База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- | За какую цену можно приобрести этот спортивный костюм с учётом скидки?
- Какую сумму мама потратит на следующей неделе в торговом центре, если в цветочном магазине проходит акция «При покупке удобрения для растений 10 л грунта в подарок»?
- 4. Вычислите: a) 2 \frac{2}{5} \cdot 1 \frac{2}{3} = \frac{12}{5} \cdot \frac{12}{5} \cdot \frac{3}{3} = = = б) 1 \frac{4}{7} \cdot 2 \frac{5}{22} =
- Если правильно подобрать к началу каждой фразы из первого столбца продолжение фразы из второго столбца, то получится правило, помогающее человеку сохранить здоровье и жизнь. Составь два правила из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) Чтобы сохранить ноги сухими, выходя на улицу в холодную сырую погоду, Б) Чтобы избежать кишечной инфекции, Продолжение фразы 1) употребляй только предназначенную для питья воду. 2) надень тёплую одежду. 3) надень непромокаемую обувь. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Упражнение 4. Прочитайте, вставляя пропущенные буквы и окончания. Спишите. Выделите грамматическую основу. У прилагательных определите падеж. Лес заполнил всё пространство. Он немного ...тступал от дер...вень и опять смыкался. На старых пнях¹ росли древесные гр...бы, похож... на к...л...кола. Из поваленных ств...лов берё... вып...лзали змеи, а в норках, между к...рнями, прятались к...люч... еж.... В особенно глухих м...стах встр...чались волки и медведи.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Какое количество очков приносят команде броски со средней или близкой дистанции? О четыре очка два очка одно очко три очка
- Овраги наносят большой вред сельскому хозяйству, расчленяя и уничтожая поля. Что является причиной их образования?
- Никита из 6 класса готовился к ВПР по истории. Проверь, верно ли он решил задание. Заштрихуй на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично проходил торговый путь «из варяг в греки».
- Домашнее задание: 1. Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи? 2. Николай в апреле весил 100 кг. В мае он сбросил 10 кг., а в июне он стал весить еще на 30% меньше, по сравнению с маем. Определите, сколько процентов от апрельского веса составляет вес Николая в июне.
- За какие виды нарушений антидопинговых правил могут быть применены санкции не только к спортсмену, но и к персоналу спортсмена и иным лицам? (выберите все верные варианты)
- 9. (esvre) serve 10. (i m x) Mix 11. (wtse) west the dish nuts and chocolate cabbage ex. 2 Make deductions. Use different modal verbs (Might / Can't / Must). 1. Harry's test result is 100%. Must 2. I haven't seen my best friend for a week. Might 3. Nobody is at school today. Can't
- 368. Запиши глаголы, рядом с каждым напиши форму 3-го л. мн. ч. Выдели окончание. Определи спряжение. Укажи глаголы-исключения. Молчать, прятать, смотреть, слушать, слышать, брить, роржать, везти, видеть, кипеть.
- Ответьте на вопросы. 1) Сколько концертов было организовано в Доме культуры за всё лето? Ответ: 2) Сколько процентов от числа всех мероприятий, проведённых летом в Доме культуры, составляют лекции? Ответ: tro
- Главная примета осени в умеренных широтах – это _______.
- 3. Задай вопросы к условию задачи, найди ответы и запиши их. Лена прочитала 32 рассказа о животных и 16 рассказов о путешествиях. 3)
- 3. Задай вопросы к условию задачи, найди ответы и запиши их. Лена прочитала 32 рассказа о животных и 16 рассказов о путешествиях. 2)
- 3. Задай вопросы к условию задачи, найди ответы и запиши их. Лена прочитала 32 рассказа о животных и 16 рассказов о путешествиях. 1)
- 3) На экскурсию поехало 18 мальчиков и 19 девочек. Сколько всего групп по 10 человек из них составили?
- 2) В трёхместные номера заселили 20 человек. Сколько человек живёт в номере, заполненном не полностью?
- 2. Запиши решение и ответ задачи. 1) Сколько пар можно составить из одиннадцати детей?
- Свойства прямоугольных треугольников, в которых есть угол в 30° или 45°. N K 30° D Если DK = 42 м, то ND = Μ. B 45° 45° A C Если ВС = 21/2 м, то АВ = Μ.
