База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установи соответствие между характеристиками и кровеносными сосудами: к каждому элементу первого столбца подбери соответствующий элемент из второго столбца. Запиши выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13 Какие утверждения о «живом фонарик»? 1) Мальчик с «живым фонарик» пошёл в рощу. 2) Маленький жучок светился жёлтым огоньком. 3) Ваня был очень рад такой находка. 4) Ваня с отцом увидели в траве короеда. 5) Среди листьев они увидели гусеницу короеда. Выбери верные утверждения и запиши номера. Ответ.
- 12 Почему светлячок ... 1) заснул 3) испугался Ответ:
- 11 На основе содержания слова и его значения запиши в первом столбце, подходящую букву. А) светлячок Б) поколение В) искорка Запиши в таблицу с подходящими буквами. Ответ: A
- (10) Как Ваня сдерживал слёзы, когда светлячок «потерялся»? 1) потёр глаза 2) сжал зубы 3) поморгал глазами 4) закусил губу 5) сжал кулаки Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Маленький, как искорка, светился в тёмной траве зелёный огонёк. Как же он потерялся? — прошептал Ваня. Ваня был очень рад, что принёс такую удивительную находку. Посмотрите, какой мы фонарик нашли! Темно в роще, сказал Ваня. Смотри, червяк откуда-то взялся!
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В рассказе «Живой фонарик» повествуется о мальчике Ване, который нашёл в траве зеленый огонёк, Б. Самым дорогим и памятным подарком на всю жизнь для Любови Федоровны Воронковой стала книга сказок. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 13 Тип 13 № 780 i Сторона АВ треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что BC=BD. Найдите величину угла, ВСД если угол АСВ равен 60°, а угол ВАС равен 50.
- 12 Тип 12 № 870 i Решите уравнение (х-2)² + (x-3)² = 2x².
- 11 Тип 11 № 1732 i Перед представлением в цирк для продажи было заготовлено некоторое количество шариков. Перед началом представления было продано \frac{2}{5} всех воздушных шариков, а в антракте - еще 12 штук. После этого осталась половина всех шариков. Сколько ша- риков было первоначально?
- 10 Тип 10 № 594 i Найдите пятизначное натуральное число, кратное 3, сумма цифр которого равна их произведению. В ответе укажите какое-ни- будь одно такое число.
- ЖАЗЫЛЫМ 6-тапсырма. Фразеологизмдердің құрамындағы тиісті сөзді тауып жазыңдар. Осы тіркестерді қатыстырып, сөйлем құрандар. ... түгі бар, ... шүйіру, ... тоймау, ... көк ала шыбын үймелеу, ... шашы тік тұру, ... қойнына сыймау. ЖАЗЫЛЫМ 7-тапсырма. «Қос жазба күнделігі» әдісін қолданып, мәтіндегі фра- зеологизмдерге түсініктеме беріңдер. Үзінді Түсініктеме АЙТЫЛЫМ 8-тапсырма. Фариза Оңғарсынова мен Баубек Бұлқышевтің шыға маларында қандай сабақтастық, үндестік бар? Екі мәтінді салыст рып, өз ойларыңды айтыңдар. ЖАЗЫЛЫМ 9-тапсырма. Берілген оқшау сөздерді қатыстырып, сөйлем құра Қарағым, шынында, мүмкін, аһ, әкесі, ой, шіркін, бала
- Задание. Спишите, расставьте запятые, выполните синтаксический разбор предложений, начертите схемы. 1. Всюду в разных дворцовых парках среди развалин пожарищ в блиндажах на батареях и на полях она искала Баклашова спрашивала о нём. 2. И всё это громадная и пышная вершина клёна светло..зелёная гряда а(л,лл)еи подвенечная белизна яблонь груш черёмух солнце синева всё поражало своей густой свежестью и новизной. 3. Было нас четверо два студента гимназист и молодой начинающий художник. 4. В истории русской живописи сохранились имена прекрасных художников-пейзажистов Саврасова Васильева Куинджи Левитана. 5. Цветущие поля сосновые рощи лесные дали папоротник в лесу ручей в лесной чаще всё это близко и дорого сердцу художника. 6. Всё обыкновенное дерево старый пень полевые цветы привлекало внимание художника.
- Абсентеизм Из нижеперечисленного списка выберите возможные причины абсентеизма. развитая система органов местного самоуправления коррумпированность властей отсутствие возможности у граждан повлиять на власть реализация требований гражданского общества отсутствие у граждан знаний, необходимых для компетентного выбора участие граждан в митингах Пропустить
- 2) Сколько всего жёлтых лампочек в гирлянде?
