Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 1. «Карта барьеров и решений». Для каждого ребёнка с ОВЗ определите 2–3 возможных барьера при участии в типичной «доброй игре». Для каждого барьера предложите 1–2 способа адаптации игры (изменение правил, материалов, роли взрослого, состава группы) и занесите в таблицу (форму). 9. Игра «Передай улыбку». Категория ОВЗ — ТНР. Заполните поля: «Барьер», «Решение», «Ожидаемый эффект».
- 8. Значение каких выражений равно 340? Варианты: 1) (570 + 290) − (280 + 240); 2) 260 − (160 − 90) + 140; 3) (700 − 570) + (410 − 190); 4) 520 − (700 − 360) + 160.
- 7. В каких строках все ответы одинаковые? Варианты: 1) 700 − 130, 280 + 280, 250 + 310; 2) 600 − 450, 420 − 270, 150 + 120; 3) 350 + 210, 710 − 150, 270 + 290; 4) 600 − 130, 240 + 230, 350 + 120.
- 6. Вставь пропущенное число: 5 дм 7 мм = … мм. Варианты: 1) 507; 2) 57; 3) 570; 4) 75.
- 5. Отметь равнобедренный треугольник.
- 4. Отметь равносторонний треугольник.
- 3. Какой пример решён неверно? Варианты: 1) 348 + 168 = 516; 2) 509 − 267 = 242; 3) 731 − 198 = 630; 4) 432 + 198 = 630.
- 2. Значение какого выражения равно значению выражения 450 − 370? Варианты: 1) 390 − 210; 2) 560 − 480; 3) 230 − 160; 4) 640 − 550.
- 1. Найди сумму чисел 400 и 300. Варианты: 1) 100; 2) 430; 3) 340; 4) 700.
- Размер рынка, который предполагает максимальный спрос на продукт среди всех потребителей, — это ________ емкость рынка. Варианты: потенциальная; доступная; фактическая; реальная.
- 1) 6,8 − 11·(−6,1); 2) −7·(−9,7) − 6,8; 3) (4/13 − 2 3/4)·26; 4) (8/15 + 3/10)·9
- Решите головоломку с изображением.
- Что изображено на фотографии?
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в квадрате 4×4 из 15 фрагментов.
- Головоломка с изображением: соберите изображение из 15 фрагментов.
- В случае если избиратель, которому ранее по его просьбе был выдан новый избирательный бюллетень взамен испорченного, повторно обращается с указанной просьбой, решение о выдаче такого избирательного бюллетеня принимается: председателем УИК (в его отсутствие — заместителем председателя УИК) и секретарём УИК; членом УИК, к которому обратился избиратель; вышестоящей ТИК; коллегиально УИК.
- Решите головоломку с изображением.
- Вопрос 18 из 25. (1) ... в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4) От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответ ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного», по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Укажите правильную морфологическую характеристику слова «этого» из четвёртого (4) предложения. Варианты: указательное местоимение; определительное местоимение; вопросительное местоимение.
- Иконографические документы: выберите правильный вариант ответа: видеоматериалы; грампластинки; фотоматериалы; голосовые сообщения.
- Разделите для переноса слова: мальчики, большой.
- Составьте изложение текста «Летом» (45 слов).
- На изображении показан лист в клетку с числовыми примерами, однако условие задания и требуемое действие неразборчивы.
- Множество решений неравенства, содержащего абсолютное значение, на изображении закрыто элементами интерфейса; условие и варианты ответа неразборчивы.
- Произведение корней уравнения \(\log_{0,1}(x^2−4)=0\) равно; варианты: 1) −5; 2) \(\sqrt5\); 3) \(−\sqrt5\); 4) 5; 5) \(5\sqrt5\).
- Все решения неравенства \(6^{x−3}≥36\) образуют множество; варианты: 1) \((−∞;−5]\); 2) \([5;+∞)\); 3) \((−∞;−5]∪[5;+∞)\); 4) \([0;5]\); 5) \((−∞;5]\).
- Уравнение \(0,3^{-2x}=3\frac13\) имеет корень из промежутка; варианты: 1) \((−∞;−2]\); 2) \((−2;−1]\); 3) \([1;+∞)\); 4) \((−1;0]\); 5) \((0;1)\).
- Меньший из корней уравнения \((x^2−2)\sqrt{x^2+4}=0\) содержится в интервале; варианты: 1) \((−2;0)\); 2) \((−∞;−2]\); 3) \([0;2)\); 4) \([2;4]\); 5) \((4;+∞)\).
