База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14 Выбери необходимые частицы.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 4.2. Какая ткань располагается на кончике корня Вишни обыкновенной сразу под зоной проведения? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в соответствующую цифру.
- 4.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- 903-k=157
- 5. Реши уравнение: a : 393 = 15
- Найди площадь и периметр прямоугольника, если его ширина 4 длина в 5 раз больше.
- . Сравни:
- 256 x 407 - 640832 : 304 + 119628 =
- 1056-118967=
- 8409 x 49 =
- 297658 + 587349 =
- 2. Выполни вычисления : 19152: 63 =
- 1. Реши задачу: Из двух городов, находящихся на расстоянии 528 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шел со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шел другой поезд?
- Масса лося в 2 раза больше, чем масса оленя. Если масса оленя равна x, то масса лося равна 2x. Если масса лося равна y, то масса оленя равна
- Вариант 1 Найти синус, косинус и тангенс угла A, если AC=1 м, BC=2 м.
- Задание 1. 1). Списать. Вставить и подчеркнуть пропущенные буквы и знаки препинания. 2). Выделить суффиксы и окончания существительных. 3). Разобрать по членам предложения предложения первое предложение. 4). Морфологический разбор ЗЕЛЕНЫХ (ЯБЛОЧЕК) 5). Фонетический разбор существительных. СЕМЬЯ, ЛЕСА. Луч..к солнца ол..снул из-за лсса к..снулся верхуш..к деревьев отыскал в листв.. шарики зеленых яблоч..к. Дрож.. света пробежала по саду, и заискрились алмазами росинки на придорожной трав... Ра..г..релось солнце, и словно плам.. нем вспыхнули густые ветки деревьев. Первая пчелка зазвенела в теплом воздух.. притихнего утра. За ней метнулась другая третья. Синяя стрекоза присела на улей но пчелы равнодушны к беззаботной попрыгунье. У них нет врем..ни. Они делают круги над пасекой выб..рают направление И улетают B леса B луга. Все больше оживляются ульи, и вот уже кружатся бе.. конечными клубами воздушной пряжи сбор..ики нектара. У края дороги р..стет подсолнух. Он привлекает к себе пчел но больше всего любят они цветы липы. В ясную погоду семья этих трудолюбивых (не)посед соб..рает до пяти килограммов меда.
- Как реагирует Джульетта на весть о смерти брата?
- Решением неравенства 7х - 44 > 0 является:
- Algerba
- В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом С проведены высота и биссектриса из вершины С. Известно, что угол А равен 30°. Найдите угол между проведёнными высотой и биссектрисой.
- Из приведённых утверждений выберите истинное.
- В треугольнике MKN длины сторон составляют 10, 10 и 16. Вычислите его площадь.
- Дан параллелограмм, в котором один угол составляет 104°. Определите, чем равен другой угол, смежный с данным.
- 2. Определи, какие произведения относятся к эпосу, а какие — к лирике.
- География 7 класс, Урок 65. Практическая работа «Описание одной из стран Северной Америки или Евразии (с целью привлечения туристов, создания положительного образа страны и другое)». Выбор страны пал на Канаду — это отличный пример для знакомства с разнообразием природы, культуры и экономики Северной Америки.
- The OCR of the image is: --- B) Р. Скрынников. ... Перебили сначала всех семейных подьячих с их жёнами и детьми, а затем холостых приказных... На Городище погибли богатые... купцы Сыр- ковы и многие именитые горожане. Жертвами судилища стали примерно 200 дворян и более 100 домочадцев, 45 дьяков и приказных и столько же членов их семей. Опричные следователи и судьи действовали ускоренными методами, но и при этом они не могли допросить, подвергнуть пыткам, провести очные ставки, записать по- ---
- 5. Write the correct form, Simple Present or Present Continuous, of the verbs in brackets. My mother usually (cook) for the family, but today it (be) her birthday, so I (plan) a special meal for everybody. My mother (love) meat, so I (make) some delicious meat pie. My father (hate) meat, though, so I (prepare) a nice salad for him.
- 4. Complete the sentences with much or many. 1. too.................................sugar in my coffee. It's very sweet. 2. We haven't got .................................apples left. 3. I think you cooked too .................................potatoes. 4. I don't drink .................................milk, but I should. 5. How .................................pepper is left? There aren't .................................carrots in the fridge.
