База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Kannst du schon gut Deutsch schreiben? Setze die Buchstaben richtig ein. Das ist eine alte deutsche Stadt mit ihren Straßen, Häfen und Kirchen. Im Zentrum ist natürlich das Rathaus. Diese Stadt ist eine gewöhnliche alte Stadt mit Wohnhäusern, Geschäften, Fabriken, Schulen und Gymnasien. Die Stadt hat auch einen Dom. In der Stadt fahren viele Autos, Busse und Straßenbahnen.
- Füllen Sie die Lücken im deutschen Text über das Radfahren in Kärnten mit den passenden Wörtern aus.
- Работаем с источником. В одном из своих указов Юстиниан I требовал: [текст источника и полный вопрос обрезаны на фотографии].
- Работаем с хронологией. Сколько лет прошло от завершения строительства собора Святой Софии до поражения Византии в битве при Манцикерте?
- 9. Учебник содержит одно из житий византийских святых. Предположите, почему простые люди любили читать произведения этого жанра.
- 8. Почему византийцы считали, что имеют право установить свою власть над Италией, Африкой и Испанией?
- 7. Охарактеризуйте деятельность императора Юстиниана. Приведите 3–4 факта из его биографии.
- 6. Когда Византия достигла наивысших военных успехов? Какое событие означало закат военной славы империи?
- 5. В чём заключались причины процветания Византии? Когда и почему в стране наступил политический и хозяйственный упадок?
- 2. Какие были взаимоотношения императоров и христианской Церкви в Византии?
- 1. Как называли своё государство подданные Византийской империи?
- 2. Плоский конденсатор представляет собой две плоские металлические пластины площадью 36 см², между которыми находится слюдяная пластинка толщиной 0,14 см. Чему равна ёмкость конденсатора? Каков заряд конденсатора, если напряжение на нём равно 300 В?
- 1. Конденсатор имеет электроёмкость 5 пФ. Какой заряд находится на каждой из его обкладок, если разность потенциалов между ними равна 1000 В?
- 9. Body language. What feelings do the actions in pictures 1–8 suggest? Choose from the list. Make sentences, as in the example. Feelings: nervous, furious, surprised, impatient, bored, unsure, worried, puzzled. Actions: 1 palms sweat; 2 scratch one’s head; 3 tap one’s foot; 4 bite one’s lip; 5 cross one’s arms; 6 shrug one’s shoulders; 7 clench one’s teeth/fists; 8 raise one’s eyebrows.
- 8. Which of the adjectives in Exs 5 & 6 best describe you? Is there a quality you don’t have but would like to have? Discuss in pairs.
- Координата тела, движущегося прямолинейно и равномерно, изменяется по закону \(x=6+3t\) (м). Постройте графики зависимости от времени координаты и пути.
- У Андрея два аквариума. Длина, ширина и высота одного из них — \(\frac{9}{10}\) м, \(\frac{2}{5}\) м и \(\frac{1}{2}\) м, а другого — \(\frac{4}{5}\) м, \(\frac{3}{4}\) м и \(\frac{3}{10}\) м. В какой из аквариумов вмещается больше воды?
- а) 89100 : 900; б) 31250 : 250; в) 10780 : 110; г) 28600 : 440.
- а) 390000 : 6; б) 57600 : 9; в) 53900 : 5; г) 26000 : 4.
- 1.38. Биомасса — это шестой по запасам из источников энергии на Земле после горючих сланцев, урана, угля, нефти и природного газа. Ежегодно на Земле образуется около 170 млрд т первичной биологической массы. Биомасса растительности лугов, степей и пашен составляет около 70% от первичной биомассы. Найдите, сколько баррелей нефти она может заменить, если 800 кг биомассы дают столько же энергии, сколько один баррель нефти. Ответ округлите до целого числа миллионов.
- 1.37. На одну порцию десерта из клубники берут 120 г ягод и 25 г сливок. Сколько килограммов сливок потребуется для приготовления десерта из 24 кг клубники? Сколько порций получится?
- 1.36. За 7 ч комбайнер убрал кукурузу с 9,8 га поля. С какой скоростью двигался комбайн, если ширина жатки равна 3,5 м?