- Множество всех решений неравенства \(|3x−2|≤1\) имеет вид; варианты: 1) \((−∞;\frac13]\); 2) \((−∞;\frac13]∪[1;+∞)\); 3) \([\frac13;1]\); 4) \([0;1]\); 5) \([1;+∞)\).
- Количество корней уравнения \(|x^2−6|=1\) равно; варианты: 1) 0; 2) 1; 3) 2; 4) 3; 5) 4.
- Решением неравенства \(x^2−4x<0\) является множество чисел; варианты: 1) \((−∞;0)∪(4;+∞)\); 2) \((−∞;0)\); 3) \((0;4)\); 4) \((4;+∞)\); 5) \((0;+∞)\).
- Корень уравнения \(x^2−4x+4=0\) равен; варианты: 1) −1; 2) 1; 3) −2; 4) 2; 5) корней нет.
- Значение выражения \(\sin^2 40^\circ+\cos^2 40^\circ\) равно; варианты: 1) 0,75; 2) 0,5; 3) 1; 4) 0,25; 5) 0,995.
- Значение \(\log_4 256\) равно; варианты: 1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4; 5) 5.
- Если a = 1, b = 9, то a³ − 3a²b + 3ab² − b³ равно; варианты: 1) 510; 2) 512; 3) 946; 4) −510; 5) −512.
- Решите головоломку с изображением.
- 1. Найдите значение выражения: а) x − 21 − 43 − 68 при x = 196; б) 13 + x ÷ 71 при x = 14.
- Put the sentences in the dialogue in the correct order: a) We haven’t got a ball. b) No, not the garden again. We can go to the park. c) Why not? d) Hi! Let’s play in the garden. e) I’m not sure about football. f) Yes, the park’s a great idea. We can play football.
- На рисунке внешний прямоугольник имеет стороны a = 8 и b = 12, а внутренний квадрат — сторону a = 7. Найдите площадь части внешнего прямоугольника, не занятой квадратом: S₁ = ab, S₂ = a², S₁ − S₂ = ?
- Решите головоломку с изображением.
- Решите головоломку: + 〰️ × = ?; + + = 20; + 〰️ + 〰️ = 9; + + = 30.
- Текст задания на изображении неразборчив.
- На выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации каждый протокол участковой избирательной комиссии об итогах голосования составляется: в трех экземплярах; в четырех экземплярах; в одном экземпляре; в двух экземплярах.
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку из 4×4 фрагментов.
- Решите головоломку: три одинаковых символа складываются в 30; такой же символ плюс два одинаковых жёлтых ромба дают 20; жёлтый ромб плюс две одинаковые жёлтые змейки дают 9; найдите значение выражения: жёлтый ромб плюс жёлтая змейка, умноженная на символ.
- Решите головоломку с изображением: восстановите целое изображение из 12 фрагментов.
- В каком слове ударение падает на первый слог? Варианты: диспансер, облакающий, туфля.
- 5. Поставь знаки <, > или =: 16 □ 10 + 2; 10 + 1 □ 11; 17 − 7 □ 3; 14 □ 16 − 10; 14 − 4 □ 2; 10 □ 14 − 4; 18 − 8 □ 7; 12 □ 10 + 1; 13 □ 10 + 4; 15 □ 4 + 10; 16 − 10 □ 10; 13 − 10 □ 5.
- 4. Вставь пропущенные числа: 10 + □ = 17; □ − 2 = 10; 2 + □ = 12; □ − 1 = 10; □ + 3 = 13; 17 − □ = 7; □ + 1 = 11; 17 − □ = 10; 15 − □ = 10; □ + 2 = 12; □ + 3 = 13; 18 − □ = 8; □ + 10 = 14; 10 + □ = 16; 10 + □ = 18; □ − 10 = 5.
- 2. Упрости выражение и найди его значение: (a − p)·a − p(p² − a) при a = 4, p = 2.
- 1. Упрости выражение и найди его значение: −2q(q² − q + 3) + (2q² + q − 5)·q при q = 3.
- 1. Подчеркнуть две однородные части — 18 см. Подчеркнуть три однородные части — 5 см и 6 см. Чем отличаются предложения?
- Особенности японской системы управления: постоянные ежедневные достижения; мотивация основана на стремлении персонала получить дополнительные полномочия; непрерывное обучение; коллективизм; пожизненный найм; важная роль личных связей и коммуникаций.
- Решение участковой избирательной комиссии об определении мест для наблюдателей и аккредитованных представителей СМИ в помещении для голосования должно быть принято: 1) в первый день голосования (досрочного голосования) непосредственно до начала времени голосования; 2) не позднее дня, предшествующего дню голосования (досрочного голосования); 3) не позднее чем за 30 дней до дня голосования (досрочного голосования); 4) не позднее чем за 10 дней до дня голосования (досрочного голосования).
