База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11.Ранняя форма религии, зародившаяся в эпоху неолита, в основе которой лежит общение с духами «верхнего» и «нижнего» миров отдельными людьми, обладающими сверхъестественной силой, от лица простых людей.
- 10.Орудие древних людей для ловли рыбы.
- 9.Техника изготовления каменного рубила или ножа с помощью камня-заготовки и камня-отбойника.
- 8.Заострённое каменное или костяное орудие, которое использовали древние жители края для изготовления отверстий в выделанных шкурах животных.
- 7.Перечислите наиболее древние археологические стоянки позднего палеолита на территории нашей области?
- 6.Сколько известно археологических памятников позднего палеолита?
- 5.Основными занятиями первых жителей нашего края были
- 4.Универсальные каменные орудия древнейших жителей нашего края?
- 3.Как называется стоянка, относящаяся к данному периоду?
- 2.Антропологический тип первых людей, появившихся на территории края более 400 000 лет назад.
- 1.Когда появились жители нашего края в Притомье?
- 5*. Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за всё это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1-км/ч.
- 4. Начертите треугольник BDS, НАЙДИТЕ Его периметра
- 3. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 1,35 м³, высота 2,25 м, а длина 8 дм. Найдите его ширину.
- 2. Решите уравнение 6,7x + 13 + 3,1x = 86,5.
- 1. Найдите значение выражения
- Перетягивай этажи к домам с подходящими глаголами.
- Тембр музыкального инструмента это
- Please analyze the provided image and extract the text into a JSON format.
- Итоговая контрольная работа Вариант 2. Часть 1. При выполнении заданий этой части выберите один правильный ответ.
- Найди значение выражения. $\frac{3}{11}\sqrt{121} - 0,4\sqrt{2500}$
- В машину погрузили 9 бидонов с молоком, по 40 л в каждом. Когда часть молока отвезли в детскую больницу, в машине осталось 4 бидона. Сколько литров молока отвезли в больницу? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- Замени словосочетание каша из риса, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Запиши словосочетание в поле ответа.
- 130. Упростите выражение и найдите его значение: 1) (x-4y)²-(4x-y)², если x=1⅓, y=-2; 2) (x²-1)²-(x²-5)(x²+5)+2(4-x)², если x=-0,25; 3) (a+6)²-(a-2)(a+2), если a=1¾; 4) (x⁴-3)(x⁴+3)-(x⁴-5)², если x=3.
- Василий III взошёл на престол после смерти своего отца _______. Важной целью в его царствовании было продолжение дела его отца _______. Он успешно добился этой цели, ликвидировав независимость в городе _______ в ______ году. Управление в стране было подчинено государю, власть его была ничем не ограничена, сложилась _______ форма правления. Высшим совещательным органом при государе был(-а) _______. Страна была поделена на _______ ________. В период правления Василия III появилась философская идея _______
- Как называется в опере программная музыка, связанная с изображением природы, сцены битвы?
- Упражнения 22. Известно, что P(A)=0,3, P(B)=0,8, P(AB)=0,1. Доказать, что А+В=U.
- Упражнения 21. Вероятность поражения мишени при первом выстреле равна 0,7. Вероятность поражения мишени при втором выстреле равна 0,8. Вероятность поражения мишени и при первом, и при втором выстрелах равна 0,56. Найти вероятность того, что: 1) мишень будет поражена хотя бы одним выстрелом; 2) мишень не будет поражена ни одним из выстрелов.
- Упражнения 20. В студенческой группе 22 человека, среди которых 4 девушки. Какова вероятность того, что среди троих случайно образом выбранных из этой группы студентов для участия в конференции окажется по крайней мере одна девушка?
- Упражнения 19. В вазе стоят 4 белых и 7 красных астр. Какова вероятность того, что среди случайно образом вынутых из вазы трех цветков окажется по крайней мере одна белая астра?
- Упражнения 18. Найти вероятность того, что наугад вынутая из полного набора домино (28 костей) одна кость домино не будет «дублем».
- Упражнения 17. Вероятность выигрыша главного приза равна 10⁻⁸. Какова вероятность не выиграть главный приз?