- 1.35. Среднее арифметическое двух чисел 5. Найдите эти числа, если первое число на 2,5 больше второго.
- 1.34. Среднее арифметическое двух чисел 4,9. Одно из них в 1,8 раза меньше другого. Найдите эти числа.
- 1.33. Одно число равно 5,9. Найдите второе число, если среднее арифметическое двух чисел 3,2.
- 1.32. Велосипедист ехал 2,6 ч со скоростью 6,6 м/с, а затем 1,4 ч со скоростью 5,2 м/с. Чему равна средняя скорость движения велосипедиста на всём пути?
- 1.31. Три поля имеют площадь по 100 га каждое. С первого поля собрали 3610 ц пшеницы, со второго — 3780 ц, с третьего — 3545 ц. Определите урожайность пшеницы на каждом поле и найдите среднюю урожайность на трёх полях.
- 1.30. Найдите среднюю длину своего шага, измерив длину пяти своих шагов.
- 1.29. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 43,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,1266; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- 1.28. Найдите значение выражения: 1) (59 − 26,42) · 3,5; 2) (9 − 4,58) · 0,5.
- 1.27. Заполните таблицу движения денежных средств. Остаток на начало дня: «Русский» — 204 920 р., «Мясной» — 66 800 р.; поступило за день: 730 840 р. и 342 700 р.; продано за день: 836 950 р. и 142 340 р.
- 1.26. Фотографы расположены в сквере квадратной формы, сторона которого равна 46 м. Посетители должны пройти вокруг сквера со скоростью 0,016 м/с. Смогут ли они за 30 мин обойти весь сквер?
- 1.25. В 10 ч легковой автомобиль догнал грузовой, а в 19 ч был впереди него на 180 км. Какое расстояние было между автомобилями в 7 ч, если скорость легкового автомобиля 66 км/ч?
- 1.24. Центр аттракционов занимает 14 400 м², что составляет 0,01 всего парка. Найдите площадь парка и выразите её в квадратных километрах.
- На фотографии видна часть рукописной записи: «3) … 6 … 3/5 … 10». Условие и знаки действий распознаны не полностью.
- ЗАДАЧА 3: Станьте физиком. Для каждого из трёх положений МКТ приведите своё собственное наблюдение из жизни и объясните связь.
- 18. Спишите, вставляя, где нужно, вместо пропусков букву ь. На основании предыдущих упражнений и приведённых ниже примеров сделайте общие выводы о том, когда в именах существительных, глаголах, наречиях после шипящих пишется ь. Оформите свои выводы в виде таблицы «Употребление ь после шипящих». I. Новый плащ..., изящная брошь..., гореч... обиды, ряд неудач..., крутой вираж..., лёгкая дрож..., почувствовать фальш..., исполнить туш..., чёрная туш..., мороз жгуч..., разжечь костёр, предостереч... от ошибки, немного развле...ся, аккуратно подстрич...ся, уйти проч..., ударить наотмаш..., упасть навзнич..., небо всё сплош... в тучах, взять реванш..., ненужная роскош..., береч... необходимую вещ..., настеж... открыть двери, подреж...те ветки сирени, увлеч...ся чтением, оказать первую помощ..., радость неожиданных встреч.... II. Ляжеш... спать пораньше, а утром потихон...ку встанеш..., умоеш...ся, побежиш... на реч...ку. Закинеш... удоч...ку и ожидаеш... клёва. Чут... забудеш...ся, задремлеш... — смотриш..., а червяка уж... нет. Обидно, хоть плач.... Рассердиш...ся, потом воз...меш... и насадиш... новую приманку. Снова ждёш....
- 3. Peter has always been fond of active hobbies. When he was little, he was keen on football, basketball, and athletics. Now he enjoys something more dangerous. He says he likes the feeling of putting himself at danger and rescuing himself. That's why some of his favourite activities now include mountain biking, skydiving, and snowboarding. [Задание и варианты ответа обрезаны]
- Распределите слова по колонкам таблицы: лесник, лес, лесной, перелесок, лесного, перелесками, у лесника, (много) лесников, лесничий, за лесом.
- 4. [текст задания частично неразборчив: «Узнай в компании, где ... школьников ... дополнительное образование, например, учиться дизайну / робототехнике, делать первые шаги в науке»].
