База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 2:3. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 7. Один из смежных углов равен 32°. Сколько градусов другой угол?
- Каким веществам из приведённого ниже перечня соответствуют эти модели? Запишите в таблицу названия этих веществ. Перечень: бутан, бутанол-2, пропин, бутин-2, пропанол-2, метанол.
- Вычисли:
- 20. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 80 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему нравственного выбора человека? Чему именно научило вас это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- 19. Соотнесите автора и произведение:
- Розарий представляет собой квадрат размером 8 х 8. В каждую его клетку можно посадить розы или оставить клетку свободной. Розы сажать слишком тесно — если в какой-то клетке посадить розы, то из четырёх соседствующих с ней по стороне клетках розы должны быть посажены не более чем в двух. Соблюдая эти правила, заполните розами максимальное количество клеток. В ответе запишите 8 строк, в каждой строке должны быть 8 чисел, равных 0 или 1. Число 0 означает свободную клетку, а число 1 — занятую розами. Вы можете подготовить ответ в текстовом редакторе или в электронных таблицах, затем выделить ответ, скопировать и вставить в поле в ответе. Ответ будет принят на проверку, если в нём ровно 8 строк, в каждой строке ровно 8 цифр, равных 0 или 1, между цифрами могут стоять пробелы или табуляции, и выполнено условие на количество соседних клеток, занятых розами. Чем больше клеток, занятых розами (то есть с числом 1 в вашем ответе), тем больше баллов вы получите.
- 5. Выполните задания на картосхеме на с. 58: а) обведите границы Римской империи в IV в. н. э. б) напишите названия стран и полуостровов, входивших в Римскую империю; в) отметьте границу раздела империи; г) закрасьте разными цветами территории Западной и Восточной Римской империи, а также обозначьте буквами два их главных города; д) укажите стрелками направления вторжения Условные обозначения придумайте самост
- Заполните кроссворд. 6-смертник в Риме. Римский бог, покровитель календаря. постройка с купольным сводом (храм всем богам). овное воинское подразделение в древнеримской армии 0 тысяч человек). ние войн между римлянами и карфагенянами. я, основу которой составляет жизнь и учение Иисуса
- Подсчитайте, сколько лет просуществовала империя в Риме, начиная от единоличного правления Октавиана Августа.
- 2. Закончите предложения. а) Высшим органом в республиканском Риме был ... б) В римских легионах в республиканскую эпоху служили ...
- 1. Оцените утверждение. С падением Западной Римской империи в истории человечества завершился период истории Древнего мира. а) Верно б) неверно
- 8. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей был в корзине.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если A(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- 6. Выполните действия: -4,1 - (1⁵⁶⁄₁₁ + ⁸₂₅) : 0,4
- 5. Решить уравнение: 8х - 3,7 = -3x + 0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: \(\frac{4,5}{x} = \frac{12,4}{6,2}\)
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2x - 4) - (10x - 24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- Итоговая работа за курс 6 класс Вариант 1. 1. (по 1 баллу) Вычислить. 1) -1,7 · 16 2) -1,3 -7,9 3) -5 - (-2) + 3 4) -3 3/5 : 2 7/10 5) 1 1/8 + 3/7
- Disagree using anything, nothing, anybody, nobody.
- Fill in the gaps with somebody, anybody, something, anything.
- Fill in the gaps with some, any.
- Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets.
- № 4. Постройте равносторонний треугольник АВС и биссектрису угла С с помощью циркуля и линейки.
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF=NK (рис.65). Докажите, что \( \angle MNK = \angle MNF \).
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и \( \angle ABO = 30^{\circ} \).
- Г-7 Контрольная работа № 4 по теме: «Окружность и круг. Геометрические построения». Вариант 2.
- По вертикали 1. Самый твёрдый минерал. 3. Углубление на вершине вулкана. 4. Плоскогорье в России. 6. "Центр" вулкана.
- По горизонтали 2. Горы между Чёрным и Каспийским морями. 5. Излившаяся на поверхность магма. 7. Ровный участок земной поверхности. 8. Островная страна, где часто происходят землетрясения. 9. Вулканы, не извергающиеся на памяти человечества. 10. Что сперва в воде родится, А потом воды боится?
- 17. When Simon saw his neighbours' new car he decided that he had to have one just as theirs.
- 16. Mexican-Americans make up about two-third of the total Hispanic population in the USA.
- 15. Which of these cities is situated in Netherlands: Lion, Liverpool or the Hague?
- 14. John noticed that most of the people in the room felt noncomfortable after Susan's remark.
