База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 473. Периметр параллелограмма ABCD равен 50 см, ∠C = 30°, а перпендикуляр BH к прямой CD равен 6,5 см. Найдите стороны параллелограмма.
- 3. Какие из точек, изображённых на рисунке: а) принадлежат прямой AX; б) принадлежат отрезку NC?
- 2. Начертите угол и измерьте его градусную меру.
- 1. Какая фигура изображена на рисунке?
- В каком слове букв больше, чем звуков? предъюбилейный; пришьёшь; яблоко; прольём
- 6) a ∥ b, ∠2 − ∠1 = 80°. Найти ∠3 и ∠4.
- Расположите таксономические группы, определяющие систематическое положение человека, начиная с наименьшей.
- 4. Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы: заж...гательный танец, соб...раться на экзамен, соб...ру урожай, изоб...рательная кампания, бл...стеть на солнце, зап...рать на замок, расст...лить скатерть, инт...ресное словосоч...тание, бл...снуть умом; бл...стать в свете, выж...гать рисунок, зап...реть дом, приб...рать комнату, бл...стящий ответ, зам...реть от страха, пон...мать друга, расст...латься полотенцем.
- Рефлексия: Сегодня я узнал(а), что ... Мне было сложно понять ... Мне было интересно узнать о ...
- 7. Заполни таблицу: Период каменного века — характеристика: Палеолит, Мезолит, Неолит.
- 6. Объясни термины: Эволюция; Австралопитек.
- 5. Ответь на вопрос: Почему Капову пещеру называют «сенсацией»?
- 8. Предложите своим родным, друзьям, знакомым закончить предложение: «Богатство для меня — это…» Запишите и свой вариант ответа. Проанализируйте полученные результаты. Выясните, какие ответы чаще всего давали участники вашего исследования, какие ответы вас заинтересовали. Обсудите результаты с родителями и одноклассниками.
- 5. Прочитайте. Ни в одной стране мира нет столько берёз, как у нас. Мила берёза русскому человеку. Она и в песнях, и в загадках, и в сказках. А сколько рек, деревень названо в честь нашей зелёной красавицы! Любит наш народ берёзку и за красоту её, и за пользу, которую она приносит. Докажите, что предложения составляют текст. О чём нём говорится? Определите тему текста. Спишите. Подчеркните в выделенных словах изученные орфограммы.
- 6. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 25,2 дм³, длина 3,5 дм и ширина 16 см.
- 5. Выполните действия: (6,87 − 2,67) : 0,07 + 0,3 · 2,9.
- 4. Теплоход плыл 1,8 ч против течения реки и 2,6 ч по течению. Какой путь преодолел теплоход за всё время движения, если скорость течения равна 2,5 км/ч, а собственная скорость теплохода — 35,5 км/ч?
- 3. Решите уравнение: 1) 18 2/17 − (3 5/17 + x) = 5 5/17; 2) 2,7x − 1,84x + 5,87 = 8,88.
- 2. Длина куска провода 15 м. Израсходовали 2/5 куска. Сколько метров провода осталось?
- 1. Вычислите: 1) 14 − 5,841; 2) 3 5/12 + 14 11/12; 3) 3,5 · 20,8; 4) 14,892 : 7,3; 5) 4 1/4 − 2 3/4; 6) 3/8 : 7/12.
- Определи направление линий магнитного поля прямого тока, изображённого на рисунке. Варианты: по часовой стрелке; от нас за плоскость чертежа; против часовой стрелки; на нас из плоскости чертежа.
- 2. Проанализируйте текст. Ландыш относится к семейству лилейных. Листья у ландыша эллипсоидальные, цветки собраны в колосья, плод — ягода; опыляется при помощи насекомых. Ландыш, с белыми ароматными цветами и красными ягодами, широко распространен в лесах Кавказа, Дальнего Востока; цветки и листья применяются в медицине как сердечное средство; ядовит; разводится как декоративный; получаемое из цветов масло применяется в парфюмерии. Тема: ____ Идея: ____ Тип речи: ____ Стиль: ____
- К словам с безударными гласными в корне запишите проверочные слова: свила гнёздышко; свела по ступенькам; слезать с крыши, слизать сметану; отворить дверь, отварить картофель; примирить врагов, примерять костюм.
