База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С помощью динамометра брусок равномерно и прямолинейно передвигают по горизонтальной поверхности стола (см. рис.). Выберите верное утверждение.
- На рисунке приведён график зависимости модуля силы упругости от деформации пружины. Чему равна жёсткость пружины?
- Сила тяги двигателя ракеты, стартующей вертикально вверх, равна 400 кН, а сила тяжести, действующая на ракету, — 100 кН. Модуль равнодействующей этих сил равен
- Лист железа имеет размеры: длина 2 м, ширина 50 см, толщина 3 мм. Определите массу этого железного листа. Плотность железа равна 7800 кг/м³.
- Шар 1 последовательно взвешивают на рычажных весах с шаром 2 и шаром 3 (рисунки (а) и (б)). Для объёмов шаров справедливо соотношение V2=V3> V1. Какой шар имеет минимальную среднюю плотность?
- Тело движется прямолинейно. В таблице приведены результаты измерений пути, пройденного телом за некоторые промежутки времени. Опираясь на данные таблицы, выберите два правильных утверждения.
- 6. Особенности симфонической музыки
- 5. Концертно-виртуозный жанр, переложение музыкальных произведений, имею самостоятельное художественное значение:
- 4. Концертный этюд:
- 3. Композиторы, сочинявшие духовную музыку:
- 1. Как переводится слово «камера»? 2. Чем похожи опера и рок-опера?
- Найди значение силы тяги, направленной вдоль скорости объекта, при его перемещении по горизонтальному прямолинейному участку пути на 10 м от начала отсчёта, учитывая зависимость работы данной силы от пройденного пути (рис. 1) и значения масштаба А1 = 20 Дж, s1 = 5 м. (Ответ округли до десятых.)
- 3 Fill in the gaps using the verbs in brackets in Present Perfect Continuous.
- 2 Make sentences using the word combinations given.
- 1 Choose the correct answer.
- По матрицам смежности определить какие из неографов являются полными:
- 15. Степень вершины 1 равна:
- 14. Дан граф:
- 13. Сколько ребер нужно провести чтобы достроить граф, изображенный на рисунке до полного?
- 12. Какие из указанных в графе на рисунке маршрутов являются путем?
- 11. Вершина графа нулевой степени называется:
- 10. На рисунке изображен:
- 9. Определите вид графа:
- Задание 5. Рассчитайте демографическую нагрузку на трудоспособное население по формуле: Демографическая нагрузка = (Население моложе трудоспособного + Население старше трудоспособного): Трудоспособное население. Используйте данные Росстата за 2024 год. Берите процентное соотношение. Ответ:
- Задание 4. Постройте столбчатую диаграмму, показывающую соотношение трёх основных возрастных групп в России на 2024 год: моложе трудоспособного, трудоспособного и старше трудоспособного возраста (Смотри график). В процентном соотношении. Ответ:
- Задание 3. Определите возраст, с которого начинается преобладание численности женщин над численностью мужчин на пирамиде 2024 года. Объясните причины этого явления (2-3 фактора). Ответ:
- Задание 2. Сравните ширину основания пирамид 1989 и 2024 годов. В каком году доля детей (0-14 лет) была выше? Назовите 2 причины снижения доли детей к 2024 году. Ответ:
- Практическая работа. Тема: «Объяснение динамики половозрастного состава населения России на основе анализа половозрастных пирамид» Фамилия, имя: Класс: Цель работы: сформировать навыки анализа половозрастных пирамид, выявить динамику половозрастного состава населения России и определить факторы, влияющие на него. Задание 1. Изучите половозрастную пирамиду России за 1989 год (предоставленную учителем). Определите тип пирамиды (прогрессивный, стационарный или регрессивный) и кратко обоснуйте свой ответ (1-2 предложения). Ответ:
- Начертите угол, градусная мера которого равна: 1) 54°; 2) 90°; 3) 147°; 4) 88°. Определите вид каждого угла.
- 3. Составь и запиши предложения. 1) сыграл, Иван Иванович Шишкин, роль, русского искусства, значи в истории. 2) написана, картина «Утро в сосновом лесу», была, в 1889 году. 3) картине, изображены, на, медведица, медвежата, и.
- 1. В саду растут красивые цветы. 2. Ученики пишут в тетрадях. 3. Угодная бабушка печёт пирог.
- 5. Как назывались выборные органы местного самоуправления, созданные в ходе реформ Александра II?
- 4. Что было одной из причин отмены крепостного права в 1861 году?
- 3. Кто из перечисленных был руководителем Южного общества декабристов?
- 2. Какое событие произошло 26 августа 1812 года?
- 1. Какой манифест ознаменовал начало царствования Александра 1?
- На координатной плоскости отмечена точка А. Передвиньте точку В так, чтобы она стала симметричной точке А относительно начала координат. Укажите координаты точки В ( ; ).
- 9. Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм
- 8. Подберите синоним к слову пейзажи (предложение 5)
- 7. Из предложений 1-3 выпишите слово, образованное способом сложение+суффиксация
- 6. Из предложений 6-8 выпишите слово, которое является антонимом к слову жаркий
- 5. Из предложений 2-6 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: «В суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени пишется одна буква Н»
- 4. Выпишите номера предложений, осложненных обособленным определением, выраженным причастным оборотом
- 3. Укажите номер предложения, в котором есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
- 2. Из предложений 1-5 выпишите слово с лексическим значением «внутреннее пространство помещения, которое заключается в его архитектурном, художественном и функциональном оформлении»
- 1. Выделите грамматические основы во всех предложениях текста
- 18. Найди площадь изображённой на рисунке фигуры, если размер клетки 1 × 1.
