База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D. Одна из них соответствует числу √85. Какая это точка?
- 6. Найдите значение выражения 13/30 + 23/45. Представьте полученный результат в виде дроби со знаменателем 86. В ответ запишите числитель этой дроби.
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертеж передней панели печи показан на рисунке 2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (см. рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- 4. В прошлом году печи, указанные в таблице, стоили дороже. На них были сделаны скидки: на печь номер 1 скидка составила 10%, на печь номер 2 — 25%, на печь номер 3 — 20%. Сколько рублей стоила печь номер 2 в прошлом году?
- 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки?
- 2. Найдите площадь потолка парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Установите соответствие между стоимостями и номерами печи. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Отметь точки А(-4;0), B(2;6), C(-4;3) D(4;-1). Проверь параллельность АВ и отрезка CD. Найди координаты точки Е — точки пересечения луча АВ и отрезка CD.
- 7-(3,4-2/9; 6/27)*1,2=
- Домашняя №28 19248929
- Составьте уравнения химических реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: Cl₂→ HCl→ZnCl₂→ Zn(OH)₂→ ZnO. Для 1 и 2 реакций расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель.
- 2) Запишите рядом с неопр.формой глаголов форму прошедшего времени: использ..вать, жал..ваться, танц..вать, рас..праш..вать, высчит..вать, проб..вать, затраг..вать, дн..вать и ноч..вать.
- 1) Образуйте глаголы в неопределённой форме: советую, балую, просматриваю, чу..ствую, требую, испытываю, потчую, заведую, рас..читываю, досадую, использую, мобилизую, укладываю.
- Identify the food items shown in the image.
- Учитель на уроке проделывает опыт. Он подвешивает на двух штативах лёгкие проводящие гильзы. Учитель трёт стеклянную палочку о шёлк, а потом трогает палочкой сначала одну гильзу, а потом другую. Далее штативы сближаются. При этом наблюдается, что гильзы отклоняются друг от друга. Какое явление демонстрирует опыт? Что произойдёт, если потрогать одной гильзой другую и вновь отпустить их?
- С помощью динамометра проводились измерения силы. Погрешность измерений силы равна цене деления шкалы динамометра. Запишите в ответе показания динамометра с учётом погрешности измерений.
- 1 Write the letters. W
- 1 Complete the sentences. Use the words in the box.
- 5. Найдите отношение длины большей стороны листа формата Аб к меньшей. Ответ округлите до десятых. Ответ:
- Бандеролью можно переслать предметы массой не более 1 кг. Какое максимальное количество книг может отправить бандеролью Катя, если вес одной книги 350 г?
- Рисунок 3. ∠МОК =
- Рисунок 2. ∠МОК =
- Рисунок 1. ∠МОК =
- Разновидностью контурных перьев НЕ являются...
- Для детского сада было закуплено 180 игрушек. Из них 80 — настольные игры. Какой процент всех игрушек составляют настольные игры?
- Задание 2. Зайдя на сайт кинотеатра, Рома увидел информацию об акциях, которые проводит кинотеатр. В воскресенье при покупке билетов онлайн Скидка 20% на все билеты, купленные онлайн. Рома также изучил цены на билеты для посещения кинотеатра. Цена обычного билета, купленного в кассе, составляет 200 рублей. Если покупать билет на сайте или через мобильное приложение, то цена одного билета уменьшается на 10%. Мальчик решил воспользоваться таблицей: | | Билеты, купленные в кассе | Билеты, купленные онлайн (без акций) | Билеты на воскресенье, купленные онлайн | Билеты по акции "Супервторник" | |--------------|--------------------------|------------------------------------|--------------------------------------|-------------------------------| | Обычный билет| 200 руб. | | | | Рассчитайте стоимость билетов для разных случаев.
- 4) Сравни величины: 67 га ? 607 га 32 м² 780 000 дм ? 807 км 976 450 000 см ? 907 км 306 ц 50 кг ? 30м 650м 90т 34 кг ? 9340 кг 70 т 4302 ? 77400 кг
- 3) Майский жук пролетел путь длиной 39км за 3 часа. За сколько часов при такой же скорости жук пролетит 65 см? (Решить арифметическим и алгебраическим способом)
- 2) Найди значение выражения: (608-540+340-810):(1040-391680:576) =
- 1) Реши уравнения: a) (920-x):20+25=63 б) (150:y+7)⋅40=480 (x⋅90-834):6=74+24
- 5. Площадь поверхности куба равна 96 см². Найдите, чему равен объём.
- 4. Найдите площадь основания прямоугольного параллелепипеда объёмом 1716 л и высотой 110 см.
- 3. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда объёмом 3960 мм³ и площадью основания 120 мм².
- 2. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 10 см, 2 дм и 1 м.