- 3 Укажите варианты ответов, в которых даны верные харак- теристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) В предложении 1 сказуемое составное именное. 2) Предложение 2 простое односоставное безличное. 13) Предложение 3 осложнено обособленным согласованным определением и обособленным приложением. 14) Предложение 4 сложноподчинённое. 5) В сложном предложении 5 содержится три грамматические основы. Ответ:
- Вариант 5 2 Укажите варианты ответов, в которых верно определена грам- матическая основа в одном из предложений или в одной из ча- стей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) Музей «Кижи» является (предложение 1) 2) входит (предложение 2) 3) единственный заповедник (предложение 3) 4) который стал одним из трёх объектов (предложение 4) 5) Преображенская церковь считается сердцем (предло- жение 5) Ответ:
- 3. Поставь слова в правильном порядке, чтобы получились предложения 1 - I - hair - have - black - got. - 2 - eyes - She - got - has - blue. - 3-has-a-big - He - mouth - got. - 4- small - have - They - got - ears. - 4. Прочитай описание куклы. Нарисуй ее It has got small ears. It has got big green eyes. It has got a small red mouth. It has got brown hair. It has got a small nose.
- 3. Наш любознательный Попугай соста- вил по теме урока кроссворд. Разгадайте его с помощью текста и карты учебника.
- Какие дикие животные обитают в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из этих животных: к какой группе животных оно относится, где оно обитает, какие у него повадки. Ответ:
- 10.2. В какой природной зоне (или в каких природных зо- нах) расположен регион, в котором ты живёшь? Ответ:
- Запиши, как называется главный город твоего региона/ район, в котором ты живёшь. Ответ: Москва
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь. Ответ: Москва
- Ниже даны формулы некоторых продуктов, а также словесные описания двух химических превращений с участием веществ, полный перечень которых был приведён в задании 6: (1) оксид ртути(II)→ ртуть + кислород; (2) хлорид меди(II) + гидроксид натрия → Cu(OH)2 + NaCl. 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1: (1) (2) 7.2. В зависимости от числа и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ реакцию (1) или (2) и укажите её тип. Реакция: Тип Объясните свой ответ: 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно собрать в пробирку образовавшейся газообразный кислород по реакции ( Кислород можно получить и собрать с помощью прибора, изображённого на рисунке:
- Семиклассника Юру попросили определить объём одной монетки и выдали для этого 24 одинаковые монеты и мерный цилиндр. Для проведения опыта Юра налил в цилиндр воду до уровня 56 мл, а затем стал кидать туда монетки, отмечая уровень воды и соответствующее количество монеток. Опустив в стакан 5 монеток, Юра заметил, что уровень воды расположился между отметками в 58 и 59 миллилитров; при 9 монетках между 60 и 61 мл, а при 24 монетках – между 66 и 67 мл. На основании полученных Юрой результатов ответьте на следующие вопросы. 1) По результатам каждого из измерений определите объём монетки и оцените погрешность определения объёма монетки. 2) В каком из трёх экспериментов точность определения объёма монетки будет наибольшей? 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить объём монетки с наибольшей точностью, найдите массу одной монетки и оцените её погрешность. Считайте, что плотность монетки равна 6,8 г/см³ точно.
- Почему освоение животными суши на нашей планете стало возможным только после появления фотосинтеза? Выбери два верных варианта ответа.
- 10-сұрақ | вопрос-10 Солдан оңға қарай 1-ден 4-ке дейін нөмірленген қатардағы төрт орында Айман, Бинұр, Салтанат және Динара отыр (бірақ, дәл осы ретпен емес). Мына шарттар белгілі: - Айман 1-ші орында емес. Бинұр Айманның дәл оң жағында отыр. - Динара шеткі орындардың ешқайсында отырған жоқ. Салтанат 3-ші орында емес. Олар солдан оңға қарай қандай ретпен отыр? Четыре места в ряд, пронумерованные слева направо от 1 до 4, заняты Айман, Бинур, Салтанат и Динарой (не обязательно в таком порядке). Известно, что: - Айман сидит не на 1-м месте. - Бинур сидит сразу справа от Айман. Динара не сидит ни на одном из крайних мест. - Салтанат сидит не на 3-м месте. В каком порядке они сидят слева направо? А) Бинұр, Динара, Айман, Салтанат • В) Салтанат, Айман, Динара, Бинұр С) Салтанат, Динара, Айман, Бинұр
- Укажите вариант ответа, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.