- 2. Напиши информацию, о которой тебя просят. 7. Write 5 things you did in summer.
- 2. Напиши информацию, о которой тебя просят. 6. Write 3 things you can do in summer.
- 2. Напиши информацию, о которой тебя просят. 5. Write 3 things you usually do at the weekend.
- 2. Напиши информацию, о которой тебя просят. 4. Write what you usually eat for breakfast.
- 2. Напиши информацию, о которой тебя просят. 3. Write what people there are in your family.
- 2. Напиши информацию, о которой тебя просят. 2. Write 5 things you’ve got in your school bag now.
- 2. Напиши информацию, о которой тебя просят. 1. Write 5 subjects you have in Year 4.
- Home: playground, desk, bedroom, living room, shelf, kitchen, sofa, bathroom, rubbish bin, armchair, cooker, fridge. Animals: seahorse, rabbit, horse, cow, tortoise, parrot, sheep. Body: mouth, head, legs, nose, tail, ears.
- 2) 0,364 : 7/25 + 5/16 : 0,125 + 2 1/2 · 0,8
- Задание: подберите информацию об основных переменах в повседневной жизни и быте людей. Работу оформите в виде плаката, буклета. Культура, искусство; образование; наука.
- 4. Выполните действия: а) \(5(2-3y)(2+3y)\); б) [выражение на фотографии неразборчиво]; в) [выражение на фотографии неразборчиво].
- 3. Найдите значение выражения \((2a-3b)\cdot3b+(a-3b)^2\) при \(a=-\frac{2}{7}\).
- 2. Разложите на множители: а) \(x^2-0,25x\); б) \(y^2-6y+9\).
- 1. Преобразуйте в многочлен: а) \((x-4)^2\); б) \((3x-5)^2\); в) \((2a-3)(2a+3)\); г) \((y^2-2y+2)^2\).
- Как проще всего найти произведение: а) 7000 · 0,1; б) 600 · 0,2; в) 48 · 0,25; г) 32 · 0,125; д) 114 · 0,5?
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 34°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 16. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, AB = 9, BC = 11, CD = 10. Найдите AD.
- 14. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 12, AC = 9. Найдите cos B.
- 7. Найди площадь каждой фигуры. Проведи оси симметрии. У фигуры № 1 ___ оси симметрии. У фигуры № 2 ___ оси симметрии.
- 6. Реши задачу. Цены на медвежат: 28 р., 17 р., 52 р., 37 р. 1) Какое наибольшее количество самых дешёвых медвежат можно купить на 150 р.? Сколько рублей останется? 2) Сколько медвежат по одинаковой цене нужно купить на 200 р., чтобы осталось 4 р.?
- 5. Как античная литература повлияла на всю мировую культуру?
- 4. Перечисли 7 богов Древней Греции, которые упоминаются в тексте, и напиши, чему каждый из них покровительствовал.
- 3. Какие два государства составляли античный мир?
- 2. Обозначь временные рамки античности.
- 1. Выпиши из текста определения для этих слов: античность, миф, Гомер, гекзаметр, рапсод.
- Изучите схему и назовите органы управления, которые сохранялись в Византии со времён античного Рима.
- 104. 1) Найдите значения: \(x=8\frac{1}{3}\cdot1,35-0,25\) и \(z=(108-106,75)\cdot17\frac{3}{5}\).
- 45. Заполните таблицу «Буквы ё, о, е, и после ж, ш, ч, щ и ц в корнях и окончаниях слов» данными ниже примерами, обозначая орфограммы.
- Представьте в десятичной записи числа: 4 тыс.; 207 тыс.; 20831 тыс.; 74 505 тыс.; 21 млн; 209 млн; 9983 млрд; 105 млн 307 тыс.; 27 млрд 823.
- Задание 5. Перечислите новые черты в военном деле. Дайте определение военно-технических новшеств.
- Задание 4. Из пунктов 2 и 3 § 1 выпишите причины резкого ускорения темпов развития Европы к концу XV в.
- Напишите фамилию делового человека — банкира, ставшего символом Нового времени.