- 1. Выразите: а) 20 дм³ в литрах; в кубических сантиметрах; б) 5 л в кубических дециметрах; в кубических сантиметрах; в) 25 000 см³ в кубических дециметрах; в литрах.
- 4 Put the letters in order to make adjectives describing TV programmes. cryas fromvinetia ginmov nuyfn ringbo rolpupa wulfa igixectn 1 s 2 i 3 m 4 f 5 b 6 p 7 a 8 e
- 3 Complete the sentences with words from 2. 1 ABC, CBS and Fox are American TV 2 Game of Thrones and CSI are popular TV 3 When you don't want to watch the TV, switch 4 When people are bored, they often the TV on. 5 I don't want to watch this programme, but I don't want to get up. Pass me the control. 6 Some chat shows are programme and you never know what will happen.
- 9. На 4 грузовиках привезли 160 мешков сахара. Сколько мешков сахара перевезут 7 грузовиков, если на них грузить по столько же сахара?
- 8*. Вставить вместо пропусков цифры так, чтобы получились верные равенства.
- 7. Закончить фразу:
- 6. Решить уравнения.
- 5. В «окошки» вставить такие числа, чтобы равенства были верными.
- Права на жизнь, на свободу и неприкосновенность, определять и указывать свою национальную принадлежность, пользоваться родным языком, свободно передвигаться и выбирать место жительства относятся к (...) конституционным правам и свободам
- Выберите города с численностью населения более 1 миллиона человек.
- 8. С помощью одного подвижного и одного неподвижного блоков равномерно подняли груз массой 8 кг на высоту 8 м. Какая сила была приложена к другому концу веревки и какую работу выполнили при подъеме груза, если КПД установки 80% ?
- 7. С помощью рычага груз массой 100 кг был поднят равномерно на высоту 80 см. При этом длинное плечо рычага, к которому была приложена сила 600 Н, опустилось на 2 м. Определите КПД рычага.
- 6. К концам невесомого рычага подвешены грузы массами 4 кг и 24 кг. Расстояние от точки опоры до большего груза равно 4 см. Определите длину рычага, если рычаг находится в равновесии.
- 5. Атомный ледокол, развивая среднюю мощность 32 400 кВт, прошел во льдах 20 км за 5 ч. Определите среднюю силу сопротивления движению ледокола.
- 4. Лошадь тянет телегу, прилагая усилие 350 Н, и совершает за 1 мин работу в 42 кДж. С какой скоростью движется лошадь?
- 3. При строгании рубанком преодолевается сила сопротивления 80 Н. Какая работа совершается для снятия стружки длиной 2,6 м?
- 2. Спортсмен массой 72 кг прыгнул в высоту на 2 м 10 см. Определите мощность, которую он развил, если подъем продолжался 0,2 с.
- 1. Камень приподнимают с помощью железного лома (рис. 74). Вес камня 600 Н, расстояние от точки опоры до камня 20 см, длина лома ОС - 1 м. С какой силой F рука должна действовать на лом?
- Пятиклассник Серёжа написал сочинение на тему «Как я провёл лето». Выбери предложения, в которых он допустил грамматические ошибки, связанные с употреблением глаголов.
- Прочитайте фрагмент рассказа В. Ю. Драгунского "Сражение у чистой речки". Найдите фразеологизм, скопируйте его и вставьте в строку.
- 3. Вставь пропущенные буквы и окончания глаголов 2-го лица ед. ч. Выдели личные окончания. Укажи спряжение. Идёшь в лес рано утр_м. Если увид_ 6 рёзы, ищ_ под ними подб_ рёзовики. Если услыш_ беспокойный леп_т осин, наход_ здесь крас- ног_ловый гр_бок. Нагнёшься к рыжей, усыпанной хво_й_ з мле и сразу полож_ сколько сколь_ких м слят.
- 2. Допиши пословицы, используя возвратные глаголы. Волков В тихом омуте черти Всё хорошо, что хорошо Где тонко, там и - в лес не ходить.
- 1. Составь и запиши предложения. Вставь пропущенные буквы. Кто, любит, тому, не, трудит..ся, без, сидит..ся, дела. Наклонит..ся, из, надо, ручья, чтобы, напит..ся.
- При взаимодействии, каких веществ можно получить следующее вещество C2H5COOCH?
- 2) Titanic Belfast...
- 1) The real story of the Titanic ship has become the basis for...
- 6. Какие конструкции называются вставными? Для чего они используются? Какими знаками препинания выделяются?
- 5. Назовите несколько вводных слов, которые часто употребляются в разговорной речи, в книжной речи.
- 4. Какие знаки препинания (и в каких случаях) используются для выделения на письме вводных предложений?
