База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 752. Подготовьте, используя данный ниже план, сообщение на тему «Изучайте русский язык». Это могут быть как устное сообщение — вступление перед аудиторией класса, так и презентация в электронном виде — демонстрация слайдов на компьютере или проекционном экране.
- Определи КПД электрочайника, в котором при силе тока 5 А и напряжении 120 В нагрелось 720 г воды от 15 °С до 100 °С за 10 минут. (Ответ округли до десятых.)
- В треугольнике MNK острые углы треугольника будут равны ?
- Длина катета МР треугольника МРК равна ?
- При проектировании нового торгового центра запланирована постройка эскалатора для подъема на высоту 3 м под углом 30° к уровню пола. Длина эскалатора будет равна ?
- Unknown
- 4. Постройте график функции у = х² – 5x + 6. а) найдите наибольшее значение функции б) Промежутки убывания функции.
- 2. Используя данную кодировку, декодируй следующее слово: 000011000001001010100=
- 1. Используя данную кодировку, закодируй следующее слово: ДИНАР =
- А14. В каком словосочетании употреблён безличный глагол? 1) мне не верится
- А13. В каком словосочетании употреблен непереходный глагол? 1) допустить ошибку 2) вынести мусор 3) нашел грибы 4) не ссориться с друзьями
- А12. В каком словосочетании употреблен переходный глагол? 1) любоваться пейзажем 2) перебежать дорогу 3) бороться с врагом 4) радовался встрече
- А11. В каком предложении употреблен глагол в изъявительном наклонении? 1) Лягте в воде на спину. 2) У нас был бы дружный класс. 3) Вчера мы ходили в музей. 4) Мы бы не нашли дороги назад.
- А10. В каком предложении употреблен глагол в условном наклонении? 1) Отметьтесь в явочном листе. 2) Я бы сходила с вами на экскурсию. 3) Вы обязательно услышите пение птиц. 4) Запомните это правило.
- А9. В каком предложении употреблен глагол в повелительном наклонении? 1) Меня называют мастерицей. 2) А вы его знаете? 3) Вынесите из класса лишнюю мебель 4) Голубей надо беречь.
- А8. В каком примере в глаголе не пишется ь знак? 1) Все должны трудит...ся. 2) Я обещаю хорошо трудит...ся. 3) Пословица век не ломит...ся. 4) Что написано пером – не вырубиш... топором
- В каком примере в глаголе пишется ь знак? 1) С топором весь свет пройдёш.... 2) Волк на добычу стремит...ся. 3) Дуб для жилища не годит...ся. 4) Он добросовестно трудит...ся.
- А6. В каком словосочетании не пишется раздельно? 1) (не)взлюбил соседа. 2) (не)навидеть за предательство. 3) (не)скосили траву. 4) будто (не)доумевала.
- А5. В каком словосочетании не пишется слитно? 1) собрание (не) закончилось. 2) работу (не)выполнил. 3) никого (не)заметил. 4) мне (не)здоровится.
- А4. В каком примере в глаголе пропущена буква и? 1) Мы еще побор... мся за победу. 2) Нигде не дыш...тся вольней родных полей. 3) Скоро стемне...т. 4) Пахн...т весной.
- А3. В каком примере в глаголе пропущена буква е? 1) Мы готов... мся к торжественной встрече. 2) Алексей выкладыва...т стену из кирпича. 3) Грузовик подвоз...т доски. 4) Мы подход...м к штукатуру.
- 2) А ветер суш...т сад. 3) Стыдливо белая берёза зелене...т. 4) Он цен...т каждый час. А2. В каком предложении употреблен глагол 2 спряжения? 1) Толя не стан...т много говорить. 2) Успе...т встать он за станок. 3) Валя протира...т каждый листочек. 4) Андрей стро...т новые дома.
- Grammar. Past Simple. 4. Choose the correct form: 1. My mum a... 2. I have coo... 3. We have be... 4. She had/has... 5. She mad...
- 1. Ginger is a spice. b) Match the items to what they taste like. Then, write, as in the example. A hot & spicy B sweet C sour D salty
- Reading 3. Choose from the sentences to complete the conversation. What do you want?
- 1. Look at the pictures. What are they? • snacks • spices • fruit
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная MN (M- точка касания). Найдите отрезок MN, если ON=12 см и ∠NOM=30°.
- № 1. На рисунке 66 точка О – центр окружности, ∠OAD=34°. Найдите угол FOA.
- Решите примеры. Ответ к каждому примеру найди на поле (закрасить ячейку с ответом). Внимание! Ответ на поле повторяется НЕСКОЛЬКО раз, найдите все.
- С2. Решить задачу Прежде чем вылить в канализацию жидкие отходы лабораторных работ, содержащие соляную кислоту, их следует нейтрализовать содой или щелочью. Определите массу гидроксида натрия, необходимого для нейтрализации 16, 425 г соляной кислоты.
