Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.72. Выполните действия: а) 3,0728 + 48,0433 : (9 − 2,195); б) 101,5898 − 103,1556 : (7,2572 + 7,3128); в) 687,2 + (75,0602 − 71,7162) : 0,055; г) 3,05² : 0,61 − 5,25.
- 1.10. Найдите: а) 0,01 числа 500; б) 0,06 числа 900; в) 0,4 числа 70; г) [числовые данные обрезаны].
- 1.9. Найдите частное: а) 0,6 : 0,03; б) 0,3 : 0,06; в) 0,01 : 0,005; г) 0,4 : 0,008.
- 1.8. Выполните деление по образцу справа: а) 1/25; б) 1/20; в) 4/5; г) 1/4; д) 19/10.
- 1.7. Найдите частное: а) 1 : 4; б) 3 : 25; в) 1 : 0,001; г) 2 : 0,25; д) 5 : 0,02; е) 4 : 1,25.
- 1.6. Вычислите: а) 6 + 0,3 : 9 : 4 + 0,8; б) 11,9 − 2 : 3 + 4,7 · 6; в) 6 − 1,2 : 8 + 0,6 : 2; г) 60 : 0,4 : 10 + 0,4 : 4.
- 1.5. Используя калькулятор, вычислите: а) 334,73 + 370,48 − 587,37; б) 7,306 + 12,715 − 6,908; в) 0,456 · 4,563 · 2,84; г) 11,975 · 1,05 : 4,79; д) 32,61 · 41,5 + 147,705; е) 209,235 : 3,25 − 15,49; ж) (190,73 + 509,36) · 2,34; з) (739,8 − 257,64) : 65,6 · 5,14.
- 1.4. Найдите значение выражения и проверьте его с помощью калькулятора: а) 54,319 + 80,734; б) 630,39 − 356,47; в) 84,7 · 3,25; г) [числовые данные обрезаны].
- Перепишите, вставив буквы, выбор обоснуйте графически: Любоваться з_рницей, известные пл_вцы, бл_стящие украшения, претв_рять в жизнь, заг_реться от искры, зам_реть от восторга, непром_каемая накидка, шаткое пол_жение, выр_щенный р_сточек, пром_кательная бумага, прикл_нить (голову), отм_кать в воде, к_сание сетки, зам_рающие шаги, лёгкое прик_сновение, бл_стающий на балу, вым_кший под дождём, благотв_рительность, обр_стать сорняком, ур_внять в правах, соч_тание звуков, прик_снувшись к тайне, р_весник века, заг_рать на солнце, вьющееся р_стение, сосл_гательное (наклонение), разж_гать вражду, плоская р_внина, з_рницы, обг_ревшая свеча, соприкасаться с трудностями, прим_рять поссорившихся ребят, произр_сти стать снова, проб_рались в зарослях, бл_снула молния, ум_рать от жары, к_снуться вопроса.
- Kelly and Jamie tell us about their coolest spots in Sydney, Australia. My coolest spot is Darling Harbour. There are plenty of activities to choose from: 1) … such as a ride 2) … the carousel, a film 3) … the IMAX theatre, an exhibition at the Powerhouse museum or a visit 4) … the fantasy world of Jacobs Toymaker. (Kelly) Manly has lots of interesting attractions, including Oceanworld and the popular surfing beach, but I’m crazy 5) … one thing … Manly Skatepark! I love it there! I meet my friends and we skate all afternoon! Manly is also the best place to shop 6) … skating gear. (Jamie)
- 408. Начертите треугольник ABC. Начертите вектор, сонаправленный с вектором \(\overrightarrow{CA}\), начало которого находится в точке B.
- Запишите слова, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте орфограммы: ш...пот, ч...рный, ш...рох, пч...лка, крыж...вник, ц...ркуль, сестриц...н, ц...ган, синиц... на ц...почках, идти по алле..., ветка сирен..., работать на стройк..., подойти к знам...ни, говорить о врем...ни, любоваться пейзаж...м, скрыться за шалаш...м, (не)правда, а ложь, железная (не)воля, (не)ряха, (не)друг, а враг, полная (не)разбериха, язык пламен... , груз...ик, рассказ...ик, обход...ик, ключ...к, карандаш...к, сыноч...к, (пол) лимона, (пол) Копейска, (полу)твердый, (пол) Африки, (пол)тетради.