- Задание 9. В новогодней гирлянде 28 лампочек. Лампочки идут в таком порядке: одна зелёная, две жёлтых, три зелёных, четыре жёлтых и так далее. 1) Какого цвета семнадцатая лампочка?
- Задание 8. Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать 6 раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 40 м. При этом необ- ходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 40 м? Запиши решение и ответ.
- B1. 1. 2. Часть 2 3 5 4.7 8 3.§.3 4. AV 64 9 5.1 6.2 7.() 8. 2 73 314 9.1.3 10. Скорость 60 км/ч, время ч. Найти расстояние.
- Сопоставьте записи чисел с числами, изображёнными на координатном луче. В ответе запишите число, состоящее из номеров ответов согласно алфавитному порядку.
- Определи лицо и число 1). под нами 2). для него 3). он 4). за нами. 5). на тебе 6). через них 7). с ним 8). с ней 9). с нами. 10). впереди вас 11). у них 12). для них. 13). между нами 14). ты 15). впереди меня 16). по вам 17). вокруг нас 18). на него 19). при ней
- Here is the original image:
- Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в театре? Ответ:
- 5. Понаблюдайте за птицами, обитающими в вашем регионе. Ис- пользуя дополнительные информационные ресурсы, определите и за- пишите по два-три видовых названия птиц. Хищные птицы Насекомоядные птицы
- 20. Самая длинная река Африки а) Конго б) Нил в) Нигер
- 19. Образование береговой пустыни Намиб связано а) с горным рельефом на побережье б) с влиянием Антарктиды в) с холодным Бенгельским течением
- 18. Самая высокая t° на Земле (+58° С) зарегистрирована в а) Триполи б) Каире в) Алжире
- 17. Высочайшая вершина Африки а) г. Кения б) г. Тубкаль в) г. Килиманджаро
- 16. В рельефе Африки преобладают а) низменности б) возвышенности и плоскогорья в) горы
- 15. Горы Атлас расположены а) на древней платформе б) в области новой складчатости в) в области древней складчатости
- 14. Пересек Южную Африку с запада на восток, исследовал реку Замбези а) Васко да Гама б) Давид Ливингстон в) Н.И. Вавилов
- 13. Большая часть территории Африки находится между а) экватором и северным тропиком б) экватором и южным тропиком в) северным и южным тропиками
- 12. Крайней северной точкой материка является мыс а) Рас-Хафун б) Рас-Энгела в) Альмади
- 11. Площадь Африки составляет а) 30,3 тыс. км² б) 30,3 млн. км² в) 303 млн. км²
- Объём куба равен 4096 cm³. Найдите площадь одной грани куба.
- Тимур и Жамшид начали бег в противоположных направлениях от точки Х по круговой 6-километровой дорожке, двигаясь с постоянной скоростью. Когда Тимур пробежал 4 km, Жамшид совершал один полный круг за 48 минут. Найдите скорость Жамшида в m/min.
- Камола и Хилола ехали на велосипедах с постоянной скоростью в пункт В, который находится в 5,6 km от пункта А. Найдите скорость Хилолы, если известно, что скорость Камолы равна 400 m/min, а Хилола в пункте В отстала от неё на 350 m.
- Физический диктант 1. F вой- 2. P + в 3. P 4. V- 5. h 6. F тм 7. Pri 8. E 9. S 10. g написать ответ обозначения ил
- Выберите верные суждения о политике и власти.
- 10 Как Ваня сдерживал слёзы, когда светлячок «потерялся»? 1) потёр глаза 2) сжал зубы 3) поморгал глазами 4) закусил губу 5) сжал кулаки
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Маленький, как искорка, светился в тёмной траве зелёный огонёк. Как же он потерялся? — прошептал Ваня. Ваня был очень рад, что принёс такую удивительную находку. Посмотрите, какой мы фонарик нашли! 1 Темно в роще, — сказал Ваня. Смотри, червяк откуда-то взялся!
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В рассказе «Живой фонарик» повествуется о мальчике Ване, который нашёл в траве зелёный огонёк. Б. Самым дорогим и памятным подарком на всю жизнь для Любови Фёдоровны Воронковой стала книга сказок. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ: 3
- Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) покровная ткань 4) запасающая ткань В ответе укажите номер правильного ответа.
