Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислить наиболее удобным способом: а) (135 + 87) + 65; б) 25 · 41 · 4; в) 42 · 8; г) 8 · 34 · 125; д) 73 · 29 − 63 · 29; е) 68 · 17 + 32 · 17.
- 3) Рассмотрите схемы и вспомните, какая часть слова обозначена каждой схемой. Запишите слова группами в соответствии со схемами. Определите значимые части слов. На фотографии список слов обрезан: видны фрагменты «берёза, берёзовый, берёз...», «...ний; море, морской, ...», «...ний, предзимний».
- 2) (За)шумела, (раз)гулялась... (В)поле (не)погода; (При)(на)крылась... снегом Гла...кая д..рога. Белым снегом (при)(на)крылась. (Не)осталось следу, (Под)н...лася пыл.. и в(?)юга, (Не)видать и свету.
- Use your dictionaries to complete the sentences with the correct phrasal verb. Make your own sentences. RUN: into (meet by chance), out of (no more left), after (chase). 1. Dan ran .... Jo on his way home. 2. He ran .... milk, so he went to buy some. 3. The police are running .... a robber.
- 8. Укажите, какое из чисел 110011₂, 111₄, 35₈ и 16₁₆ является: а) наибольшим; б) наименьшим.
- 7. Вычислите десятичные эквиваленты следующих чисел: а) 172₈; б) 219₁₆; в) 101010₂; г) 243₆.
- 6. Запишите в развёрнутой форме числа: а) 143511₁₀; б) 143511₈; в) 143511₁₆.
- II. При каких значениях переменной имеет смысл выражение: 1) 9/y; 2) (x + 7)/(x + 9); 3) (m − 1)/(m² − 9); 4) x/(|x| − 3); 5) 4/(x − 8) + 1/(x − 1); 6) (2x − 3)/((x + 2)(x − 10))?
- I. Найдите допустимые значения переменной, входящей в выражение: 1) 2x − 5; 2) 18/m; 3) 9/(x − 5); 4) (x − 5)/9; 5) (2 + y)/(1 + y); 6) 1/(x² + 4); 7) 5/(x² − 4); 8) 5/(|x| − 4); 9) 2/(x − 2) + 3x/(x + 1); 10) (x + 4)/(x(x − 6)); 11) x/(|x| − 1); 12) [числовые данные и выражение обрезаны]
- Округлите: 1) до десятков: 248; 457; 3266; 25 322; 289; 807; 2) до сотен: 2486; 5542; 3861; 7540; 77 777; 3) до тысяч: 6128; 32 654; 2884; 53 224; 32 501; 5) до миллионов: 2 523 438; 3 124 589; 51 829 100.
- 29. Спишите, раскрывая скобки и обозначая условия выбора слитных, раздельных и дефисных написаний слов. На какие группы в зависимости от видов орфограмм их можно разделить? Юго(запад), кое(что), северо(западный), светло(синий), древне(русский), железо(бетонный), кто(нибудь), кое(с)чем, сине(зелёный), вагоно(ремонтный), почтово(телеграфный), сельско(хозяйственный), изжелта(зелёный), ни(о)чём.
- 4. Прочитайте п. 3 параграфа и заполните таблицу «Византия и её соседи».
- 3. Назовите не менее трёх причин, обусловивших сильную императорскую власть и сохранение единства Византийской империи.
- 2. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. По каким признакам вы можете определить, где на мозаике император Юстиниан? Кто окружает императора?
- Прочитай статью о происхождении фразеологизма «после дождичка в четверг» и определи его значение. Фразеологизм «после дождичка в четверг» в русском языке означает: скоро наступит, придёт; точно произойдёт; добьёмся своего; очень быстро; крайне маловероятно, нескоро, никогда.
- 1.34. Среднее арифметическое двух чисел 4,9. Одно из них в 1,8 раза меньше другого. Найдите эти числа.
- 1.33. Одно число равно 5,9. Найдите другое число, если среднее арифметическое двух чисел 3,2.
- 1.32. Велосипедист ехал 2,6 ч со скоростью 6,6 м/с, а затем 1,4 ч со скоростью 5,2 м/с. Чему равна средняя скорость движения велосипедиста на всём пути?
- 21. Решите уравнение: 1) 7x + 3 = 3(2x − 1) + x.
