База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- а) Найдите длину отрезка AB, если A(-2 1/21) и B(-4 1/28); б) найдите длину отрезка CD₁, если D(2,8), CD = 1,4, а точки D и D₁ имеют противоположные координаты (рассмотрите два случая).
- 6. Реши уравнение: 20 − (2x + 5,4) = 1,21.
- 5. Вычисли: (5³ − 3 · 5) : 20.
- 4. Раскрой скобки, применяя распределительное свойство умножения: а) (3 + k) · 9; б) 12 · (c − 4).
- 3. Образуй и запиши краткие формы имён прилагательных: тяжёлый; важный; радостный. Образец: высокий — высок.
- 2. Запиши три имени существительных с суффиксом -тель-.
- 1. Запиши предложения, исправляя допущенные ошибки: Я отыщю секрет и ларчик вам от крюю. Квечеру поднелась метель. В сухих пере лесках лехко найдёш бархотистый под берёзавик. Я нетерял надежды и знал, что нойду дарогу. Восимь маленких грачят целый день вгнезде кричят.
- Согласно Гражданскому кодексу РФ ... признается адресованное одному или нескольким конкретным лицам предложение, которое достаточно определенно и выражает намерение лица, сделавшего предложение, считать себя заключившим договор с адресатом, которым будет принято предложение.
- Сведения о зарегистрированных кандидатах и политических партиях, зарегистрировавших федеральные списки кандидатов, размещаются на информационном стенде: а) в алфавитном порядке; б) в той же последовательности, что и в избирательном бюллетене; в) в порядке, определённом жеребьёвкой; г) в той же последовательности, как были зарегистрированы.
- Консенсуальный договор — это: 1) договор, заключённый по взаимному согласию; 2) формальный договор; 3) договор, вступающий в силу с момента достижения сторонами соглашения по всем существенным условиям.
- Третьеклассник Витя прочитал в июле 3 книги. Всего в них 895 страниц. В первой книге 256 страниц, во второй — в 2 раза меньше, чем в первой. Сколько страниц в третьей книге?
- №4. Полтора арбуза стоят 30 р. Сколько стоит десять арбузов?
- №3. Реши уравнения: 60 − x = 5; a · 6 = 54; 54 : c = 3.
- №2. Размести слова в последний таблицы. Запиши слова. Бег _ёт, морж _и, в _ход, б _ть, ж _раф, с _рень, р _ка, м _л, кон _ки, матр _шка, руч _ка, руж _ё, вода _ка, утю _ки, б _бка, медве _ь.
- №1. Обвести числа. (Рукописный образец: последовательность чисел.)
- Предварительный договор должен: 1) содержать существенные условия основного договора; 2) быть заверен у нотариуса; 3) указывать дату заключения основного договора.
- Реши задачу. К празднику купили 5 жёлтых шаров, а красных в 3 раза больше. Синих шаров купили на 10 больше, чем красных. Зелёных купили в 5 раз меньше, чем синих. Заполни таблицу. Сколько всего шаров купили? Сколько заплатили денег, если один шар стоит 2 рубля?
- Участковой избирательной комиссии необходимо осуществлять прием заявлений о включении в список избирателей по месту нахождения. Выберите период приема заявлений.
- Время, до которого участковая избирательная комиссия обязана завершить прием обращений о предоставлении возможности проголосовать вне помещения для голосования: а) до 14:00 по местному времени 20 сентября 2026 года; б) до окончания времени голосования; в) до 14:00 по местному времени 17 сентября 2026 года; г) до 19:00 по московскому времени 20 сентября 2026 года.
- 8. Решите уравнения и сделайте проверку: а) 3a + 19a − 17a = 65; б) 60 − 12y + 8y = 24; в) 12a + 17a + a = 789 + 111; г) 3 · (19 + 2y) = 99; д) 7 · (15 − 2y) = 97 − 76; е) 2 · (67 − 3y − y) = 30.
- 7. Решите уравнения и сделайте проверку: а) 9x − 4x = 85; б) 120 : 3x = 8; в) 52 + 7y = 108; г) 106 − 5z = 31; д) 134 − 9z + 28 = 63; е) 83 + 21x − 17x = 131.
- 4. Длина тесьмы 14 см. Начерти отрезок, который на 7 см короче тесьмы.
- 3. Запиши решение задачи и ответ. Купили 15 астр. Для первого букета взяли 9 астр. Сколько астр осталось для второго букета, если один цветок завял?
- 2. Поставь в словах ударение. Подчеркни безударные слоги: дожди, страна, гора, трава, сова, скала, лиса, грачи, поля, сады, часы, моря, плоды, повар.
- 1. Запиши предложения, вставляя на месте пропусков подходящие по смыслу слова. Используй слова для справок: летит, бежит, шагает. Мальчик бодро ... по улице. Заяц ... по лесной полянке. Ракета ... в космос.