- 3. Complete the sentences with some or any. 1. I think I'd like ... honey on my bread. 2. Yes, I think there is ... orange juice in the fridge. 3. There aren't ... apples in the fridge. 4. There is ... bread in the cupboard. 5. Bob usually has ... bacon for breakfast. 6. There isn't...coffee in the jar. 7. Is there...cheese in this sauce? I don't like cheese.
- 2. Underline the correct word 1. Finally, put/pour the cake into the oven. 2. Would you like me to boil/melt you an egg for your breakfast? 3. You fry/add the bacon and I'll make the toast. 4. Sally, can you peel/stir the soup for me, please? 5. Melt/Mix all the ingredients together in a big bowl. 6. Let's pour/bake a birthday cake for Jack. 7. Can you pour/peel the potatoes, please?
- 1. Fill in the correct word. carton packet loaf bag bar piece kilo bottle jar 1. Could I have a................................. of biscuits, please? 2. Remember to get a................................. of orange juice when you're at the supermarket. 3. How much does a................................. of bananas cost? 4. We eat a................................. of bread a day in our house. 5. Would you like a................................. of cake with your tea? 6. Can you get me the................................. of rice from the cupboard, please? 7. I can't open this................................. of strawberry jam. 8. How can you lose weight if you eat a................................. of chocolate every day? 9. Oh, what a mess! I dropped the................................. of olive oil on the floor.
- Выполни деление и проверь умножением.
- 64. Политические партии вправе осуществлять свою деятельность: а) на всей территории РФ; б) территории только тех субъектов, где у них есть региональные отделения.
- 63. Создание политических партий по признакам профессиональной, расовой, национальной или религиозной принадлежности: а) допускается; б) не допускается.
- 62. К местам, в которых проведение публичных мероприятий запрещается, относятся территории, непосредственно прилегающие: а) к резиденциям Президента РФ; б) помещениям Совета Федерации и Государственной Думы РФ; в) зданиям, занимаемым судами; г) зданиям, занимаемым прокуратурой, органами внутренних дел; д) территориям и зданиям учреждений, исполняющих наказание в виде лишения свободы.
- 61. Уведомление о проведении публичного мероприятия подается: а) в территориальный орган внутренних дел РФ; б) органы местного самоуправления; в) орган исполнительной власти субъекта РФ.
- 60. Уведомление о проведении публичного мероприятия подается в компетентный орган в срок: а) не ранее 10 и не позднее 5 дней до дня проведения публичного мероприятия; б) не ранее 15 и не позднее 7 дней до дня проведения публичного мероприятия.
- 59. Организатором публичного мероприятия могут быть: а) один или несколько граждан; б) политические партии и общественные объединения; в) органы местного самоуправления.
- 58. Государство поддерживает политические партии: а) верно; б) не верно.
- 57. Политические партии могут принимать пожертвования: а) от физических лиц; б) юридических лиц; в) иностранных государств и иностранных юридических лиц.
- 56. Численность политической партии должна составлять не менее: а) 10 000 членов; б) 50 000 членов; в) 45 000 членов.
- 55. Символика политической партии: а) не должна совпадать с государственной символикой РФ, государственной символикой субъектов РФ, символикой муниципальных образований, а также с государственной символикой иностранных государств; б) может совпадать с государственной символикой РФ, государственной символикой субъектов РФ, символикой муниципальных образований, а также с государственной символикой иностранных государств.
- 54. В собственности политической партии может находиться: а) любое имущество; б) только то имущество, которое необходимо для обеспечения ее деятельности; в) имущество, необходимое для ее деятельности, предусмотренное федеральным законом и уставом политической партии.
- 53. Членство в политической партии может быть: а) индивидуальным; б) коллективным; в) индивидуальным и коллективным.