- 20. Решите уравнение: 1) 4(x − 3) = x + 6; 2) 4 − 6(x + 2) = 3 − 5x; 3) (5x + 8) − (8x + 14) = 9; 4) 2,7 + 3y = 9(y − 2,1); 5) 0,3(8 − 3y) = 3,2 − 0,8(y − 7); 6) \(\frac{5}{6}\left(\frac{1}{3}x-\frac{1}{5}\right)=3x+3\frac{1}{3}\).
- 19. Решите уравнение: 1) 4x = 24 + x; 2) 8x − 8 = 20 − 6x; 3) 9 − 4x = 3x − 40; 4) 0,6x − 5,4 = −0,8x + 5,8; 5) 4,7 − 1,1x = 0,5x − 3,3; 6) \(\frac{5}{6}x + 16 = \frac{4}{9}x + 9\).
- 8. Подчеркнуть синоним к слову «думать». Говорить, рассказывать, мыслить, переживать.
- 7. Слова, близкие по значению, — это: а) антонимы; б) синонимы.
- 6. Составить и записать из слов предложение. Перелетные, края, потянулись, в, птицы, тёплые.
- 5. В конце предложений поставить нужные знаки препинания. Куда спешит ручеёк? Друзья, берегите природу. На чём писали люди в древности? На опушке леса созревает душистая земляника. Как прекрасен этот мир!
- 4. Повествовательным называется предложение, в котором: а) о ком-то или о чём-то спрашивается; б) о ком-то или о чём-то рассказывается.
- 3. В конце побудительного предложения стоит: а) знак вопроса; б) восклицательный знак.
- 2. По интонации предложения бывают: а) повествовательные, вопросительные, побудительные; б) восклицательные, невосклицательные.
- 1. Указать правильную формулировку. Предложение — это: а) слова, написанные в один ряд; б) слова, связанные между собой по смыслу.
- [условие задания обрезано]
- Укажи портрет героев. Распредели качества: мудрость, забота, трудолюбие, беспечный, злой, щедрый, мужество.
- [Задание 3 на фотографии обрезано и неразборчиво.]
- 3. Обратите внимание на особенности описаний, поэтические образы, постарайтесь вникнуть в их суть. Например, опишите, какая картина изображена рассказчиком в предложении: «Словно замёрзшее озеро овинулось».
- 2. Каким героям уподобляет рассказчик князя? О каких его подвигах ведёт речь? Какими словами Александр укрепляет дух своей дружины? С помощью каких средств создаётся образ героя?
- 1. Какой теме посвящена повесть и какие чувства вызывает при чтении? Как называет себя рассказчик и что хочет подчеркнуть этим? Как он говорит о том, что был современником Александра?
- Что изображено на фотографии?
- 1.34. Запишите натуральное число: а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньшее числа 10 000 000; г) на 1 большее числа [числовые данные обрезаны]; д) на 1 меньшее числа [числовые данные обрезаны]; е) на 1 большее числа [числовые данные обрезаны].
- 1. Вырастить кукурузу, соб_рат_ся на охоту, молодая пор_сль, отр_слевая промышленность, нар_стающая скорость, прод_рат_ся сквозь зар_сли, зам_рать от восхищения, выр_стить бл_стательную смену, предпол_жение отпадает, возл_жить к памятнику выр_щенные цветы, несчастье к_снулось его, подошел к зар_слям, нач_нает подр_стать, ростовщик Р_стислав живет в Р_стове, сл_жение и выч_тание, пол_жить документы в несг_раемый шкаф, жук распол_жился на бл_стящем листе, вершинки, изл_жить требования, бесплатное прил_жение, неправильное сращение костей, р_стительный покров, слабый р_сточек.
- Самый высокий вулкан Камчатки Ключевская Сопка расположен на 4750 м выше уровня моря. Гора Манарага на 572 м ниже Ключевской Сопки. Гора Часначорр на Кольском полуострове на 2989 м ниже Манараги, а пик Пушкина на Кавказе на 3911 м выше Часначорра. Какова высота пика Пушкина? На сколько метров Ключевская Сопка ниже пика Пушкина?
- 3,35 · 2,7 = □; 2,78 · 3,1 = □; 5,21 · 4,2 = □; 7,41 · 2,5 = □; 8,56 · 1,1 = □; 13,2 · 12,1 = □; 15,4 · 11,5 = □; 21,8 · 10,3 = □; 12,2 · 15,2 = □; 34,1 · 14,5 = □
- 28,7 · 7 = □; 35,1 · 4 = □; 65,2 · 2 = □; 37,8 · 5 = □; 2,8 · 1,3 = □; 5,6 · 2,7 = □; 4,3 · 3,9 = □; 8,1 · 4,8 = □; 2,7 · 7,2 = □
- [Первая строка слева обрезана] 3,2 · 5 = □
- Передача части работ, услуг или бизнес-функций компании внешнему провайдеру, у которого достаточно человеческих ресурсов для ее осуществления, называется ... персонала. Варианты: аутсорсингом, аутстаффингом, лизингом.