- Вопрос: На каких рисунках изображена фронтальная(...), на каких глубинная (...) композиции?
- Вопрос: На каких рисунках можно увидеть сгущённость (...) элементов, а на каких разрежённость (...)?
- Какой прямоугольник является ДОМИНАНТОЙ(...)?
- Вопрос: На каком рисунке изображено противостояние движению?
- Вопрос: На каком рисунке изображено усиление движения?
- Вопрос: На каком рисунке изображена статика?
- Вопрос: В какой композиции найдено равновесие (баланс) масс?
- Вопрос: На каких рисунках изображено динамическое равновесие?
- Вопрос: На каких рисунках изображена асимметрия?
- Вопрос: На каких рисунках изображена симметрия?
- 14. Прочитайте текст и выполните задания.
- 13. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом.
- 12. Традиционное занятие — оленеводство — характерно для многих народов Сибири. Для какого из перечисленных народов оленеводство является основой традиционного хозяйства наряду с морским зверобойным промыслом?
- 11. Расположите города в порядке увеличения численности населения:
- 10. Установите соответствие «город — группа по численности населения»:
- 9. Выберите народы, которые являются коренными малочисленными народами Дальнего Востока.
- 2) Bigfoot is similar to a human because
- 1) Sasquatch and Bigfoot are
- THE DEWEY LAKE MONSTER
- Read the text below. Whose story is easier to believe, according to the writer: Mr Ostman's or Mrs Ultrup's?
- 5. Решить
- 4. Из 240 деревьев 20% составляют абрикосовые деревья, а остальные - вишневые. Сколько вишневых деревьев?
- 3. Найти значение выражения.
- 2. Найдите неизвестный член пропорции.
- 1. Выполните действия.
- 22. Постройте график функции y=x²-|4x+5| и определите, при каких значениях т прямая у=т имеет с графиком ровно три общие точки.
- 21. Первая труба пропускает на 16 литров воды в минуту меньше, чем вторая труба. Сколько литров воды в минуту пропускает вторая труба, если резервуар объёмом 105 литров она заполняет на 4 минуты быстрее, чем первая труба?
- 20. Решите уравнение (х-6)⁴+2(х-6)²-35=0.
- 14. В амфитеатре 15 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- 13. Решите систему неравенств {x<7, 6-x<0. На каком рисунке изображено множество её решений? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 5. Найдите значение выражения: 20:(6 + 1)-(7 - 5,8): 5.
- 4. Купили 12 кг шоколадных конфет, что составляет 3/4 всех купленных конфет. Сколько килограммов конфет купили?
- 3. Решите уравнение: 9,4x-7,8x + 0,52 = 1.
- 2. Автомобиль проехал 152,6 км за 2,8 ч. Сколько километров он проедет за 4,2 ч с той же скоростью?
- 1. Найдите значение выражения: (2,18 + 0,42: 0,35) • 1,5 - 3,827.
- Прочитайте текст и выполните задания 1-9.
- 2. На контурной карте (стр. 74) отметь город Владивосток цифрой 5. От каких двух слов образовано название города? Запиши эти слова. Почему городу дали такое имя? Напиши.
- 1. Сибирь известна не только суровым климатом и великими сибирскими реками. Установите соответствие между сибирским городом и рекой, на которой он расположен. Для ответа на вопрос используй текст учебника. 1) Якутск 2) Иркутск 3) Красноярск 4) Новосибирск Енисей Ангара Обь Лена Обозначь на контурной карте (стр. 74) цифрами названные выше города. Подпиши реки, на которых они расположены.
- Промежуточная контрольная работа за 7 класс 2 вариант 1. Характеристика Высших растений. 2. Особенности строения и размножения папоротников. 3. Особенности строения и размножения Покрытосеменных растений. 4. Характеристика класса Однодольные растения, семейства и представители. 5. Биотические факторы среды. 6. Характеристика Грибов.
- Какие организмы обитают в природных сообществах тундры?
- По длинному зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега. С моря дул влажный холодный ветер (5) разнося по степи (6) задумчивую мелодию плеска (7) набегавшей на берег волны.
- 31. Укажите ВСЕ цифры, на месте которых нужно поставить запятые
- 1)На кухонном столе одиноко стоял испечённый бабушкой торт. 2) Поляны кажутся яркими коврами раскинутыми среди тайги. 3)Заросшие густой тайгой склоны медленно погружались в сумрак. 4) Деревья стояли уныло опустив листья и не давали тени.
- 30. Укажите номер предложения, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
- 1) (не) глубокая, а холодная 2) (не)ясно, а смутно 3) комната вовсе (не)высока 4) испытывать (не) доверчивость
- 29. Укажите словосочетание, в котором НЕ пишется слитно:
- 1) И, тоже, также 2) Но, да, зато 3) Хотя, что, где 4) Или, либо, то..то
- 28. Ряд подчинительных союзов:
- 1) пол (не) вымыт 2) (не)взирая на опасность 3) (не)добрый взгляд 4) дорога вовсе(не) близкая
- 27. Укажите номера слов, в которых НЕ пишется раздельно:
- 1) (по) немногу 2) (по) прежнему 3) как (будто) 4) где (нибудь) 5) чему (либо) 6) (по) просту
- 26. Какие слова пишутся через дефис?
- 1) надеть плащ... 2) настеж... 3) суп горяч... 4) невтерпеж... сидеть увлеч...ся спортом 6) вскач...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.