- 17. Выполните умножение и деление: 5/12 · 4; 3/7 · 49; 5/8 : 25; 3/14 : 9; 5 : 15/19; 4 : 16/25; 5/11 : 5; 12/35 : 6; 10 : 3 1/3; 3 1/6 : 19/24; 3 3/7 · 1 1/6; 2 4/7 : 9/14; 5/49 · 4 1/12.
- Великие географические открытия (годы и фамилии путешественников). На карте необходимо обозначить маршруты путешественников разными цветами и подписать их [часть условия и обозначения на фотографии неразборчивы].
- 3. Закончите определения и ответьте на вопросы. Унитарное государство — это …
- 2. Используя карту атласа, дополните схему примерами государств: Республика — …; Монархия — 1. Швеция, 2. …, 3. …, 4. …
- 1. Закончите определения и ответьте на вопросы. Форма государственного правления, при которой власть сосредоточена в руках одного человека и передаётся по наследству, — _____. В чём отличие абсолютной монархии от ограниченной? Форма государственного правления, при которой власть принадлежит выборному представительному органу — парламенту или президенту, — _____. В какой части света больше монархий, а в какой — республик?
- 72. Запишите слова. Поставьте ударение в соответствии с литературной нормой: Алфавит, документ, каталог, километр, (ошибка), языковая (колбаса), жалюзи, видно, мельком, баловать, балованный, долго.
- Выберите верные утверждения. 1) Если числитель и знаменатель дроби умножить на одно и то же натуральное число, то получится равная ей дробь. 2) Несократимой называется дробь, числитель и знаменатель которой — взаимно простые числа. 3) Чтобы сравнить две дроби с разными знаменателями, надо привести их к общему знаменателю, а затем применить правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями. 4) После сокращения дроби на наибольший общий делитель числителя и знаменателя может получиться сократимая дробь. 5) Чтобы найти сумму двух дробей с разными знаменателями, нужно сложить числители дробей, а знаменатели перемножить.
- Вычислите: 4) 21 · 106 − 106.
- Вычислите: 3) 45 · (1238 − 148);
- Вычислите: 2) (2823 − 2319) · 23;
- Вычислите: 1) 5488 − 66 · 83;
- Владимир Иванович Даль (1801—1872). Имя Владимира Ивановича Даля включено в список почётных членов Российской академии наук. Даля знают как лексикографа, автора всемирно известного «Толкового словаря живого великорусского языка» (1863—1866); этнографа, собирателя пословиц и поговорок русского народа, издателя сказок, песен, бытовальщин; писателя, творившего под псевдонимом «Казак Луганский»; морского офицера Черноморского и Балтийского флотов, одного из основателей Русского географического общества; медика по базовому образованию, участвовавшего в качестве полевого хирурга в Балканской, Польской и Хивинской кампаниях; государственного чиновника, занятого по ведомству Министерства внутренних дел проблемами обустройства России.
- Подумайте, на какие три группы можно разделить приведённые ниже слова: Солнце, гром, роботы, снегопад, медь, закат, метель, Марс, спирт, нож, стол, самолёт, нефть, кипение, металл, образование сосульки, ветер, наводнение.
- 3. Приведите примеры тел одинаковой формы. Что вы можете сказать об их объёме и веществе, из которого они состоят?
- 2. Что называют веществом? Приведите примеры веществ.
- 1. Что называют физическим телом? Приведите примеры физических тел.
- 2) \(1\frac{3}{3}+(0,6)^2\)
- 1) \(\left(\frac{3}{5}\right)^2\)
- Длину бруска измеряют с помощью линейки. Запишите результат измерения, учитывая, что погрешность измерения равна цене деления.
- 6. Теплоход за два дня прошел 605 км. В первый день он прошел 32% всего пути. Какое расстояние он прошел за первый день?
- 19. К словам с безударными гласными в корне запишите проверочные слова. Спишите задание, не спешите с ответом; свила гнёздышко, свела по ступенькам; слезать с крыши, слизать сметану; отворить дверь, отварить картофель; примирить врагов, примерять костюм.
- She travel every summer.
- They wants to buy a new car.
- 8. 23,54 · 10 · 0,8.
- 7. 27,5 · 0,1;
- 6. 0,56 · 22,4;
- 5. 1,25 · 0,8;
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.