- Упражнения 16. В ящике лежат 5 белых, 10 черных и 15 красных шаров. Какова вероятность того, что наугад вынутый шар не будет белым? (Решить задачу двумя способами.)
- Упражнения 15. В пачке находится 12 билетов денежно-вещевой лотереи, 16 билетов спортивной лотереи и 20 билетов художественной лотереи. Какова вероятность того, что наудачу вынутый один билет будет билетом либо денежно-вещевой, либо художественной лотереи?
- Упражнения 14. В колоде 36 карт. Наугад вынимается одна карта. Какова вероятность того, что эта карта либо туз, либо дама?
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной. 1) Подцарство Многоклеточные 2) Вид Морская мышь 3) Царство Животные 4) Класс Многощетинковые 5) Тип Кольчатые черви 6) Семейство Аффродита Ответ:
- 3.2. Какой тип питания характерен для рыжика соснового, изображённого на рисунке? Ответ: Обоснуйте свой ответ:
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующие ячейку таблицы. Список организмов: 1) лиственница сибирская 2) варан Митчелла 3) василёк луговой 4) африканский страус 5) ольха в_неплодная 6) латимерия Ответ: Автотрофный тип питания | Гетеротрофный тип питания
- Практическая работа по теме: «Омонимия слов разных частей речи» Если мы сможем определить часть речи внешне схожих слов, то, значит, с мо-жем правильно их писать. Закончите предложения: 1. Виды омонимии: омофорна, оморонос 2. Слова, совпадающие по звучанию, но различные по написанию и значен-ию, называются 3. Слова разные по значению, но совпадающие по звучанию только в одно-й форме, называются 4. Слова, совпадающие по написанию, но различные по звучанию и значен-ию, называются 5. Слова, совпадающие по написанию и звучанию, но имеющие раз-ные лексические значения, называются Найдите омонимы, подберите к каждому синоним. 1)Простые люди всего мира взяли дело защиты мира в свои руки. 2)Купец в своей лавке сидел на деревянной лавке. 3) Он куп-ил ириску, решил ее не есть, но как не съесть ириску, когда ириска есть. Составьте словосочетания с омонимами, проиллюстрировав их зн-ачение: Среда, глава затопить, заточить 1 2 3 4 Составьте словосочетания с омоформами, проиллюстрировав их разное значение: Три, дуло, нагоняй, лечу, мой, стих. Прочитайте текст с омоформами. Вставьте пропущенные буквы.
- IV. Переведи на русский язык.
- III. Прочитай текст. Отметь предложения, которые соответствуют тексту — T(True), и предложения, которые не соответствуют тексту — F (False).
- II. Закончи предложения, выбрав правильный вариант. 1. Food helps us 2. Vitamins are called after 3. We can get vitamin D
- I. Прочитай текст (1-4) и найди соответствия с заголовками (A-D). А. Витамины и алфавит. С. Ты не можешь жить без еды. В. О вкусах не спорят. Д. Укрепляющий витамин.
