источником рентгеновского излучения? 4. Что такое фотоэффект. 5. Законы фотоэффекта. 6. Что такое задерживающее напряжение? 7. Что такое «красная граница» фотоэффекта? Формула. 8. Что такое фотон? Чему равны его масса и скорость? 9. Формула для расчета длины волны де Бройля. Почему волновые свойства микрочастиц заметны, а волновые свойства макротел - нет? Задание 2. 1) Почему при освещении отрицательно заряженной пластины электроскопа она теряет свой заряд, а при освещении положительно заряженной пластины электроскопа заряд не изменяется? 2) Почему в опытах Столетова по исследованию фотоэффекта фототок не прекращался, даже если напряжение между катодом и анодом было равно нулю? Задание 3. Решите задачи. 1. Найти частоту и длину волны фотона, масса которого равна массе покоя электрона. 2. Найти импульс фотона, масса которого равна массе покоя электрона. 3. Найти массу фотона с длиной волны 6*105 см. Сколько надо набрать таких фотонов, чтобы их масса была равна массе покоя электрона? 4. С какой скоростью должен двигаться электрон, чтобы его импульс был равен импульсу фотона с длиной волны 520 нм? 5. Фотон выбивает с поверхности металла с работой выхода 2 эВ электрон с энергией 2 эВ. Какова минимальная энергия такого фотона? 6. Длина волны, соответствующая красной границе фотоэффекта, для натрия составляет 530 нм. Определить работу выхода электронов из натрия. 7. Работа выхода электронов из кадмия равна 4,06 эВ. Какова частота света, если максимальная скорость фотоэлектронов равна 7200 км/с? Задание 4. Ответьте на вопросы теста. 1. Максимальная скорость фотоэлектронов зависит от... А. частоты света, падающего на катод и его интенсивности Б. частоты света, падающего на катод В. интенсивности света, падающего на катод Г. рода материала, из которого изготовлен катод 2. Планк предположил, что атомы любого тела испускают энергию... А. непрерывно
- 163. Расположите числа 4,3; -6; 5.4; -0,8; 7,2 в порядке убывания их модулей.
- 162. Решите уравнение: 1) |x| = 6; 2) |x| = -2; 3) |-x| = 6,7.
- 161. Отметьте на координатной прямой числа, модуль кото рых равен: 7; 2,5; 2.
- 160. Вычислите значение выражения |k|, если: 1) p = -4, k=7; 4 5 2) p = 8,48, k = -0,08.
- 159. Найдите значение выражения: 1) |4,5| + |-2,3|; 2)-13|-6|; 3)-- 7 5 18 12 4)-48: -0,6/.
- 158. Найдите модуль каждого из чисел: 4;-32; 6,7; -8.4 -23; 0. Запишите соответствующие равенства.
- IV. Выбери все правильные утверждения 1. В Чёрном море с глубины 150-180 м начинается сероводородная зона, где почти нет жизни. - Самые глубокие моря у берегов России моря Северного Ледовитого океана. - Большинство озёр России имеют тектоническое или ледниковое происхождение. - Водохранилища создают для накопления воды и регулирования стока. - Болота занимают менее 5 % территории России. V. Подумай и ответь кратко 1. Почему, несмотря на то, что Охотское море расположено южнее Баренцева, ледовый режим в нём значительно суровее?
- Контрольная работа по теме: «Внутренние воды и моря России» Вариант 2 І. Тестовый блок. Выбери один правильный ответ. 1. К бассейну рек какого океана относится 2/3 территории России? - Атлантического - Тихого -Северного Ледовитого - внутреннего стока 2. Какое море России является самым мелководным? - Чёрное - Азовское - Берингово - Балтийское 3. Для рек какого региона характерно преимущественно дождевое питание? - Русская равнина - Западная Сибирь - юг Дальнего Востока - Северный Кавказ ІІ. Дать определение 1. Падение реки — это 2. Многолетняя мерзлота — это ІІІ. На соответствие 1. Установи соответствие между морем и его характеристикой: Mope 1. Балтийское 2. Охотское 3. Чёрное 4. Баренцево 5. Белое
- Здесь изображена таблица. Необходимо извлечь текст из таблицы.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Тихон Петрович по профессии был писателем. 2) По мнению Тихона Петровича, в жизни очень важна способность человека удивляться 3) Возвращаясь с рассадой из города, Тихон Петрович сидел в нижнем помещении парохода, чтобы рассаде было тепло. 4) Желая поддержать беседу с попутчиками, Тихон Петрович рассказал им легенду о пчеле. 5) Тихон Петрович предложил девушке-попутчице поселиться с младшей сестрой у себя в доме.
