База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В честь кого названа гора, высшая точка архипелага Новая Земля и Архангельской области?
- Анализ эпизода. Случай с куклой. Разговор Васи с отцом. Эпизод - ? Найти указанный эпизод, обозначить его границы. Проанализировать по вопросам: 1. Что беспокоило отца и сына перед началом разговора? 2. Как эти переживания отразились в позах, жестах, мимике, интонации? 3. Почему Вася решил ни за что не называть тех, кому он отдал куклу? 4. Зачем Тыбурций пришел в дом судьи? 5. Как ведут себя отец и Тыбурций? 6. Изменилось ли отношение отца к сыну после разговора? Найдите подтверждение в тексте. 7. Почему Васе так важно объяснить отцу, что он не украл куклу? 8. Почему отец просит прощения у сына?
- 2) Сколько грибов собрал Антон?
- Антон, Максим и Глеб собирали грибы. Максим собрал меньше грибов, чем Антон, а каждый из мальчиков на- шёл не меньше пяти грибов. Антон и Максим вдвоём со- брали на 4 гриба больше, чем Глеб, а все вместе они нашли 20 грибов. 1) Сколько грибов собрал Глеб?
- 4) В детском театре есть три вида билетов: для взрослых, для школьников и для дошкольников. На диаграмме приведены данные о продажах билетов за театральный сезон (с сентября по май).
- 3) В конкурсе музыкальных исполнителей принимают участие 36 человек, из них 6 человек — девочки. Какую часть участников составляют мальчики?
- 2) Вычислите: 15,6 : 2,6.
- 1) Вычислите: (5/9 + 3/5) : 13/5.
- 5. Тип 5 № 601 i Поставьте знак ударения в следующих словах: Досуг, красивее, квартал, средство.
- 4. Тип 4 № 6791 i Текст У дач..ного (3) крыльца р..стёт м..л..денькая б..рё (з/с)ка. Ствол у неё белый-белый, очень пр..мой, словно его о(б/п)та- чивали на токарн..м станке. Сле(г/х)ка ш..вел..т..ся и колыш..т..ся на в..тру з..лёные листоч..ки. (4) Стройный ствол б..рё (з/с)ки ещё вчера был гла(д/т)кий а сегодня на нём в..сят, как космы, белые ч..шуйки коры. Б..рё(з/с)ка м..няет одежду и м..нять буд..т всё лето. Подр..ста..т она и толще станов..т..ся ствол, тес..но ему те- перь в стар..м плат..ице. Вот и лопа..т..ся тонкий б..лоснеж- ный п..кров. (1) А под ним новое плат..ице, ещё б..лее, лишь м..стами неб..льшие попереч..ные п..лоски для моды, на- верное. И какая б..рё(з/с)ка скромница: только ноч..ю, когда никто (не) вид..т, переод..ва..т..ся. Из второго предложения третьего абзаца выпишите слово со значением «так, что мало места, недостаточно про- странства». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Тип 3 № 6756 i Наш дом был маленький. Он ст..ял в глухом саду. В дом.. мы только ноч..вали. Все дни, от ра(сс/с) вета до т..мноты, мы пров..дили на берегах бе(с/з)численных протоков и озёр. Там мы л..вили рыбу и разводили к..стры в прибрежных за- рослях. Чтобы пр..йти к бер..гу озёр, прих..дилось вытапты- вать у..кие тр..пинки в душ..стых высоких травах. Их вен(?)чики кач..лись над головами и осыпали плечи ж..лтой цв..точ(?)ной пылью (4). Возвр..щались мы веч..ром со свя..ками сер..бристой рыбы. И каждый раз нас встречали ра(сс/с)казами о новых 3 выхо..ках рыж..го кота. 3 Но наконец-то кот попался. Он залез под дом в един- ственный у..кий 1 лаз. Выхода оттуда (не)было. Почему днём дом пустовал? Запишите ответ.
- 3. Восстанови пословицы из слов и поясни значение каждой. Подумай, можно ли их отнести к нашим рассказам и почему?
- 2. Какие качества важно сохранить и передать следующему поколению? Передай на хранение эти качества Грише (отметь).
- Имя, фамилия Иванова Платона 1. Заполни схему. «Алексей Андреевич» Л. А. Кассиль Face Ma «На ялике» Л. Пантелеев UCHI PU
- Эффективный менеджмент нацелен на достижение _________ организаций.