- 1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Ночью местечко (1) казалось (2) вымерло, даже собаки не лаяли, ни из одного окна не струился свет. От дождя, от мокрых заборов, от сырой коры пахло чем-то (3) невероятно (4) бодрым, весенним, счастливым. 2. А.С. Пушкин назвал М.В. Ломоносова «первым нашим университетом». Все свои научные достижения М.В. Ломоносов (1) как правило (2) старался применить на практике. Так (3) например (4) он, занимаясь изготовлением разноцветного стекла, создал мозаику «Полтавская битва». 3. Глазунов (1) буквально (2) преображался, дирижируя оркестром. Он (3) говорят (4) сливался с музыкой, вёл её и шёл за нею. 4. Яркие иллюстрации в книге (1) конечно (2) привлекают внимание читателя. Мнение известного критика (3) казалось (4) убедительным. 5. Достоевский очень гордился тем, что изобрёл или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя». 6. Около восьми часов вечера (1) гости стали собираться домой. Промозглый осенний дождик на улице (2) между тем (3) превратился в настоящий ливень. Друзья (4) к счастью (5) захватили с собой зонты, поэтому не рисковали промокнуть. 7. Тихий ночной час (1) казалось (2) придавал беседе особую прелесть. 8. Работа с компьютерными программами (3) непременно (4) увлечёт вас. 9. Писательство (1) вероятно (2) возникает в человеке как душевное состояние гораздо раньше, чем он начинает (3) например (4) исписывать стопы бумаг. 10. Никогда прежде не приходилось мне видеть, как белка пьёт воду, и (1) надо признаться (2) я сильно сомневался в том, что она пьёт воду (3) именно (4) из ручья. 11. Если я нахожу в записных книжках известных людей интересное (1) на мой взгляд (2) наблюдение, остроумное или смешное замечание, неужели нужно отказываться от их воспроизведения только потому, что они выражены в десяти пятнадцати или (3) например (4) в двух-трёх строках? 12. Никогда прежде не приходилось мне видеть, как белка пьёт воду, и (1) надо признаться (2) я сильно сомневался в том, что она пьёт воду (3) именно (4) из ручья. 13. Это покажется (1) вероятно (2) странным, но к Галине Улановой – одной из величайших танцовщиц за всю историю хореографического искусства – слово «балерина» не очень подходит. Уланова в танце – поэт, и (3) по мнению ценителей балета (4) у неё свой поэтический стиль и свой мир. 14. Теперь дуб распускается, и (1) как полагается (2) стало холодно. Я люблю северную природу с её молчаливой хмуростью (3) должно быть (4) за первобытное одиночество. 15. Я (1) вероятно (2) не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было моё изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга (3) как будто (4) открывает передо мною окно в новый, неведомый мир. 16. Осенний день в «Сокольниках» – единственная (1) по всей видимости (2) картина Левитана, в которой присутствует человек. Это пейзаж, где серая осень (3) поистине (4) оживает.
- 14. Найдите синус острого угла равнобедренной трапеции, разность оснований которой равна 8 см, а сумма боковых сторон 10 см.
- 13. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А делит сторону ВС на отрезки ВК=3 см и СК=5 см. Найдите периметр параллелограмма.
- 12. Периметр равнобедренного треугольника равен 98, а основание - 40. Найдите площадь треугольника.
- 11. Найдите площадь трапеции, изображенной на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 10. Найдите синус большего острого угла прямоугольного треугольника с катетами 7 см и 24 см.
- 9. Площадь треугольника равна 238, а его периметр 68. Найдите радиус вписанной окружности.
- 8. Одна из сторон параллелограмма равна 20 см, а опущенная на нее высота равна 23 см. Найдите площадь параллелограмма.
- 7. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 112° и 97°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны. 2) Если расстояние от центра окружности до прямой равно диаметру окружности, то эти прямая и окружность касаются. 3) Если радиус окружности равен 2, а расстояние от центра окружности до прямой равно 3, то эти прямая и окружность не имеют общих точек. 4) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности касаются.