- 5 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. A Man from Silent Films Charles Spencer Chaplin was born in 1889 in south London. His father died when he was a child, and the family A much money. Charlie first performed on the theatre stage at the age of five. After he joined Frank Karno's company, he B to the USA in 1914 and there he acted in 35 of Hollywood's early films.These were 'silent films' - the actors couldn't speak, but acted out feelings in C faces and movements. Charlie Chaplin became one of the D actors in the world. Everyone E the role he played: a man with a black hat, big feet, a little moustache and unusual walk. Have you ever seen his films? A 1) hadn't 2) didn't have 3) nothad 4) hasn'thad B 1) gone 2) was going 3) went 4) has gone C 1) their 2) they 3) them 4) theirs D 1) famousest 2) more famous 3) famous 4) most famous E 1) knew 2) know 3) known 4) have known Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- Бразилия. Подготовь, презентацию или реферативное сообщение по плану характеристики стр 254.
- تَدْرِيبٌ : أَجِبْ عَنِ الْأَسْئِلَةِ بِاخْتِصَارِ . ١- مَنْ يَغْسِلُ المَلابِسَ ؟ - مَنْ سَيَكْنُسُ غُرْفَةَ الجُلُوسِ ؟ ٣- مَنْ سَيَقْرَأُ القُرْآنَ ؟ ٤- مَنْ سَيَكْنُسُ غُرْفَةَ النَّوْمِ ؟ ه - مَنْ سَيَغْسِلُ الْأَطْبَاقَ ؟ ٦- مَنْ سَيَكْوِي المَلابِسَ ؟ - كَمْ أَفْرَادُ الْأَسْرَةِ ؟ - مَنْ هُمْ ؟ ٩- متى هذا الحوار ؟
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Лицо, посещающее страну менее 24 ч. без ночевки – это:
- Лицо, посещающее страну на период от 24 ч. до одного года это:
- Лицо, занятое трудовой деятельностью во время путешествия, может классифицироваться как турист?
- Лицо, совершающие поездки между домом и местом работы является туристом:
- Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются предлогами (частью предлогов). Ответ запиши цифрами в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 23
- ■ Напишите на этой табличке письмо от имени римлянина, живущего в городе, занятом германцами. Как он будет относиться к иноплеменникам и почему именно так?
- ■ Объясните, как относился каждый из римлян и варварам. Почему? 1. 2. 3.
- ■ Напишите общее заглавие для помещённых здесь текстов!
- 3) Трудно вообразить, как я удивлён той лёгкостью, с какой ты постиг гер- манский язык. Согбенные старцы германцев призывают тебя быть судьёю и посредником в их спорах. Ты новый Солон для бургундов по части тол- кования их законов. И хотя они одинаково грубы и суровы телом и смыс- лом, они учатся у тебя говорить на их собственном языке и носить римское сердце.
- Выберите несколько вариантов ответов Произведение А.И. Куприна «Чудесный доктор» — это святочный (рождественский) рассказ, особый жанр, сложившийся в литературе в ХІХ начале ХХ веков. Что отличает святочный рассказ от обычного? Из приведённого ниже перечня выберите позиции, характеризующие этот тип рассказа.
- Сколько концевых вершин в изображённом на рисунке дереве?
- 16. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника АВС, в котором АВ = ВС и ∠АВС = 123° (см. рис. 222). Найдите величину угла ВОС. Ответ дайте в градусах.