- Какие части растения обеспечивают этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Какие чувства? чтения? После прочтения?
- Вывод:
- Сравните, каково отношение детей и внука к бабушкиному недугу. Приведите в настоящему спасает бабушку? пример цитаты. Сделайте вывод, кто относится с большим сочувствием, кто по-
- 1.Клубень картофеля представляет собой: А) корень Б) видоизмененный корень В) видоизмененный подземный побег. 2. Колючка барбариса – приспособление растения: А) к уменьшению испарения влаги; Б) к сохранению от поедания животными В) к тому и другому. 3. Донце луковицы - это: А) укороченный стебель Б) видоизмененный лист В) видоизмененный корень 4. Колючки у кактусов это: А) видоизмененные побеги Б) видоизмененные листья В) особые выросты клеток кожицы стебля. 5. Луковица лука представляет собой: А) стебель Б) видоизмененный подземный побег В) видоизмененный корень. 6.Корневище - это видоизмененный: А) боковой корень Б) лист В) побег
- Report the police-officer's questions to the shop owner: - What's your name? Did you see the robbers? - What were they wearing? How do you think they got in? What did they take? - Has this ever happened before? The police-officer asked him what his name was.
- 2) Сколько уровней игры нужно пройти Даниле, чтобы догнать Сергея?
- 1) Какой день недели был самым неудачным для Юры?
- 2) Проведи на рисунке выше прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на треугольник и четырёхугольник.
- 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 4) Аттракцион «Автодром» начинает работать в 10 ч 15 мин. Каждый посетитель катается 10 мин. В какое время закончит кататься пятый посетитель, если все пятеро катались на одной машине, а пересаживание занимает 2 мин?
- 3 Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: хватит ли 2000 р. на покупку двух теннисных ракеток и трёх теннисных мячей?
- 2 Вычисли: 2 + 8 (27 + 13).
- 1 Вычисли: 74 39.
- В какой стихотворной строке содержится эпитет? 1) Твои штыки на солнце блещут, Тебя друзья боготворят. С.А. Васильев. «Россия» 2) Зимы ждала, ждала природа. Снег выпал только в январе... А.С. Пушкин. «В тот год осенняя погода...» 3) Кругом роса медвяная Сползает по коре... С.А. Есенин. «Черёмуха» 4) С холоду щёки горят; Любо в лесу мне бежать... А.Н. Майков. «Осень»
- На чертеже х||у, сумма углов 1 и 2 равна 252°. Найдите угол 3.
- 3. Найти: АЕ
- 2. Найти: АВ
- Какие части растения обеспечивают этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 18. Тип 17 № 13377 i Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке же- лезной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями вы- ехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоро- стью 100 км/ч, грузовой с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12746 ! Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго 5/7 времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- Вариант III. 1. Выполните действия: a) -7,5 + 4,2; б) -3,7 - 5,8; в) -4,7 + 2,9; г) 3,7 - 5,6; д) 9 6; -2-1-; 8 16. 2. Найдите значение выражения: (3,9-5,8)-(-45-)+11 3. Решите уравнение: a) 4,31-x=5,18; б) y+1--211 21 14. 4. Найдите расстояние между точками М (-7,1) и N (4,2) на координатной прямой. 5. Напишите все целые значения т, если 4 <|m|<8.
- Форма государственно-территориального устройства Установите соответствие между формами государственно-территориального устройства и их описаниями. объединение самостоятельных субъектов, имеющих независимые системы государственных органов и законодательств, свои валюты, гражданства, национальные армии единое, неделимое, составляющее одно целое государственное устройство объединение нескольких территориальных единиц, обладающих частичной политической самостоятельностью, в одно государство *Перетащите элементы на пустые поля сверху федерация унитарное устройство конфедерация
- Найдите значение выражения \(\frac{m\sqrt{n}-n\sqrt{m}}{\sqrt{mn}}\) при m = 1,96 и n = 0,81.
- 10 Как Ваня сдерживал слёзы, когда светлячок «потерялся»? 1) потёр глаза 2) сжал зубы 3) поморгал глазами 4) закусил губу 5) сжал кулаки Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их но- мера. Ответ. 3
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность со- бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Маленький, как искорка, светился в тёмной траве зелёный огонёк. Как же он потерялся? прошептал Ваня. Ваня был очень рад, что принёс такую удивитель- ную находку. Посмотрите, какой мы фонарик нашли! 1 Темно в роще, сказал Ваня. Смотри, червяк откуда-то взялся!
