База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Какое утверждение верно? А. Северный конец магнитной стрелки компаса показывает на географический Северный полюс. Б. Вблизи географического Северного полюса располагается южный магнитный полюс Земли. 1) A 2)Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б
- 4. При внесении железного сердечника в катушку с током магнитное поле 1) не изменяется 2) ослабевает 3) исчезает 4) усиливается
- 3. Что представляют собой магнитные линии магнитного поля тока? 1) Линии, исходящие от проводника и уходящие в бесконечность 2) Замкнутые кривые, охватывающие проводник 3) Кривые, расположенные около проводника 4) Линии, исходящие от проводника и заканчивающиеся на другом проводнике
- 2. Какое утверждение верно? А. Магнитное поле можно обнаружить по действию на движущийся заряд. Б. Магнитное поле можно обнаружить по действию на неподвижный заряд. 1) A 2) Б 3) А и Б 4) Ни А, ни Б
- 1. К магнитной стрелке (северный полюс затемнён, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа, поднесли постоянный магнит. При этом стрелка 1) повернётся на 180° 2) повернётся на 90° по часовой стрелке 3) повернётся на 90° против часовой стрелки 4) останется в прежнем положении
- Установите соответствие между числами и утверждениями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Числа: А) 7 Б) 1/3 В) 0,5 Г) 17/10 Утверждения: 1) Число больше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 0,5, но меньше 1. 4) Число больше 1, но меньше 2.
- 11. Найдите грамматически верное предложение:
- Используя свойства сложения и вычитания, вычислите удобным способом: 22/105 + 5/21 - 2/105 = ? В ответе укажите несократимую дробь.
- А4. Какое из четырех ответов?
- АЗ. В каком слове есть нулевое окончание?
- А2. В каком слове звуков больше, чем букв?
- А1. В каком ряду фамилии расположены строго в алфавитном порядке?
- №4. Луч ОК проходит между лучами ОА и OP. Пусть ∠AOP = 85°, ∠AOK = 40°. Чему равен ∠KOP? A. 10°. Б. 125°. B. 45°. Г. 180°.
- №3. Точка А лежит на отрезке ВС. Какая из точек А, В и С лежит между двумя другими точками? А. Точка А. Б. Точка С. В. Точка В. Г. Ни одной точки.
- №2. Сколько общих точек имеют пересекающиеся прямые? А. Две точки. Б. Ни одной точки. В. Одна точка. Г. Много точек.
- 1. Линия, которая соединяет две точки на окружности. 2. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой основания. 3. Отрезок, который соединяет центр окружности и любую точку на ней. 4. Прямая, делящая угол пополам 1- ___ , 2- ___ , 3- ___ , 4- ___ . А) Радиус окружности Б) Высота Медиана В) Хорда Г) Биссектриса
- В каких субъектах Российской Федерации огромное число верующих исповедует буддизм?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения - р(4+р)+(р-2)(р+2) при р = 3/4.
- 4. Прочитай отрывок из письма английского посла в Берлине, написанного в 1712 году. О ком пишет автор письма? Что в поведении этого человека кажется тебе необычным? Как ты думаешь, почему он так поступил? Царь должен был ужинать сегодня вечером у королевы, и делались большие приготовления к балу в честь его, но её величество и всё общество были разочарованы извинением, присланным царём около шести часов. Царь встретил голландского мельника, с которым познакомился ещё при первом своём путешествии, — владельца ветряной пильной мельницы и небольшого домика с садом... у него государь и кушал, и пробыл довольно долго. Кратко напиши свои ответы на вопросы.
- B2
- Задание 4. Составить ОВР методом электронного баланса, указать Ох, Red, процессы восстановления и окисления: PbO2 + NH3 → Pb + 2N2 + H2O
- Углы M и N треугольника MNP равны соответственно 60°, 5° и 89, 5°. Найдите MN, если радиус окружности, описанной около треугольника MNP, равен 43.
- На рисунке изображен граф. Сколько вершин степени 2?
- 12. Из ворот дома одновременно в противоположных направлениях направились два пешехода. Скорость первого пешехода 95 м/мин, скорость второго 78 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 12 мин?
- 11. Дано: А = [1;4]. В = [2;4]. Укажите, на каком рисунке изображено декартово произведение двух множеств А × В.
- 10. Перечислите элементы множества А, если A = {x | x ∈ Z, −1 ≤ x ≤ 4}.
- 9. Какая операция выполнена со множеством А и В?
- 8. Пусть А — множество натуральных чисел, кратных 3. В — множество натуральных чисел, кратных 12. Дополнением множества В до множества А называется множество:
- 19. Ученик заполнял таблицу. Проверь его работу. Если в ней есть ошибки, зачеркни их.