- 18. The monal come in Wales is... a) w te hats and b skirts b) black hats and long dresse) red hats an white dresses
- 17. When is the English national day? a) 21th b) 1st March c) 23rd April d) 23rd March
- 16. The capital of Scotland is ... a) Edinburgh b) Cardiff c) Belfast
- 15. The national symbol of Northern Ireland is... a) the clover b) daffodil c) thistle
- 14. The flag of the UK is called... a) St. George's Cross b) the Union Jack c) The Stars and Stripes
- 13. Where can you visit and historical museums and learn facts about shipbuilding a) England b) Wales c) Scotland d) Northern Ireland
- 12. The largest part of the UK is a) Wales b) England c) Scotland d) Northern Ireland
- 11. What is the highest mountain in Wales? a) Ben Nevis b) the Pennines c) Snowdon d) Welsh
- 10. What does 'Mac' mean? a) 'the clan of b) 'the son of c) 'the family of d) 'the daughter of
- 9. Who was born in Stratford-upon-Avon? a) W. Shakespeare b) Elizabeth I c) R. Burns d) W. Scott
- 8. What is the national instrument in Scotland? a) harp b) guitar c) bagpipe d) violin
- 7. What is the saint patron of England? a) St. David b) St. Andrew c) St. George
- 6. Wales is full of .... a) waterfalls b) lakes c) oil rigs
- 5. Manchester is famous for ... a) two well-known football clubs b) the birthplace of W. Shakespeare c) the Beatles museum
- 4. What is the symbol of Scotland? a)thistle b) rose c) daffodil d) clover
- 3. What languages do people speak in Wales? a) English & German b)English & French c)English & Welsh d) Welsh & Scottish
- 2. The capital of Northern Ireland is ... a) Edinburgh b) Cardiff c) Belfast
- 1. The UK consists of ... parts. a) 5 b) 3 c) 4
- Категория этики, которая по своему содержанию противоположна добру, выражает представление о том, что противоречит требованиям морали и заслуживает осуждения, …
- I put my books on the shelf. 1. In the evening we go to sleep 2. There are long blue front of my window. 3. My go to the supermarket. 4. In the evening my family and I watch 5. I have a big bathroom
- 13.Для растений семейства Лилейных характерен плод: 1.зерновка 2. коробочка 3. стручок 4. боб
- 12.У растений, какого семейства на корнях образуются клубеньки: 1. Злаки 2. Лилейные 3. Бобовые 4. Крестоцветные
- 11.Определить формулу цветка семейства Крестоцветных: 1. Ч(5)Л(5)Т5Пі 2. Ч5Л1+2+(2)Т(9)+1Π1 3. Ок6Т6П1 4. Ч4Л4Т4+2П1
- 10.Плоды образуются у растений: 1. голосеменных 2. покрытосеменных 3. мхов 4. папоротникообразных
- 9.Теневынослива и влаголюбива: 1. ель европейская 2. сосна пицундская 3. сосна обыкновенная 4. сосна кедровая
- 8.К Голосеменным не относится: 1. секвойя 2. лиственница 3. сосна сибирская 4. береза
- 7.К папоротникообразным не относят: 1. хвощ полевой 2. плаун булавовидный 3. кукушкин лен 4. щитовник мужской
- 6.Укажите наиболее частое место обитания мхов? 1. степи 2. болота 3. моря 4. пустыни
- 5.От каких растений возможно произошли мхи? 1. водоросли 2. голосеменные 3. папоротники 4. покрытосеменные
- 4. Вода необходима для процесса оплодотворения: 1. покрытосеменных 2. голосеменных 3. моховидных 4. высших растений
- 3. Агар-агар получают из водорослей: 1. красных 2.бурых 3. зеленых 4. диатомовых
- 2. Бентосом называют: 1. совокупность микроорганизмов населяющих дно пресных или морских водоемов 2. совокупность микроорганизмов населяющих толщу и способных к активному передвижению 3. совокупность микроорганизмов населяющих толщу, пассивно переносимых течением 4. совокупность водорослей
- 1.Растения делят на Подцарства: 1. Багрянки, Настоящие водоросли, Высшие растения 2. Высшие растения и одноклеточные водоросли 3. Настоящие водоросли, Высшие растения 4. Багрянки и Настоящие водоросли