- Задание 5. Марафонская битва произошла в 490 г. до н. э. Сколько лет тому назад это было? Отметьте даты на ленте времени.
- Задание 4. Знаменитая пирамида Хеопса в Египте была построена в 2600 г. до н. э. Сколько лет назад была построена пирамида Хеопса? Вычисления сделайте письменно, отметьте даты на ленте времени.
- Задание 3. Вам дан ряд дат — годов, определите какой это век. А) 1614 г. Б) 112 г. В) 459 г. Г) 294 г.
- Задание 2. Начертите ленту времени и отметьте следующие даты: VII в. до н. э.; VI в. н. э.; V в. до н. э.; X в. н. э. С учетом того, что 1 век = 1 см.
- Запиши числа, в которых: 1 сотня 7 десятков 4 единицы; 6 сотен 4 десятка; 3 сотни 5 десятков 2 единицы; 8 сотен; 2 сотни 6 десятков 1 единица.
- Запиши числа: девяносто восемьдесят; восемьсот семьдесят; пятьсот двадцать шесть; шестьсот тридцать; семьсот три.
- На фотографии виден диалог Пенни и Джейн, а ниже начинается задание «c) Explain …», но продолжение задания обрезано.
- б) \(8\frac{2}{3}-6\frac{3}{5}-2\frac{2}{5}+1\frac{7}{9}\)
- Хозяин дачного участка строит баню с парным отделением. Парное отделение имеет размеры: длина 3,5 м, ширина 2,2 м, высота 2 м. Окон в парном отделении нет, для доступа внутрь планируется дверь шириной 60 см, высота дверного проёма 1,8 м. Для прогрева парного отделения можно использовать электрическую или дровяную печь. В таблице представлены характеристики трёх печей. Для установки дровяной печи дополнительных затрат не потребуется. Установка электрической печи потребует подведения специального кабеля, что обойдётся в 6500 руб. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- 5. Вычислите рациональным способом и округлите до всевозможных разрядов: 27+36+28+23+14.
- 4. Вычислите и полученный результат округлите до сотен: 1) 98·34; 2) 24·39; 3) 17·21; 4) 25·66.
- 3. Анастасия Вячеславовна задумала число. Округлив его до десятков, она получила число 320. Какое число могла задумать Анастасия Вячеславовна?
- 2. Округлите число 5499789123 до всевозможных разрядов.
- 1. Задаю двойное неравенство. Укажите, к какому из крайних чисел близко среднее число: 1) 10<17<20; 2) 20<26<30; 3) 3400<3448<3500; 4) 450<456<460.
- Вычислите значения выражений. Вариант 3: 1) −88 + 44; 2) 67 − (−23); 3) −9 − 12; 4) −4 + 7; 5) 25 − 30; 6) −14 + 21; 7) 75 − 90; 8) −56 + 81. Вариант 4: 1) −55 − (−35); 2) 100 − 150; 3) 3 − (−6); 4) −8 − (−3); 5) 16 − (−8); 6) 35 − 40; 7) 92 − (−34); 8) −63 + (−42). Вариант 5: 1) −77 − 99; 2) 34 − 66; 3) 10 − 15; 4) −2 + 9; 5) 22 + (−11); 6) −19 + 27; 7) 100 − 125; 8) −78 + 99.
- Авиамоделист проводит испытание модели самолета. Длина нити, к которой привязан самолет, не меняется, а сам авиамоделист, вращаясь вместе с самолетом, не меняет высоты полета модели относительно Земли. Установите соответствие между телом отсчета и формой траектории модели в этой системе отсчета.
- 4) \(((7,8 : 0,3 - 3^3) + 3,1) : 0,7\).