- Набор заданий № 2. Форма А. 1. Прогрессивный - а) интеллектуальный, б) передовой, в) ловкий, г) отсталый. 2. Аннулирование - а) подписание, б) отмена, в) сообщение, г) отсрочка. 3. Идеал - а) фантазия, б) будущее, в) мудрость, г) совершенство. 4. Аргумент - а) довод, б) согласование, в) спор, г) фраза. 5. Миф - а) древность, 6) творчество, в) предание, г) наука. 6. Аморальный - а) устойчивый, б) трудный, в) неприятный, г) безнравственный. 7. Анализ - а) факты, б) разбор, в) критика, г) умение. 8. Эталон - а) копия, б) форма, в) основа, г) образец. 9. Сферический - а) продолговатый, б) шаровидный, в) пустой, г) объемный. 10. Социальный - а) принятый, б) свободный, в) запланированный, г) общественный. 11. Гравитация - а) притяжение, б) отталкивание, в) невесомость, г) подъем. 12. Аграрный - а) местный, б) хозяйственный, в) земельный, г) крестьянский.
- 7 Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием торговли у древних финикийцев. Ответ:
- ВПР. История. 5 класс. Образец Код Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) шумерские города-государства В) Древний Египет (6) Выбранная тема: Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древняя Греция (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- 16. Тип 14 № 6853 i Такие неблагоприятные климатические явления, как засухи, суховеи и пыльные бури значительно затрудняют хозяйственное освоение территории. Для каких двух из перечисленных территорий они наиболее характерны? 1) Республика Саха (Якутия) 2) Калининградская область 3) Ставропольский край 4) Приморский край 5) Республика Калмыкия
- 15. Тип 14 № 11300 i Тропические циклоны обладают огромной энергией и способностью вызвать катастрофические разрушения. При Всемирной метеорологической организации создана специальная служба для свое- временного информирования жителей стран, которым могут угрожать тропические циклоны. Для жите- лей каких двух из перечисленных стран такие предупреждения особенно необходимы? Запишите в таблицу цифры, которыми обозначены эти страны. 1) Алжир 2) Таиланд 3) Испания 4) Канада 5) Индия
- 14. Тип 14 № 6852 i Многие страны мира находятся в сейсмоопасных зонах. Выберите две страны, которые находятся в сейсмоопасной зоне. 1) Мексика 2) Австралия 3) Германия 4) Мадагаскар 5) Индонезия
- 13. Тип 14 № 6847 С сейсмичностью и подводным вулканизмом тесно связана опасность возникновения огромных морских волн - цунами, под угрозой которых находятся территории прибрежных городов и населен ных пунктов. В каких двух странах из перечисленных необходима работа специальных служб по пре- дупреждению населения о приближении цунами? 1) Швеция (2) Япония 3) Болгария 4) Туркмения 5) Филиппины
- Одных прогнозов чрезвычайных ситуаций МЧС России оценивает опасность, передставляет для отдельных регионов Россий пор ситуацией волнами цунами. В каких двух из перечисленных регионов РФ возможны чрезвычайные ситуации, связанные с цунами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные регионы.
- Чем принципиально отличается расположение частиц в кристалле алмаза от их расположения в капле воды?
- Задание 9. Какую внешнюю и внутреннюю политику проводил президент Сукарно?
- Задание 8. Какие преимущества и недостатки имеет выбранная Таиландом и Малайзией модель экономического развития?
- Задание 7. Какую экономическую политику проводила И. Ганди? Индира Ганди проводила
- Задание 6. Заполни схему Пакистан состоял из двух частей
- Задание 5. Запищи пояснение. Движения неприсоединения
- Задание 4. Запишите внешнюю и внутреннюю политику, проводимую Дж. Неру Внешняя политика Внутренняя политика
- Задание 3. Почему Британская Индия была разделена на Индийский Союз и Пакистан? Запишите последствия страны на два государства Британская Индия была разделена в результате
- Задание 2. Расшифруйте ребус и раскройте понятие. 2
- Страны Южной и Юго-Восточной Азии во второй половине XX — начале ХХІ в. Задание 1. Соотнесите даты и события
- Начерти 2 отрезка: отрезок АВ длиной 6 см и отрезок СЕ длиной 2 см. 1) Во сколько раз отрезок АВ длиннее отрезка СЕ? Запиши решение, а затем покажи его на чертеже. 2) На сколько сантиметров отрезок АВ длиннее, чем отрезок СЕ?
- Найди площадь и периметр листа бумаги прямоугольной формы, если его длина 6 дм, а ширина 3 дм.
- В кафе стояли красные, жёлтые и синие столики, Красных столиков было 9. жёлтых на 7 стОЛИКОВ чем жёлтых. Сколько синих столиков было в кафе? больше, чем красных, а синих в 4 раза меньше.