- 18. Укажи время глаголов. Выдели в них приставки. На лесную поляну после охоты вышла рысь. Она несла в зубах тетерева-косача. Рысь слышит, как с деревьев падают сухие листья, как свистит в лесной чаще рябчик и попискивают шустрые синички. Весь год ищут добычу чуткие рыси. То поймают неосторожного зайчишку-беляка, то схватят белку или подкрадутся к тетереву-косачу, на ходу проглотят лесную мышь. (По И. Соколову-Микитову) Выпиши глаголы, которые отвечают на вопрос что сделают?
- № 4. Постройте равносторонний треугольник АВС и биссектрису угла А с помощью циркуля и линейки.
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр ВК и хорды ВС и BD так, что \( \angle BOC = \angle BOD \) (рис.69). Докажите, что \( BC=BD \).
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная FK (K- точка касания). Найдите отрезок FK, если радиус окружности равен 14 см и \( \angle FOK=45^{\circ} \).
- № 1. На рисунке 68 точка О – центр окружности, \( \angle BOC=40^{\circ} \). Найдите угол OBD.
- № 7. * Отрезки RQ и SD являются хордами окружности. Найдите длину хорды SD, если RQ = 10, а расстояния от центра окружности до хорд RQ и SD равны соответственно 12 и 5.
- № 6. Окружность с центром О описана около равностороннего треугольника АВС. Докажите, что треугольники АВО, ВСО и АСО равны.
- № 5. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника KLM, в котором KL = LM и ∠KLM = 100°. Найдите угол LOM.
- № 4. В треугольнике RQS известно, что RS = 8, ∠R = 60°, ∠S = 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- № 3. Прямая ВО – ось симметрия угла АВС. Треугольник ВА1С1 симметричен треугольнику АВС относительно прямой ВО. Определите длины отрезков А1С и АС1, если ВА = 44 мм, ВС = 2,5 см.
- № 2. На окружности с центром О отмечены точки К и L так, что угол KOL равен 160°. Прямая LM касается окружности в точке L так, что угол KLM острый. Найдите угол KLM. Ответ дайте в градусах.
- 14. Найдите синус острого угла равнобедренной трапеции, разность оснований которой равна 8 см, а сумма боковых сторон 10 см.
- 13. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А делит сторону ВС на отрезки ВК=3 см и СК=5 см. Найдите периметр параллелограмма.
- 12. Периметр равнобедренного треугольника равен 98, а основание — 40. Найдите площадь треугольника.
- 11. Найдите площадь трапеции, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 10. Найдите синус большего острого угла прямоугольного треугольника с катетами 7 см и 24 см.
- 9. Площадь треугольника равна 238, а его периметр 68. Найдите радиус вписанной окружности.
- 8. Одна из сторон параллелограмма равна 20 см, а опущенная на нее высота равна 23 см. Найдите площадь параллелограмма.
- 4. Җөмләләрнең башын һәм ахырын билгеләгез, эчтәлеген сөйләгез.
- Выполни деление на натуральное число (запиши правильную несократимую дробь): 16 3/11 : 4 =
- Промежуточная аттестация по предмету «Вероятность и статистика» за 8 класс 1 вариант
- Какой длины могут быть стороны прямоугольника, площадь которого 600 мм²? Начерти три таких прямоугольника, найди периметр каждого из них.
- 21 Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 93 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего в том же направлении параллельно путям по платформе со скоростью 3 км/ч, за 32 секунды. Найдите длину поезда в метрах.
- 20 Решите систему уравнений { 5x^2 + y^2 = 61, 15x^2 + 3y^2 = 61x.
- 6) 12. (97 - z) = 240.
- 4) 729 : (c - 15) = 81;
- 2) (200 + x) 12 =32;
- 4) 53 - (y - 13) = 24.
- 2) 122 + (x - 7) = 200;
- 4) 103 - (= + 47) = 54.
- 2) (63 - y) + 109 = 121;
- 4) 83 + 29x = 982.