- 5) (2 13/48 + 2 5/12) : 3 3/4 − 9 3/4 : 12
- 4) (5 1/16 − 1 1/8) · (5/6 + 3/14)
- 3) 1 31/35 : (2 − 8/9 : 1 19/45)
- 2) (7 − 1 5/9 : 7/24) : 20/27
- 1) 2 1/3 : (5/8 − 8/3) − 2 · 1 3/7
- Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Кого можно считать настоящим другом?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- 9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы текста: «В первый раз у меня стало весело на душе: я нашла друга в многодетной семье». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- Наскальные рисунки, хорошо развитая речь, приручение животных и земледелие — всё это достижения
- Отметьте точки P, R, M, K, S, T и A. Соедините эти точки последовательно. Измерьте получившиеся отрезки и запишите результаты измерений.
- Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы. Выпишите в соответствии с [обрезано] букву Н и заштрихуйте. На фотографии полностью видны пункты 9–16: 9) Смотрел предл…о. 10) Рва…ый сапог. 11) Приготовлен…ый подарок. 12) Лошади…ая привязь, к… [часть обрезана]. 13) Румя…ые пироги. 14) Избалова…ый природой. 15) Рука обожже…а. 16) Ржа…ой хлеб. Пункты 1–8 обрезаны.
- 10. Прочитайте текст «Два петушка». Покажите, что вы прочитали текст. Определите тему текста: о ком и о чём в нём рассказывается? Почему петушок-победитель попал в когти ястреба? Когда так говорят: «заорал во всё горло», «откуда ни возьмись»? Запишите ответ на вопрос: что сделал ястреб? [Последующее задание на фотографии обрезано.]
- [текст задания и числовые данные неразборчивы на фотографии]
- Расставить порядок действий и решить: (500 + 12 · 5) : 10 =; (300 + 160 : 4) : 2 =; (120 + 320) : (4 · 2) =
- 1) 165 + 54 + 223; 2) 406 + 153 + 325; 3) 276 + 134 + 65; 4) 424 + 336 + 151
- 72. Укажите допустимые значения переменной в выражении: а) \(\frac{3a}{2a+25}\); б) \(\frac{2y}{9+y^2}\); в) \(\frac{5x}{3x(x+12)}\); г) \(\frac{7a}{(a+1)([числовые данные обрезаны])}\).
- 71. Разложите на множители: а) \(8x^4-16x^3y\); б) \(15xy^5+10y^2\); в) \(8a^2-50y^4\); г) \(18b^2-98a^2\); д) \(x^3-125\); е) \(y^3+8\); ж) \(ab+8a+9b+72\); з) \(6m-12-2n+mn\).
- 70. Решите уравнение: а) \(3(5x-4)-8x=4x+9\); б) \(19x-8(x-3)=66-3x\); в) \(0,2(0,7x-5)+0,02=1,4(x-1,6)\); г) \(2,7(0,1x+3,2)+0,6(1,3-x)=16,02\).
- Fill in the words from the list, then make sentences using the completed phrases: ancient, cultural, delicate, friendly, holiday, rich, sandy, strong, tropical, wooden. 1. a(n) ______ culture 2. a(n) ______ climate 3. ______ beaches 4. ______ temples 5. a(n) ______ destination 6. ______ features 7. ______ people 8. ______ wills 9. ______ houses 10. ______ history
- 16. Какое из приведённых ниже нарушений НЕ влияет на итоги голосования? А) Не демонстрируют бюллетень наблюдателям при подсчёте голосов; Б) Отсутствие выписки из реестра при надомном голосовании; В) Нарушение порядка голосования избирателей по месту нахождения, а именно выдача бюллетеня избирателю, подавшему заявление, при его отсутствии в списке избирателей без проведения проверки; Г) Массовый вынос бюллетеней из помещения для голосования;
- Задание 2. Решите задачи с помощью прикидки и сравните с точным результатом. 2) В автобусе ехали 47 пассажиров. Каждый приобрёл билет стоимостью 38 рублей. Примерно сколько [текст обрезан]
- Задание 2. Решите задачи с помощью прикидки и сравните с точным результатом. 1) В магазине купили 19 шоколадок по 54 рубля. Приблизительно сколько заплатили?