- Use the phrases to write true sentences. • shorter than • the biggest of • more expensive than • most quickly • worse than 1 2 3 4 5 Correct the mistakes.
- Нарисуй на стаканчике получившийся цвет сока. Сравни цвета соков. Вывод. Соки имеют (разный или одинаковый) цвет. Капни на белые салфетки соком и выясни, что будет при высыхании сока Зарисуй результаты. Подпиши названия овощей. Вывод. При высыхании сока остались цветные пятна (такого же или другого) цвета, как и сам сок. Второе волшебное свойство. Потри на руке или щеке небольшой участок кожи свёклой. Что произошло? Кожа окрасилась в цвет, где её натирали свёклой. Потри свежим огурцом (или натёртым свежим огурцом) окрасив- шиеся части кожи. Что произошло? Кожа там, где её натирали огурцом.
- 7. Из одного города в одном направлении одновременно выеха ли два мотоциклиста. Один из них ехал со скоростью 72,4 км/ч, а второй — 63,8 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2,5 ч после начала движения?
- 6. Из одного села в противоположных направлениях одновре менно вышли два пешехода. Один из них шёл со скоростью 2,7 км/ч, а второй — 1,8 км/ч. Какое расстояние будет меж ду ними через 1,2 ч после начала движения?
- 5. Упростите выражение и вычислите его значение: 1) 0,3а · 1,2, если а = 0,05; 2) 2,5m · 0,04п, если m = 3; n = 3,2; 3) 7,9x + 2,1х, если х = 1,65; 4) 1,2m + 3,9m – 2,1m + 1,3, если m = 0,9.
- 4. Вычислите значение выражения наиболее удобным спосо бом: 1) 0,5· 74,8· 2; 2) 0,25· 3,67· 0,4; 3) 0,42· 5,19 + 5,19· 0,58; 4) 62,9· 1,8 – 62,7· 1,8.
- 3. Теплоход плыл 4.2 ч по течению реки и 2,4 ч против тече ния. Какой путь преодолел теплоход, если его скорость про- тив течения равна 27,3 км/ч, а скорость течения реки — 2,2 км/ч?
- 2. Вычислите значение выражения: 1) 14,3 · 0,6 – 5,7· 1,4; 2) (54 – 23,42) · 0,08; 3) (4,125 – 1,6) · (0,12 + 7,3); 4) (8,4 · 0,55 + 3,28) · 9,2 – 43,78; 5) 14,7 – 3 · (0,008 + 0,992) · (5· 0,6 – 1,4).
- 1. Выполните умножение: 1) 2,6 · 3,4; 2) 7,8· 5,12; 3) 0,27· 1,8; 4) 32,15· 0,6; 5) 36,25· 8; 6) 0,012· 0,35; 7) 9,54· 0,1; 8) 9,54 · 0,0001.
- 4. Отметь правильный ответ. На схемах и картах север всегда расположен: • вверху • внизу справа
- 3. В нашей стране в полдень Солнце всегда на- ходится на юге. Учительница попросила ребят встать так, чтобы справа у них был восток. Витя встал спиной к Солнцу. Маша встала правым боком к Солнцу. Никита встал к Солнцу лицом. Кто из ребят встал правильно? • Витя • Маша • Никита
- Сторона треугольника равна 10, а проведенная к этой стороне высота равна 5. Найдите площадь треугольника.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 9. Найдите площадь этого треугольника.
- Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза равны соответственно 12 и 13.
- В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 70, а один из острых углов равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза равны соответственно 28 и 100.
- В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10, а основание равно 12. Найдите площадь этого треугольника.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 196, а основание — 96. Найдите площадь треугольника.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 216, а боковая сторона — 78. Найдите площадь треугольника.
- Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 34, а основание равно 60. Найдите площадь этого треугольника.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 16, а боковая сторона 5. Найдите площадь треугольника.
- В треугольнике АВС известны стороны: АВ = 25, АС = 40, ВС = 25. Найдите площадь треугольника ABC.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-x<0, b-x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+11x+30=0.
- Найдите значение выражения \(\frac{17}{7}-\frac{8}{3}-\frac{10}{21}\)
- 6 I've known my best friend since I was three years old.
- 5 No, I've never cooked a pizza.
- 4 Yes, I've already read three English books this year.
- 3 Yes, I have. I visited Russia in 2018 for the World Cup!
- 2 I've lived in this town for five years.
- 1 Yes, I've just finished my homework.
- Write questions for the answers. Then, answer the questions about yourself. Use never, just, yet or already in your answers. 0 Have you ever done a Saturday job? No, I've never done a Saturday job.