- Прочитай сложные предложения. Чем они похожи, а чем различаются? 1. Гуляет квочка, суетятся цыплята. 2. Попался карась, а щука не клюёт. 3. Андрей ждёт, но телефон молчит.
- 41. Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Как называют человека, любящего свою Родину? Спишите. Объясните вставленные орфограммы. Мещёра. На первый взгляд Мещёра — это тихая и немудрая земля под неярк..м небом. Но чем больше узн..ёшь, тем всё больше, почти до бол.. в сер(?)дце, начина..шь любить эту обыкновенную землю. И если придёт(?)ся защ..щать свою стр..ну, то где-то в глубине сер(?)ца я буду знать, что я защ..щаю и этот кл..чок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное, как бы невзрач(?)но на вид оно ни было, — этот лесной з..думчивый край, любовь к которому (не)забудет(?)ся.
- 40. Подготовьтесь записать под диктовку текст упр. 39. Графически обозначьте орфограммы в приставках и в корнях слов.
- На изображении виден разворот учебника с фотографиями людей, путешествий, отдыха и семейного отдыха. Текст конкретного задания не представлен или неразборчив.
- По образцу перестройте словосочетания так, чтобы проиллюстрировать все возможные случаи написания причастий: кованый сундук, гружёная баржа, мочёные яблоки, мороженая рыба, варёные овощи.
- 8. Сравните физические свойства веществ, результаты занесите в таблицу. Сравниваемые пары: мел и поваренная соль; вода и нашатырный спирт. Свойства: агрегатное состояние, цвет, запах, растворимость в воде.
- 7. Опишите физические свойства веществ, результаты занесите в таблицу: алюминий, медь, поваренная соль, мел. Свойства: агрегатное состояние при обычных условиях, цвет, плотность, электропроводность, температура плавления и кипения (или кипения), запах, растворимость в воде.
- 6. Метод — это … Наблюдение — это … Описание — это … Эксперимент — это … Измерение — это … Моделирование — это …
- 1.38 Биомасса — шестой по запасам из источников энергии на Земле после горючих сланцев, урана, угля, нефти и природного газа. Ежегодно на Земле образуется около 170 млрд т первичной биологической массы. Биомасса растительности лугов, полей и пастбищ составляет около 70% от первичной биомассы. Найдите, сколько баррелей нефти и ... [текст закрыт предметом на фотографии].
- 1.37 На одну порцию десерта из клубники берут 120 г ягод и 25 г сливок. Сколько килограммов сливок потребуется для приготовления десерта из 24 кг клубники? Сколько порций получится?
- 1.36 За 7 ч комбайнер убрал кукурузу с 9,8 га поля. С какой скоростью двигался комбайн, если ширина жатки равна 3,5 м?
- 1.35 Среднее арифметическое двух чисел 5. Найдите эти числа, если первое число на 2,5 больше второго.
- 1.34 Среднее арифметическое двух чисел 4,9. Одно из них в 1,8 раза меньше другого. Найдите эти числа.
- 1.33 Одно число равно 5,9. Найдите другое число, если среднее арифметическое двух чисел 3,2.
- 1.32 Велосипедист ехал 2,6 ч со скоростью 6,6 м/с, а затем 1,4 ч со скоростью 5,2 м/с. Чему равна средняя скорость движения велосипедиста на всём пути?
- 1.31 Три поля имеют площадь по 100 га каждое. С первого поля собрали 3610 ц пшеницы, со второго — 3780 ц, с третьего — 3545 ц. Определите урожайность пшеницы на каждом поле и найдите среднюю урожайность на трёх полях.
- 1.30 Найдите среднюю длину своего шага, измерив длину пяти своих шагов.
- 1.29 Найдите среднее арифметическое чисел: а) 43,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,126; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- 1.28 Найдите значение выражения: 1) (59 − 26,42) · 3,5; 2) (9 − 4,58) · 0,5.