- 13. Из данных выражений вычислите значение: 1) 126 : (36,2 − 5 : 3); 2) (6,7 − 2,34) · 12; 3) 2,6 − 13 · 0,2; 4) 0,57 : (0,38 − 0,4 · 2).
- [Текст задания обрезан на фотографии; видна только часть изображения с рисунком и фрагментами строк «Про…», «его…», «Кто…»]
- Выяснить, каким числом (рациональным или иррациональным) является числовое значение выражений: 1) (√8 − 3)(3 + 2√2); 3) (√50 + 4√2)√2; 5) (√3 − 1)² + (√3 + 1)².
- 207 746 : (306 · 54 − 16 486)
- 9. Начертите три неразвёрнутых угла и обозначьте их так: ∠AOB, ∠[обозначение второго угла неразборчиво], ∠M.
- 5. Read and complete. 1. I ate ca__rots and che__ies. 2. I’m at the beach looking for the __ on the ro__. 3. At one o’clo__, the teacher rang the be__. 4. Tomo__ow, I will read my comic __ after school. 5. The du__ had a long ne__. 6. There was musi__ at the picni__.
- 1. How do you run? (fast / slow) 2. How do you swim? (good / bad) 3. How do you sing? (loud / quiet) 4. How do you do your homework? (careful / not careful)
- 13. По общему правилу покупатель может вернуть товар надлежащего качества, который ему не понравился или не подошёл, в течение 14 дней со дня покупки. Однако, есть ряд ограничений, например, на товары так называемой невозвратной группы или на товары из определённых материалов. Товар с фото ниже купили на маркетплейсе 15 июля, при получении покупатель не обнаружил брака, но примерил изделие дома, остался недоволен и захотел вернуть 27 июля. Сможет ли он это сделать? Почему? Варианты: 1) Нет, изделие из меха — невозвратный товар. Если сразу не был обнаружен брак, вернуть его нельзя. 2) Нет, изделие из меха, приобретённое онлайн, можно вернуть только в течение 7 дней. 3) Да, изделие из меха можно вернуть в любой срок, даже через год, потому что это сезонный товар. 4) Да, 14 дней ещё не прошло, каких-либо дополнительных условий при возврате этого товара нет.
- Представьте в десятичной записи числа: а) девяносто четыре; б) триста пятьдесят; в) шестьсот тридцать шесть тысяч триста; г) два миллиона восемьсот тысяч пять.
- Запишите натуральное число: а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньшее числа 10 000 000; г) на 1 большее числа 99 999; д) на 1 меньшее числа 75 700; е) на 1 большее числа 76 909.
- Вычислите: а) 936 − 579; б) 344 · 7; в) 141 : 47 + 38; г) (287 + 433) : 18.
- [Числовые данные обрезаны] … тоннеля — 3201 м. На сколько метров протяжённость автомобильного тоннеля меньше протяжённости железнодорожного тоннеля?
- Вставьте пропущенные буквы: При__подавать в лицее, пр__творить окно, пр__терпеть изменения, пр__строить веранду, пр__сечь разговоры, пр__строиться рядом, пр__ключение, пр__увеличенном оппонентаже, пр__близиться на шаг, пр__краснодушный мечтатель, седой пр__вратник, пр__удивительная история, пр__школьный участок, пр__лежный ученик, пр__рвать отношения, пр__сматриваться лесом, одолеть пр__грады, поехать в Пр__балтику, искать пр__станища, пр__соединиться к мнению, пр__амбулы разговора, пр__тязания на победу, отдыхать в Пр__азовье, пр__больно ударился, его пр__восходительство, пр__вратиться в пр__нцессу.
- [текст задания и числовые данные обрезаны] На фотографии виден только фрагмент графика с осями, отметками 0, 10, 20 и подписью «t, с».
- 9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фавала текста: «В первый раз у меня стало весело на душе: я нашла друга в холодной дядиной семье». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 3(5a + 4) − 11a; 2) −0,2(4b − 7) + 1,4b; 3) 3a(7 − b) − 7(b − 3a); 4) −4(2k − 9) − 3(6k + 1); 5) (3x − 11) · 0,2 − 5(0,4 − 0,3x); 6) 1/6(18m − 24n) − (5m + 2n); 7) −3,5(3a − 2b) + 2(1,3a − b).
- Қатынасты қысқарту арқылы оған тең қатынасты табыңдар: 1) 24/15; 2) 21:49; 3) 99/12; 4) 80:15; 5) 125/75; 6) 42:45; 7) 16/60; 8) 126:27.