- 2) \(\dfrac{4,2 : 6 - 3\frac{1}{3} \cdot 0,3}{7,5 : 0,5}\);
- Проблема нашего времени — фейки и слухи. Но на самом деле людей обманывали и раньше. Какое событие стало одним из первых классических примеров «информационной атаки»? Варианты: война между Римом и Грецией из-за перехвата тайного письма римского сената карфагенскому совету с предложением разделить Грецию; мошенничество на фондовой бирже из-за слухов о гибели Наполеона Бонапарта; сбой системы биржевых торгов американской компании Knight Capital из-за ошибки в одной цифре программного кода; сбой в системе безопасности американского Белого дома из-за ложного сообщения о взрыве.
- 3. Какие особенности древнерусской литературы проявились в «Сказании о белгородском киселе»?
- 2. Как начинается и чем завершается сказание? Можно ли сказать, что трагическая ситуация завершается живой, утверждающей концовкой? Попробуйте показать интонацией при чтении грустные и радостные моменты сказания.
- 1. Как удалось спасти город и его жителей? Какие качества характера помогли старцу спасти город?
- 9. Узнайте содержание одного из житий византийских святых. Предположите, почему простые люди любили читать произведения этого жанра.
- 8. Почему византийцы считали, что имеют право установить свою власть над Италией, Африкой и Испанией?
- 7. Охарактеризуйте деятельность императора Юстиниана. Приведите 3–4 факта из его биографии.
- 6. Когда Византия достигла наивысших военных успехов? Какое событие означало закат военной славы империи?
- 5. В чём заключались причины процветания Византии? Когда и почему в стране наступил хозяйственный упадок?
- Начертите в тетради таблицу. Распределите перечисленные явления по соответствующим столбцам: свинец плавится, снег тает, звёзды мерцают, вода кипит, плывёт бревно, облака движутся, гремит гром, летит голубь, сверкает молния, шелестит листья, горит лампа. Если одно и то же природное явление окажется в нескольких столбцах, объясните, как в нём проявляются различные физические явления.
- 5. У Саши было 1 250 рублей. Он купил 4 тетради по 65 рублей и 2 ручки по 120 рублей. Сколько денег у него осталось?
- 4. В одной коробке 24 карандаша, а в другой — в 3 раза больше. Сколько карандашей в обеих коробках вместе?
- 3. 41 289 − (18 648 ÷ 7) × (8 + 5)
- 2. (22 536 − 12 136) × (63 ÷ 9) − 6 478
- 1. (7 236 + 2 764) ÷ (16 × 5) + 1 843
- 8. Почему при общении следует соблюдать нормы литературного языка? Отвечая на этот вопрос, приведите в своём рассуждении несколько аргументов.
- 7. Назовите разновидности норм литературного языка.
- 6. Как вы понимаете, что такое литературный язык?
- 5. Почему русский язык относится к развитым языкам мира?
- 4. Приведите примеры документов, оформляемых на русском языке.
- 3. Докажите, что русский язык — язык межнационального общения.
- 2. Как вы думаете, почему именно этот язык является государственным?
- 1. В каком документе установлено, что русский язык является государственным языком Российской Федерации?
- Задание 4. Перечисли, какими качествами обладал главный герой произведения Сергий Радонежский. Качества Сергия: Есть ли у него отрицательные качества? Почему?
- Задание 3. Подчеркни верное утверждение: Действие произведения происходит в городе Киеве / Радонеже / Воронеже / Курске. Автором произведения является Нестор / Епифаний Премудрый. В юности святого звали Парфений / Варфоломей / Матвей. В детстве главный герой страдал от слабого здоровья / печали и меланхолии / неспособности к обучению.
- 3. Почему двенадцатый подвиг был самым трудным подвигом Геракла? Какие опасности пришлось преодолеть Гераклу, прежде чем он достиг края земли, где стоял великий титан Атлас? Что помогло Гераклу держать небо, пока не вернулся Атлас?
- 2. Когда и при каких обстоятельствах были учреждены древнегреческие игры? Как они проходили?
- 1. Объясните смысл и происхождение следующих выражений: «авгиевы конюшни», «прикоснуться к земле», «как Антей».