- 1.27 Заполните таблицу. Движение денежных средств: отдел магазина «Рыбный» — остаток на начало дня 204 920 р., поступило за день 730 840 р., продано за день 836 950 р.; отдел «Мясной» — остаток на начало дня 66 800 р., поступило за день 342 700 р., продано за день 142 340 р.
- 1.26 Фотовыставка размещена в сквере на стендах. Стенды расставлены вдоль квадратного газона со стороной 46 м. Посетители рассматривают экспозицию, двигаясь со скоростью 0,016 м/с. Смогут ли они за час обойти всю выставку?
- 1.25 В 10 ч легковой автомобиль догнал грузовой, а в 19 ч был впереди него на 180 км. Какое расстояние было между автомобилями в 7 ч того же дня, если скорость легкового автомобиля 66 км/ч?
- 1.24 Центр аттракционов занимает 14 400 м², что составляет 0,01 всего парка. Найдите площадь парка и выразите её в квадратных километрах.
- 1.38. Биомасса — это шестой по запасам из источников энергии на Земле после горючих сланцев, урана, угля, нефти и природного газа. Ежегодно на Земле образуется около 170 млрд т первичной биологической массы. Биомасса растительности лугов, степей и пашен составляет около 70% от первичной биомассы. Найдите, сколько баррелей нефти она может заменить, если 380 т дают столько же энергии, сколько один баррель нефти. Ответ округлите до целого числа миллионов.
- 1.37. На одну порцию десерта из клубники берут 120 г ягод и 25 г сливок. Сколько килограммов сливок потребуется для приготовления десерта из 24 кг клубники? Сколько порций получится?
- 1.36. За 7 ч комбайн убрал кукурузу с 9,8 га поля. С какой скоростью двигался комбайн, если ширина жатки равна 3,5 м?
- 1.35. Среднее арифметическое двух чисел 5. Найдите эти числа, если первое число на 2,5 больше второго.
- 1.34. Среднее арифметическое двух чисел 4,9. Одно из них в 1,8 раза меньше другого. Найдите эти числа.
- 1.33. Одно число равно 5,9. Найдите другое число, если среднее арифметическое двух чисел 3,2.
- 1.32. Велосипедист ехал 2,6 ч со скоростью 6,6 м/с, а затем 1,4 ч со скоростью 5,2 м/с. Чему равна средняя скорость движения велосипедиста на всём пути?
- 1.31. Три поля имеют площадь по 100 га каждое. С первого поля собрали 3610 ц пшеницы, со второго — 3780 ц пшеницы, с третьего — 3545 ц пшеницы. Определите урожайность пшеницы на каждом поле и найдите среднюю урожайность на трёх полях.
- 1.30. Найдите среднюю длину своего шага, измерив длину пяти своих шагов.
- 1.29. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 43,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,126; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- 1.28. Найдите значение выражения: 1) (59 − 26,42) · 3,5; 2) (9 − 4,58) · 0,5.
- 1.27. Заполните таблицу: остаток на начало дня: рыбный отдел — 204 920 р., мясной отдел — 006 800 р.; поступило за день: 730 840 р. и 342 700 р.; продано за день: 836 950 р. и 142 340 р.; остаток на конец дня.
- 1.26. Фотовыставка размещена в сквере на стендах. Стенды расставлены вокруг квадратного газона со стороной 46 м. Посетители рассматривают экспозицию, двигаясь со скоростью 0,016 м/с. Смогут ли они за час обойти всю выставку?
- 1.25. В 10 ч легковой автомобиль догнал грузовой, а в 19 ч был впереди его на 180 км. Какое расстояние было между автомобилями в 7 ч того же дня, если скорость легкового автомобиля 66 км/ч? Есть ли в условии лишние (избыточные) данные?
- 1.24. Центр аттракционов занимает 14 400 м², что составляет 0,01 всего парка. Найдите площадь парка и выразите её в квадратных километрах.