- 4. Подчеркни пословицу, в которой нет глаголов: 1) Злой человек плачет от зависти, а добрый — от радости. 2) У ленивого всегда праздник. 3) Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
- 3. Запиши текст. Подчеркни орфограммы в выделенных словах.
- 2. Впиши пропущенные числа: а) 38 см = □ дм □ см; б) 52 мм = □ см □ мм; в) 9 см 7 мм = □□ мм; г) 5 дм 4 см = □□ см.
- 1. В классе 27 учеников, из них 12 девочек. На сколько в классе больше мальчиков, чем девочек?
- Способы, которыми избиратель может подать обращение в участковую избирательную комиссию о предоставлении возможности проголосовать вне помещения для голосования (на дому): письменное заявление (в том числе при содействии других лиц); устное обращение (в том числе при содействии других лиц); через ЕПГУ; все ответы верны.
- Избиратель может подать заявление о включении в список избирателей по месту нахождения: а) в ТИК и УИК; б) ...
- По данным графика сравните количество зарегистрированных преступлений в России в 2011–2016 гг. по статьям «мошенничество» и «насильственные преступления». Во сколько раз в 2016 г. число преступлений по статье «мошенничество» превышало число насильственных преступлений?
- По общему правилу договор считается заключенным в момент: 1) подписания его сторонами; 2) получения оферентом акцепта; 3) передачи товара.
- Участковой избирательной комиссии необходимо осуществлять приём заявлений о включении в список избирателей по месту нахождения в течение: а) не менее 4 часов в день; б) не менее 6 часов в день; в) не менее 8 часов в день; г) не менее 10 часов в день.
- Задание 3. Вставьте пропущенные буквы.
- Задание 2. Вставьте пропущенные буквы.
- Задание 1. Вставьте пропущенные буквы.
- Задание 2. Вставьте пропущенные буквы.
- Как называется процесс синтеза РНК на матрице ДНК? Варианты: трансляция, транскрипция, процессинг, репликация.
- Определить содержание заданий по изображению и решить их.
- 10.08.2023 года ООО «Сабантуй» заключило договор купли-продажи партии мебели с АО «Романтик» по цене 500 руб. за штуку. В этот период товар стоил на рынке не менее 3 тыс. руб. за штуку. В декабре 2023 года в арбитражный суд подано заявление о признании ООО «Сабантуй» банкротом. Кредиторы потребовали признать сделку купли-продажи недействительной. По какому основанию это возможно, с тем чтобы переданное по сделке имущество было возвращено в конкурсную массу? Варианты: 1) как подозрительная сделка, согласно ст. 61.2 Федерального закона «О несостоятельности (банкротстве)»; 2) как сделка, заключённая под влиянием существенного заблуждения, согласно ст. 178 ГК РФ; 3) как сделка, заключённая в результате обмана другой стороны, согласно ст. 179 ГК РФ.
- На стеллаже склада разложены товары. На каждой полке должно находиться по 30 кг фруктов и ягод. Какие товары можно положить на последнюю полку?
- Что представляют собой вирусы? Варианты ответа: 1) Одноклеточные организмы; 2) Неклеточные формы жизни, представляющие собой переходную форму между неживой и живой природой; 3) Примитивные бактерии; 4) Мельчайшие грибы.
- Как вы думаете, что способствовало популярности этой исторической личности?
- Назовите французского короля, при котором родился этот человек, если известно, что к моменту начала Французской революции ему был 31 год.
- Назовите историческую личность, о которой идёт речь.
- Существует точка зрения, что, несмотря на существенные различия, политика Карла III в Испании и Жозе I в Португалии имела общие черты. Приведите не менее двух фактов, доказывающих это. Объясните это сходство.
- Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Оформите в тетради следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
- Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) промышленной революции в Англии? Поясните ваш выбор.
- Какие вещи он считает для них наиболее принципиальными?
- Что он обещает англичанам при своём воцарении?
- Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания ниже. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории. Назовите короля, произнёсшего эту речь.
- Ознакомьтесь с перечнем памятников культуры, представленным ниже (1–6), и выполните задания 9 и 10. Какой из приведённых памятников культуры создан в стиле рококо? Запишите цифру, под которой он указан. Автором какого из приведённых памятников культуры является А. Ватто? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Заполните пропуск в схеме.
- Используя данные статистической таблицы, завершите представленные ниже суждения, соотнеся их начала и варианты завершения. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт в таблице.
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся ко временам Французской революции. Найдите и запишите порядковый номер термина, выпадающего из данного ряда.
- Какие из перечисленных событий относятся к Семилетней войне? Выберите два события и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Во Франции Старого порядка — полноправные горожане, имевшие определённые привилегии.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
- Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Подготовьте проект на тему «Французы в Индии в XVIII в.: история поражения».