- 2) 0,038⋅2,9+0,062⋅2,9-0,029=0,261 1)0,038 2,900 0000 0000 2)0,062 2,900 6,958 0,124
- 3. Моторная лодка в 10:00 вышла из пункта А в пункт В, расположенный в 30 км от Пробыв в пункте В 2 часа 30 минут, лодка отправилась назад и вернулась в пункт А в 18:00. Определите (в км/ч) собственную скорость лодки, если известно, что скорость течения реки 1 км/ ч.
- 1. Стеклянная палочка при трении о шёлк электризуется положительно. Избыток или недостаток электронов образуется на шёлке? 2. Одному из двух одинаковых металлических шариков сообщили заряд -6q, другому - заряд 2q. Затем шарики соединили проводником. Какими станут заряды шариков после соединения? 3. При трении с изначально незаряженной стеклянной палочки было удалено 9·10¹⁶ электронов. Чему стал равен заряд палочки? На сколько уменьшилась масса палочки? 4. Какое количество электронов было удалено с изначально незаряженной стеклянной палочки в результате трения, если заряд палочки стал 4·10⁻⁹ Кл? На сколько при этом уменьшилась масса палочки? 5. Чтобы заряженное тело стало электрически нейтральным, ему недостаёт 5,2·10¹² электронов. Каков заряд этого тела? 6. Электроскопу заряженной стеклянной палочкой был сообщён заряд -23,4·10⁻⁹ Кл. Сколько электронов было передано электроскопу?
- 1. Какую роль играет трение при электризации тел? 2. Можно ли при электризации трением зарядить только одно из соприкасающихся тел? Ответ обоснуйте. 3*. Попробуйте объяснить, почему электрически нейтральные тела притягиваются к наэлектризованным (например, кусочки бумаги или струйки воды - к наэлектризованной палочке).
- Что сделала лебёдушка, когда коршун впился острыми когтями в лебединую шею?
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Най- дите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) У каких из этих животных зубов больше, чем у мыши, но меньше, чем у кабана?
- Ответьте на вопросы. 1) Сколько зубов у белки?
- 66 Imagine you are a new student at the summer school. Find out what the rules are. Use the information in the leaflet. A: Can I listen to loud music in my room? B: I'm afraid you can't. You mustn't make noise in your room! GAME You are a guest in a British house. In teams think of the rules there. Writing (a poster) 7 Portfolio: My room rules. Make a poster. Write what people must, mustn't or can't do when they are in your room. る 81/143 7 20:09
- Match the pictures to the types of dwelling.
- У спортсмена появлялись признаки простуды. Для лечения спортсмен решает пойти сразу в аптеку и купить лекарства по совету аптекаря. Правильно ли поступает спортсмен?
- 202. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа..т, стира..т, ход..т, молч..т, гуд..т, сохн..т, украша..т, плач..т, благодар..т, шепч..т, на- пиш..т, кос..т, зелене..т², обид..т, урч..т, лета..т, ба- рабан..т², гор..т, терп..т, кашля..т. ● Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в та- ком порядке: а) глаголы с ударными личными окончаниями; б) глаголы | спряжения с безударными окончаниями; в) глаголы || спряжения с безударными окончаниями.
- Паром и баржа одновременно отошли от одной пристани и поплыли в одном направлении. Скорость парома 36 км/ч, скорость баржи 21 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?
- Вычисли удобным способом. (76 + 98) - 26 (57 + 248) - 38 (87 + 76) + 13
- Найди разность и сумму чисел. 250 и 180 560 и 390 540 и 180
- менно навстречу друг другу Скорость одного – 56 км/ч, а другого – 64 км/ч. Первый мотоциклист проехал до встречи 112 км. Какое расстояние проехал до встречи второй мотоциклист?
- 5. Периметр прямоугольника 240 см, длина 8 дм. Найди площадь данного прямоугольника.
- Выберите все правильные утверждения. Длина волны - это...
- * Вопрос 6. В каждом ряду дано слово с безударной гласной в корне и слово, которое можно использовать для проверки/объяснения написания пропущенной гласной. Укажите ошибочный ряд.