- [Начало задания обрезано] Перевести словосочетания: to see a lot of interesting places; to visit the Russian Museum; to enjoy the Summer Garden; to have a boat trip; to go to the circus; to meet Russian people; to send a postcard to their parents; to write an e-mail to their friends.
- 6. Перечертите в тетрадь и заполните таблицу: x: −13, −5, −0,2, 0, 1/17, 1, 5 2/3, 7; (x + 5)/(x − 3)
- Проверочная работа № 1. В магазине купили лук, морковь, капусту и яблоки. С помощью таблицы ответьте на вопросы: Какова стоимость моркови? Какова масса капусты? Какова цена яблок? Сколько стоит вся покупка? Сколько денег потратят, если купят лука на 1 кг меньше, моркови на 1 кг больше, капусты на 1 кг меньше и яблоки на 3 кг [числовые данные обрезаны]?
- 1.41. Вычислите: а) 97 · 37 + 359; б) 9 · (181 + 93); в) 142 + 4032 : 8; г) (993 + 123) : 36.
- 1.40. Андрей сделал 67 отжиманий, а Коля — 84. На сколько больше отжиманий сделал Коля?
- 1.39. Сколько лошадей в двух табунах, если в одном табуне 836 лошадей, а в другом — на 308 лошадей больше?
- 1. Напиши слова в нужной строчке, а затем прочитай и переведи: rice, pen, father, shelf, head, puppet, lemonade, living room, eggs, aunt, cow, Geography, rubber, armchair, jack-in-the-box, tortoise, musical box, ruler, pencil case, rabbit, sister, Science, legs, water, grandfather, cooker, sofa, parrot, uncle, kitchen, cousin, jelly, bedroom, burger, onion, PE, fridge, toast, pencil, nose, rocking horse, bathroom, train, granddaughter, teddy bear, head, tail, school bag, sheep, ears, cupboard, carrots, eyes, spider, potatoes, elephant, mirror, cheese, mother. School: book, ... Family: brother, ... Food and drinks: vegetables, ... Toys: aeroplane, ...
- Запишите все двузначные числа, в записи которых используются только цифры 1 и 7. Найдите сумму этих чисел.
- 2. Упростите выражение: 1) \((x-2)(x+2)-x(x+5)\); 2) \((4x-a)(4x+a)+2x(x-a)\).
- 1. Преобразуйте в многочлен: 1) \((-3a+10b)^2\); 2) \((5a+\frac{1}{15}b)^2\).
- Просклоняйте числительные 50–80, 200–400, 500–900, 40, 90, 100.
- Ноябрьский дождь превратил скользкую дорогу в настоящее испытание для водителей. Резкий ветер и низкие тучи создали мрачную атмосферу, а вязкая почва делала некоторые участки дороги особенно опасными. Несмотря на это, я решил отправиться на прогулку по осеннему городу. Городской пейзаж в этот день выглядел мрачно, и это стало весомой причиной выйти из дома и отвлечься от повседневных забот. Узкая тропинка вела к парку, где меня ждал близкий друг. Мы решили выпить по чашке горячего чая и закусить его тульским пряником.
- 1.116. Постройте развёрнутый угол POT и проведите луч OS. Чему равны углы POS и SOT, если: а) угол POS вдвое меньше угла SOT; б) угол POS на 80° больше угла SOT; в) угол SOT в 5 раз больше угла POS?
- 5 − 12/15 =
- 2 + 4/7 =
- 4 − 7/11 =
- 5 + 4/9 =
- 12/15 − 3/5 =
- 11/63 − 1/9 =
- 5/13 + 7/26 =
- 6. Решите задачу: Площадь детского лагеря 20864 кв. м. Ширина лагеря 128 м. Найдите периметр детского лагеря.
- Что такое колядки? Когда и где они исполнялись? В чём их отличие от других обрядовых песен? Символом каких песен была берёзка? Когда они исполнялись?
- 6. На приведённом рисунке изображена ячейка Периодической системы Д.И. Менделеева с данными о химическом элементе. Запишите в поле ответа через запятую сначала номер периода, в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, затем общее число электронов в атоме.