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следую- щих утверждений. А. В рассказе «Живой фонарик» повествуется о маль- чике Ване, который нашёл в траве зелёный огонёк. Б. Самым дорогим И памятным подарком на всю жизнь для Любови Фёдоровны Воронковой стала книга сказок. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ: 3
- Вариант 2 1. Определите степень окисления химических элементов в следующих соединениях: CuO, Al2S3, N2O5, FeCl3, *Ca3(PO4)2. 2. Напишите формулу химического вещества по названию: гидроксид меди (II), оксид хлора (V), силикат натрия. 3. Назовите вещества и определите класс по предложенным химическим формулам: Н₂CO₃, CO2, Ba(OH)2, H2SiO3, SO3, KCl, Na3PO4, КОН, Al2O3, CaCl2. 4. Определите тип кристаллической решетки и дайте краткую характеристику вещества: Si, Mg, O2. 5. Рассчитайте объем азота, полученного из 200 л воздуха, если известно, что объемная доля азота в воздухе составляет 78%. 6. Определите массу соли в 100 г раствора с массовой долей растворенного вещества 20%. 7. *Смешаны 150 г 10%-ного раствора и 100 г 25%-ного раствора некоторого вещества. Какова массовая доля вещества в полученном растворе?
- 5. В праздничной гирлянде были красные, жёлтые и зелёные лампочки. Жёлтых лампочек было 46, зелёных — на 24 лампочки меньше, чем жёлтых, а красных — в 2 раза больше, чем зелёных. Сколько красных лампочек было в гирлянде? Запиши решение задачи по действиям.
- 4. В первый день туристы ехали на велосипедах 4 ч со скоростью 15 км/ч. Во второй день они проехали на велосипедах такое же расстояние, но за 5 ч. С какой скоростью ехали туристы на велосипедах во второй день?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы Б. Жилкование В. Листорасположение листьев 1) сложный 1) пальчатое 1) мутовчатое 2) простой 2) перистое 2) очерёдное 3) дуговое 3) супротивное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Лилии кудреватой. Вегетативный орган Генеративный орган
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) соцветие 5) цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Е Ответ:
- Поставьте в соответствие номер пиктограммы и защиту от какой опасности она обозначает:
- В какой стелотворной строке содержится шитer? 1) Твои петки на селище блещут, Тебя друзья боготворит С.А. Васильев. «Россия» 2) Зимы ждала, ждала природа. Снег выпал только в январе... А.С. Пушкин. «В тот год осе 3) Кругом роса мезажная Сползает по коре... С.А. Есенин. «Черёмуха» 4) С холоду щёки горят, Любо в лесу мне бежать... А.Н. Майков. «Осень
- Рассмотри портреты русских писателей 20 века. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Михаил Михайлович Зощенко писал грустные рассказы и сказки. 2) Виктор Юзефович Драгунский - автор юмористического рассказа «Федина задача». 3) Произведения Николая Николаевича Носова поучительны, забавны, проникнуты добрым юмором. 4) Виктор Владимирович Голявкин – писал стихи о природе.
- Задание 59. Найдите у, используя данные рисунка. 1) 70° Ответ: у = 2) Ответ: у = 3) 54° Ответ: у = 4) Ответ: у = 5) 73° y y 540 10 7) 13) 71° 70° Ответ: у = Ответ: у = 8) 14) y 36° y Ответ: у = 9) 36° y Ответ: у = 10) Ответ: у = 11) 120° y Ответ: у = Ответ: у = 6) لا 12) Ответ: у = 22° Ответ: у = y 66 y 40° Ответ: у = 15) Ответ: у = 16) 480 eeee Важно знати Внешний ный с каким-нис ∠BCD - внеш Внешний углов треуголь ZBCD = ∠B 690 Задание 60. Ha 1) y + A Задание 61 1) 68° Ответ: у = 17) 68 Ответ: : 2) 31° Ответ: у = 18) 42° # / Отве 3) Ответ: у =
- На изображённом на рисунке проводится опыт. Экспериментатор поместил элодею в стакан, заполненный водой, накрыл растение стеклянной пробиркой. Стакан с растением он поместил под свет лампы. Через определённое время экспериментатор вытащил пробирку, которая оказалась заполнена газом, и опустил в неё тлеющую лучину. Знание в области какой ботанической науки позволяет изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- 9. Поезд ұзындығы 475 м көпірден 45 секундтаөтті, ал станция кезекшісітұсында 20 секундта өтті. Поездың жылдамдығы қанша және поездың ұзындығы қанша?