- № 4. Собственная скорость лодки 36 км/ч. Скорость течения реки 8 км/ч. Чему равна скорость лодки по течению реки?
- Как звали отца Александра Невского в «Повести о житии Александра Невского»? Варианты: Ярослав, Глеб, Владислав, Олег.
- 3. Выпишите слово с ь после шипящих. а) могуч…; б) отреж… кусок; в) тёртый калач…; г) выйти замуж…
- 2. Выпишите слово с твёрдым разделительным ъ. а) кинос…ёмка; б) соль…ный концерт; в) Уль…яна; г) лос…он.
- 1. Выпишите слово со смягчающим ь. а) умоет…ся с утра; б) скольз…кий лёд; в) конеч…но, он прав; г) испуган мыш…ю.
- 17. Диктант. Подчеркните однородные члены предложения. Устно объясните постановку знаков препинания между ними. Укажите слово, имеющее омоним. 1. Солнце уже выглянуло из-за гор... да и тихо, без хлопот прин...лось за св...ю работу. 2. Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули в траве свою скр...пучую, монотонную музыку. 3. Мальчик всматривался в знакомые места, а ненавистная бричка бежала мимо и оставляла всё позади. 4. Бричка бежит, а Егoрушка вид...т всё одно и то же: небо, равнину, холмы. 5. Шесть косарей стоят рядом и взмахивают косами, а косы весело сверкают и в такт все вместе издают звук: «Вжжи, вжжи!» 6. Зной и сплошная скука утомили его.
- 1. По г..ризонту весь день слоями л..жит тяжёлая мгла и (в) ней проп..дают оч..ртания ни..ких берегов. 2. Оч..ртания ни..ких берегов проп..дают так как по г..ризонту весь день слоями л..жит тяжёлая мгла. 3. Зимн..м вечером ты выход..шь из ярко освещённого дома наружу, в кромешную тьму ноч.., и тебя охватывает ощ..щение полного од..ночества. 4. Вечерняя з..ря начинается ког..а солнце уже заход..т за край земли. 5. Г..рят первые звёзды, а з..ря ещё долго свет..т над полями и лесами.
- 10. Упростите выражение \((a - 2)(a + 4) - (a + 1)^2\).
- №2 (18 × 331 − (46348 + 67892) : 21) : 14 + 143 × 26
- Вычислить с расстановкой порядка действий: №1 а) 655 − 324 : (48 : 12 − 3); б) 73044 : (315 − 279) + 32890 : 26 × 19; в) 162 + 37 × 20 − 5621 : 11; г) (2103 − 1328) : 31 + 5 × 204 : 15.
- Put the verbs in the correct form. 1. My dad usually ______ (leave) home at seven. 2. Look! Mila ______ (look) at our new poster. 3. We ______ (not / like) noisy classrooms. 4. Listen! The school band ______ (start) its song. 5. ______ you ______ (understand) this rule? 6. What ______ Ben ______ (think) about right now?
- Укажите номера предложений, в которых раскрывается роль русского языка в современном мире. (1) Роль русского языка в современных условиях становится все более значимой в связи с постоянными изменениями, происходящими в стране и мире. (2) История развития нашей планеты объективно указывает, что такая великая, уникальная и самобытная страна, как Россия, была, есть и всегда будет оставаться могущественной державой. (3) Русский язык издревле являлся и остается языком межнационального общения, посредством которого преодолевается языковой барьер между представителями разных этносов внутри одного многонационального государства, а взаимопроникновение национальных культур только способствует его укреплению и обогащению. (4) Русский язык принадлежит сегодня к наиболее распространенным языкам мира. (5) По числу говорящих на нем он занимает пятое место в мире после китайского, хинди (вместе с близким ему урду), английского языка.