- С1. Осуществить цепочку превращений: N2 → N2O5 → HNO3 → KNO3
- В3. В домашней аптечке всегда есть 3%-ный раствор бриллиантового зеленого («зеленки»). Сколько красителя бриллиантового зеленого надо растворить в спирте, чтобы получить 10, 25 г «зеленки»? (Запиши число с точностью до десятых).
- Вставьте пропущенные слова в кроссворд по подсказкам: 1. Известный музыкант Республики Марий Эл, флейтист. 2. Знаменитый балет П. Чайковского, поставленный на сцене этого театра. 3. Автор первого марийского театра. 4. Главный дирижёр театра. 5. Опера И. Молотова. 6. Один из российских городов, где побывал театр с гастролью. 7. Международный фестиваль «Зимние ...» Задание 5. На этом рисунке изображены марийские музыкальные инструменты. Подпишите их, переведите на марийский язык.
- 5.9 какое из утверждений верно: а) любое простое число есть сумма простых чисел; б) любое число есть произведение двух простых чисел; в) любое число есть произведение двух составных чисел?
- 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 1. Найдите углы параллелограмма, если один угол 54°. 2. Продолжения боковых сторон AB и CD трапеции ABCD пересекаются в точке Р. Меньшее основание BC равно 8 см, PC = 7 см, CD = 21 см. Найдите большее основание трапеции. 3. Высота KP треугольника MNK делит его сторону MN на отрезки MP и PN. Найдите сторону KM, если MP = 4 см, PN = 3 см, ∠MKP = 60°. 4. Найдите синус и косинус острых углов треугольника ABC, если угол С прямой, катет AC = 9 см, гипотенуза AB = 15 см. 5. Основания равнобокой трапеции равны 10 см и 18 см, боковая сторона 10 см. Вычислите площадь трапеции.
- 3. Сделайте подписи к рисунку, пользуясь текстом «Кровеносная система»
- 2. Дыхательная система млекопитающих: Составьте последовательность отделов дыхательной системы млекопитающих. Определите сходства и различия в строении дыхательных систем пресмыкающихся и млекопитающих?
- 1. Пищеварительная система: Подпишите зубы млекопитающего
- Выбери ряд высших оксидов, в котором последовательно ослабевают их основные свойства:
- The user has provided a screenshot with several spreadsheet-like formulas and inputs. The task is to provide the answers to these formulas based on the visible data.
- 3 Какой из перечисленных приборов вы бы взяли для измерения температуры воды?
- В7. В начале приведённого фрагмента герои общаются между собой, обмениваясь репликами. Как называется данный вид речи?
- В6. Старший Кирсанов и Базаров с первых страниц произведения даны в противопоставлении. Как называется приём резкого противопоставления, используемый в художественном произведении?
- В5. Как называется значимая подробность, являющаяся средством художественной характеристики (например, отмеченные автором базаровский балахон и английский сьют Павла Петровича)?
- В4. Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой.
- В3. Как называется средство характеристики персонажа, строящееся на описании его внешности («На вид ему было лет сорок пять...»)?
- В2. К какому жанру относится произведение И.С. Тургенева «Отцы и дети»?
- В1. Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество И.С. Тургенева и принципы которого нашли своё воплощение в «Отцах и детях».
- 2. Choose the correct item. Use of English
- 1. Read the text. Then decide if the statements below are true (T) or false (F). My family and I have just moved house, so I've had to change schools. My old school was small and friendly, but my new school is much bigger called Apple Tree College and was very small and friendly, but my new school is much bigger called Apple Tree College and we could wear what we wanted, but at Hangham High we have to wear a really horrible school uniform. And if you don't wear it correctly, you get into trouble. When we walk round the school we mustn't run or shout, and we have to stay on the left side of the corridor so that other people can walk past us in the opposite direction anyway we wanted. I think it's very annoying is the rule that we have to carry our bags at our sides in school. Sometimes our bags are really heavy, so it's awful when you have to carry them. Of course, some rules are good. We mustn't drop litter, we can't smoke, and we have to arrive before 8.35 in the morning. If you're late, you have to sign the 'late register', and if you sign it three times the school sends a letter to your parents. 1. Hangham High has got more rules than Apple Tree College. T / F 2. Students have to wear a school uniform at Hangham High school. T / F 3. Students can't put bags on their backs at Hangham High school. T / F 4. Students mustn't shout in the corridor at Hangham High school. T / F 5. Students can smoke at Hangham High school. T / F
- Выпишите грамматическую основу из предложения 3.
- Какое утверждение неверно?
- Выпишите из текста книжное слово, имеющее значение «иметь что-либо в большом количестве».
- Какое утверждение неверно?
- Какое предложение передаёт основную информацию текста?
- Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 5. Найдите высоту этого треугольника.
- Сторона равностороннего треугольника равна 2√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Сторона квадрата равна 6. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- Радиус вписанной в квадрат окружности равен 2√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Периметр треугольника равен 50, одна из сторон равна 20, а радиус вписанной в него окружности равен 4. Найдите площадь этого треугольника.
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 16. Найдите высоту этой трапеции.
- Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 7.
- Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 83.