- 2. ►Fremdsprachen lernen - Spaß oder Stress? Die Zeitschrift „Juma" hat ihre Leser darüber gefragt. Es wurden zwei Fragen gestellt: Was motiviert dich beim Deutschunterricht? Und was demotiviert dich? a) Lest die Aussagen der Schüler. Sie sind aber ver- wirrt (перепутаны). Ordnet sie bitte zu. Was mich motiviert, ... 2 und was mich demotiviert, 1 1. Bei uns im Deutschunterricht haben die Übungen und die Übersetzungen Vorrang, aber die Debatten, das Gespräch und die Argumentationen fehlen." Florescu, 17, Rumänien 2. Wenn man Sprachen lernt, kennt man keine Grenzen!" Wladimir, 17, Russland 3. „Heutzutage hat ein Mensch ohne gute Ausbildung keine Möglichkeiten eine gute Arbeit zu finden." Tomasz, 15, Polen 4. „Der Lehrer kann bei uns Schülern kein Interesse für sein Fach wecken, und in der Klasse herrscht eine gestresste Atmosphäre!" Szymon, 15, Polen 5. „Man kann Stress haben, wenn man zu viel lernt oder eine Sprache lernen muss, die man nicht mag." Vivian, 16, Brasilien 6. „Wenn die Deutschlehrerin zu schnell Deutsch spricht, verste- hen wir nichts." Daniela, 16, Kroatien 7. „Wenn der Unterricht lebendig ist: Wenn die Schüler mitmachen oder wenn wir Filme sehen können, wenn Witz und Ernst har- monieren!" Amandine, 14, Frankreich 8. „Ich mag die Deutschstunden, weil wir eine andere Kultur ken- nennenlernen und weil die deutsche Geschichte sehr interessant ist." llo, 18, Kroatien
- 2. Основываясь на данных таблицы, предположите, какие из этих птиц в среднем обладают наименьшей массой тела и какие - наибольшей массой тела. Объясните свое решение. Наименьшей массой тела обладают потому что Наибольшей массой тела обладают потому что 3. Постройте пище рисунках.
- 2 ★★ a) Find ten adjectives.
- ★b) Use the activities from Ex. 1a to complete the sentences. 1 People often go on frozen lakes in the winter. 2 I want to try and fly through the air like a bird. 3 Inzhu enjoys from various countries. 4 You need strong ropes to keep you safe when you go
- 1 ★ a) Match the words to form the names of activities. 1 rock a stamps 2 hang b gliding 3 kart c climbing 4 jewellery d skating 5 collecting e racing 6 ice f making
- Прочтите приведенный ниже отрывок из исторического источника. «8 января 1943 г. окруженной группировке противника (22 дивизии общей численностью 330 тыс. человек) был предъявлен ультиматум о капитуляции. Командующий немецкой группировкой войск по настоянию фюрера отклонил ультиматум. 10 января советские войска начали разгром противника, а 2 февраля все было кончено. Свыше 147 тыс. немецких солдат и офицеров было убито; 91 тыс. солдат, более 2,5 тыс. офицеров были взяты в плен. Было захвачено большое количество техники и боеприпасов. Фашисты потеряли четвертую часть всех с действовавших на советско- германском фронте». Какая битва описана в тексте?
- Ученик набирает сочинение по литературе на компьютере, используя кодировку КОI-8. Определите какой объём памяти в байтах займёт следующая фраза: Пушкин - это наше всё! Каждый символ в кодировке КО1-8 занимает 8 бит памяти.
- Перевести: 96 бит в байты,
- Перевести: 2 Кбайт в биты.
- Информационный объём сообщения, содержащего 1024 символа, составляет 1 Кбайт. Каким количеством бит кодируется каждый символ этого сообщения?
- Статья содержит 4 страниц, на каждой странице 10 строк, в каждой строке 20 символов. Каждый символ кодируется 2 битами. Какой объём информации содержит статья? Ответ запишите в байтах.
- Информационное сообщение объёмом 2 битов состоит из 1 символов. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение?
- Информационное сообщение объёмом 60 битов состоит из 20 символов. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение?
- Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 170 символов. Какое количество информации оно несёт?
- йдите значение выражения: 2 4 15 3+5)* 11 + 2 65 : -5 7
- ФИЛВОРД «Австралия» Найдите названия географических объектов Австралии: - 4 птицы; - 5 зверей; 2 пролива; остров; залив; - 3 растения; - 4 города; - ropa; - 2 реки; пустыня; плато; равнина.
- Найди область определения функции
- Укажите соответствие между понятиями и определениями
- 6. К магнитной стрелке (северный полюс голубого цвета, см. рис.), которая мо- жет поворачиваться вокруг вертикаль- ной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный маг- нит. При этом стрелка 1) повернется на 180° 2) повернется на 90° по часовой стрелке 3) повернется на 90° против часовой стрелки 4) останется в прежнем положении
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.