- Прочитайте фрагмент из книги А. Волкова «Волшебник Изумрудного города». Выпишите из него в одну колонку таблицы все определительные местоимения, в другую остальные, определив их разряды. Жили они в небольшом фургоне, снятом с колёс и поставленном на землю... Рядом с домом, у самой двери, был выкопан «ураганный погреб». В погребе семья отсиживалась во время бурь. Степные ураганы не раз уже опрокидывали лёгонькое жилище фермера Джона. Но Джон не унывал: когда утихал ветер, он поднимал домик, печка и кровати ставились на места, Элли собирала с пола оловянные тарелки и кружки и всё было в порядке до нового урагана. Вокруг до самого горизонта расстилалась ровная, как скатерть, степь. Кое-где виднелись такие же бедные домики, как и домик Джона. Вокруг них были пашни, где фермеры сеяли пшеницу и кукурузу. Элли хорошо знала всех соседей на три мили кругом.
- Определи на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где проходила борьба английского короля с крупными феодалами в ХІІІ в.. (Укажи в ответе соответствующую цифру.)
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Сколько очков приносит команде штрафной бросок? два очка три очка четыре очка одно очко
- Ответ: 6 Тип 4.1 № 5162 i Развернуть Перед Вами изображение норвежского большого суслика. Для какого природного сообщества характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно. Для персонализации сервисов и удоб-
- На диаграмме показано число мероприятий, проведённых в Доме культуры города Энска в летние месяцы.
- Во всех природных сообществах выделяют ... функциональные группы организмов: производители (продуценты), представленные зелёными растениями ..., потребители (консументы), в этой роли выступают животные ..., и разрушители (редуценты), к которым в основном относятся бактерии и грибы. Все эти группы организмов в природном сообществе ... между собой пищевыми связями.
- 10. We'll have apples in our garden this autumn.
- 9. I'm sorry I have time today, but we can discuss your problem tomorrow.
- 8. It was raining. There were very children in the park.
- 7. Don't forget to buy some milk! We have got .
- 6. I am sorry I have ............ friends.
- 1. Выполните умножение: 1) 34 (-4); 2)-7,2-(-7); 3)-3-1; 4)-30(-1) 2. Выполните деление: 1)12:6 2)33,77: (-11) 3)-:(-) 4)-1:4 3. Решите уравнение: 1) -4x = 32 2) -1,2x = -3,6 3)-2x = 4)-9.(x+5)=0 4. Найдите значение выражения: 1)-14,30,6+5,7 (-1,4); 2) (3,4-5) (-4,12 + 4,04); 3) (+):(1) 18 5. Запишите число в виде периодической дроби и округлите число до тысячных: 7 99
- Укажите варианты ответов, в которых буквы пропущены в корнях с чередованием.
- Распределите объекты по порядку Восстановите таблицу спряжения глагола гулять.
- Какая организация включает спортсмена в пул тестирования?
- На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопитающих.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 80:20 = 20 : стало верным.
- Катет прямоугольного треугольника равен 8 см, а гипотенуза равна 17 см. Вычисли длину второго катета. Ответ: второй катет равен см.
- 77. Прочитайте. Запишите данные гла. голы в других формах по образцу. Что делать? Что делает? кричать говорить смешить пищать кричит
- природы друг от друга? Как они связаны с настроением и состоянием рассказчика? 6. Прочитайте разговор Лидии Михайловны и героя расска за после уроков. Обратите внимание на их портреты. По- чему эти описания автор поставил рядом? Как называет- ся этот приём? 7. «И почему меня одного? В школе сколько угодно было ребят, которые говорили по-французски ничуть не луч- ше, чем я, однако они гуляли на свободе, делали что хо- тели, а я, как проклятый, отдувался один за всех». Как вы думаете, почему именно рассказчика выбрала Лидия Михайловна для отдельных занятий? Случайно ли это? Постарайтесь вспомнить, как сама учительница объясня ет это своему ученику. 8. Почему Лидия Михайловна решилась на игру в «заме- ряшки» со своим учеником? Как вы расцениваете этот поступок? Что выдавало её во время игры? Почему так пристально следил за игрой рассказчик? Чего он боялся? Как это его характеризовало?
- Что значит «вылощил волчьим зубом»?
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Анны из Великобритании. Ниже приведён отрывок из того письма. From: Ann@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Books ...Yesterday I started to read a new book. It is a historic novel. I hope I will like it. ...How many books do you read a year? What kinds of books do you like and why do you enjoy them? What do you usually do at your Literature lessons at school?...
- Fill in the gaps. They ... to the party tonight.
- Периметр прямоугольника равен 58 см. Одна из его сторон равна 12 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- показаны результаты работы четырёх принтеров. Сколько страниц в минуту ...ринтер с самой большой скоростью печати?