- Вычислите: 1) 8 + 4; 2) 4 − 1; 3) 1 + 8; 4) 8 − 1; 5) 4 + 8; 6) 8 − 4; 7) 1 + 4.
- На изображении представлена головоломка с фрагментами изображения, но текст условия, варианты задания и обозначение требуемого действия неразборчивы.
- (1)–(2) В атомной промышленности, но не в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу? (4) От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от проминевого» по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
- На стадии ______ спрос на продукт постепенно замедляется, продажи остаются на одном уровне, рынок насыщен, число конкурентов максимально. Варианты: упадка; зрелости; роста; внедрения.
- 8. В каких числах 5 десятков? 1) 450; 2) 547; 3) 654; 4) 435.
- 7. Сколько всего десятков в числе 765? 1) 765; 2) 76; 3) 7; 4) 6.
- 6. Чему равна половина килограмма? 1) 50 г; 2) 100 г; 3) 500 г; 4) 1000 г.
- 5. Разложи число 689 на разрядные слагаемые: 1) 680 + 9; 2) 600 + 89; 3) 600 + 80 + 9; 4) 611 + 70 + 8.
- 4. Какой разряд отсутствует в числе 408? 1) никакой; 2) единиц; 3) десятков; 4) сотен.
- 3. Чему равны 10 десятков? 1) 10; 2) 100; 3) 110; 4) 1000.
- 2. Укажи число, в котором 3 сотни, 4 десятка, 2 единицы: 1) 342; 2) 234; 3) 432; 4) 324.
- 1. Укажи число, в котором 4 сотни: 1) 40; 2) 405; 3) 544; 4) 4.
- На изображении виден только фрагмент страницы; текст задания не читается полностью.
- Вставьте предложения (1)–(5) в текст так, чтобы получился связный текст. Для реконструкции доз применяют различные методы: расчётный, активационный, биодозиметрический; плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да ещё не имея при себе дозиметра, и тем не менее такие случаи происходят; одним из наиболее мощных методов — ЭПР-дозиметрия — основан на анализе спектров электронного парамагнитного резонанса (ЭПР) облучённых материалов.
- Избиратель может подать заявление о включении в список избирателей по месту нахождения: а) в ТИК и УИК; б) все ответы верны; в) через ЕПГУ; г) через МФЦ.
- 1. Разложите на множители: а) \(ab^3-a^3b\); б) \(2a+ca+2b+cb\). 2. Решите систему уравнений: \(\begin{cases}3x-6y=42,\\-4x+y=0.\end{cases}\)
- Результаты и выводы бизнес-плана, новизна производства, новизна продукции, сведения об объёме продаж, выручке, затратах, прибыли, срок возврата капитала отражаются в разделе бизнес-плана: а) исходные данные и характеристики; б) организация работ и финансирование; в) стратегия маркетинга; г) резюме.
- Решите головоломку: + + = 24; + + = 14; + + = 11; + × = ?
- Решите головоломку с изображением: восстановите картинку в поле 4×4 с одной пустой клеткой.
- №6. Реши примеры: а) 90 : 30; б) 100 : 10; в) 20 : 2 × 4; г) 40 : 40; д) 90 : 10; е) 60 : 30 × 5; ж) 90 : 9; з) 80 : 20; и) 60 : 20 × 9.
- №5. Найди значения выражений 80 : a и 40 : a, если а = 8, а = 10, а = 1.
- №4. Реши уравнения: а) x : 2 = 10; б) 60 : x = 6; в) x : 57 = 1.
- №3. Реши примеры: а) 12 + 2 × 9 − 25; б) 35 − 2 × 7 + 24; в) 62 − 3 × 9 − 12; г) 32 : 8 × 5; д) 16 : 4 × 3; е) 27 : 9 × 6; ж) 65 × 0 : 6; з) 0 × 9 + 14; и) 14 : 2 : 7.
- № 938. Упростить: а) \(\frac12+\frac{53^2-27^2}{31^2-25}-\frac{53^2-27^2}{58^2-22^2}\); б) \(\frac{77^3-69^3}{70^2-62^2}-\frac{77^3+41^3}{125^2-49}-\frac12\); в) \(\frac{65^2-32^2-97\cdot11}{61^2-36^2}+\frac{56^2-26^2}{66^2-16^2}\); г) \(\frac{109^2+160\cdot32-51^2}{139^2-11^2}+\frac{42^2-36}{84^2-12^2}\).