- 3. Назовите группы вводных слов по значению. Как они выделяются на письме?
- 2. Как вы обратитесь к незнакомым людям (мужчинам, женщинам) на улице, в магазине, в школе?
- 1. Для чего служат обращения в устной и письменной речи? Чем они бывают выражены?
- You're on holiday. You (have to / needn't / mustn't) wake up early.
- Jim has cooked breakfast. He always gets up (early/earlier/ earliest) of all.
- Frank (is making / is doing / does) his homework at the moment.
- Does he (teaching/teach/ teaches) history at school?
- Is there (anything / something / everything) sweet for tea?
- The (bathtub / fridge / bookcase) is in the kitchen.
- Brendan has got a (double / twice / twin) brother.
- 6. К функционально-смысловым типам речи относятся: 1. сообщение 2. рассуждение 3. умозаключение 4. рассказ 5. описание 6. суждение
- 5. К смысловым ошибкам относятся: 1. орфографические 2. логические 3. грамматические 4. стилистические 5. фактические
- 4. Логическая ошибка, приводящая к двусмысленности, называется: 1. амфиболия 2. софизм 3. повествовательный алогизм 4. перифраза
- 3. Знаки выключки предполагают следующее: 1. убрать/вставить букву/слово 2. убрать/вставить пробел 3. переставить элементы 4. разместить строку по центру 5. изменить шрифт 6. отменить сделанное исправление
- 2. Последовательность видов чтения: 1. ознакомительное, шлифовочное, углубленное; 2. ознакомительное, углубленное, шлифовочное; 3. шлифовочное, ознакомительное, углубленное.
- 1. К видам редакторской правки, согласно классификации, относится всё, кроме: 1. правка-переделка 2. правка-сокращение 3. правка-корректура 4. правка-обработка 5. правка-вычитка
- 4. Сделайте выводы: Придумайте и запишите:
- 2. Проблематика произведения. Ответьте на вопросы, сформулируйте проблему.
- 1. Соотнесите цитаты из повести с темами.
- Заполни кроссворд
- Найди в тексте описание красивых, чудесных птиц, нарисуй словесную картинку к этому эпизоду.
- Eat A: Sally morning. B: she a cake in the fast food for breakfast? A: Yes, she . She a hamburger. Пропустить
- Какие территориальные изменения произошли при Павле I?
- Какие изменения в ВГ произошли в ходе губернской реформы Екатерины II?
- Когда завершилась колонизация ВГ? Что препятствовало этому процессу?
- Какие изменения в территориальном составе ВГ произошли в 1764-65 годах?
- Почему Азовская губерния была переименована в Воронежскую? Какие территории в неё входили?
- Вычти дробь из смешанного числа: 1 1/22 – 3/11 = ?/22 (введи числитель).
- Найдите сторону квадрата, если его периметр равен 2 м 36 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 3. В этой же главе представлен и важный для писателя герой-подросток, характер которого формируется в условиях трудных и опасных странствий. Это Роберт. Найдите в тексте слова, говорящие о поведении и чувствах Роберта. Подготовьте его устную характеристику.
- 2. Интересно представлены характеры героев романа в данной главе. Это и сформированные, взрослые характеры — лорд Гленарван и индеец Талькав. Найдите в тексте цитаты, говорящие о традиционном аристократическом характере лорда и удивительно чутком к жизни природы характере индейца. Подготовьте развёрнутые устные характеристики этих персонажей.
- 1. Единство научности и художественности — одна из особенностей творчества Жюля Верна. Найдите в тексте главы свидетельство того, что, описывая даже самые опасные приключения, писатель соблюдает требования научности.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Есть у белобокой щеголихи странная слабость ко всякого рода блестящим вещицам. Строительство гнёзд у сорок идёт споро. Одним словом, сорока-воровка. Гнездо остаётся неумехам - совам, куницам, маленьким соколам. 1 Сороку ни с кем не спутаешь. Оглядевшись по сторонам, осмотрительные птицы ныряют в гнездо безмолвно
- 8 На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. С юности Василий Михайлович Песков всё свободное время проводил на природе. Б. В отрывке «Про братьев меньших» В.М. Песков рассказывает о некоторых особенностях сороки. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- И это, как видно, оказывается более выгодным – люди обнаруживают гнездо осенью, когда оно уже пусто, а все, кто может сорок обидеть, боятся близости человека. Есть у белобокой щеголихи странная слабость ко всякого рода блестящим вещицам. Носит в гнездо кусочки фольги, стёклышки, пуговицы, могут заинтересовать птицу лежащие на подоконнике часики или колечко. Одним словом, сорока-воровка. * Споро – быстро. (По В.М. Пескову)
- Какие из этих утверждений верны?
- Объясните, кто такие вайшии. Чем они занимались?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.