- С помощью ресурсов Интернета или дополнительной литературы подготовьте рассказ с презентацией на тему «Эпоха тюльпанов в Османской империи».
- С помощью ресурсов Интернета или дополнительной литературы подготовьте рассказ с презентацией на тему «Посольство Надир-шаха в Россию».
- Подготовьте проект на тему: «Поиски экспедиции Лаперуза».
- Сравните политику по отношению к европейцам в Индии и Китае. В чём сходство и в чём различия?
- История каких государств Востока в XVIII — начале XIX в. наиболее тесно связана с историей России и почему?
- Как вы думаете, почему Китай в XVIII в. «закрылся» от европейцев, а Индия, Иран и Османская империя не стали этого делать?
- В каких державах Востока в XVIII — начале XIX в. произошло ослабление центральной власти? К каким последствиям это привело?
- Прочитайте эпиграф к главе. Согласны ли вы с его идеей? Если нет, то почему? Если да, то приведите конкретные аргументы в её пользу на основе сравнения развития любых двух государств Востока (по выбору).
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа «Какие события в истории Африки XVIII — начала XIX в. были наиболее важными для развития континента и почему?», обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Объясните происхождение и смысл понятия «аболиционизм». Как вы думаете, почему это движение возникло именно в конце XVIII в., хотя рабство и работорговля существовали ещё за много столетий до этого?
- Используя дополнительные источники информации, выясните, чем впоследствии прославился автор дневника.
- С каким общественным движением того времени перекликаются взгляды автора на обращение местных жителей в рабство?
- Докажите фразой из дневника, что Кейптаун и его окрестности заселялись представителями разных европейских народов.
- Какие из приведённых автором сведений говорят о стратегической важности города и его процветании?
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) создание Британского Африканского общества по изучению внутренних районов Африки; 2) закон о запрете работорговли в Великобритании; 3) смерть Мулая Исмаила; 4) основание Капской колонии голландцами.
- Почему даже после запрета работорговли её масштабы фактически остались прежними?
- Используя ресурсы Интернета, найдите информацию об острове Горе́ в Сенегале, на котором сохранились дома, где жили работорговцы, и помещения для содержания рабов. Как вы думаете, почему этот остров был включён в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО? Почему людям важно помнить о том, что происходило на этом острове?
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и ответьте на вопросы: а) Какую роль в работорговле играли вожди и знать народов Африки? Какая деталь в облике продавца свидетельствует о заинтересованности в товарах, привозимых европейцами? б) Что изменилось в работорговле с приходом европейцев? в) Выскажите предположение, почему такая гравюра могла появиться именно во французском издании, причём именно в последние годы XVIII в. г) В какую систему атлантической торговли была включена африканская работорговля в XVII–XVIII вв.?
- Почему с конца XVIII в. проникновение европейцев во внутренние районы Африки шло более быстрыми темпами, чем раньше?
- Как вы думаете, почему работорговля была официально запрещена именно в начале XIX в.?
- Как вы думаете, с чем связан такой большой успех издания?
- Каковы причины быстрого роста Капской колонии?
- Каковы основные черты развития Эфиопии в XVIII в.?
- Что изменилось в жизни государств Магриба в XVIII в. по сравнению с предыдущим, XVII в.?
- Используя при необходимости дополнительные источники, выясните, почему к началу XVIII в. христианство в Африке было распространено меньше, чем ислам?
- Какие события в истории Африки XVIII — начала XIX в. были наиболее важными для развития континента и почему?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа «Почему Латинская Америка смогла добиться свободы, но не преодолела зависимости от стран Запада?», обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Объясните происхождение и смысл понятия «креол». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.
- Состав населения Латинской Америки был очень пёстрым. Можно ли сказать, основываясь на данном тексте, интересы каких слоёв в первую очередь защищал Боливар?
- Какого рода претензии выдвигает Боливар к испанцам — политические, экономические, культурные? Что на этом основании можно сказать о причинах Войны за независимость?
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) восстание на Гаити; 2) начало войны испанских колоний за независимость; 3) Панамский конгресс; 4) обретение независимости Бразилией.
- Используя текст параграфа, атлас и дополнительные источники информации, нанесите на контурную карту каждую из получивших независимость стран Латинской Америки с указанием года, когда это произошло.
- С. Боливар носит почётное прозвище Освободитель. Выясните, какого деятеля и почему называют Предтечей.
- Назовите черты, характерные для внутриполитического развития бывших колоний в Латинской Америке.
- Каковы причины Войны за независимость в Латинской Америке? Какими были её ход и результаты? При подготовке ответа опирайтесь на карту 4 (см. Приложение).
- Как вы думаете, каким образом описанное историком положение индейцев и негров-рабов повлияло на ход Войны за независимость?
- Сформулируйте итоги развития Латинской Америки к 1820-м гг.
- Какие этапы выделяют в ходе Войны за независимость?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.