- Сколько видеокамер устанавливается в помещении участковой избирательной комиссии: а) четыре видеокамеры (в каждом углу помещения); б) нисколько, используются муляжи видеокамер; в) две видеокамеры; г) количество видеокамер определяется решением УИК
- Подход, предполагающий принятие решений на основе текущего положения и его особенностей, но требующий умения адаптироваться к изменяющимся обстоятельствам, — это управление: по отклонениям; линейное; по результатам; ситуативное.
- 5. Зачеркни в предложениях лишние запятые и поставь пропущенные: а) Ночь, начинавшаяся по-зимнему рано закутала, город в чёрную мантию. б) Илюша собирался рассказать всю правду, и с тревогой ждал, возвращавшуюся с дачи, бабушку. в) У околицы нас поджидал, вальяжно раскинувшийся на тёплом песке, кот у которого хвост был украшен прилипшим репейником. г) Разболевшийся Стёпка подолгу лежал на диване, укутавшись, в мамину старую кофту.
- 4. Составь и запиши словосочетания по образцу. Образец: вернуться (театр) — вернуться из театра. прийти (школа); поехать (Новосибирск); отправиться (остров); спрыгнуть (лестница); приехать (экскурсия); трудиться (предприятие); работать (офис).
- 3. В равнобедренном треугольнике MNK MN = NK, NE — биссектриса, ∠M = 50°. Найди углы треугольника MNE.
- 2. Реши систему уравнений: 3x − 6y = 42; −4x + y = 0.
- 1. Разложи на множители: а) ab² − ab; б) 2a + cа + 2b + cb.
- На изображении представлена визуальная головоломка: необходимо восстановить недостающий фрагмент узора в сетке 4×4.
- 8. В каких числах 2 десятка? Варианты: 1) 620; 2) 247; 3) 652; 4) 120.
- 7. Сколько всего десятков в числе 609? Варианты: 1) 609; 2) 69; 3) 0; 4) 60.
- 6. Чему равна пятая часть килограмма? Варианты: 1) 10 г; 2) 20 г; 3) 100 г; 4) 200 г.
- 5. Разложи число 125 на разрядные слагаемые. Варианты: 1) 120 + 5; 2) 100 + 25; 3) 100 + 20 + 5; 4) 110 + 10 + 5.
- 4. Какой разряд отсутствует в числе 670? Варианты: 1) никакой; 2) единиц; 3) десятков; 4) сотен.
- 3. Чему равны 10 сотен? Варианты: 1) 10; 2) 1000; 3) 110; 4) 100.
- 2. Укажи число, в котором 7 сотен, 5 десятков, 9 единиц. Варианты: 1) 795; 2) 759; 3) 957; 4) 975.
- 1. Укажи число, в котором 6 сотен. Варианты: 1) 60; 2) 6; 3) 654; 4) 36.
- Игра «Строим город вместе». Категория ОБЭ — РАC. Барьер; решение; ожидаемый эффект.
- Вставь пропуски в ряду чисел: …, 11, 12, …, …, 15, 16, …, 18, …, 20, 21, …
- На полке стояли 13 книг. Лена взяла почитать 4 книги. Сколько книг осталось на полке?
- Complete the sentences with his, her or their: I saw Sarah with ___ husband, Philip. I saw Laura and Steve with ___ children. I saw Steve with ___ wife, Laura. I saw Ben with ___ brother, Will.
- Complete the sentences with the correct possessive adjectives: 5) I ___ parents. 6) John ___ parents. 7) Do you live ___? 8) Most children ___
- Complete the sentences with the correct possessive adjectives: 4) He’s going to wash ___ hands. 5) They’re going to wash ___ hands. 6) Are you going to wash ___ hands?
- (1)–(2) … в атомной промышленности, но и в повседневной жизни, с непрофессионалами. (3) Врачам, к которым поступают пациенты с признаками лучевого поражения, бывают нужны ответы на конкретные вопросы: какую дозу получил данный человек, как она распределяется по телу. (4) От этого зависят и прогноз, и стратегия лечения. (5) Ответы ищет ретроспективная дозиметрия — область радиационной физики, которая определяет дозу «от противного», по тем изменениям, которые ионизирующее излучение производит в живом и неживом веществе. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте? Варианты: 1) Для реконструкции доз применяют различные методы: расчётный, активационный, биодозиметрический. 2) Плохо, если человек получает опасную дозу ионизирующего излучения, да ещё не имея при себе дозиметра: ведь такие случаи происходят. 3) Один из наиболее мощных методов — ЭПР-дозиметрия, основанная на анализе спектров электронного парамагнитного резонанса (ЭПР) облучённых материалов.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