- 5. В четырехугольнике ABCD ∠C = 90°, ∠CBD = 30°, ∠ABD = 60°, ∠BDA = 30°. Определите вид этого четырехугольника. а) параллелограмм б) трапеция в) прямоугольник г) ромб д) произвольный четырехугольник
- 4. Найти периметр ромба ABCD, если угол В равен 60°, АС = 20 см. а) 40 см б)80 см в) 60 см
- 3. В квадрате ABCD диагонали пересекаются в точке О. АО = 7см. Чему равна диагональ BD? а) 7см б) 49 см в) 14 см
- 2. Периметр параллелограмма равен 18 см. Одна из сторон 5 см. Чему равна соседняя с ней сторона? а) 10 см б) 8 см в) 4 см
- 1. ABCD параллелограмм, ∠A + ∠C=160°. Чему равен угол В. a) 80° б) 100° в) 90°
- Вариант А2 1. В треугольнике ABC ∠A = 100°, ∠C = 40°
- 1. Контрольная работа по геометрии 7 к Вариант А1. 1. В треугольнике ABC ∠A = 70°, ∠C=55°, а) Докажите, что треугольник ABC — равнобедренный. б) Отрезок ВМ — высота данного треугольника. Найдите длину стороны АВ, если основание АС = 10 см. 2. Отрезки AB и CD пересекаются в точке О, которая лежит на середине отрезка AB. Докажите, что △AOC = △BOD. Найдите ∠OAC, если ∠ODB = 20°, ∠AOC = 115°. 3. В равнобедренном треугольнике периметр равен 64 см, а длина основания 24 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 11. На каком из рисунков расположение фрамуг в классе позволит быстрее и эффективнее его проветривать? 1) на первом 2) на втором 3) одинаковая эффективность на обоих рисунках 4) нет однозначного ответа
- 10. Почему батареи центрального отопления помещают внизу под окном, а не вверху? 1) для сохранения нагретого воздуха 2) для обогрева комнаты путём теплопроводности воздуха 3) для обогрева комнаты путём конвекции воздуха 4) для обогрева комнаты путём излучения
- 9. Два утюга нагрели до одинаковой температуры. У одного из них поверхность тёмная, у другого — светлая. Какой из утюгов быстрее остынет после их одновременного отключения? 1) быстрее остынет светлый утюг 2) быстрее остынет тёмный утюг 3) они остынут одновременно 4) нельзя дать однозначный ответ
- 8. Установите соответствие между видом теплопередачи и его характеристикой. ВИД ТЕПЛОПЕРЕДАЧИ А) теплопроводность Б) конвекция В) излучение ХАРАКТЕРИСТИКА 1) этот вид теплопередачи сопровождается переносом вещества 2) этот вид теплопередачи происходит без непосредственного контакта, не сопровождается переносом вещества 3) этот вид теплопередачи возможен в твёрдых телах, жидкостях и газах
- 7. Как осуществляется нагревание сковороды на электрической плите? 1) конвекцией 2) излучением 3) теплопроводностью 4) конвекцией и излучением
- 6. В алюминиевую, деревянную и стеклянную кружки, имеющие одинаковую форму, налили доверху горячую воду. Какая кружка нагреется быстрее? 1) алюминиевая 2) деревянная 3) стеклянная 4) все кружки нагреются одновременно
- Какие из этих утверждений верны?
- 19. От экватора отсчитывается:
- 18. На карте направление «север — юг» совпадает с направлением:
- 17. Кратчайшая воображаемая линия, проведённая по поверхности Земли от одного полюса до другого, называется:
- 16. Направление на «запад» соответствует азимуту:
- 15. Выберите дни солнцестояния:
- 14. Воображаемая линия на земном шаре, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от экватора:
- 13. Установите соответствие:
- 12. Водная оболочка Земли
- 11. Наука, которая изучает строение земной коры?
- 10. Какая из планет Солнечной системы относится к внешним планетам (гигантам)?
- 9. Укажите лишнюю группу пород:
- 8. Подземные удары и вызванные ими колебания земной поверхности называются:
- 7. Укажите наружный слой Земли:
- 6. Где земная кора толще?
- 5. Что такое литосфера?
- 4. Точки пересечения поверхности Земли с воображаемой осью её вращения?
- 3. За какой период времени Земля совершает оборот вокруг своей оси?
- 2. Кого считают отцом географии?
- 1. Как переводится слово «география» с греческого?
- Вам пришло письмо от Вашего англоязычного друга из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответив на три его вопроса. Не забудьте оформить Ваше ответное письмо в соответствии с правилами. Адрес и дату писать не нужно. Поблагодарите своего друга за письмо и напишите, что ждёте от него ответ.
- 12. Снятие мерки "полуобхват талии" выполняется:
- 11. Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется:
- 10. Нить основы при растяжении:
- 9. Строчка это:
- 8. Определить волокна растительного происхождения:
- 7. Определите соответствие.
- 6. Определить качества яйца по признакам:
- 5. Определи, какие овощи не относятся к корнеплодам:
- 4. Салат это:
- 3. Определите правильную последовательность приготовления салатов из свежих овощей:
- 2. К простой нарезке овощей относятся:
- 1. Установите правильную последовательность первичной обработки овощей:
- Представь в виде многочлена: a(a – b)(a – b). Выбери верный вариант.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.