- 13. I told him that the most interested of all the cities I had visited in Europe was Paris.
- 12. Kate has always dreamt of being so famous as her sister Ann and now she is even more famous than Ann.
- 11. Peter got so much presents that he could not fit them into his box.
- 10. While still in a high school, he and two other friends of his set up the Club of Soccer Fans.
- 9. The term 'middle class' describes people between upper and low social classes.
- 8. While I was in New York, the city had one of the coldest winters on record and the worse snowstorm in years.
- 7. Coal mining has been an important activity in West Virginia; it contributes about ten percents of the state income.
- 5. В треугольнике АВС АВ=ВС. Найдите углы треугольника, если угол при основании равен 65°
- 4 Из вершины прямого угла с треугольника АВС проведена высота СН. Угол А равен 30°, СН = 6 см. Найдите АС.
- 3. В равнобедренном треугольнике угол при вершине равен 70°. Чему равны остальные углы?
- 2. Один из вертикальных углов равен 40°. Чему равен другой вертикальный угол?
- 1. Два угла треугольника равны 116° и 34°. Чему равен третий угол этого треугольника?
- Вставьте may, must или should I think you ... see a doctor as you have a terrible headache.
- 66. а) С помощью масштабной линейки выясните, какой треугольник на рисунке является равнобедренным и какой равносторонним. б) Запишите, какие стороны равнобедренного треугольника являются боковыми, а какая сторона — основанием. Ответ. а) Равнобедренным является треугольник ____, равносторонним треугольник ____. б) В треугольнике ____ боковыми сторонами являются стороны ____, основанием — сторона ____.
- 65. На стороне КС треугольника ВКС отмечена точка М так, что ∠BMK = ∠BMC. Сделайте чертеж. Докажите, что отрезок BM — высота треугольника ВКС. Доказательство. По условию ∠BMK = ____. Но эти углы смежные, следовательно, ∠BMK = 90°. Поэтому отрезок BM — перпендикуляр, проведенный из вершины В треугольника ВКС к прямой, содержащей противоположную ____ треугольника, т. е. отрезок BM — ____ треугольника ВКС.
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажите предложение, в котором пишется частица НЕ.
- 22. В магазине канцтоваров продаётся 100 ручек, из них 37 — красные, 8 — зелёные, 17 — фиолетовые, ещё есть синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит красную или чёрную ручку.
- 21. Из 1600 пакетов молока в среднем 80 протекают. Какова вероятность того, что случайно выбранный пакет молока не течёт?
- 20. В коробке 14 пакетиков с чёрным чаем и 6 пакетиков с зелёным чаем. Павел наугад вынимает один пакетик. Какова вероятность того, что это пакетик с зелёным чаем?
- 19. Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- 18. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям на окончание года, из них 15 с машинами и 10 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом. Найдите вероятность того, что Толе достанется пазл с машиной.
- 17. У бабушки 20 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 16. Миша с папой решили покататься на колесе обозрения. Всего на колесе двадцать четыре кабинки, из них 5 синие, 7 — зеленые, остальные — красные. Кабинки по очереди подходят к платформе для посадки. Найдите вероятность того, что Миша прокатится в красной кабинке.
- 15. В каждой десятой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Варя покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Варя не найдет приз в своей банке.
- 14. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 9 черных, 4 желтых и 7 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 13. На тарелке 12 пирожков: 5 с мясом, 4 с капустой и 3 с вишней. Наташа наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- 12. Коля выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 5.
- 11. На тарелке лежат пирожки, одинаковые на вид: 4 с мясом, 8 с капустой и 3 с яблоками. Петя наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с яблоками.
- 10. Научная конференция проводится в 5 дней. Всего запланировано 60 докладов — первые три дня по 14 докладов, остальные распределены поровну между четвертым и пятым днями. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Какова вероятность, что доклад профессора М. окажется запланированным на последний день конференции?
- 9. В сборнике билетов по философии всего 45 билетов, в 18 из них встречается вопрос по Пифагору. Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику не достанется вопроса по Пифагору.
- 8. В среднем из 2000 садовых насосов, поступивших в продажу, 20 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- 7. Фабрика выпускает сумки. В среднем на 200 качественных сумок приходится четыре сумки со скрытыми дефектами. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется качественной. Результат округлите до сотых.
- 6. В сборнике билетов по географии всего 25 билетов, в 20 из них встречается вопрос по рекам и озерам. Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по рекам и озерам.
- 5. В сборнике билетов по биологии всего 55 билетов, в 11 из них встречается вопрос по ботанике. Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по ботанике.