- 9) Ежегодно на нашей планете отмечаются международные экологические дни. Один из них — Всемирный день окру- жающей среды, который проводится 5 июня. Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели в 2020 году приходится эта дата.
- Напиши, какую работу выполняет почтальон и чем его работа полезна обществу.
- 8) На рисунках изображены предметы, с которыми работают люди некоторых профессий. Запиши номер рисунка, на ко- тором изображены предметы, относящиеся к профессио- нальным обязанностям почтальона.
- 7) Рассмотри знаки и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в парке? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ: 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- Найдите значение выражения -2 | у−1| при у = −4.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5 %?
- 454. Придумайте и запишите сложные предложения, используйте да ные начала и сочинительные союзы и, но, подчинительные союзы чтобы, когда. Подчеркните основы предложений; союзы, соединяющие предло жения, заключите в овал. 1. Ребята очень устали ... 2. Путешественники приблизились к роднику ... 3. Туристы разбили лагерь ... 4. Поезд замедлил ход ... 5. Мы выгрузили багаж ... 6. Город ещё только просыпается ... 7. В окнах высотных зданий отражается солнце ...
- 16-я армия под командованием генерала Красной Армии обороняла волоколамский участок Можайской линии — кратчайший путь к Москве. В течение октября-ноября 1941 года армия отражала удары превосходящих сил противника, включая элитные танковые дивизии. Какой советский генерал командовал 16-й армией, оборонявшей волоколамское направление — один из важнейших подступов к Москве?
- Гость оплатил покупку наличными и говорит: "Вы неправильно сдачу выдали - не хватает 40 рублей". Ваши действия?
- 16. Определите район по его описанию. Осью этого района является самая крупная река европейской части России. Район вытянут в меридиональном направлении. Отраслями специализации являются машиностроение, химическая промышленность. Гидроэнергетика. Район имеет благоприятные природные условия для развития АПК.
- 15. Какие народы проживают на территории Западно-Сибирского района? 1) ханты, манси 2) тувинцы, энцы 3) коряки, нганасаны 4) якуты, ненцы.
- 14. Укажите отрасли специализации Поволжья: 1) машиностроение, нефтехимия 2) машиностроение, металлургия 3) лесная, машиностроение 4) лесная, металлургия, пищевая.
- 13. Какой транспорт является наиболее дешевым? 1) авиационный 2) железнодорожный 3) морской 4) автомобильный
- 12. Какой морской порт специализируется на перевозке нефти? 1) Туапсе 2) Выборг 3) Магадан 4) Архангельск
- 11. Какая отрасль относится к первому звену АПК? 1) пищевая 2) сельскохозяйственное машиностроение 3) животноводство 4) овощеводство
- 10.В каком из городов работает завод КамАЗ? 1) Казань 2) Набережные Челны 3) Киров 4) Москва.
- 9. Как называется производство предприятием однородной продукции? 1) кооперирование 2) специализация 3) комбинирование 4) конверсия
- 8. Укажите центр производства калийных удобрений. 1) Березники 2) Салават 3) Череповец 4) Апатиты
- 7. Укажите город, в котором работает единственный в России электрометаллургический завод? 1) Нижний Тагил 2) Липецк 3) Старый Оскол 4) Магнитогорск
- 6. Какой фактор учитывается при размещении медно-никелевых комбинатов? 1) энергетический 2) потребительский 3) сырьевой 4) трудовой
- 5. Какая ГЭС самая мощная? 1) Саяно-Шушенская 2) Красноярская 3) Братская 4) Волжская
- 4. Какой угольный бассейн России является основным? 1) Кузнецкий 2) Печорский 3) Канско-Ачинский 4) Донецкий
- 3. Какой источник энергии является исчерпаемым? 1) уголь 2) энергия приливов и отливов 3) энергия Солнца 4) энергия ветра.
- 2. Укажите основной район добычи газа в России: 1) Северный 2) Уральский 3) Западно-Сибирский 4) Поволжский
- 1. Укажите страну, с которой у России только морская граница. 1) Норвегия 2) США 3) КНДР 4) Украина
- 13. Имя одного из первых семи Героев Советского союза (летчиков, награжденных за спасательную операцию челюскинцев весной 1934 года) можно обнаружить среди зарубежных государств. О ком идет речь?
- 2. Укажите сроки хранения невостребованных денежных переводов в ОПС?
- 1. Перечислите дополнительные услуги при пересылке почтовых денежных переводов?
- 6. Биссектриса прямого угла прямоугольного треугольника образует с гипотенузой углы, один из которых равен 70°. Найти острые углы этого треугольника.
- 5. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 45°, гипотенуза 16 см. Найти медиану, проведенную к гипотенузе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.