- В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 70, а один из острых углов равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- Вычислите значение выражения: 25 * 10 + 3 * 50 - 150.
- Изобразительно-выразительные средства языка
- Physics problem with given parameters.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Карточка №1. Перепишите. Вставьте пропущенные буквы, выделите окончания и определите спряжение глаголов. Лыка не вяж...т, далеко не уед...шь, калачом не заман... шь, как только земля терп...т, руки не доход...т, не разгон...шься, ухо реж...т, на бедного Макара все шишки вал...тся, своя ноша не тян...т, правда глаза кол...т, души не ча...т, на языке верт...тся, ковром стел...тся, комара не обид...т, пальчики оближ...те, комар носу не подточ...т, дареному коню в зубы не смотр...т.
- В процессе расселения славяне разделились на три ветви. Вычеркни лишнюю ветвь.
- Шарик, подвешенный на длинной нити, совершает свободные колебания: Полная механическая энергия колеблющегося ша- рика:
- Кинетическая энергия мяча после удара 60 Дж. Работа силы сопротивления воздуха при полете мяча 10 Дж. Чему равна кинетическая энергия мяча в момент падения на землю? А. 0. Б. 50 Дж. В. 60 Дж. Г. 10 Дж. Д. Среди ответов А — Г нет правильного.
- На рисунке 246 изображены графики зависимости проекции скорости v_x тела от времени t при прямолинейном движении. В каком случае движение происходит с постоянным ускорением a_x<0? АБВГД
- При каком значении длины математического маятника период колебаний будет равен 2π с, т. е. T≈6,3 с? А. 1 м. Б. 9,8 м. В. 98 м. Г. 6,28 м. Д. Среди ответов А — Г нет правильного.
- Тело массой 1 кг поднято над Землей и имеет потенциальную энергию 200 Дж. С какой скоростью тело упадет на Землю? (Сопротивление движению не учитывать.) А. 1 м/с. Б. 20 м/с. В. 10 м/с. Г. 0. Д. Среди ответов А — Г нет правильного.
- На рисунке 245 изображена система из одинаковых шаров, движущихся в противоположные стороны с одинаковыми по модулю скоростями: v1 и v2. Масса каждого шара m. Чему равен импульс системы тел? А. m v1. Б. 0. В. m v2. Г. 2m v1. Д. 2m v2.
- В каком из указанных случаев движения работа силы тяжести, действующей на тело, равна нулю? А. Мяч брошен вертикально вверх. Б. Мяч падает на поверхность земли. В. Искусственный спутник Земли движется по кривой. Г. Поезд движется по наклонному участку железной дороги. Д. Среди ответов А — Г нет правильного.
- Пройдя перемещение s. Изменение какой физической величины можно определить по известным значениям F и s? А. Изменение потенциальной энергии аэросаней. Б. Изменение кинетической энергии. В. Изменение импульса. Г. Изменение скорости. Д. Изменение веса.
- 8. Диагональ равнобедренной трапеции образует с боковыми сторонами углы 28° и 82°. Сколько градусов составляет угол при большем основании трапеции?
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Поставьте знак ударения в следующих словах: Сосредоточение, наделит, наживший, затемно.
- A14 Наличие иодид-ионов в растворе можно установить с помощью
- A13 Верны ли следующие утверждения о правилах безопасной работы в школьной лаборатории? А. Для получения разбавленной серной кислоты концентрированную кислоту льют в воду, а не наоборот. Б. Вещества в лаборатории нельзя пробовать на вкус.
- A12 Укажите соль, которая в водном растворе может реагировать и с серной кислотой, и с нитратом серебра
- A11 Разбавленная серная кислота взаимодействует с
- A10 И с гидроксидом натрия, и с соляной кислотой может взаимодействовать
- A9 Водород при нагревании может реагировать с
- A8 С хлоридом аммония в водном растворе реагирует
- Вставьте пропущенные буквы, объясняя выбор. 1. пр..ехать к дому; 2. бе..шумный лес; 3. заг..релый мальчик; 4. о завтрашн..м дне.
- Listening II Listen to the players of a hockey team talk about a difficult game, and match the speakers to the statements. There is one extra statement.
- Reading G Read the text and answer the following questions.
- 5. Что говорится в документе о переводе на саамский язык?
- 4. Какие этапы христианизации саамов выделены в приведённом отрывке? Почему они имеют такую последовательность?
- 3. Насколько объективна характеристика саамов автором?
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. Запишите номера выбранных ответов.
- 4. Как спорт или мода могут повлиять на выбор жизненного пути человека? Обоснуйте своё мнение.
- 3. Подумайте, по каким причинам человек выбирает здоровый образ жизни. Кто может оказать на него наибольшее влияние в этом выборе? Свой ответ поясните.
- 2. Объясните выражение: «В спорте главное — победить себя». Согласны ли вы с ним? Объясните свою позицию.
- 1. Учёные считают, что хорошее здоровье оказывает позитивное влияние на учёбу и работу человека. И наоборот, хорошее образование и хорошая работа влияют на здоровье. Проиллюстрируйте примерами это утверждение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.