- На рисунке изображён прямоугольный коврик, на котором проведены его ось симметрии и несколько других прямых. | Какая из прямых является осью симметрии прямоугольного коврика? a b c d e
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Сколько времени отводится на атаку корзины соперника?
- 3. Моторная лодка в 10:00 вышла из пункта А в пункт В, расположенный в 30 км от Пробыв в пункте В 2 часа 30 минут, лодка отправилась назад и вернулась в пункт А в 18:00. Определите (в км/ч) собственную скорость лодки, если известно, что скорость течения реки 1 км/ ч.
- 15. Установите соответствие. 1. Рубец. 2. Сетка. 3. Книжка. 4. Сычуг (настоящий желудок) А. Имеет ячеистое строение. Б. Пища накапливается, подвергается действию слюны, перемешивается. В. Происходит фильтрация. Г. Пища подвергается брожению. Д. Происходит обработка кислым желудочным соком; переваривается белковая часть пищи.
- 14. На рисунке укажите номера отделов желудка коровы. Отделы: 1) рубец; 2) сетка; 3) книжка; 4) сычуг.
- 13. Дана нумерация отделов пищеварительного тракта. Распределите пищеварительные соки по отделам, используя их нумерацию. Отделы: 1) ротовая полость; 2) пищевод; 3) желудок; 4) двенадцатиперстная кишка; 5) тонкая кишка; 6) толстая кишка; 7) слепая кишка; 8) прямая кишка. Слюна ; желудочный сок ; поджелудочный сок ; желчь ; кишечный сок -
- 12. Найдите смысловые ошибки и запишите верный вариант. 1. У лошадей часто случается перелом ключицы. 2. У собак усиленное испарение влаги происходит с поверхности кожи. 3. У слона в 5 раз больше шейных позвонков, чем у носорога. 4. У млекопитающих грудная полость сообщается с брюшной.
- 11. Выпишите лишнее слово. Ответ поясните. 1. Лучевая Локтевая Бедренная Плечевая 2. Мозжечок Продолговатый мозг Спинной мозг Средний мозг 3. Легочная артерия Легкие Аорта Левое предсердие
- 10. Расположите номера органов дыхательной системы в порядке прохождения по ним воздуха. 1. Легкие. 2. Носовая полость. 3. Бронхи. 4. Трахея. 5. Гортань. → → → → → O-O-O-O-O
- 9. спишите и заполните пропуски. Продвижение пищевого комка по пищеварительному тракту млекопитающих: ротовая полость → ..... → ..... → кишка → ..... → кишка..... кишка.
- 8. спишите и заполните пропуски. Зубы у млекопитающих дифференцированы и сидят в ______. Зубы делятся на ______. Зуб состоит из ______. Особенно сильно клыки развиты у ______.
- 7. Составьте смысловые пары. Резцы Клыки Коренные зубы Мощное оружие схватывания Откусывание пищи Разрывание добычи Действуют, как жернова Умерщвление добычи
- * Вопрос 5. Укажите ряд, в котором все слова стоят строго в алфавитном порядке.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Код Перечень тем А) Вавилонское царство В) Древний Египет Б) Древняя Греция Г) Древняя Индия Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме. Спартанское воспитание, создание библиотеки царя Ашшурбанапала, внутренняя политика Дария І, вера в переселение душ, правление Эхнатона, жизнь по законам царя Хаммурапи. Ответ: Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
- 0,038.0,29+0,062.0,29-0,029=0,261
- Тип 1 № 642 Вычислите: -21+56:7.
- Тип 1 № 590 Вычислите: (16-13-5).
- Из книжной сокровищницы Руси 1. Вставь B слова пропущенные буквы. Со- ставь предложение c каждым из этих слов. ГЛАГОЛИЦА КИРИЛЛИЦА ЛЕТОПИСЬ 2. Дополни предложения. «Повесть временных лет» была написана Славянская азбука глаголица была создана 3. В древних рукописных книгах первую бук- ву главы красиво вырисовывали и украшали ор- наментом, называлась она «буквица». Найди по дополнительным источникам информации изобра- жения буквиц из древних книг. Изобрази на- чальные буквы твоего имени и фамилии в виде буквиц.
- Выразите в гектарах три тысячи аров.
- Make sentences about a friend. Then check.
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите верное утверждение.
- Почему русский естествоиспытатель К. А. Тимирязев назвал роль растений в природе «космической»? Выбери три верных варианта ответа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.