- 2) 67 - 21y = 25;
- 21 В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о миграции населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) В 2020 г. в Санкт-Петербург из других стран приехало 20,8 тыс. человек, а выехало 16,6 тыс. человек. 2) В 2022 г. в РФ число умерших превысило число родившихся на 594 557 человек. 3) В 2021 г. городское население РФ составляло 108 896 тыс. человек, сельское — 36 661 тыс. человек. 4) В 2014 г. число прибывших в РФ из стран СНГ составило 529448 человек, что на 106 710 человек превысило число прибывших в 2013 г. 5) В 2022 г. в Республике Алтай естественный прирост населения составлял 300 человек. Ответ:
- 20 Туристические фирмы различных стран мира разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои страны. Установите соответствие между слоганами и странами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОГАНЫ А) Добро пожаловать в страну заснеженных вулканов, многочисленных памятников истории и культуры, великолепных песчаных пляжей! Б) Хочешь активного отдыха? Приезжай в Шамони на Монблан, в рай для поклонников альпинизма и горнолыжного спорта! СТРАНЫ 1) Франция 2) Австралия 3) Монголия 4) Мексика Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б
- 19 Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Омская область 2) Ставропольский край 3) Сахалинская область Ответ:
- 18 Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме. 1) A 2) B 3) C 4) D Ответ:
- 17 В каком из населённых пунктов 22 июня (день летнего солнцестояния) продолжительность светового дня наибольшая? 1) Архангельск 2) Балашов 3) Верхний Баскунчак 4) Астрахань Ответ:
- Кто такие бояре-княжата? Как изменилось их положение в обществе?
- 1. Заполните в тетради таблицу «Политика Ивана III».
- 1. Как изменились международные связи страны при Иване III? 2. В чём проявилось усиление европейского влияния после создания единого государства Иваном III?
- Identify the chemical formulas written on the sticky note.
- ABCD – прямоугольная трапеция, CD = 42. Найти среднюю линию трапеции
- Город Тор – это современный город ... ?
- 7 Найдите значение выражения (986^2 - 743^2) : 1729.
- 6 Найдите корень уравнения \(\sqrt[3]{x+1} = 2\).
- 5 Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,03. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой две таких батарейки. Найдите вероятность того, что обе батарейки окажутся исправными.
- 4 Вероятность того, что новый пылесос в течение года поступит в гарантийный ремонт, равна 0,065. В некотором городе из 1000 проданных пылесосов в течение года в гарантийную мастерскую поступило 70 штук. На сколько отличается частота события «гарантийный ремонт» от его вероятности в этом городе?
- 3 Длина окружности основания цилиндра равна 3, высота равна 2. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра.
- 2 Найдите квадрат длины вектора АВ.
- 1 В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 4, BC = 3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- АС и BD — диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 54°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- Сторона квадрата равна 11√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 19 и 6.
- Найдите площадь параллелограмма.
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 40° и 35°. Найдите больший угол параллелограмма.
- 4. Установите соответствие между правителем России и временем его правления
- 3. Расположите в хронологической последовательности события Северной войны (запишите цифры в последовательном порядке): 1) Полтавская битва ; Лесной; 2) Гангутское сражение; 4) Нишатдский мирный договор 3) сражение у деревни
- 2. Важнейшие памятники архитектуры Петровской эпохи: 1) Петропавловский собор и Петропавловская крепость; в Ярославле; 3) ансамбль Ростовского кремля; 4) здание Двенадцати коллегий; 5) Меншиковский дворец в Петербурге 2) церковь Ильи Пророка
- 1. Какие события относятся к правлению Петра І? 1) Северная война 3) Взятие Казани 5) Учреждение Сената 2) взятие крепости Измаил 4) создание стрелецкого войска 6) Полтавская битва
- 23. Какие из названных дат связаны с разделами Речи Посполитой? 1) 1700 г., 1709 г., 1721 г. 3) 1725 г., 1730 г., 1741 г. 2) 1768 г., 1774 г., 1791 г. 4) 1772 г., 1793 г., 1795 г.
- 22. Известный полководец, написавший книгу «Наука побеждать», — это 1) А.Д. Меншиков; 2) А. В. Суворов; 3) П.С.Салтыков ; 4) П. А. Румянцев
- Задания для 5 класса по теме «Уравнения».( глава Натуральные числа) Решите уравнения: a) 19 | x = 62; б) y - 23 = 78; в) 72 - z = 26; г) 24 - (78 - m) = 36; д) 74 - (n - 35) = 56.
- 2. В окружности с центром O проведена хорда MQ. Известно, что дуга MQ равна 200 градусов. Найдите угол ∠MNQ, где N — точка на окружности. Угол ∠MNQ = 25 градусов.
- 1. В треугольнике M N K угол M равен 124 градуса. Найдите угол X.
- Центр вписанной в треугольник окружности лежит на...
- Окружность называется вписанной в треугольник, если она...
- Напиши 6 коротких предложений о том, какой ты сегодня. Но вместо прилагательных используй только глаголы в Present Continuous. Каждое предложение начинается с Today I am...
- 3. Допускались ли перегибы при раскулачивании? Какие последствия для развития сельского хозяйства это имело?
- 2. Как проводилось раскулачивание? Против кого оно было направлено?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.