- 12. Редактирование текста представляет собой: a. Процесс внесения изменений в имеющийся текст в. Процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла с. Процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети d. Процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста
- 11. Достоинство растрового изображения: a. Четкие и ясные контуры в. Небольшой размер файлов с. Точность цветопередачи d. Возможность масштабирования без потери качества
- 10. Пространственное разрешение монитора определяется как: a. Количество строк на экране В. Количество пикселей в строке с. Размер видеопамяти d. Произведение количества строк изображения на количество точек в строке
- 9. Полное имя файла было С:\Задачи\Физика.doc. Его переместили в каталог Tasks корневого каталога диска D:. Каким стало полное имя файла после его перемещения? a. D:\Tasks\Физика.txt b. D:\Tasks\Физика.doc C. D:\Задачи\Tasks\Физика.doc d. D:\Tasks\Задачи\Физика.doc
- 8. Тип файла можно определить, зная его: а. Размер В. Расширение с. Дату создания d. Размещение
- 7. Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называют: а. Системой программирования в. Программным обеспечением с. Операционной системой
- 6. Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если она находится: а. В оперативной памяти b. Ha DVD с. На жестком диске d. Ha CD
- 5. Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода информации: а. Принтер, монитор, акустические колонки, микрофон 6. Клавиатура, сканер, микрофон, мышь с. Клавиатура, джойстик, монитор, мышь d. Флеш-память, сканер, микрофон, мышь
- 4. Информационные процессы это: а. Процессы строительства зданий и сооружений 6. Процессы химической и механической очистки воды с. Процессы сбора, хранения, обработки, поиска и передачи информации d. Процессы производства электроэнергии
- 3. К формальным языкам можно отнести: а. Русский язык В. Латынь с. Китайский язык d. Французский язык
- 2. Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют: а. Понятной 6. Актуальной с. Объективной d. Полезной
- 1. Непрерывным называют сигнал: a. Принимающий конечное число определенных значений В. Непрерывно изменяющийся во времени с. Несущий текстовую информацию d. Несущий какую-либо информацию
- Вставьте подходящие слова в текст. "Путь — это ______ движения, которую тело проходит за определённое время. Если скорость ______ , то путь можно вычислить по формуле: путь = скорость × время. Например, самолёт летел со скоростью 900 км/ч в течение 2 часов и ______ км." Слова для вставки: длина, время, равномерная, 1800.
- Прочитайте текст и определите, о каком виде движения идёт речь. "Машина ехала по прямой дороге со скоростью 60 км/ч, не меняя её на протяжении 2 часов. За это время она проехала 120 км." Какой вид движения описан в тексте?
- На рисунке изображена схема электрической цепи. В какую точку можно поместить разомкнутый ключ, чтобы лампа горела, а звонок не звонил?
- The word is 'skipped'. Choose the correct sound for the '-ed' ending.
- Найди преимущество использования световой микроскопии перед электронной:
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- 5. Какова вероятность того, что при одном подбрасывании игрального кубика выпадет не менее 4 очков?
- 4. В арифметической прогрессии а₄ = 9, d = -4. Найдите а₅.
- 3. Решите неравенство (х - 3)(х + 2) > 0.
- 2. Найдите значение выражения (3√5)³.
- 1. Найти абсциссы точек пересечения графика функции y = x² - 6x - 40 с осью ОХ.
- Solve the equation: \(\sqrt{3\sqrt{3x}} = 9\)
- 5 На дачном участке есть круглый пруд с центром в точке О. Хозяин участка решил проложить дорожку от дома (точки К) до пруда, которая должна касаться пруда в точке Е. Длина дорожки равна 8 метрам, а угол между радиусом пруда, проведённым в точку Е, и расстоянием КО равен 45°. Определите радиус пруда.
- 4 Равны ли отрезки ОС и ОЕ? Найдите угол ЕОС.
- Определите взаимное расположение прямой х=1 и окружности (х-7)² + (у+6)²=81.
- Найдите площадь круга, вписанного в квадрат со стороной 4 см.
- Сторона треугольника 28см, а две другие образуют между собой угол 60° и относятся как 8:3. Найдите периметр треугольника.
- Найдите координаты вектора АВ, если А(-3;7),B(6;4)
- Найдите координаты точки, которая симметрична точке (-2;1) относительно начала координат.
- Найдите расстояние от точки В(-6;-3) до оси Оу.
- Сторона правильного треугольника равна 12см. Найдите радиус вписанной окружности
- Определите вид треугольника.
- Наложи на мерки e1, e2, e3 кальку, обведи их и вырежи из бумаги. Измерь с помощью этих мерок ∠MNK. Сделай записи.
- Решите уравнение (3x-1)² = 6x²-6x+10.
- 18)
- 17)
- 16)
- 15)
- 14)
- 13)
- 12)
- 11)
- 10)
- 8)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 1)
- Внимательно рассмотри рисунок и определи полюсы соленоида. Рис. 1. Физическая ситуация задачи Укажи верный вариант ответа. Ответ: • в точке А северный полюс, в точке В северный полюс • в точке А южный полюс, в точке В южный полюс • в точке А северный полюс, в точке В южный полюс • в точке А южный полюс, в точке В северный полюс
- Patrick told me that writing a test___his nervous.
- Решите уравнение: a) tg x=tg 3x; б) tg x+ \( \frac{\cos x}{1+\sin x} = 1 \); в) sin 3x = cos x.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.