- 8. Ұзындығы 200 м поезд 36 км/Сағ жылдамдықпен ұзындығы 400 м көпірді жүріп өтуі үшін қанша уақыт керек?
- 7. Ұзындығы 192 м пойыз жол шетіндегі бір түп ағаштың жанынан өту үшін 16 секунд уақыт жұмсаған. Осы пойыз дәл сол жылдамдықпен 432 м келетін көпірден өту үшін қанша уақыт керек?
- 6. Сағатына 36 км жылдамдықпен қозғалатын пойыз ұзындығы 200 м болатын тунелден 31 секундта толық өтіп болады, дәл сондай жылдамдықпен алдыдағы екінші бір тунелден 29 секунтта өткен болса, екінші тунелдің ұзындығы қанша?
- 5. Ұзындығы 108 м, жылдамдығы 14 м/сек болатын пойыз 200 м ұзындықтағы көпірден толық өтіп болуы үшін қанша уақыт керек?
- 4. Ұзындығы 160 м келетін пойыз 15 м/сек жылдамдыкпен бір көпірден толық өтіп болуы үшін 40 секунд кетені болса, онда осы көпірдің ұзындығы қанша?
- 3. Бір пойыз ұзындығы 1500 м келетін тунелден өту үшін 3 минут уақыт жұмсайды. Пойыздың жылдамдығы 12 м/сек екені белгілі болса, оның ұзындығы қанша?
- 2. Ұзындығы 280 м келетін пойыз 14 м/сек жылдамдыкпен ұзындығы 140м келетін көпірден өту үшін қанша уақыт керек?
- 1. Ұзындығы 180 м келетін пойыз 10 м/сек жылдамдыкпен бағаншаның қасынан канша уакытта өтеді?
- Рассмотри рисунок и установи закономерность. 1) Сколько признаков меняется при переходе от одной фигуры к другой? 2) Выбери фигуру, которую надо поставить вместо вопросительного знака. Запиши её номер.
- Масса семи одинаковых ящиков с курагой равна 210 кг. Масса пустого ящика — 700 г. Чему равна масса кураги в одном ящике? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 5000 : 100. 36 + 302.390.
- В праздничной гирлянде были красные, жёлтые и зелёные лампочки. Жёлтых лампочек было 46, зелёных — на 24 лампочки меньше, чем жёлтых, а красных — в 2 раза больше, чем зелёных. Сколько красных лампочек было в гирлянде? Запиши решение задачи по действиям.
- Тренировка по гимнастике у Алины начинается в 16 ч 15 мин. Девочка должна быть в спортивном зале за 10 мин до начала тренировки. Путь от дома до спортивного зала занимает у неё 20 мин. В какое время Алине надо выйти из дома, чтобы быть в спортзале в назначенное время?
- Be a responsible tourist 1 Complete the sentences. Use: shop, disturb, respect, learn, discover, use, buy. Dos 1 places of natural beauty. 2 the geography, history and culture of the other country. 3 other people's way of living. 4 public transport to get around. 5 in local shops. Don'ts 6 souvenirs made from endangered animals or plants. 7 the habitats of rare wildlife.
- 1004(ПРГ). Радиолокационная станция излучает п импуль- сов в 1 с с длиной волны л. Мощность одного импульса Р1, а продолжительность г. Найти: 1) энергию одного импульса W1; 2) среднюю полезную мощность Р станции; 3) расстояние у в пространстве (по лучу), занимаемое одним импульсом; 4) чис- лок длин волн в одном импульсе; 5) плотность потока излуче- ния І на расстоянии, где площадь поперечного сечения конуса излучения S; 6) плотность электромагнитной энергии и в этой области. № Р. 104, Вт т-10-7, с n, c-1 λ, Μ S-105, м² 1 7 3 1000 0,03 1,4 2 3,6 2,7 990 0,037 1,76 3 13 4,1 870 0,044 2,2 4 6,1 9,2 1050 0,062 3,7 5 27 1,3 1200 0,027 4,18
- Choose the correct word. They ________ that it was their idea to create the website.
- 9. Поезд ұзындығы 475 м көпірден 45 секундтаөтті, ал станция кезекшісітұсында 20 кошша жане поездың ұзындығы қанша?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.