- 4. В соревнованиях по толканию ядра участвуют 4 спортсмена из Великобритании, 8 спортсменов из Франции, 10 спортсменов из Германии и 10 — из Италии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен, который выступает последним, окажется из Франции.
- 3. В соревнованиях по толканию ядра участвуют 3 спортсмена из Македонии, 8 спортсменов из Сербии, 3 спортсмена из Хорватии и 6 — из Словении. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен, который выступает последним, окажется из Сербии.
- 2. Конференция длится три дня. В первый и второй день выступают по 15 докладчиков, в третий день — 20. Какова вероятность того, что доклад профессора М. выпадет на третий день, если порядок докладов определяется жеребьевкой?
- 1. В корзине 9 красных шаров и 3 синих. Шары различаются только цветом. Наугад (не глядя) достаём один из них. Какова вероятность того, что выбранный таким образом шар окажется синего цвета?
- Выберите документ, который является алгоритмом.
- 705. Высоты AD и ВК равнобедренного треугольника АВС (АВ = ВС) пересекаются в точке H, ZAHB = 128°. Найдите углы треугольника АВС.
- 704. В треугольнике ABC ∠A = 55°, ∠B = 75°. Найдите угол между высотой и биссектрисой треугольника, проведёнными из вершины С.
- 703. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает его стороны АВ и ВС в точках М и К соответственно так, что АМ = МК. Известно, что ∠B = 65°, ∠C = 45°. Найдите угол КАС.
- 702. На продолжениях стороны АС треугольника АВС за точки А и С соответственно отметили точки М и К так, что АМ = AB, CK = BC. Найдите углы треугольника МВК, если ∠BAC = 60°, ∠ACB = 80°.
- 701. На стороне АС треугольника АВС отметили точку О так, что ВО = CO. Известно, что внешний угол треугольника АВС при вершине А равен 160° и ∠C = 40°. Докажите, что ВО = CO.
- 5. Выберите одно событие, который вам кажется самым важным. Почему?
- 4. Нравственные уроки (чему учит сказка?) Соедините событие/цитату стрелками или запишите рядом. Дружба требует ответственности Зорко одно лишь сердце Смысл жизни — в заботе о других «Мы в ответе за тех, кого приручили» «Самого главного глазами не увидишь» Маленький принц поливает розу, Фрагмент из текста Фрагмент из текста чистит вулканы Рассказчик о бизнесмене, считающем звёзды Бесполезность «важных цифр» взрослых
- № 4. Постройте равносторонний треугольник АВС и биссектрису угла А с помощью циркуля и линейки.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Вертикальные углы равны. 2) В равнобедренном треугольнике все медианы являются высотами. 3) Диагонали ромба равны. 4) Если расстояние от центра окружности до некоторой прямой равно радиусу этой окружности, то прямая и окружность имеют ровно одну общую точку.
- Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, О – центр окружности, сторона СО пересекает окружность в точке В (см. рисунок), а дуга АВ окружности, заключённая внутри этого угла, равна 21°. Ответ дайте в градусах.
- Определи вещество с ионной связью:
- №3. В доме пустуют 33 квартиры, из которых 3 находятся на первом этаже, а 7 - на последнем. Эти квартиры распределяются по жребию. Какова вероятность того, что жильцу не достанется квартира, расположенная на первом или на последнем этаже?
- №2. В коробке 25 шаров. Из них 7 белых, 10 черных, остальные цветов радуги. Какова вероятность вытащить шар цвета радуги?
- 12. В треугольнике два угла равны 54° и 58°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 11. В треугольнике два угла равны 38° и 89°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 10. В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 9. В треугольнике два угла равны 72° и 42°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 8. В треугольнике АВС известно, что АС=54, ВМ — медиана, ВМ=43. Найдите АМ.
- 7. В треугольнике АВС известно, что АС=38, ВМ — медиана, ВМ=17. Найдите АМ.
- 6. В треугольнике АВС известно, что AC=16, ВМ — медиана, ВМ=12. Найдите АМ.
- 5. В треугольнике АВС известно, что АС=14, ВМ — медиана, ВМ=10. Найдите АМ.
- 4. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC=24°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC=26°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC=82°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC=68°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 15) В коробке 2 салатовых, 2 коралловых, 1 черный, 2 бордовых и 3 фиалковых блокнота. Случайным образом выбирают 3 блокнота. Какова вероятность того, что окажутся выбраны 2 фиалковых и 1 салатовый блокнот?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.