- 8. Какие фигуры изображены на чертеже? На какие две группы их можно разбить? Найди раз…
- 7. Начерти ломаную из трёх звеньев так, чтобы длина каждого звена была равна 6 см. Узнай длину ломаной.
- 6. Вставь знак сравнения: 1 см 6 мм ○ 16 мм; 3 дм 8 см ○ 40 см; 8 дм ○ 79 см; 2 м 1 дм ○ 1 м 2 дм.
- 5. Составь верные равенства и неравенства, используя выражения: 18 + 2; 34 − 14; 56 − 50; 70 − 50.
- 4. На каникулах Ваня был в спортивном лагере 3 недели, а в деревне у бабушки на 1 неделю больше, чем в лагере. Сколько всего недель Ваня был в спортивном лагере и в деревне?
- 3. Длина кита от хвоста до головы 16 м, а длина головы на 12 м меньше. Объясни, что узнаешь, выполнив вычисления: 16 − 12; 16 + (16 − 12).
- 2. Реши с устным объяснением: 43 + 12; 57 + 23; 24 + 67; 35 − 21; 95 − 65; 83 − 26.
- 1. Вычисли, переставляя, где удобно, слагаемые или заменяя соседние слагаемые их суммой: 65 + 9 + 5; 76 + 8 + 4; 36 + 8 + 12; 47 + 6 + 24; 20 + 27 + 3 + 30; 50 + 19 + 1 + 20.
- Работодатели, ставящие целью экономию фонда заработной платы для замещения вакансии, … Варианты: прибегают к сокращению персонала; обращаются к внешним источникам набора; обращаются к внутренним источникам набора; обращаются к услугам кадровых агентств.
- Подготовить биографию А. С. Пушкина: 1 ряд — детство; 2 ряд — лицейские годы; 3 ряд — [текст обрезан на фотографии].
- 3. Какими бывают части тела? Впиши прилагательные в соответствующие строки: big, green, short, dark, brown, small, round, blue, fair, red, long. eyes; nose; hair; head; ears; mouth.
- 2. Запиши предложения по образцу. Образец: I am tall and slim. I have got dark hair and blue eyes. 1. My mother is ______. 2. My father is ______. 3. My uncle is ______. 4. My aunt is ______. 5. My cousin is ______.
- Упражнение 2. Раскройте скобки. (Не)распечатанное письмо, (не)встреченный мною поезд, ничего (не)понимающий щенок, песня (не)допета, полы (не)покрашены, (не)мигающий взгляд, (не)досказанная фраза, (не)много (не)доделанный, очень (не)продуманное решение, видно (не)вооруженным глазом, цветы (не)собраны, по (не)зависящим обстоятельствам, (не)подражаемый актер, (не)заклеенный конверт, (не)замужняя дама, (не)добрать нужную сумму, (не)дозрелый персик, (не)знающий усталости путник, никогда (не)разлучающиеся супруги, (не)наклеенная сестрой марка, (не)обладающий тактом юноша, вести себя (не)принужденно, вопрос (не)решен вовремя, (не)слушая никого, афиши (не)расклеены, (не)заглядывая в будущее, обед (не)готов, (не)смотря на (не)погоду; читать (не)громко, но выразительно; костер (не)погашен, (не)погашенный свет; (не)дорогая, но красивая вещь; очень (не)интересный субъект, идти (не)спеша; (не)громкий, а тихий звук; (не)имеющий слабых мест фильм.
- Раскройте скобки и запишите слово «жен...цы» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. [Продолжение условия обрезано на фотографии.]
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Когда ледяным панц...рем покрываются реки и озёра, улетают последн...е птицы. Осенние перелёты совершаются неторопливо. Создаётся впечатление, что птицы не спешат пок...дать родные места, надолго задерж...ваясь там, где много корма. С наступлением зимы п...рнатым трудно добывать себе проп...тание.
- 1. Прочитайте высказывание Н. Карамзина. Как автор характеризует богатство и выразительность русского языка? Какие слова звучат так, как описывает Н. Карамзин? Приведите примеры. Найдите слова, близкие и противоположные по значению. Да будет же честь и слава нашему языку, который в самородном богатстве своём… течёт как гордая, величественная река — шумит, гремит — и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу, образуя все меры, какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса!
- 6) 4 sin² x + 9 ctg² x = 6
- 5) √3 tg x + 3 = 3/cos² x
- 4) tg x + 2 ctg x = 3
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