- 12. The best thing about the village is the ______ away from the city. (noise and pollution / peace and quiet / crowded streets)
- 11. When most people have jobs, we say there is a ______. (high rate of unemployment / low rate of unemployment / high cost of living)
- 10. City people sometimes ______ because they eat too much fast food. (enjoy fresh air / feel relaxed / lead an unhealthy lifestyle)
- 9. In the morning, ______ makes it hard to drive to work. (peace and quiet / heavy traffic / fresh air)
- 8. Rural areas have wonderful ______ with green hills and rivers. (noisy streets / beautiful landscapes / busy roads)
- 7. In the city, you can visit many ______ in your free time. (fields and forests / shops, cinemas and theatres / farms and barns)
- 6. On a farm, you may feel ______ because there are no neighbours nearby. (excited / isolated / happy)
- 5. London is expensive because of the ______. (high cost of living / low rate of unemployment / fresh air)
- 4. In villages, ______ are always happy to talk to you. (unfriendly people / helpful and friendly people / busy people)
- 3. I don't like living in the city centre because there is ______ day and night. (fresh air / helpful people / constant noise)
- 2. Big cities have ______, so you can go everywhere by bus or tube. (beautiful landscapes / convenient public transport / peace and quiet)
- 1. In the countryside, you can breathe ______ every morning. (fresh air / heavy traffic / crowded streets)
- 7. Вычислите: а) (7,29 · 1,2 + 2,71 : 5/6) / (2/3 − 2/3 · 0,6); б) (9,96 · 1 1/4 + 0,04 : 0,8) / (2,5 − 2,5 · 2/3).
- 3. Решите уравнения: а) x(x − 2)(x + 1) = x²(x − 1); б) x(x + 3)(x − 1) = x²(x + 2).
- 2. Разложить на множители: а) −3x² − 12x − 12; б) 24y⁵ − 3y²; в) 162b³ − 2a²b.
- 1. Упростить: а) (1 − 2x)(4x² + 2x + 1) + 8x³; б) (2 − x)(2 + x)(x − 1) + x²(x − 1); в) (x − 5)² − 4(x + 5)².
- Произнесите слова, соблюдая орфоэпические нормы: алфавит, ателье, ворота, досуг, квартал, конечно, облегчить, свёкла, скучный, углубить, звонит, легче, шарфы, намерение, копировать, кафе.
- 1. Why can’t Sarah sleep well? A Because she misses her friends. B Because the farm is noisy. C Because she isn’t used to the farm. 2. How does Sarah usually get to school? A By bus. B By car. C On foot. 3. What does Annabel like most about Sarah’s school? A The teachers. B The swimming pool and computer room. C The lessons are easier. 4. What does Annabel miss? A London shops. B Her classmates. C The busy life of London. 5. What is the main purpose of the text? A To advertise two schools. B To compare two lifestyles. C To describe holidays.
- Complete: Sarah prefers __________ because ... Annabel prefers __________ because ...
- Read again. Find evidence in the text. 1. Sarah feels uncomfortable at first because ... 2. Annabel enjoys the new school because ... 3. Both girls learn something new because ...
- Choose the correct option: ______ night. Options: in, by, at, on.
- Which place would you prefer to live in: a city or the countryside? Give two reasons.
- Какой народ в России самый многочисленный? Мордвa; Армяне; Русские; Татары.
- 5. На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см закрашена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 5.1), 5.2), 5.3)
- 4. Ширина прямоугольника равна 7 см 5 мм. Длина прямоугольника на 2 см 5 мм больше его ширины. Найдите периметр прямоугольника. Ответ дайте в сантиметрах.
- 3. Ширина прямоугольника равна 4 см. Длина прямоугольника на 3 см 5 мм больше его ширины. Найдите периметр прямоугольника. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2. Рассмотрите таблицу и дайте название первому столбцу. Заполните пустые ячейки таблицы.
- 1. Вычисление по действиям: 1.1) 180 × 54 + 4560 : 15 = 1.2) 324 × 45 − 8928 : 36 =
- Соотнесите морфемы и их значения: -ЕНЬК- (-ОНЬК-), -ЁНОК- (-ОНОК-), -ИЩ-, В- (ВО-), НЕДО-.
- 10. Составь выражение для решения задачи. Найди его значения при x, равном 7, 12, 18. Максим сделал 5 скворечников, а его папа — x скворечников. Сколько скворечников сделали вместе Максим с папой?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