- 5. На рисунке изображена схема распределения электронов по электронным слоям атома некоторого химического элемента. Запишите в поле ответа через запятую сначала номер периода, в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева, затем величину заряда ядра его атома.
- 4. На рисунке изображена модель атома некоторого химического элемента. Запишите в поле ответа через запятую сначала номер группы, затем общее число электронов в атоме данного элемента.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. 1. Ш..в, ж..лоб, ш..колад. 2. Ч..порный, ч..рный, ш..ссе. 3. Ж..лтый, ж..кей, щ..тка. 4. Трещ..тка, ш..к, ш..мпол. 5. Ж..сткий, ч..рствый, щ..лка.
- Укажите ряд, во всех словах которого пишется гласная И в корне: 1) зам..реть, выб..рать, зат..реть; 2) приб..рать, зап..рать, расст..лать; 3) нат..рать, прот..реть, соб..раю; 4) выд..рать, заб..ру, разж..гать.
- 1) В прямоугольном треугольнике угол при верхней вершине равен 30°, катет, лежащий напротив этого угла, равен 7. Найти гипотенузу.
- 765·234=
- 324·789=
- Домашнее задание: Запишите последовательность действий для одной из простейших технологий: уборка комнаты подростка; мытьё посуды вручную; подготовка велосипеда к прогулке; посещение продуктового магазина; подготовка грядки на садовом участке к посадке.
- 1.85. Сторона KM треугольника KML равна 6 см 8 мм, сторона ML на 1 см 3 мм короче стороны KM, а сторона LK равна 4 см. Найдите периметр треугольника.
- Система экономических отношений, в которой ... Варианты: традиционная, административная, рыночная.
- 17. Диктант. Подчеркните однородные члены предложения, объясните постановку знаков препинания между ними. Укажите проверяемые безударные гласные. 1. Солнце уже выгл..нуло из-за гор.. Да и хлопот прин..лось за св..ю работу. 2. Кузнечики, скрипачи и медведики затянули в траве свою скрипучую монотонную музыку. 3. Мальчик всматривался в знакомые места, а ненавист(?)ная бричка бежала мимо и оставляла всё позади. 4. Бричка бежит, а Егорушка вид..т то же: небо, равнину, холмы. 5. Шесть косарей работают рядом и взмахивают косами, а косы весело сверкают в такт, все вместе издают звук: «Вжжи, вжжи!» — и степная скука утомили его.
- На первом участке поля площадью 2 га собрали 68,4 т картофеля, на втором участке площадью 4 га — 102,6 т, а на третьем участке площадью 3 га — 92,7 т. Найди среднюю урожайность картофеля с 1 га данного поля.
- Консолидация — это … 1) сбор данных из нескольких источников в единое место хранения 2) объединение данных из различных источников для получения их согласованного представления 3) привлечение к решению инновационных задач широкого круга лиц по типу субподрядной работы на добровольных началах 4) область исследования, занимающаяся созданием компьютерных алгоритмов для преобразования данных в обоснованные действия
- 17. К какой лексической группе относятся слова под знаком *? 1. Могучий Олег головою поник и думает, что же гаданье? 2. Князь тихо на череп коня наступил и молвил: «Спи, друг одноконный!» 3. Отпустил он рыбку золотую и сказал ей: «Ласковое слово твоего мне откупа не надо, ступай себе в синее море, гуляй там себе на простор…» 4. «Где же вожатый*?» — спросил я у Савельича. 5. «Здесь, ваше благородие*», — отвечал мне голос сверху. 6. «Ты мне этого не сказал», — заметил Пугачёв. 7. «Что ещё вскричал Пугачёв», — сверкнув огненными глазами. (А. Пушкин)
- 5. Сколько видов и сколько родов растений представлено на рисунке? Запишите названия этих видов и родов.
- Задания на фотографии распознаются не полностью: в задаче 3 обрезаны и неразборчивы условие и числовые данные; условие задачи 4 также читается лишь частично.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.